2022年幼兒園社會領(lǐng)域教學活動方案

1、第20頁共20頁2022年幼兒園社會領(lǐng)域教學活動方案教學目標：1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。2、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教學重難點：了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們愿意幫助他們的情感教學準備：已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等教學過程：(一)導入引起興趣1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?2、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。(二)觀看錄象、交流討論1、在錄

2、象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。(鼓勵幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。)4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒)6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難，請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)(三)操作延伸1、鼓勵幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具。

3、2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來幫助他們?3、一封求援信。2022年幼兒園社會領(lǐng)域教學活動方案（二）活動目標：1、在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗開心、生氣和傷心的心情。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌盒∨笥驯砬檎掌舾尚』疖嚮顒舆^程：1、邊念兒歌邊開火車入場，引發(fā)幼兒的興趣。2、認識心情火車。3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。1、坐上心情火車，請幼兒找自己的照片，說說自己的照片。2、第一次交流，說說自己的表情，并說出原因。3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情?4、

4、第二次分享交流：(1)你找到了誰的照片?(2)他(她)的表情怎樣?(3)猜猜為什么會這樣?5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。請你選擇最喜歡的車廂，快樂的開火車退場?；顒臃此迹旱谝画h(huán)節(jié)：情景導入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動的興趣。第二環(huán)節(jié)：師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進性。第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室，鼓勵孩子做一個開心寶寶，起到了升華的作用。2022年幼兒園社會領(lǐng)域教學活動方案（三）活動目標1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。2、幫助幼兒了解一個人在

5、家時的安全知識，知道陌生人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。3、加強幼兒的安全意識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚?、情境表演：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片_幅?；顒舆^程一、觀看情境表演爸爸、媽媽不在家。1、教師向幼兒介紹情境表演爸爸、媽媽不在家。小品開始：幼兒天天獨自在家中玩耍，邊玩邊說：“今天爸爸、媽媽出去買東西，讓我好好看家，嘿!這回我可要自己玩?zhèn)€痛快?！边@時，門外傳來了敲門聲，一個陌生人問：“這是李醫(yī)生的家嗎?”亮亮問：“你是誰呀?”來人說：“我是查電表的，請你開門!”(表演暫停)2、你們知道為什么小品不演了嗎，因為天天遇到

6、難題了，他不知道該不該開門?來的是什么人?天天能開門?如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險?天天該怎么做?3、總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家時，遇到陌生人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到父母單位去找等等。4、再次表演，讓幼兒加深印象。一幼兒扮天天，另一幼兒表演陌生人(陌生人可隨便找理由)。二、依依看家。1、師：有個叫依依的小朋友，她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家，你們想知道她是怎么做的嗎?2、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。師：小朋友，這兒有四張圖片，先仔細觀察一下，當爸爸、媽媽不在家時，這四位小朋友所做的事，判斷對不

7、對，對的貼一朵小紅花。餓了時自己到廚房里燒東西吃。玩小刀等尖利的東西。一人在安靜地玩玩具。提問：哪些行為是危險的，為什么?應(yīng)該怎樣做?3、總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注意安全。陌生人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學會保護自己?；顒友由炖枚嗝襟w看影片小鬼當家，進一步加強幼兒的自我防范和自我保護的意識。2022年幼兒園社會領(lǐng)域教學活動方案（四）活動目標：1、培養(yǎng)幼兒“我能行”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。2、培養(yǎng)幼兒互助、合作、友好交往等品質(zhì)。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性

8、及特征?；顒舆^程：(一)出發(fā)前談話，激發(fā)幼兒的自信心和努力克服困難的意識。1、活動特點：A、今天老師要帶著小朋友背著書包，走著去雙秀公園，小朋友高興不高興?B、以前你們?nèi)ミ^雙秀公園嗎?誰帶你們?nèi)サ?C、今天去雙秀公園與平時爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ惺裁床灰粯拥牡胤?(以前坐車去或者騎車去、爸媽幫著拿東西。今天我們要自己走著去，自己背東西。)D、為什么要自己走著去呢?(我們是大班小朋友了，可以走長一點的路了。我們要鍛煉鍛煉自己。)E、我們走很長的路，還背著包會不會累?(對，看誰能克服困難，不怕累。)F、那我們自己背著水、背著點心，還要走著去，背不動了怎么辦?(對，背不動了，還要堅持。只要努力走，就一定能

9、走到。)G、那看到別人走累了，咱們怎么辦?(可以幫他拿東西，還可以為他鼓勁。)被別人幫助的小朋友應(yīng)該怎么辦呢?(別人幫助我還是要努力堅持，我可以有禮貌地告訴他，謝謝你，我能行。)H、小結(jié)：好，小朋友們都知道我們是大班小朋友，我們要鍛煉自己。老師問問你們有信心嗎?2、活動的注意事項：我們走在路上應(yīng)該注意些什么呢?(注意看路、不掉隊、不打鬧、互相幫助。)好，我們背上書包，整理好衣服，準備出發(fā)。(二)注意鼓勵幼兒良好的行為表現(xiàn)：鼓勵語：累不累，還走得動嗎?還能堅持真勇敢，_已經(jīng)累了還堅持要自己背東西。鼓勵語：看_多棒呀，走這么長路還這么有精神。鼓勵語：看_自己也走了那么長路，還能主動地幫助小朋友，真

10、棒!(三)在公園：1、我們背著包，走了這么遠的路，小朋友累不累?(走了這么長的路，實際上還是有點累的，可小朋友怕了嗎?沒有，說明我們都很勇敢，能努力地堅持、真棒!)2、進入公園，參觀環(huán)境：參觀翠石園、入廁等。3、二人三足游戲：A、咱們小朋友都玩過二人三足走的游戲，以前是在幼兒園的操場上玩，今天我們要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩?那好，我們一會兒分三隊游戲，先到達頂峰的一隊為勝。B、有的小朋友說我累了，又要上山坡，我走得慢怎么辦?(走得慢也要堅持著走，我們給你加油。)C、沒走好摔了怎么辦?(站起來再繼續(xù)走，我們給你鼓掌、加油。)好，那咱們玩游戲時，看哪一隊小朋友不怕困難，勝利登上頂峰。D、幼

11、兒游戲：游戲中教師注意進行隨機教育：走得快的：真棒，不怕困難，這么快就上來了。走得慢的，沒走完呢，別著急，加把勁，咱們大家給他們加油。最后，但還堅持著。摔倒的：摔了還堅持，真勇敢，加油，加油。E、小結(jié)：兩個人綁著腿走路，不象我們平時走路那么容易吧?還要上山坡，就更難了，我們小朋友登上山頂后，感覺怎么樣?(很勇敢地克服困難，很高興、自豪。以后我們再遇到困難應(yīng)該努力克服，堅持到底。)4、吃午點。5、自由活動。(游樂場)鼓動幼兒克服困難、友好、謙讓。(四)回園：1、回園討論：A、累不累?玩了這么長時間也有點餓了吧?那我們怎么回去呀?對!走回去。為什么不坐車回去呢?為什么不讓老師幫你們拿著書包回去呢?

12、(我們要鍛煉自己，努力克服困難。)B、我們走回去，比走著來還困難，走不動了怎么辦。背不動了怎么辦?真好，咱們再加把勁，努把力，看誰能堅持著走回去。準備出發(fā)。2、路上：及時發(fā)現(xiàn)，鼓勵不怕困難的孩子。A、走了那么長的路，玩了那么長時間還那么有精神，你們看_多有精神呀，小朋友是不是也象他一樣不怕累，真棒。B、能走到這兒已經(jīng)很不錯了，加把勁，堅持一會就走到了。C、看_多好呀，自己也累了，還主動幫助別人。_也很好，都累了，還堅持自己背書包。3、到園：到幼兒園啦，你們感覺怎么樣?今天我們走了這么長路，走著去，又走回來，而且背著這么重的包，還有點餓了，咱們還那么努力堅持著走回來了，老師為你們自豪。老師為你們

13、鼓掌。你們是不是也為自己特別的(自豪)給我們自己拍拍手。2022年幼兒園社會領(lǐng)域教學活動方案（五）活動目標引導幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實的人。教育幼兒愛日常生活中不說謊。活動準備錄像帶：木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅?；顒舆^程欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含義)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?如果小孩子不說謊會怎么樣?通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。討論題：紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽

14、問他時，他說;“不是我撕得?！庇懻擃}：東東對嗎?如果你是東東，應(yīng)該怎么做?介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的?！庇懻擃}小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?與幼兒共同小結(jié)：大家都一個做個誠實的好孩子。2022年幼兒園社會領(lǐng)域教學活動方案（六）【設(shè)計意圖】新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人?？梢姡?guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提，對大班幼兒進行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。【活動目標】1.知道生活中有許多規(guī)

15、則要遵守，知道規(guī)則的重要性。2.能積極參與集體活動，共同制定游戲規(guī)則。3.體驗遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒?！净顒舆^程】一、開始部分：1.請幼兒自己拿椅子。2.交流：取椅子的時候老師很擔心，為什么?二、基本部分：1.請幼兒觀察乘電梯視頻。交流：有什么辦法解決這種擁擠。2.幼兒體驗乘坐電梯。(選_名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。(1)談?wù)勛约旱目捶ā?2)我們應(yīng)該怎么玩。4.請幼兒觀看取彩筆視頻。交流：應(yīng)該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。5.游戲：鉆山洞的游戲。(1)介紹游戲玩法：三個山

16、洞都要玩到，當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。提問：玩山洞時出現(xiàn)的問題，怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣)(3)請小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。小結(jié)：原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?三、結(jié)束部分：教師總結(jié)：規(guī)則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規(guī)則小標兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來。2022年幼兒園社會領(lǐng)域教學活動方案（七）活動目標1.結(jié)合生活實際,了解防盜的設(shè)施與方法。2.樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。3.提

17、高自我保護的意識與能力?；顒訙蕚?.幼兒收集各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”“電子門”“保險柜”,觀看有關(guān)錄像。3.畫有住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。4.紅色水筆人手_支?；顒舆^程1.利用生活經(jīng)驗引出課題討論:你們家有沒有被偷過東西,是怎么一回事?(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣被充分激發(fā)。)2.了解各種防盜方法(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。(幼兒借助實物投影儀,把準備的圖片資料通過大屏幕展示。)(2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。(活動前與家長的溝通非常有效,在家長的支持下,孩子準備的材料非常豐富:有各種

18、各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖,包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖等等的圖片資料;有密碼箱、鎖、家庭報警器等實物。在銀行工作的家長還拍攝了運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安局的家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料。)(這個環(huán)節(jié),教師有意關(guān)注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料,使他們在此時能感受到同伴的欣賞與鼓勵,激發(fā)了學習的欲望。)(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。(在整個交流中,教師注意歸類提升,如幼兒講到“卷簾門”時,請大家介紹還知道哪些防盜門。注重拓展,如孩子講到電

19、子探頭時,抓住話題討論展開,并在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門等錄像,用生動的畫面幫助幼兒拓展視野。注重體驗,當孩子介紹家庭報警器時,請他臨時在活動室的門上安裝,當場演示;講到密碼鎖時,請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。注重新課題的及時生成,如幼兒在討論時提及電子警察,“公路上還有哪些電子裝置?”教師把問題拋給孩子,讓他們作為一個新的課題在活動后繼續(xù)去探究。)3.討論,提高自我保護意識(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”(2)“原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?”(3)“如果我們真的發(fā)現(xiàn)了小偷該怎么辦?”(陳鶴琴先生認為

20、:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育?！倍】到逃某霭l(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨在幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等生活習慣,知道有情況先打110,提高安全意識。)4.游戲:設(shè)計防盜方案。(1)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。(小組的共同探究,增加了相互交流與協(xié)作的機會,在觀點的相互碰撞中幼兒能從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗,不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù),幼兒必須作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗。)(2)巡回指導時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。(在開放的有準備的環(huán)境中

21、,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計豐富多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報系統(tǒng),有的幼兒還運用了科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良。)5.幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。2022年幼兒園社會領(lǐng)域教學活動方案（八）活動名稱：京劇四大行當活動目標：鞏固幼兒對四大行當特征的了解，并能根據(jù)特征進行分類，激發(fā)幼兒對京劇表演的興趣?；顒訙蕚洌簣D片、黑板、京劇道具、磁帶活動環(huán)節(jié)：一、游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣1、游戲：猜猜他是誰你們想玩游戲嗎?讓我們能一下就猜出他是誰?(教師小結(jié))2、現(xiàn)在老師要難點的來考考你們，行不行?二、嘗試分類鞏固認識1、你們認識他們嗎?是誰，屬于什么行當?為什么?2、后面桌子上有很多我們一起收

22、集的照片，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))請你們把他送到他們的行當中去，不要送錯哦。(幼兒操作)(1)糾錯：看看都送得對嗎?(2)設(shè)疑、質(zhì)疑鞏固知識(那你們看了這些照片后有什么問題嗎?)3、總結(jié)：我們一起里來說說，原來生中還分成老生、小生、武生(旦、凈、丑)三、自主裝扮表達表現(xiàn)京劇里的行當有那么多知識，在這里老師為你們準備了很多京劇中的道具，你想表演誰?等會兒請你們自己選擇一樣道具，你可以練練他的動作。1、你想表演誰?2、這是什么音樂呀?(幼兒表演)2022年幼兒園社會領(lǐng)域教學活動方案（九）一、活動目標：1、懂得一個人在家時要注意安全。2、知道如何應(yīng)對突發(fā)事件，豐富社會安全知識。二、活動準備：1、

23、知識準備：幼兒課前聽過小兔乖乖的動畫片，玩過小兔乖乖的音樂游戲。2、物質(zhì)準備：大灰狼頭飾一個，兔媽媽頭飾一個，安全常識視頻，安全常識圖片若干，小鬼當家大圖表。三、活動過程：(一)以音樂游戲進行情境導入幼兒分角色玩小兔乖乖音樂游戲，展開安全話題。師：剛才你們玩了小兔乖乖的音樂游戲，我要問一問小兔子們，你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開門呢?(二)通過觀看安全常識視頻預(yù)測事件情節(jié)師：有個小朋友叫丟丟，他自己在家的時候發(fā)生了一件事，我們來看一看他是怎么做的?1、播放前半段視頻提問：這個人丟丟認不認識?這個人是好人還是壞人?你們猜一猜接下來會發(fā)生什么事?2、播放視頻后半段驗證：這個人丟丟認不認識?這個人是好人還是

24、壞人?提問：請小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應(yīng)該怎么做?教師匯總幼兒的分析各種辦法并進行總結(jié)：當有陌生人打來電話時，可以把要說的事情記下來，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的住址，也不要讓他到家中來。(三)尋找家庭中的不安全因素，學習表格、圖示的歸納法師：丟丟問了，如果一個人在家，還有什么危險的事是不能做的?哪個小朋友能告訴他?(幼兒說，老師在圖表中進行歸納。)(四)觀察分析圖片，提高對突發(fā)事件的應(yīng)對能力1、觀察分析圖片師：小朋友說了這么多，丟丟終于知道以后一個人在家什么不該做的了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請小朋友們看一看，圖片中發(fā)生了什么事，那樣做對還是不

25、對。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。2、找個別幼兒講一講圖片內(nèi)容，以此豐富孩子的社會安全知識。(五)延伸環(huán)節(jié)：認識標志，提高安全意識師：我們在生活中經(jīng)常看到一些圖，這就是提醒我們注意安全的標志，小朋友們看看這些標志是什么意思?2022年幼兒園社會領(lǐng)域教學活動方案（十）一、活動目標：1、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前大膽表達展示。3、初步認識自己的不足，并明確努力方向。二、活動準備：1、準備幼兒成長階段幻燈片、錄像。2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。4、準備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。三、活動過程：1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們時間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎?2、了解成長過程。