幼兒園秋季教師工作總結(jié)6篇

1、Word 幼兒園秋季教師工作總結(jié)6篇 適用于自己今后工作進(jìn)展的工作總結(jié)，確定是我們結(jié)合自己的工作實(shí)際而寫的，我們寫工作總結(jié)的緣由在于記錄和分析個(gè)人工作上的不足，下面是我為您共享的幼兒園秋季老師工作總結(jié)6篇，感謝您的參閱。 幼兒園秋季老師工作總結(jié)篇1 布滿著挑戰(zhàn)和驚喜的一學(xué)期又將結(jié)束了，回顧整個(gè)學(xué)期，在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當(dāng)順當(dāng)，為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)在我來總結(jié)一下本學(xué)期的工作: 一、對(duì)幼兒的德育教育方面： 在平常的教學(xué)活動(dòng)中我特別重視日常生活小事的教育意義，從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各

2、個(gè)方面，如：生活中關(guān)心別人、說出有禮貌的話語時(shí)，準(zhǔn)時(shí)抓住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表揚(yáng)鼓舞;對(duì)損害他人的言行，要用建議的方式引導(dǎo)、教育，使其知道何對(duì)何錯(cuò)，潛移默化的凈化孩子的心靈。其次就是運(yùn)用各種感官如閱讀圖書、聽故事、看動(dòng)畫片等幫助手段準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行德育滲透，通過情節(jié)中的人物行為來關(guān)心他們分清道德標(biāo)準(zhǔn)，建立道德觀念，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情，養(yǎng)成良好的道德行為。 最終，我認(rèn)為不失時(shí)機(jī)地利用各領(lǐng)域教學(xué)和嬉戲進(jìn)行德育教育。如：社會(huì)活動(dòng)中鼓舞幼兒與自然界中的弱小生靈交往，心靈上引起共鳴，產(chǎn)生要呵護(hù)它們的想法。在照看小花小草、喂養(yǎng)小動(dòng)物的過程中，幼兒體驗(yàn)到了付出愛的歡樂心情。因此當(dāng)生活中的弱小者如小弟弟、妹妹

3、需要關(guān)心時(shí)，幼兒就會(huì)自然流露出“愛心”，并付之于行動(dòng)去關(guān)心他人、為他人服務(wù)。 進(jìn)過這樣的德育教育的孩子，會(huì)更加的懂得如何與四周人相處，會(huì)擁有較好的情感價(jià)值觀，成為一個(gè)人見人愛的孩子。 二、教育教學(xué)方面 在教學(xué)中，能敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧、暖和的班級(jí)氛圍。急躁認(rèn)真的關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具，激發(fā)兒童的愛好，注意學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。能夠依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如富有特色的建構(gòu)區(qū)、植物角，溫馨舒適的閱讀區(qū)和表演區(qū)，動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)區(qū)和益智區(qū)等，在營(yíng)造環(huán)境的同時(shí)也為孩子們預(yù)備了豐富的

4、材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。同時(shí)我們還開發(fā)了自選特色折紙活動(dòng)課程，幼兒在老師的引導(dǎo)下把握了很多的折紙技能，也熬煉了他們手指的敏捷性。 三、家長(zhǎng)工作方面 由于疫情的關(guān)系，在區(qū)教育局的組織下，我們對(duì)班級(jí)的幼兒進(jìn)行個(gè)逐個(gè)的上門家訪，在家訪過程中，我深深地體會(huì)到作為父母對(duì)子女教育的關(guān)懷和重視，也感受到了作為老師的責(zé)任重大?？傊ㄟ^家訪我感到，老師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在熟悉基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培育幼兒健全的人格、良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們老師的責(zé)任。 回看本學(xué)期的工作和生活，自己在一些方面仍舊有不足，在今后的工作中，我會(huì)盡力去彌

5、補(bǔ)這些不足，不斷的充實(shí)自己，我信任我會(huì)在自己的崗位上越做越好。 幼兒園秋季老師工作總結(jié)篇2 轉(zhuǎn)瞬間又已經(jīng)悄然過去了大半個(gè)年頭，回望這大半年，幼兒園里許多可愛的小蘿卜頭，可是靜靜的長(zhǎng)了不少個(gè)子呢！我也和這群珍寶們一起成長(zhǎng)了，只是我長(zhǎng)得不是身高，當(dāng)然也不是體重，我增長(zhǎng)的是實(shí)踐，收獲的是閱歷。 這個(gè)學(xué)期初，剛來不久，被調(diào)往市中心籌備的新園里協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)做各種前期工作，園長(zhǎng)委以重任，預(yù)備開園后讓我擔(dān)當(dāng)小班的班主任。這是一個(gè)伴隨挑戰(zhàn)的機(jī)遇，但我究竟能不能勝任？我能不能帶領(lǐng)好我們班的老師一起做好班級(jí)建設(shè)？其實(shí)我還是有點(diǎn)底氣不足的，究竟從畢業(yè)到參與工作也不過就幾個(gè)月的時(shí)間，我認(rèn)為自己積累得還是不夠多。后來由于各

6、種緣由，延遲了新園的開園時(shí)間。我們臨時(shí)被調(diào)往樂新，幫助樂新幼兒園評(píng)級(jí)。在這里我又度過了特別充實(shí)的三個(gè)月。 參加評(píng)級(jí)的工作中我了解到教育局到幼兒園主要會(huì)考察哪些工作、園所需要什么資質(zhì)、老師們也都把她們的看家本事拿出來了，每個(gè)班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置可都是花了不少功夫。各有特色，很值得在以后的工作中借鑒。 這次回來，我充當(dāng)起了革命的一塊磚，是哪里需要就往哪里搬。我很感謝有這樣的機(jī)會(huì)，可以去不同的班級(jí)幫忙這是一個(gè)特別有意思的經(jīng)受。每個(gè)班都有很萌，很可愛的寶寶，每個(gè)班也都有那么幾個(gè)讓老師們又愛又恨的珍寶，他們大多聰慧靈動(dòng)，活潑可愛，但總是靜不下來。有時(shí)候他們的某個(gè)不經(jīng)意的話語和行為都讓人忍俊不禁，布滿童真

7、童趣。每個(gè)班級(jí)的老師帶班風(fēng)格也不一樣，有許多值得學(xué)習(xí)的地方，但也有其不足之處。這幾個(gè)月里，大，小，中班我都帶過。基本全園每個(gè)班都有去。所以漸漸我都會(huì)暗中觀看哪些班級(jí)的一日常規(guī)做得好，好在哪里？不同年齡段的孩子在一日常規(guī)中有什么不同。需要留意哪些細(xì)節(jié)？同年齡段不同的老師帶出來的孩子又有什么區(qū)分？ 漸漸我發(fā)覺，只要一日常規(guī)培育好了，那么班級(jí)建設(shè)就完成了一大半。眾所周知，幼兒由于年紀(jì)小，自我愛護(hù)意識(shí)，生活自理力量都很弱，幼兒老師作為孩子的啟蒙老師，我們除了傳授學(xué)問，保育工作也是重中之重。特殊是小班。首先要保證孩子們的平安，在平安的基礎(chǔ)上才能談教育。平安體現(xiàn)在我們一日活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)上，而且是環(huán)環(huán)相扣。

8、比如說假如保育工作沒做好，孩子簡(jiǎn)單生病，環(huán)境衛(wèi)生方面沒做好的話，孩子在一個(gè)集體的大環(huán)境里簡(jiǎn)單交叉感染。假如平常沒培育好孩子的規(guī)章意識(shí)，孩子不會(huì)準(zhǔn)守規(guī)章去排隊(duì)喝水，上廁所，玩嬉戲，那么你的班級(jí)不僅成天是亂哄哄的，而且很簡(jiǎn)單消失平安事故。假如寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣沒培育起來，那么老師會(huì)增加許多沒必要的工作負(fù)擔(dān)。等等?？傊蝗粘Ｒ?guī)很重要，必要從小抓起。常規(guī)做好了，老師也會(huì)越帶越順手，越帶越輕松。 其次就是老師的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)也很重要。不同的性格的家長(zhǎng)，會(huì)帶出不同性格的寶寶，除了遺傳，還有一半是教養(yǎng)問題。脾氣急躁的家長(zhǎng)帶出了的孩子也急躁，性格脆弱，沒原則寵愛孩子的家長(zhǎng)帶出來的孩子大多任性無理，過于嚴(yán)峻

9、專治的家長(zhǎng)帶出了的孩子會(huì)脆弱，膽小，沒主見。而在和諧民主的家庭氛圍中長(zhǎng)大的孩子，大多富有制造力。你可能還會(huì)發(fā)覺，隔代喂養(yǎng)中給爺爺奶奶帶大的孩子簡(jiǎn)直是爺爺奶奶的翻版，說話的口氣都一模一樣，教育方式不當(dāng)，會(huì)產(chǎn)生多么可怕的教育后果，這種影響是伴隨終身的。同樣，不同的老師帶出來的孩子也不一樣，所以說孩子是家長(zhǎng)，也是老師最好的鏡子。我們幼兒園掛的一個(gè)牌子上寫了這么一句話：“在平安中長(zhǎng)大的孩子對(duì)人信任，在接納和友愛中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)找到愛。我看完后很有感受，覺得一個(gè)老師的性格和教育方式會(huì)直接影響到幼兒的成長(zhǎng)，所以平常工作中我也會(huì)盡量提示自己平和一點(diǎn)，收起我火急火燎的性格，我是孩子的榜樣，用男神張亮的話來說，

10、我要以德服人！ 說是玩笑話，但說到以德服人這一點(diǎn)的確是這樣，在幼兒園里孩子年紀(jì)小，許多事情的對(duì)錯(cuò)是需要我們?nèi)ッ鞔_告知他，所以犯錯(cuò)了很正常，需要我們?nèi)ダ斫夂桶?，讓他知道錯(cuò)在哪里，讓他明是非，講道理。長(zhǎng)此以往，在這樣的教育下培育的孩子才知道理解包涵他人，懂道理，就像張亮的兒子每天一樣，小小年紀(jì)，很懂得體諒別人，很暖和人心。 這幾個(gè)月輾轉(zhuǎn)在不同的班級(jí)，接觸不同的孩子，了解不同年齡段孩子的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)到了不少老師好的帶班閱歷。收獲頗豐，讓我更加有信念和士氣去迎接以后我自己獨(dú)自挑大梁的日子。有句話說得好：不斷寫教案的老師不肯定成得了名師，但不斷學(xué)習(xí)，討論，反思的老師將來肯定會(huì)是名師。我不奢望成為什么名師

11、，我只盼望在不斷反思和積累中，我能給我?guī)н^的孩子一個(gè)好的引導(dǎo)，而不要把不好的東西直接影響他的人生就好！ 幼兒園秋季老師工作總結(jié)篇3 在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有辛苦有歡樂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我喜愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想工作 在本學(xué)期我以“做一個(gè)大家喜愛的老師”為目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地工作，把自己的全部精力投入到了自己喜愛的幼兒教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守、執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，崗位職責(zé)明確，到處以工作為重，以集體利益為重，工作樂觀主動(dòng)，任勞任怨，為人師表，團(tuán)結(jié)同事，對(duì)待家長(zhǎng)和氣可

12、親，對(duì)待幼兒一視同仁。同時(shí)我還常常利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)幼教學(xué)問，樹立良好的幼教職業(yè)道德觀和人生觀。 二、教育工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分

13、調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒自立解決問題的力量。 2、在教育教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。 4、仔細(xì)填寫周、月方案及各種表格。 三、仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作 一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。特殊在托大班

14、，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊急、擔(dān)憂，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。所以我會(huì)常常跟家長(zhǎng)溝通!這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。如有看法和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師溝通，以免造成誤會(huì)。一學(xué)期下來，我取得了家長(zhǎng)們的信任，和家長(zhǎng)們建立了伴侶的關(guān)系。 本學(xué)期收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在我享受的收獲的同時(shí)，我也會(huì)對(duì)所遇到的問題加以仔細(xì)思索并以解決，力求把日后的工作做得更好！ 幼兒園秋季老師工作總結(jié)篇4 時(shí)間似流水，匆忙不回頭。轉(zhuǎn)瞬間，一年的工作就要接近尾聲，

15、這一年有太多的汗水，太多的歡樂，太多的.當(dāng)然，付出的總會(huì)有回報(bào)，無論是收獲還是圓滿，這一年是充實(shí)的。為了更好的學(xué)習(xí)和工作，我在此仔細(xì)的總結(jié)一下： 一、關(guān)注幼兒，因材施教 在這一學(xué)期里，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教育方案、月、周方案，做好教材教具的預(yù)備，仔細(xì)備課，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上動(dòng)身，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)，在主題教學(xué)中，老師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參加者和觀看者。對(duì)此，我們平常認(rèn)真觀看幼兒，從幼兒的言語和動(dòng)作中捕獲到幼兒的愛好點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)為幼兒供應(yīng)學(xué)問和物質(zhì)上的支持，使活動(dòng)得到連續(xù)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了六個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了許多的文化、常識(shí)方面的學(xué)問，也在主題的學(xué)習(xí)

16、中提高了幼兒的動(dòng)手力量。在活動(dòng)中樂觀調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的樂觀性，許多小伴侶剛開頭時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，因此，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。 二、攜手并進(jìn)，溫馨收獲 上一學(xué)期，我們的工作也有很大收獲，xxxx年的六一，為了演出好節(jié)目，從冬天我們就入手排練，我們選擇了左手右手和活力珍寶節(jié)目，孩子們付出了，從一開頭學(xué)每一個(gè)動(dòng)作，到最終的嫻熟入場(chǎng)，我們得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，為幼兒制造自信表達(dá)的平臺(tái),讓幼兒自信地展現(xiàn),體驗(yàn)勝利的歡樂。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，由于今年我園搬進(jìn)了新教室，各省市領(lǐng)導(dǎo)都很重視，

17、扶貧領(lǐng)導(dǎo)到園檢查，領(lǐng)導(dǎo)讓我們各個(gè)班搞出自己的特色，墻面布置，區(qū)角活動(dòng)各有特色，我和潘老師有壓力回家左思右想，共同探討，我們回家從廢舊物品的收集，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)潔的玩具，如：保齡球、獨(dú)木球、紙球、棉花球等，家長(zhǎng)的協(xié)作，到我們加班加點(diǎn)，細(xì)心制作，我們有了“豆豆搬家”、“勇奪金牌”、“小小書屋”、“投球樂”、“創(chuàng)意小屋”等五大領(lǐng)域，貼合實(shí)際，很新奇，看到這些小小區(qū)域，心里有了成就感。 從中班升到大班，我和劉老師成了新的搭檔，在這個(gè)年輕有為的劉老師身上我學(xué)習(xí)到了許多，學(xué)習(xí)到了她的仔細(xì)工作的態(tài)度，同時(shí)也得到了她的許多幫，不懂的東西向她請(qǐng)教她總是義不容辭。在這個(gè)學(xué)期中，我們互幫互諒，相互學(xué)

18、習(xí)。在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、分成、算算式、寫拼音、區(qū)域活動(dòng)等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的樂觀性也越來越高，計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算力量，進(jìn)行計(jì)算成了我們每天的必修之課，把握了10以內(nèi)加減，2-10的分成，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，幼兒對(duì)做算術(shù)題的愛好也更濃了。 幼兒的拼音有了很大成果，從一開頭只會(huì)讀aoe，到

19、現(xiàn)在能把單韻母和聲母全部會(huì)寫，能嫻熟的聽寫，我們一點(diǎn)點(diǎn)的教，孩子們努力仔細(xì)的學(xué)，有了現(xiàn)在的成果，這是孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，看到他們有了進(jìn)步，我們心里也有了成就感。 三、創(chuàng)新區(qū)域，完善學(xué)習(xí) 社會(huì)在進(jìn)步，我們的教學(xué)也在不斷更新和完善，本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)也納入了我們教學(xué)的一大重點(diǎn)，提倡幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，為了搞好區(qū)域活動(dòng)，我和劉老師始終在努力的做著，不斷地給孩子更新材料，讓孩子們玩起來，在玩的過程中學(xué)到更多學(xué)問。我們成天收集材料，選擇適合孩子操作的材料，有了家長(zhǎng)的協(xié)作，我們的工作開展得很順當(dāng)。我們?yōu)橛變洪_展了“創(chuàng)意美工吧”、“小小閱讀吧”、“生活操作吧”、“休閑益智吧”、“創(chuàng)意表演吧”、“小小搭

20、建區(qū)”“小小化妝師”、星光珍寶攝影城“等幾大區(qū)域活動(dòng)，在我們努力和探究下，幼兒的區(qū)域活動(dòng)融入到一日生活中，為了搞好區(qū)域活動(dòng)，有時(shí)間就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，這不僅使幼兒鞏固及加深對(duì)所授學(xué)問的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作力量及探究的機(jī)會(huì)，也使的幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無所事事而爭(zhēng)吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依舊能平安有序的進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)。 四、幼小連接、家園溝通 為了做好幼小連接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);自立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的自立意識(shí)，增加自立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)

21、章意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課音樂預(yù)備上課，聽下課音樂再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學(xué)校肯定是最棒的孩子。 在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們更加注意了和家長(zhǎng)的溝通，通過群，幼兒在園的活動(dòng)照片、幼兒的作業(yè)要求、幼兒的在園表現(xiàn)都能準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)全面了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”、“元旦活動(dòng)“等，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)

22、工作支持度高，能樂觀參加各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。 總結(jié)了這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長(zhǎng)很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：幼兒活動(dòng)中老師的觀看注意全面性，個(gè)別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)! 幼兒園秋季老師工作總結(jié)篇5 我們

23、都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時(shí)間的消逝。這部，轉(zhuǎn)瞬間冬天要過去了，寒假要到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡樂惆悵，函授，收獲一切的一切，盡在不言中。成果也好，圓滿也罷，承前避后，為了更好的工作。還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧！ 一、不段學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng) 在政治思想是上我一貫嚴(yán)格要求自己，不段學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，本著個(gè)人利益聽從集體利益，勇于奉獻(xiàn)的原則，緊密團(tuán)結(jié)在園領(lǐng)導(dǎo)四周。認(rèn)仔細(xì)真踏踏實(shí)實(shí)的做事，老狡猾實(shí)的做人。在本學(xué)期中，樂觀參見各項(xiàng)活動(dòng)，業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，力量培訓(xùn)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想到幼兒，做好保教工作。老師是人類靈魂的工程師，老師的政治

24、思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。平常工作中，我從點(diǎn)滴小事中做到：既要以身作則，又要試聽言行，既要一絲不茍，又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必需要做到，哪怕是些在瑣碎在微小的事也要嚴(yán)于律己，身正為范。與同事們互敬互愛，是孩子們的老師伴侶親人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在意識(shí)到自己有不足時(shí)，虛心聽取別人的直言相告，并努力改正。在自己的崗位上悄悄耕耘制造，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識(shí)的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要，也只有緊跟時(shí)代的步伐才能不斷的完善自我。 二、勤于思索，提高效率 （一）不斷開拓活動(dòng)領(lǐng)域，努力打造主題教學(xué) 在主題探究活動(dòng)中，立足本班幼兒的特點(diǎn)，選擇適于小班幼兒的主題。開展主題活動(dòng)時(shí)，

25、為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，充分利用社會(huì)幼兒園家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展的活潑生動(dòng)豐富多彩，使幼兒在玩中學(xué)，并成為活動(dòng)的仆人。 （二）結(jié)合主題課程，開展里豐富多彩的，努力做到靜與動(dòng)的結(jié)合。 三、履行職責(zé)，固守崗位 作為一名老師，在幼兒園里，仔細(xì)遵守考勤制度，樂觀參與院里組織的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在平常樂觀仔細(xì)完成原理的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照看好他們的生活。俗話說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，視神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)劑，我進(jìn)一步培育幼兒自我服務(wù)的力量，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好的

26、基礎(chǔ)，示意常規(guī)也不是以犧牲幼兒的共性歡樂為代價(jià)。我班的章語格劉雨堯毛凱石小伴侶生性好動(dòng)，比較淘氣，我們?nèi)焕蠋煵秸{(diào)全都，共同合作，使小伴侶漸漸能相互關(guān)心關(guān)懷集體，搗亂的小伴侶少了，喜愛勞動(dòng)的小伴侶多了。 “一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)英雄三個(gè)幫”，一個(gè)優(yōu)秀的班集體也是合三為一，集體努力的階級(jí)。 在日常管理中，我首先在思想上高度意識(shí)到版務(wù)管理在幼兒園管理中的重要性，并以其他班級(jí)成員在班務(wù)管理目標(biāo)上達(dá)成公共識(shí)從而在行動(dòng)上擔(dān)當(dāng)起各拘束班集體中相應(yīng)的一封責(zé)任。 其次，做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)。 培育幼兒的良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)于小班幼兒來說更為重要。，如去上衛(wèi)生間時(shí)跟隨其后，提示入廁的留意點(diǎn)，天氣涼了，提示

27、孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動(dòng)時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的熬煉，增加了幼兒的體制，患病人數(shù)較少，出勤也較高。 在注保教工作的同時(shí)，通過家園聯(lián)系手冊(cè)電話家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及利用每天幼兒接送時(shí)于家長(zhǎng)溝通等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些措施，許多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。 四、專心對(duì)待幼兒，付出總有回報(bào) 勤勤懇懇做好自己的工作，做到對(duì)孩子要細(xì)心急躁熱心，用愛感化孩子，信任付出就有回報(bào)。 其實(shí)，再多的收獲也莫過于看到孩子們的進(jìn)步，在我們的努力下，我班幼兒從小皇帝小公主，漸漸成為一群活潑禮貌懂事富于想象樂于助人的好寶寶，每當(dāng)想到這些，我的心中就布滿了喜悅與感動(dòng)，看來，自己的而付出與收獲是成正比的。 回首這一學(xué)期的工作，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡樂。半年來，我在不斷地進(jìn)步和成才。我慶幸自己鞥置身在一