實用范文：幼兒園中班體育游戲活動教案（篇七）

1、- 33 -實用范文：幼兒園中班體育游戲活動教案（篇七） 活動目標(biāo)： 練習(xí)跳躍和投擲等動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 活動準(zhǔn)備： 報紙、塑料筐。 活動建議： 一、教師啟發(fā)。 教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”要求幼兒在游戲時要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。 二、跳過“小溪”。 （一）幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。 （二）請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。 （三）教師啟發(fā)四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪

2、”兩側(cè)雙腳行進跳。 三、跨跳過“矮墻”。 （一）教師將折疊成狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動作。 （二）要求幼兒各自用報紙折疊成一座“矮墻”，自由地來回跨跳。 （三）要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場地上，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。.yjs21.Com YJS21.cOm更多幼兒園游戲我推薦 實用范文：幼兒園體育游戲教案最新模板 活動目標(biāo)： 1、能積極主動探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運動的能力。 2、鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲，體

3、驗游戲的快樂。 3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強的個性品質(zhì)。 4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 5、主動參與實驗探索。 活動準(zhǔn)備： 地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。 活動過程: 一、熱身活動。 小小解放軍入場-腕關(guān)節(jié)活動-北斗神拳。 幼兒分兩隊，在老師的口令帶動下原地踏步和跑步，向前走。 二、基本活動。 情景游戲：學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。 游戲：自由爬。 幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護。 規(guī)則：前面第一個小朋友爬過第三個墊子，第二個小朋友方可開始。 1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬) 2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬) 3)匍匐

4、爬。(烏龜爬) 4)橫著爬。(螃蟹爬) 5)倒著爬。 教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。 游戲2：快樂向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法，并設(shè)置障礙物增加難度，老師巡回作指導(dǎo)。 1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。 2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。 3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。 教師小結(jié)：很勇敢、進步很大，爬得非?？? 三、游戲活動： 游戲1：我是小小解放軍、技能考核階段，設(shè)置情境：解放軍要去打仗，途中會遇到山坡，草地，池塘，鼓勵幼兒探索如何渡過，大膽頑強的完成任務(wù)。 規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。 1、設(shè)置障礙物紙盒，幼兒練習(xí)爬行。 2

5、、匍匐爬過平衡木。 3、爬過障礙物輪胎。 教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小解放軍。 游戲二：智勇大沖關(guān)規(guī)則： 1、幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動，一組穿過大海浪，根據(jù)音樂快慢來爬。 2、兩隊互換角色進行游戲。 教師小結(jié)：小朋友都很勇敢來闖關(guān)，今天我們靠自己的能力、團隊合作完成游戲活動，你們真棒。 四、放松活動、 伴隨音樂，隨老師做放松運動。 案例反思： 綱要中提出，教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、引導(dǎo)者、合。那么在教學(xué)活動中，要讓孩子隨著教師有計劃、有組織地進行活動，不能讓活動偏離自己制定的目標(biāo)。幼兒園的體育活動是孩子們非常喜歡的活動，可以充分調(diào)

6、動孩子的積極性，讓孩子盡情享受游戲的快樂。但老師如果控制不好孩子的情緒的話，有可能就會使活動無法正常開展下去。 在體育活動爬爬樂中，我根據(jù)現(xiàn)場的孩子的表現(xiàn)情況，靈活運用了多種有效的教學(xué)策略，也就是一些常用的小辦法，就讓活動正常有序有效地開展，并獲得了良好的效果。 一、打破預(yù)設(shè)，隨機應(yīng)變。 我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機會較少，而且氣球傘又大又漂亮，孩子們看見后容易激動興奮。就是老師事先把要求提的再仔細，讓孩子按照老師的要求來玩，小班年齡的孩子自控能力較弱，還是做不到。所以我?guī)ьI(lǐng)孩子來到氣球傘邊時，時刻關(guān)注孩子的情緒變化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們被氣球傘吸引住，還沒等老師發(fā)話，就一起跳上去這種情況時，我順

7、應(yīng)孩子們的需求，讓孩子們一起去玩，在玩中探索氣球傘的玩法。但當(dāng)時孩子們的情緒高漲，我本來的預(yù)設(shè)是讓他們自己說一說氣球傘有哪些玩法，看來不可能了，他們根本就聽不見老師說什么。我就轉(zhuǎn)移他們的注意力，特別點了幾個調(diào)皮的孩子的名字，表揚他們的玩法，控制住幾個情緒最高漲的孩子的情緒，其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用，漸漸回到正軌，大家認真地和氣球傘玩起游戲來。但不是每個老師的現(xiàn)場隨機應(yīng)便能力都很強，那么我們就要在備課時就要預(yù)策會發(fā)生的所有結(jié)果，做好對策，這樣才會忙而不亂。 二、賞識激勵，個別指導(dǎo)。 在整個教學(xué)活動中，我用的最多的小辦法就是賞識激勵法。小班的孩子自控能力弱，但模仿能力也強。只要聽

8、到有老師表揚某個小朋友，都會去關(guān)注他，并模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來爬，我會經(jīng)常表揚個別小朋友，并讓小朋友示范給其他孩子看，讓他們有成就感，并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵。同時對全體孩子以激勵法，也能起到好的作用。如我看孩子們快對爬不感興趣或快爬不動時，我會說：加油，加油！其中大部分孩子能起到榜樣作用，還有少部分孩子不愿參與或姿勢不對的我就個別指導(dǎo)，他們也能按要求來活動。 三、游戲情境，身臨其境小班孩子的活動多通過游戲活動進行，能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的潛能。在這個體育活動中，我扮演的是媽媽的角色，讓孩子們扮演成我的寶寶，我一直用寶寶來稱呼他們，更拉近了師生之間的距離

9、，增進了感情。同時，我設(shè)計每個爬的環(huán)節(jié)都是利用游戲進行，如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等，孩子們的興趣非常濃，注意力集中，有如身臨其境，真的成了小選手、小寶寶、小歌手似的。這樣，老師也能輕松地成為活動的支持者、引導(dǎo)者、合了。 總之，教師要組織好活動，使活動順利開展下去，一定要用語言和行動的結(jié)合引導(dǎo)好孩子，合理運用好這些小辦法，讓孩子自覺地跟著教師的感覺走，讓教師成為真正的孩子王。 實用模板幼兒園體育游戲教案篇一 設(shè)計意圖： 綱要中指出：幼兒戶外體育鍛煉時間應(yīng)不少于兩小時，中班的孩子喜愛同伴和老師，性格活潑好動，對周圍的事物充滿了好奇，喜歡運動、探索和發(fā)現(xiàn)。因此，在整個活動的設(shè)計中，我以幼兒為主體，

10、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境，讓他們自由地選擇，有興趣地探索，大膽地表達和交流，開心地達到鍛煉的目的。活動中我選擇小豬這一幼兒喜愛的角色，通過有趣的活動情節(jié)小豬鉆籬笆，給予幼兒大量的自主時間與探索機會，讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒生成側(cè)身鉆的活動方法。在活動中，鼓勵幼兒自由探索，使每個孩子都找到適宜的活動方式，在原有基礎(chǔ)上有所提高。 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的方法，初步掌握側(cè)身鉆的基本動作。 2、通過教師指導(dǎo)，動作分解練習(xí)，能用正確動作鉆過不高于70公分的障礙物。 3、樂于參與體育游戲，能積極遵守游戲規(guī)則。 活動準(zhǔn)備： 1、小豬胸飾； 2、小拱門等活動器械； 3、錄

11、音機、音樂、場地的準(zhǔn)備。 活動過程： 一、開始部分 1、聽音樂作熱身操。 教師：今天天氣真好啊，媽媽帶你們做做運動吧！聽音樂做熱身運動（頭部、上肢、 腹背、下肢等）。 2、幼兒跟隨教師做熱身運動。 二、基本部分 1、出示籬笆 教師：我們家旁邊有籬笆圍著，你有什么方法可以過籬笆？ （離地面稍高） 要求：身體不能碰到籬笆，幼兒自由探索過籬笆的方法。（集中幼兒） 2、提問：你使用什么方法過籬笆的？請你示范一下，幼兒練習(xí)該動作。 3、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作 教師：媽媽也來試試看能不能過這個籬笆。（教師示范側(cè)身鉆動作兩次）。 （1）提問：我是怎么做的，你會不會做？ （2）幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身鉆的動作。 （3）分組

12、聯(lián)系側(cè)身鉆的動作。 4、游戲：小豬鉆籬笆 教師：你們都會鉆咱家的籬笆了，那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧！最好用上我們剛才學(xué)的本領(lǐng)：側(cè)身鉆的動作。 三、結(jié)束部分 1、聽音樂出活動室。 2、放松動作。豬寶寶們，公園要關(guān)門了，趕快鉆回家洗澡啦。 【范文參考】玩“紙牌”游戲教案（篇七） 教學(xué)目的和要求 1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計算機知識。 2、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。增強學(xué)計算機的興趣。 教學(xué)重點： 1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。 2、掌握紙牌的規(guī)則。 教學(xué)難點： 掌握紙牌的規(guī)則。對策：加強操作練習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟

13、件。 教學(xué)過程： 一、引言導(dǎo)入 我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進行練習(xí)。 二、新課教學(xué) 1、啟動紙牌游戲 師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是： （1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。 （2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時就打開了紙牌游戲窗口。 2、紙牌游戲的規(guī)則 師（講解）：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從開始、按從小到大順序放到這四個目標(biāo)空位上。 為了達到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。 紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標(biāo)位上。移動

14、到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。 當(dāng)所有翻開的牌無法移動時，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標(biāo)位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。 3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法 移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標(biāo)拖動牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅?，也可以將牌移動到目標(biāo)位上。 翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。 發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌

15、區(qū)，可以開始翻牌。 將紙牌快速移動到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊，就可以使快速移動到目標(biāo)空位上。 4、重新開始 師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動，單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。 5、退出游戲 師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。 可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。 也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。 練習(xí)： 使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動。 全課總結(jié) 你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？ 優(yōu)質(zhì)范文：幼兒園中班體育游戲活動教案模板 活

16、動目標(biāo)： 體育游戲小猴玩紙棒。 1、學(xué)會助跑跨跳的動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。 2、能自覺遵守活動規(guī)則，積極參與游戲活動。 活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。 活動建議： 一、教師講解游戲玩法。 （一）老師扮演猴王，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結(jié)束。 （二）不論選擇哪個路徑，都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。 （三）幼兒要按順序進行游戲，不能爭搶。 （四）必須動作正確地助

17、跑跨跳。 （五）每次只能摘1個果子。 二、教師講解游戲規(guī)則。 （一）路徑設(shè)置： 第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。 第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。 第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。 （二）教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質(zhì)量，可根據(jù)孩子的實際水平隨時調(diào)整“小河”的寬度。 值得分享：幼兒園中班體育游戲活動教案 月度范文精選 目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。 2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。 準(zhǔn)備：30厘米的方形紙板無數(shù)每位幼兒兩塊，”智慧

18、樹”的音樂. 過程： 一 開始部分 1. 隊列隊形練習(xí)：兩排走開花走（走成兩個圓圈）兩排走。（要求有精神、有節(jié)奏地走） 2. 準(zhǔn)備活動：放音樂“小小智慧樹”，帶領(lǐng)幼兒活動身體的每一部分。 二 基本部分 1. 蛇行走：將紙板鋪成一排或幾排，每塊紙板之間間隔一定距離，讓幼兒練習(xí)繞過紙板走?？梢苑謳捉M比賽。 2. 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰走的快紙板又不會掉下來。走的過程中紙板從哪里掉下來就從哪里撿起來頂上。 3. 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰跑得快，紙板又不會掉下來，紙板從哪里掉下就從哪里撿起。 4. 青蛙跳荷葉：把場地布置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔一定距離。讓

19、幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。 5. 過河：把場地布置成河，幾個幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河，看誰最先達到終點。 三 結(jié)束部分 1. 總結(jié)游戲情況：紙板游戲好玩嗎？我們做了哪些游戲？還可以用它來做什么游戲？下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩。 2. 放松活動：你們都是智慧星，玩累了吧，我們來放松一下身體。聽音樂帶領(lǐng)幼兒做放松活動。 實用幼兒園游戲教案 活動目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒跑與跳的技能。 2、培養(yǎng)觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性。 3、激發(fā)好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神。 活動準(zhǔn)備 1、多于幼兒人數(shù)的大皮球、方形、三角形大積木各一塊。 2、各種各樣的球。 3、各色大小不一的眼睛、嘴巴

20、若干。 4、錄音機、磁帶。 活動過程 一、大皮球，滾得快、跳得高。 1、幼兒自由玩球。 教師：“小朋友你們喜歡大皮球嗎?我們一起來玩一玩吧!” 幼兒自由玩球，教師引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣。鼓勵他們說出自己是如何玩的并示范。 2、通過同時滾動皮球和方形積木，皮球和三角形積木，讓幼兒了解皮球的特征。 教師：“這兒除了皮球，還有許多三角形和方形積木，我們可以一起來玩玩、看看、摸摸、說 說它們有什么不同?請每位幼兒取一個積木和一個皮球去玩玩?！?幼兒進行探索，教師觀察、了解幼兒的新發(fā)現(xiàn)。 教師：“小朋友你們玩過以后有什么發(fā)現(xiàn)?” 2、教師小結(jié)。 教師：“原來我們的大皮球滾得快、跳得高。三角形、方形積木就

21、不會滾、不會跳。” 二、幼兒分種類進行體育游戲。 第一種：看誰拍得多。 第二種：我和皮球來賽跑。 第三種：兩人互相滾。 第四種：拍接球。 教師：“前幾天我們玩過了皮球的許多游戲，今天我們一起再來玩一玩吧!” 幼兒自由進行，教師巡回指導(dǎo)。使他們通過游戲進一步了解皮球的特征，鍛煉幼兒的跑跳能力 三、大皮球，伙伴多。 1、幼兒觀察皮球的伙伴。 教師：“小朋友這幾天我們一起收集了許多大皮球的好伙伴，我們一起來看看它們都是誰。” 教師組織幼兒觀察皮球的伙伴，引導(dǎo)幼兒邊看邊說出這些球的名字。 2、裝飾皮球。 教師：“這么多球真好玩，我們和它交個朋友吧!請大家?guī)湍愕呐笥汛虬缫幌?，給它添上好看 的眼睛和嘴巴，

22、使它變得更可愛?！?幼兒操作，教師指導(dǎo)。 3、幼兒和“好朋友”一起玩。 教師：“我們和自己的好朋友一起玩一玩吧!” 幼兒自由活動，教師引導(dǎo)同時也可參與。 總體評價意見： 活動優(yōu)點： 1、活動選材貼近幼兒，符合幼兒年齡特征，因此幼兒在活動中積極性較高，情緒飽滿。 2、活動的安排合理，能給予幼兒充足的自由活動空間，并能注意動靜交替，讓孩子在自由活動中獲得有關(guān)的經(jīng)驗。 3、能充分體現(xiàn)幼兒自主玩耍、自由表達、自由想象的活動過程，打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，把幼兒推到主體位置，充分體現(xiàn)了整合思想。 4、整個活動體現(xiàn)了新綱要的理念，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)，更注重幼兒在活動過程中的情感交流。5、本次活動幼兒在輕松的氣氛下

23、愉快地游戲，能充分調(diào)動幼兒的積極性。 活動建議： 活動中如果教師不是安排分組游戲，而是讓幼兒自己討論、自由游戲、自由探索，這樣幼兒的主體性會更加明顯。 中班戶外體育游戲教案4篇中班戶外體育游戲教案【篇一】 一、活動名稱： “我是媽媽的好幫手” 二、活動目標(biāo)： 1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。 2、在活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。 3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。 三、活動準(zhǔn)備： 挑水桶（大可樂瓶做的）若干、易拉罐、平衡木 四、活動進行： 中班幼兒以班級為單位分為三組，聽到口令后用肩膀 挑起小挑水桶，繞過易拉罐，走過獨木橋，到水盆邊取水后，從左邊挑回起點，將挑回的水倒進本隊的盆內(nèi)，

24、再把小挑水桶交給第二名幼兒，繼續(xù)進行。在規(guī)定時間內(nèi)運水多的隊為勝。 五、活動規(guī)則： 過易拉罐時，每個罐子都要繞。 活動名稱：“尋寶” 二、活動目標(biāo)： 1、鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力以及手部小肌肉的靈活性。 2、在活動中培養(yǎng)幼兒動腦能力。 2、在活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。 3、培養(yǎng)幼兒初步感知北京2022奧運精神。 三、活動準(zhǔn)備： 感統(tǒng)材料：平衡步道、萬象組（梅花樁）。自制小房子（城墻）、 拼圖（畫有奧運五環(huán)、國旗、2022圖案）桌子三張、塑料框三個。 *注：每個拼圖分成二十七塊，在每塊的背面依次編好序號127。 四、活動進行： 中班小朋友以班級為單位，共分成三組，聽到口令后每組第一個小朋友開

25、始出發(fā)，走過平衡步道，踩過梅花樁，鉆過小房子，到塑料框里找到一個序號為1的拼圖在桌子上拼好，拼好后從左邊返回，第二個小朋友繼續(xù)。在規(guī)定的時間內(nèi)，先拼完拼圖的班級為勝。 五、活動規(guī)則： 1、第一個小朋友完成拼圖后第二個小朋友才能出發(fā)。 2 、每個小朋友要拿指定序號的那塊拼圖。 3、在那拼圖過程中如果有小朋友拿錯拼圖，那么下一位小朋友從新再活動名稱：“奪紅旗” 二、活動目標(biāo)： 1、練習(xí)與同伴合作、協(xié)調(diào)動作、平衡活動，同時練習(xí)跨跳的基本動作。 2、培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強的意志品質(zhì)。 3、培養(yǎng)幼兒樂于參與集體活動，增強幼兒的競賽意識以及團隊合作的精神。 三、活動準(zhǔn)備： 小氣球每人一個、竹竿若干、輪胎若干

26、四、活動進行： 幼兒分成兩組，隊列站好兩個小朋友面對面站好，用兩根竹竿共同抬起一個裝有水的氣球，聽到口令后出發(fā)，走到輪胎旁邊放下竹竿和氣球，爬到臺上每人拿起一面紅旗從左邊返回拍第二組幼兒的手第二組幼兒出發(fā)，繼續(xù)游戲，在規(guī)定時間內(nèi)紅旗最多的隊為勝。 五、活動規(guī)則： 1、抬水球時如果摔破返回起點從新出發(fā)。 2、奪紅旗返回后需拍下一組幼兒的手第二組才能出發(fā) 我是神勇小警長 活動目標(biāo)： 1、通過玩沙包游戲，練習(xí)投擲，訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒綜合運動的能力。 2、提高獨立思維能力，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。 3、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的情感。 活動準(zhǔn)備； 1.設(shè)計活動場地

27、：布置好的活動場地。 2、人手一只沙包。 活動過程： 一、開始部分： 1、隊列練習(xí)。 幼兒聽口令練習(xí)。 2、游戲老貓睡覺醒不了； 二、基本部分 1、自由幼兒自由玩沙包，引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上等），使沙包不掉到地上。 2、情境導(dǎo)入： “剛才小兔說森林里面狐貍又做壞事了，他想讓我們小朋友一起給他幫忙，那我們小朋友開著自已的車準(zhǔn)備出發(fā)?！睅ьI(lǐng)幼兒來到布置好的活動場地。 3、游戲：打狐貍。 教師交代游戲規(guī)則和玩法。 規(guī)則和玩法：將幼兒分成兩組，每個小朋友拿兩個沙包，自由模仿喜歡的小動物，用鉆、爬、跳、跑等等方法到達目的地，對準(zhǔn)“狐貍”打過去，看誰的能打中，誰就

28、是小英雄，可以去和黑貓警長一起去抓壞蛋。 教師示范，講解動作要領(lǐng)，幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 游戲時教師要觀察幼兒的投擲動作是否準(zhǔn)確并及時糾正錯誤。 對幼兒的表現(xiàn)給予講評，并獲得獎勵。 三、結(jié)束部分： 玩丟沙包游戲（即丟手帕游戲），邊玩邊唱。 一、活動名稱： “我是媽媽的好幫手” 二、活動目標(biāo)： 1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。 2、在活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。 3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。 三、活動準(zhǔn)備： 挑水桶（大可樂瓶做的）若干、易拉罐、平衡木 四、活動進行： 中班 一、活動名稱： “我是媽媽的好幫手” 二、活動目標(biāo)： 1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體

29、的協(xié)調(diào)性。 2、在活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。 3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。 三、活動準(zhǔn)備： 挑水桶（大可樂瓶做的）若干、易拉罐、平衡木 中班戶外體育游戲教案(篇二) 活動目標(biāo)： 練習(xí)跳躍和投擲等動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 活動準(zhǔn)備： 報紙、塑料筐。 活動建議： 一、教師啟發(fā)。 教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”要求幼兒在游戲時要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。 二、跳過“小溪”。 （一）幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。 （二）請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場地上，中間

30、相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。 （三）教師啟發(fā)四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進跳。 三、跨跳過“矮墻”。 （一）教師將折疊成狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動作。 （二）要求幼兒各自用報紙折疊成一座“矮墻”，自由地來回跨跳。 （三）要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場地上，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。 中班戶外體育游戲教案(篇三) 教材分析： 中班時期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能發(fā)展的重要階段。中班

31、體育活動應(yīng)以發(fā)展幼兒運動技能、培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性與靈活性為主要目標(biāo)。本次活動指導(dǎo)幼兒練習(xí)根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走，提高反應(yīng)能力和平衡能力?；顒又性O(shè)計3個層次的.游戲：一是“聽小動物叫聲走”，引導(dǎo)幼兒辨別方向走；二是“摸一摸”，加大難度，請幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動物”；三是“過障礙”，請幼兒聽聲音繞過障礙物走。3個層次的游戲活動，難度依次加大，增強游戲的挑戰(zhàn)性、趣味性，促進幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。 活動目標(biāo)： 1、閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走，有一定的反應(yīng)能力和平衡能力。 2、感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物，貼在展示板上的

32、小動物（可任意更換）。 2、場地設(shè)置：在場地中央擺放障礙物。 3、歡快的音樂。 活動建議： 一、帶領(lǐng)幼兒玩“小動物走一走”游戲，進行熱身活動。 引導(dǎo)幼兒扮演小動物，隨音樂做上肢、下肢、體側(cè)等模仿動作，活動全身關(guān)節(jié)。 二、組織幼兒玩“聽聲音找朋友”游戲，引導(dǎo)幼兒閉上眼晴，聽聲音辨別方向走。 1、教師扮演小動物，發(fā)出不同的聲音引導(dǎo)幼兒聽盧音辨別方向走，要求幼兒聽到哪種動物的叫聲就學(xué)哪種動物的動作走。 2、加大難度，要求幼兒練習(xí)用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。 3、引導(dǎo)幼兒兩人一組玩游戲，相隔一定距離站立，一個幼兒扮演“小貓”，說：“喵喵，我在這里。我是小貓?！绷硪粋€幼兒閉眼睛站在場地上，聽到聲音后

33、，向發(fā)出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，不偷看。 三、組織幼兒玩游戲“摸一摸”，引導(dǎo)幼兒閉眼睛、聽聲音、跨越障礙走，進一步發(fā)展平衡能力。 1、一個幼兒睜著眼睛，一個幼兒閉著眼睛，睜著眼睛的幼兒向后退著走，拉著閉著眼睛的幼兒的手，幫助他（她）向前走，走到展示板前觸摸貼在上面的“小動物”。 2、提高游戲難度，發(fā)岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走，或者設(shè)置雪碧瓶、易拉罐等障礙物，由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地。 四、帶領(lǐng)幼兒玩游戲“動物學(xué)樣”，進行放松活動。 教師或幼兒扮演不同的小動物相互學(xué)樣，隨音樂放松身體各部位。 中班戶外體育游戲教案(篇四) 活動目標(biāo)： 1在對比欣賞和用

34、身體動作表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，感受線條的長短、方向、粗細、曲直等不同性質(zhì)，進一步認識直線、曲線。 2樂意表達自己的想法，大膽地用身體動作表現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備： 1收集一些線條特征較明顯的紙盒、布藝等擺放在活動室周圍。 活動過程： （一）引導(dǎo)幼兒簡單回憶已有的線條經(jīng)驗。 1教師：你認識哪些線條？你在哪里見過這些線條？ （二）創(chuàng)設(shè)游戲情境“結(jié)伴找線”。 1教師：找一找，你在哪里發(fā)現(xiàn)了線條？有幾種不同的線條？它們是什么樣子的？ （三）集體分享經(jīng)驗。 1教師：你找到了什么線條？像什么？給你什么感覺？ 2教師小結(jié)：有的線條是直直的，叫直線；有的線條是彎彎的，叫曲線；有的線條長，有的線條短；有的線條粗，有的線條細（線

35、條的長短和粗細都是相對的，應(yīng)該比較著說）；有的線條是水平的，有的線條是垂直的，有的線條是傾斜的。每一種線條給我們的感覺都不一樣，有的很柔和，有的很僵硬，有的感覺很平靜，有的又感覺要倒了。（適時地幫助幼兒將獲得的經(jīng)驗進行歸納和總結(jié)） （四）玩游戲“百變的線”，嘗試用身體動作表現(xiàn)不同的線條。 1教師：你會用身體的哪里來表現(xiàn)線條？ 2教師：我們要來玩一個游戲“百變的線”，我說到線的名字，你們就表演出來。 3教師：找一個朋友，和你的朋友一起來玩玩這個游戲，請你們商量誰先表演，等會兒交換。 值得參考！幼兒園中班體育游戲活動教案 教材分析： 氣球是幼兒熟悉并且喜愛的玩具，也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜

36、歡玩氣球，對氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗。本次活動通過自由玩球、運氣球等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒探索氣球的多種玩法，在與同伴合作夾球、運球的過程中，體驗與同伴合作完成任務(wù)的樂趣，提高對身體的控制能力。 活動目標(biāo)： 1、探索氣球的多種玩法，能與同伴合作夾氣球走。 2、能兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身走。 3、積極參與游戲體驗游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備： 充氣氣球若干（掌握好氣球充氣的量，以免夾爆）。 活動建議： 1、創(chuàng)設(shè)“氣球變變變”的情境帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動。 教師扮演打氣筒，幼兒扮演小氣球，師幼一起活動四肢，進行熱身。 2、出示充好氣的氣球，鼓勵幼兒探索氣球的多種玩法。 （1）鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩氣球，重點引導(dǎo)幼兒探索用身

37、體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球，雙手向上拋接氣球，與同伴合作來回吹氣球，夾氣球走。 （2）重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)合作夾球的動作。 提問：怎樣能協(xié)調(diào)一致地側(cè)身走？夾球的時候怎樣避免夾爆氣球？ 小結(jié)：把氣球放在胸前，以不掉球為準(zhǔn)，雙手輕輕抓住對面同伴的兩只胳膊，用樣的速度側(cè)身走。 3、組織幼兒玩游戲“送氣球回家”，進一步練習(xí)夾球側(cè)身走的動作 第1遍游戲：幼兒兩人一組，將球放在胸前夾好，列3路縱隊站在起跑線后。游戲開始，每隊第1組幼兒出發(fā)，步伐一致地側(cè)身向終點快速行進。到達終點后，將氣球放到“家里”（框內(nèi)），然后跑回起點處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進行最先完成運球任務(wù)的隊獲勝。游戲結(jié)束后，結(jié)

38、合幼兒夾球側(cè)身走動作的完成情況與幼兒進行交流。 第2遍游戲：根據(jù)幼兒游戲情況適當(dāng)增加難度，如途中設(shè)置障礙，鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我，大膽嘗試。 3、請幼兒扮演氣球，伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲，進行放松活動。 單篇精選：幼兒園中班體育游戲活動教案 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運球。 2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。 3、鍛煉股四頭肌的靜力性。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：籃球若干個。 活動過程： 一、熱身運動。 帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊，根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。 二、活動導(dǎo)入，教師示范。 1、以和籃球?qū)殞氁黄鹜鎸?dǎo)入活動。 （1）師：今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?（2）請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼

39、兒認真觀察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？ （3）組織討論。 2、教師示范原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。 3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導(dǎo)。 注意： 用按壓方式運球； 注意手掌粘球的緩沖動作。 腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。 4、幼兒練習(xí)原地運球，教師巡回指導(dǎo)。 三、結(jié)束部分 1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。 2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。 豐收樂 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)走、跑、跳，發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。 2、通過花樣玩法，培養(yǎng)發(fā)散性思維。 3、體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。 活動準(zhǔn)備 1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋（有大有?。?2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。