幼兒園社會教案學(xué)會謙讓分享(4篇)-學(xué)會謙讓幼兒教案-1

1、 幼兒園社會教案學(xué)會謙讓分享(4篇)_學(xué)會謙讓幼兒教案活動目標(biāo)： 1.能感知幼兒園過年前的景象。 2.會用一些詞語表達(dá)自己的感受。 活動預(yù)備： 中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。 活動過程： 1.引發(fā)參觀愛好。 提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化 為什么要布置得那么美麗 他們是怎么裝扮幼兒園的 2.明確參觀時(shí)的紀(jì)律。 跟著隊(duì)伍走，小聲講話，別影響別人。 愛惜哥哥姐姐布置的環(huán)境，不用手亂碰。 與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時(shí)有禮貌等。 3.幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。 老師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語描述節(jié)日景象，體驗(yàn)要過新年的開心情感。鼓舞幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。 4.共同布置自己的班級。

2、 鼓舞幼兒自己動手和老師一起把教室也裝扮裝扮。 如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。 建議： 本活動也可采納“大帶小”的形式進(jìn)行。 評價(jià)： 1.能觀看中大班教室及幼兒環(huán)境中的美麗布置，會描述自己所看到的節(jié)日景象。 2.有迎新年的歡樂心情，參與布置活動。 幼兒園社會教案：來幼兒園的路上 閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，教案的作用就是為了緩解同學(xué)的壓力，提升效率，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由我為大家整理的“幼兒園社會教案：來幼兒園的路上”，盼望對您的工作和生活有所關(guān)心。 活

3、動目標(biāo)： 1、初步進(jìn)展幼兒的空間方位感知力量。 2、鞏固練習(xí)徒手用泥團(tuán)聚與搓長的技能。 3、初步練習(xí)分泥的技能。活動預(yù)備：彩色長布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個(gè)、幼兒圍圓坐好。 活動過程： 一、引題：出示紅色方布，放在圓圈中間，告知幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那里？ 你每天是怎樣來幼兒園的？ 給“幼兒園”安上大門（用印模）在次提問：你每天從哪里進(jìn)到幼兒園？請幼兒走一走留意不要遇到兩邊。 二、放“地圖”： 在“幼兒園”四周方布條作通道，引導(dǎo)幼兒說說自己從那條路進(jìn)入幼兒園的，走走看。 拓展通道的各個(gè)方向與長度、擺放小區(qū)大門（用印模）引導(dǎo)幼兒看看自己上幼兒園時(shí)走過的路。說說來

4、幼兒園時(shí)一路上看到那些東西？（人、樹、房子） 三、置展： 示范用手將一團(tuán)泥分成2塊，徒手團(tuán)聚與搓長，分別表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個(gè)幼兒一團(tuán)泥，指導(dǎo)幼兒團(tuán)聚與搓長，并放置到地圖上。留意不要遇到邊上的作品。 四、個(gè)人解說： 三里亭序早上可真喧鬧！公路上處處是人，有的是 幼兒園的，有的是上班的。路旁種滿了數(shù)，真美麗，走在幼兒園的路上，小伴侶可真快樂！請幾名語言表達(dá)力量較好的幼兒來說說自己上“幼兒園”走過的路上有哪些東西，是從哪里來近來到達(dá)幼兒園的？ 幼兒園社會教案：開花樹 幼兒園社會教案：開花樹 致力于供應(yīng)給廣闊幼兒老師一個(gè)資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)供應(yīng)的

5、參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣闊老師輕松備課。 一、 設(shè)計(jì)說明： 社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，為了培育幼兒愛惜美麗環(huán)境、愛惜花草樹木的良好行為習(xí)慣，我設(shè)計(jì)開花樹這一教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)使幼兒感受到“美”避開了單一呆板的言語說教，為每個(gè)幼兒供應(yīng)了參與集體活動的機(jī)會，并讓幼兒明白愛惜花草樹木的道理，從而激勵(lì)幼兒喜愛班級、幼兒園的情感。 二、 活動目的： 讓幼兒知道花兒好看我不摘的道理。 培育 幼兒良好的行為習(xí)慣意識。 進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。 三、 活動預(yù)備： 大樹一棵，樹上開滿鮮花。注：鮮花是活動的，可以任意摘下或貼上，鮮花若干。 四、 活動過程： 1. 老師以歡樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮

6、花的大樹引導(dǎo)幼兒體會到：開滿鮮花的大樹真漂亮。（請幼兒告知老師：開滿鮮花的大樹漂亮嗎？美麗嗎？） 2. 老師用沉重的口吻向幼兒敘述：“有一天，大樹前來了一個(gè)小男孩，觀察這么漂亮的花 就摘了一朵，”老師邊計(jì)邊從樹上摘下一朵花，“又有一天，一個(gè)小女孩來到大樹下，見到了樹上的花，也摘了一朵”老師又從樹上摘下一朵花?！斑@一天，大樹前來了一群小伴侶，一見樹上開滿了 鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵不一會，樹上的花就補(bǔ)摘沒了”老師邊講這一朵一朵地把樹上的花摘下來。“花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹難過的哭了”老師把大樹的臉變成哭樣） 3. 提問：啟發(fā)幼兒回答：大樹為什么哭了？（由于花沒了）；就象沒了衣服一樣。

7、你們說摘花的行為對嗎？你們家的四周有什么花？（幼兒自由回答）；假如花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還漂亮嗎？ 4. 小伴侶，你們都說得真棒，現(xiàn)在我們一起來裝扮大樹，讓它笑起來好嗎？（老師交待粘 貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上） 5. 完成后，老師用歡快的口吻說：“花朵回來了，大樹變漂亮了，你們看大樹笑得多快樂 。（老師又把大樹的臉變成笑臉） 6. 老師引導(dǎo)幼兒明白花兒好看我不摘的道理（你們以后觀察漂亮的花不能怎樣） 7. 你們說讓大樹來裝飾我們的教室呢？還是帶到室外裝飾幼兒園的花園。（依據(jù)大部分幼兒的看法辦） 大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，感謝大家的支持了，由于你們的支持我們將做得更好 o(_

8、)o 讓幼兒學(xué)會謙讓的教案 宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問，為了防止同學(xué)抓不住重點(diǎn)，教案就顯得特別重要，教案為同學(xué)帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？下面的內(nèi)容是88教案網(wǎng)我為大家整理的讓幼兒學(xué)會謙讓的教案，盼望對您的工作和生活有所關(guān)心。 讓幼兒學(xué)會謙讓的教案(篇一) 【活動目標(biāo)】 1、培育幼兒學(xué)會自己的事情自己做，增加幼兒的勞動觀念。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會相互關(guān)心。 3、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。 4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 【活動預(yù)備】 1、幼兒疊衣服圖一張，幼

9、兒扔衣服圖一張。 2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。 【活動過程】 1、出示第一組圖，老師依據(jù)圖意講故事。 圖上兩個(gè)小伴侶在干什么? 你喜愛哪個(gè)小伴侶? 你為什么喜愛第一個(gè)小伴侶而不喜愛其次個(gè)小伴侶? 2、出示其次組土圖，老師依據(jù)圖意講故事。 其次個(gè)小伴侶為什么哭呢? 我們小伴侶早上來園應(yīng)當(dāng)怎么做呢?我們都來教他，關(guān)心他好嗎? 3、請一幼兒上來示范疊衣服。 4、老師講解，教幼兒正確的疊衣方法。 5、開展“大幫小”活動，使幼兒學(xué)會相互關(guān)心。 小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢? 我們都學(xué)會了疊衣服，去關(guān)心他們吧。 【活動延長】 常常帶領(lǐng)幼兒到小班關(guān)心他們疊衣服。 活動反思 本

10、次活動過程中，幼兒的參加意識很好，課堂氣氛活躍，并且熟悉到排隊(duì)、謙讓的必要性。不過謙讓行為不是一朝一夕，甚至是一次教學(xué)活動就能使幼兒自發(fā)產(chǎn)生的，需要老師、家長在以后的生活、活動中不斷強(qiáng)化，才能使幼兒養(yǎng)成自覺遵守次序的習(xí)慣。 讓幼兒學(xué)會謙讓的教案(篇二) （一）活動目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和諧相處的方法。 2體驗(yàn)與老師、同伴相互關(guān)懷和相互關(guān)心帶來的歡樂。 （二）活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備：請幼兒課前收集有關(guān)我和好伴侶友好相處的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。 材料預(yù)備：紙、筆、幼兒活動操作材料健康社會小黑豬嚕嚕 （三）活動過程： 1敘述故事小黑豬嚕嚕引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 引導(dǎo)幼

11、兒觀賞操作材料健康社會小黑豬嚕嚕，鼓舞幼兒說說小黑豬沒有伴侶的緣由。提問：小動物們喜愛和小黑豬玩嗎？為什么？ 爭論：假如你是小黑豬，要怎么做才能讓小伴侶喜愛你？ 2溝通我和伴侶友好相處的故事，學(xué)習(xí)友好相處的方法。 談話：引導(dǎo)幼兒說出已有的友好相處閱歷。 師：平常是怎樣和好友友好相處的？ 師幼共同梳理友好相處的方法：一起共享玩具、懂得謙讓、關(guān)懷關(guān)心同伴、待人有禮貌等。 3分組情景表演，體驗(yàn)與同伴友好相處的歡樂。 （1）幼兒分組進(jìn)行表演，老師指導(dǎo)。 （2）集體共享，為幼兒頒獎(jiǎng)。 4活動結(jié)束，進(jìn)一步感受同伴之間友好和諧相處帶來的歡樂。 師：伴侶在一起相互關(guān)懷、相互關(guān)心多快樂呀，我們大家一起比一比誰的

12、伴侶多把！ 讓幼兒學(xué)會謙讓的教案(篇三) 設(shè)計(jì)意圖： 眾所周知，中國歷來就有禮儀之邦的美譽(yù)，講文明、用禮儀，是弘揚(yáng)民族文化、展現(xiàn)民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的進(jìn)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時(shí)，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國將來支柱的學(xué)前期幼兒，具備了會思索、會學(xué)習(xí)、接受信息快等素養(yǎng)，卻也滋長了一些作為獨(dú)生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣，例如：不懂敬重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。少若成天性，習(xí)慣成自然。很多科學(xué)討論都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設(shè)計(jì)了大班社會活動-粗魯?shù)男±鲜?，通過生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不敬重他人的行為是不

13、對的，加強(qiáng)幼兒講文明、懂禮貌的意識。 活動可視幼兒接受狀況分成一或兩課時(shí)。 活動目標(biāo)： 1、通過故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。 2、通過嬉戲，增加幼兒講文明、懂禮儀的意識。 3、培育幼兒觀看、分析和探究的力量。 4、培育幼兒英勇、活潑的共性。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法。 2、難點(diǎn)：使幼兒把握初步的交往禮儀。 活動預(yù)備： 1、故事粗魯?shù)男±鲜笳n件。 2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個(gè)。 3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時(shí)貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個(gè)。 4、自制的文明小天使

14、胸貼若干。 活動過程： 一、播放課件中的兒歌小老鼠，導(dǎo)入課題。(方案用時(shí)4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進(jìn)入活動室，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。)提問： 1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓) 2、小老鼠平常喜愛干什么?(偷吃別人的東西；挖別人的墻角) 3、小老鼠見了貓會怎樣?(會可怕，然后逃跑，是個(gè)膽小的家伙。) 小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑?？墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上究竟發(fā)生了什么故事。 二、播放課件粗魯?shù)男±鲜?，引?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。(方案用時(shí)8分鐘)提問： 1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以

15、為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。) 2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠(yuǎn)。) 3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。) 4、小老鼠后來遇到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。) 5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯(cuò)了。) 小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最終得到教訓(xùn)了。 三、綻開故事，分角色扮演，引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的方法。(方案用時(shí)8分鐘)小伴侶們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?假如你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?

16、 (老師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導(dǎo)幼兒探究正確與人交往的方式。) 1、你遇到正在漸漸爬行的蝸牛，應(yīng)當(dāng)怎么做?(可以這樣說：對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去！) 2、你想喝水時(shí)，有小魚在游泳時(shí)怎么說比較好?(這樣說比較好：小魚，你好！我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?) 3、小豬睡覺攔住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)這樣做：先叫醒小豬，然后對它說：打攪一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不當(dāng)心踩到你的，你還是換個(gè)地方去睡吧，你說呢?) 4、假如小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去損害別人，別人也不會損害你的。) 5、在生活中，我們還應(yīng)當(dāng)怎樣做個(gè)文明

17、懂禮的人呢?(鼓舞幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人，要學(xué)會謙讓；別人有困難時(shí)要出手相助；和伴侶要友好相處等等。) 四、嬉戲：我是小法官，增加幼兒講文明、懂禮儀的意識。(方案用時(shí)5分鐘)嬉戲規(guī)章：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進(jìn)行。老師出示圖片，請幼兒推斷對錯(cuò)，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。 五、總結(jié)：(方案用時(shí)1分鐘)小伴侶們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀，和別人說話時(shí)要輕聲細(xì)語，不要說臟話、粗話，做人要虛心，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最終吃虧了才懊悔。只有懂得敬重別人的人，才能得到別人的敬重。 活動延長： 1、幼兒依據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。 2、家長可以請伴侶或同事來家做客，讓

18、幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。 讓幼兒學(xué)會謙讓的教案(篇四) 活動目標(biāo) 1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。 2、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序禮貌讓行，進(jìn)而指導(dǎo)集體活動時(shí)要有秩序。 3、深化貫徹弟子規(guī)的內(nèi)涵。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：指導(dǎo)孩子相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛 難點(diǎn)：集體活動時(shí)要有秩序 活動預(yù)備 1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)。 2、歌曲滑滑梯 活動過程 一、談話活動： 下伴侶：剛才老師和你們在外面玩什么啦?玩如何的?那么咱們又是怎樣進(jìn)的活動室? 引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。 二、觀賞歌曲 老師告知幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯，讓下伴侶聽，并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。 三、提

19、問幼兒理解歌詞 歌曲滑滑梯中，小伴侶是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠? 老師引導(dǎo)幼兒說出推擠簡單將小伴侶推倒、磕傷。 四、爭論： 小伴侶在什么時(shí)候還應(yīng)留意排好隊(duì)?為什么? 老師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候簡單發(fā)生擠撞，如：去高處取東西、進(jìn)門出門時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都簡單推倒，發(fā)生意外損害。 延長1：大家集體出動、活動時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很簡單發(fā)生危急，也是不禮貌的。 延長2：在公共場所如：去超市購物、乘坐公交車、去大型的游樂場等都應(yīng)當(dāng)排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行。 滲透方式： 在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動室、集體嬉戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、

20、有秩序的進(jìn)行活動。 家長工作： 請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等并結(jié)合一些懂禮貌的小故事讀給小伴侶，讓其深化理解，對其進(jìn)行品德教育。 幼兒園大班社會教案：時(shí)鐘 優(yōu)秀的人總是會提前做好預(yù)備，幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會在授課前預(yù)備教案，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道怎么寫詳細(xì)的幼兒園教案內(nèi)容嗎？以下是我收集整理的“幼兒園大班社會教案：時(shí)鐘”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。 活動目標(biāo)： 1通過主題性綜合活動，引導(dǎo)幼兒熟悉時(shí)鐘，知道時(shí)針、分針的名稱和用途，引導(dǎo)幼兒初步了解時(shí)針

21、、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。 2在活動中，激發(fā)幼兒觀看四周事物和探究問題的愛好。 3通過活動，讓幼兒懂得疼惜時(shí)間，珍惜生命。 活動預(yù)備：各類時(shí)鐘、筐若干（與幼兒人數(shù)相符）、音樂磁帶、錄音機(jī) 活動過程： 1、聽音樂做活動前的熱身運(yùn)動，師生共同進(jìn)入活動狀態(tài)。 2、談話激趣，自然引入本活動主題-時(shí)鐘。 老師：孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么時(shí)間嗎？（讓孩子自由說）你們是怎么知道的呢？（通過時(shí)鐘） 3、分散幼兒思維，給孩子一個(gè)自由想象和回憶的空間。 老師：時(shí)鐘是什么樣子的？你能說一說你見過的時(shí)鐘嗎？（幼兒自由回憶并進(jìn)行描述） 4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看時(shí)鐘，并把自己用眼睛看到的用語言表達(dá)出來。 老師：原來你們見過這么多不同

22、外形的時(shí)鐘啊，今日，我還給你們帶來了許多時(shí)鐘呢！我們一起來認(rèn)真的看看它們是什么樣子的吧！ -引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看時(shí)鐘，發(fā)覺問題并想方法解決問題。 老師：看看你的時(shí)鐘上面有什么？（數(shù)字、刻度、時(shí)針、分針、秒針） 你的時(shí)鐘跟別的小伴侶的時(shí)鐘一樣嗎？有什么不一樣的？（時(shí)鐘上都有數(shù)字、刻度、時(shí)針、分針、秒針。不同的是：它們的材料不同、大小不同、外形不同）-為什么會有這些呢？假如沒有會怎么樣？（讓幼兒自由想象） 5、引導(dǎo)幼兒通過動手操作發(fā)覺時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。讓幼兒動手操作，發(fā)覺時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。 老師：時(shí)針和分針是怎么來告知我們時(shí)間的呢？請你自己仔細(xì)想一想，做一做。 老師：時(shí)針和分針?biāo)鼈兲貏e喜愛和我

23、們一起做你追我趕的嬉戲呢，它們是怎么做的？（老師撥動時(shí)針，讓幼兒認(rèn)真觀看并說一說） 老師：時(shí)針走的慢還是分針走的慢？分針走一圈，時(shí)針走多少? (時(shí)針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時(shí)針走一格，這就是一小時(shí)。) 6、師生共同小結(jié)?？偨Y(jié)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。 老師：孩子們，你們喜愛和時(shí)鐘做好伴侶嗎？那你們把它的小隱秘都記在心里了嗎？能靜靜的告知我時(shí)鐘上面有什么嗎？時(shí)針和分針是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的呢？（幼兒踴躍發(fā)言） 7、教育幼兒要疼惜時(shí)間，珍惜生命。 老師:時(shí)鐘可以告知我們現(xiàn)在是什么時(shí)間，那我們就要在什么時(shí)間做什么事情，時(shí)間離開我們就不會回來了，孩子們，我們肯定要疼惜時(shí)間。 活動延長： 藝術(shù)綜合活動：時(shí)鐘

24、活動評價(jià)： 我們每天依據(jù)時(shí)間來做不同的事情，而時(shí)鐘就是時(shí)間的載體，我們通過本主題活動讓孩子熟悉時(shí)鐘，初步了解時(shí)針和分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。培育幼兒觀看四周事物的愛好，讓幼兒通過活動能疼惜時(shí)間，知道時(shí)間的寶貴。 通過本次活動，幼兒對時(shí)鐘有了初步的了解和熟悉，也有了珍惜時(shí)間的愿望，從而布滿自信地去迎接人生新階段。我們不僅盼望在這一主題中，而且在整個(gè)學(xué)期中都把珍惜時(shí)間教育貫穿始終，讓幼兒從小就有良好的時(shí)間觀念。珍惜時(shí)間會讓幼兒受益終生。 活動反思： 為什么要有時(shí)鐘呢？時(shí)鐘的作用是什么呢?由時(shí)鐘人們會很自然的想到時(shí)間，針對問題，依據(jù)我們班幼兒的接受力量和水平，我們預(yù)舍了本主題活動的目標(biāo)，在活動中，幼兒愛好深厚

25、，樂觀主動。反思整個(gè)活動過程，我認(rèn)為活動勝利的關(guān)鍵是讓幼兒在樂觀主動的探究過程中力量得到提高，身心獲得進(jìn)展，主要體現(xiàn)在： 一、學(xué)問的呈現(xiàn)與幼兒生活實(shí)際相結(jié)合 綱要中指出科學(xué)教育的目標(biāo)是：“對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果.”科學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)是從幼兒的生活閱歷和已有學(xué)問背景動身，向他們供應(yīng)充分從事科學(xué)活動和溝通的機(jī)會。我首先用歡快的音樂形成輕松的活動氣氛。熟悉時(shí)鐘時(shí)，為幼兒預(yù)備足夠多的材料，說明時(shí)鐘在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受時(shí)鐘就在身邊的生活中，熟悉時(shí)鐘對學(xué)習(xí)、生活有很大關(guān)心，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)幼兒主動去探究新知

26、。 幼兒園2022社會教案：問路 優(yōu)秀的人總是會提前做好預(yù)備，每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。你知道怎么寫詳細(xì)的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的幼兒園2022社會教案：問路，盼望對您的工作和生活有所關(guān)心。 設(shè)計(jì)思路： 人們生活的日益改善，這些生活在優(yōu)越條件下的小皇帝小公主們，很少用到禮貌用語，結(jié)合孩子的閱歷，設(shè)計(jì)了此次活動問路。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)和詳細(xì)形象的思維特點(diǎn)?；顒油ㄟ^一個(gè)好玩的故事，讓孩子在用禮貌的話問路等過程中不斷熬煉幼兒的語言表達(dá)力量，同時(shí)又帶有肯定的神奇感，把孩子的留意力集中在故事里。通過生活中會遇到的經(jīng)念去熬煉孩子們的語言訓(xùn)練。通過這次活動讓幼兒在此基礎(chǔ)上了解地址的含義，對以上閱歷進(jìn)行提升，并增加幼兒的自我愛護(hù)意識，提高