幼兒園暑假安全預防知識主題教案版十篇

1、 幼兒園暑假安全預防知識主題教案版十篇幼兒園暑假安全預防學問主題教案最新版1 活動目標： 1、能用完整的句子敘述假期中好玩的事。 2、愿意相互了解同伴的假期生活，同享歡樂。 3、進展幼兒思維和口語表達力量。 4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 5、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。 活動預備： 1、了解幼兒假期安全活動，引導幼兒回憶其中一件好玩的事 2、請幼兒將假期中畫的圖畫，拍的照片、玩具帶到幼兒園 活動過程： 1、以“小動物”引起幼兒愛好 老師出示一個“小動物”：這個是誰呀?它想知道你們在假期里過的怎么樣? 2、組織幼兒溝通爭論“在暑期里，我最喜愛做事” 如：假期里到什么地方玩了，和誰

2、一起玩的 擴展思維，說說自己看到的，聽到的好玩的事 3、請23名幼兒而在集風光前敘述，并結合一些自己帶來的實物進行敘述 4、小組活動 1)小組相互敘述，鼓舞幼兒洪亮地敘述假期趣事，和同伴共享歡樂 2)相互交換自己帶的東西，連續(xù)相互感受他人的開心。 活動反思： 綱要指出：幼兒的語言是通過在生活中樂觀主動地運用而進展起來的，單靠老師直接教是難以把握的，教室應充分利用各種機會，引導幼兒樂觀運用語言交往。在本課內容中，通過老師引導幼兒觀看畫面內容，并用語言敘述內容和故事情節(jié)，鼓舞幼兒當眾表達，在敘述中進展語言表達力量的。 幼兒園暑假安全預防學問主題教案最新版2 教學目標： 1、通過對火災大事的了解提高

3、同學的防火意識。 2、熟悉各種滅火設備，牢記滅火方法 過程設計： 設置情景講解常識課件演示 教學方法： 講授法、演示法 教學重點： 滅火器的正確使用 教學難點： 不同的火災類別區(qū)分對待 道德情感與價值觀： 增加安全意識，提高防火自救力量 教學過程： (一)情景設置：火災大事介紹 方法：幻燈片展現(xiàn)各種火災現(xiàn)場圖片，同學談觀后感受。(播放自制ppt) 老師總結：“生命如此漂亮，又是如此脆弱，我們應當疼惜生命提高防火意識” (二)區(qū)分火災類別，牢記滅火方法。(幻燈片展現(xiàn)板書內容) I、火災的定義：在時間和空間上失去掌握的燃燒所造成的災難。 II、火災的分類火災分為A、B、C、D四類 1、A類火災：指

4、固體物質火災。這種物質往往具有有機物性質，一般在燃燒時能產生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。 2、B類火災：指液體火災和可熔化的固體火災。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。 3、C類火災：指氣體火災。如煤氣、自然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。 4、D類火災：指金屬火災。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災等。 III、依據(jù)不同火災特征選擇不同滅火工具。 (三)熟悉滅火設備 方法：通過觀看幻燈片了解家用滅火器的種類和使用。 1、了解滅火器分類 泡沫滅火器、干粉滅火器、1211滅火器、二氧化碳滅火器 2、不同滅火器的不同適用情形。 (四)安全用火(幻燈片展現(xiàn)板書內

5、容) 1、發(fā)生火災的緣由 (1)廚房用火不慎。 (2)生活、照明用火不慎。 (3)吸煙不慎。 (4)小孩玩火。 (5)人為縱火 2、提高安全用火意識(燃放煙花、郊外野炊、試驗室用火、在同學中開展禁煙活動) (五)災難面前不旁觀、提高道德意識和社會責任感 (六)作業(yè)： 參照家庭消防安全對比表開展家庭火災隱患調查活動。(幻燈片展現(xiàn)家庭消防安全對比表內容，給每個同學發(fā)家庭消防安全對比表) 幼兒園暑假安全預防學問主題教案最新版3 教學目的： 1、了解踩踏大事產生的緣由。 2、懂得怎樣預防踩踏大事的.產生。 3、遇到踩踏大事中的傷者怎么辦。 教學預備：文檔資料、PPT課件 教學過程： 一、出示案例 20

6、_年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉(xiāng)市私立育才中學發(fā)生一起傷亡慘重的校內踩踏大事，目前已造成8人罹難、26人受傷 因此我們很有必要學會避開踩踏事故的相關學問，來愛護自己和他人。 (一)爭論： 1、踩踏大事產生的緣由。 2、怎樣預防踩踏大事的產生? 3、遇到踩踏大事中的傷者怎么辦? 4、怎樣面對學校踩踏大事? (二)同學發(fā)言，同學指正補充。 老師明確如下內容：可能導致踩踏事故的緣由 1、人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。 2、人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，消失慌張失措的失控局面，在無組織無目的的逃命中，相互擁擠踩踏。 3、人群因過于感動(興奮、生氣等)而消失

7、騷亂，易發(fā)生踩踏。因奇怪心驅使，特地找人多擁擠處去探究畢竟，造成不必要的人員集中而踩踏。 二、預防踩踏發(fā)生 1、要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受四周環(huán)境影響。 2、要事前熟識所管轄范圍內全部的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。 3、當身不由己混入混亂人群中時，肯定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件堅固物體。 安全脫險 4、在行進中，發(fā)覺慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在四周的墻角下，等人群過去后再離開。 5、在擁擠混亂的狀況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件堅固物體(欄桿或柱子)，但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。 6、在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前

8、彎腰，形成肯定空間，以保持呼吸道通暢。 7、當帶著孩子遭受擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避開其在混亂中被踩傷。 8一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，愛護好頭、頸、胸、腹部。 9遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。 三、遇到傷者怎么辦? 1.擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方 面，在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。 2.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。推斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者

9、傷勢較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。 四、小結 自評及反思： 安全教育的最終目標是促使同學形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所，學習是集體性生活，同學是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患難以避開。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實實抓好養(yǎng)成教育，規(guī)范同學的行為習慣，引導同學以文明的行為在安全的環(huán)境中學習、生活、成長。學校和老師特殊是班主任，應仔細組織和引導同學樂觀開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去占據(jù)同學課余時間和空間，使之遠離安全事故。 學校安全無小事。學校領導和老師要做有心人，安全教育從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進每一個同學的心

10、田，讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安靜，我們的學校我們的社會更加和諧美妙。 幼兒園暑假安全預防學問主題教案最新版4 活動目標： 1、在熟悉一些安全標志的基礎上，嘗試為幼兒園設計標志。 2、明白標志在人們安全生活中的作用，增加幼兒的自我愛護意識。 活動預備： 1、活動前帶領幼兒觀看、了解生活中常見的安全標志。 2、安全標志牌4套：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志圖片各34張。 3、小鼓、鼓槌一套;盒子一個。 4、多媒體教學資源：常見的禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志。活動過程1、我會帶給各種圖片、照片、標志等，讓孩子找出哪些是標志，為什么?并說一說這些

11、標志表示什么意思，在哪里看到過的?那里我?guī)Ыo的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經在前階段的活動中給孩子們熟悉過了。 (1)我會出示一個預設的標志，比如：畫了一個小伴侶在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊，小伴侶在干什么啊，這個標志告知我們什么呢?奧，這個標志就是要提示我們在上下樓梯時不要奔跑。我設計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們透過找標志、說標志，明確標志的特征。 (2)老師要幫忙幼兒小結：標志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設計標志作鋪墊，起到一個示意作用。 2、我會先讓孩子們看一段錄像

12、，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危急動作等情景，讓幼兒找找錄像里危急的地方。 (1)看錄象、找危急，這個環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年齡特點，由于錄象中有詳細的大事和直觀的場景，是一個很好的學習載體，它能充分調動起幼兒主動發(fā)覺問題的專心性。找完錄象中有危急的地方后，我還會引導孩子們進一步爭論在這些地方有哪些事情是能夠做的，哪些事情是不能夠做的，還有哪些地方可能會發(fā)生危急，需不需要標志?為什么? (2)比如：在上下樓梯時可能會發(fā)生擔心全的狀況，我就會讓孩子想一想設計標志的話能夠設計哪些標志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫忙幼兒

13、，再次示意幼兒把握設計標志的重點和難點，激發(fā)幼兒設計標志的欲望。老師這時也要準時小結：你設計出來的標志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思;有的時候，同一個地方能夠設計出不同的標志;有的時候，同一個標志能夠出此刻不同的地方。 (3)然后就是幼兒設計標志了。我思索到幼兒的個體差異性，我會帶給給孩子三個層次的材料：對潛力較弱的孩子，我會帶給現(xiàn)成的、真實生活中消失的標志，讓幼兒依據(jù)自己的需要就能夠直接運用到幼兒園里了;對潛力一般的幼兒，我會帶給一些簡潔、常見的圖片，孩子們能夠依據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個標志了;對潛力較強的幼兒，我會帶給蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設計標

14、志。在共享與溝通的環(huán)節(jié)中。 3、我會采納兩種方式： (1)幼兒自己直接表述，說說我設計的標志表示什么意思能夠貼在什么地方，然后讓大家來評判我設計的標志對不對。 (2)讓大家來看，猜猜這個標志是什么意思，能夠貼在哪里。之后老師要幫忙幼兒歸納小結出安全標志的實際好處：是要讓別人看的懂的、能提示大家留意安全的標記。從而起到增加幼兒自我愛護意識的作用。 活動延長： 我會讓孩子把設計好的標志貼出去。還能夠搞一個“安全小衛(wèi)士”的宣揚活動，讓全園的小伴侶都能留意安全，人人來做安全小衛(wèi)士。幼兒還能夠在午餐后、自由活動時再去找找幼兒園里可能擔心全的地方，再設計標志;甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)

15、設計標志。這樣一個群眾活動就基本結束了。 幼兒園暑假安全預防學問主題教案最新版5 活動來源 煤氣灶給人們的生活帶來了便利，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當很簡單留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危急性，設計了此課程。 活動目標 1、了解煤氣灶的作用和危急性 2、把握在發(fā)生危急時，如何解救自己的方法 活動重點 了解煤氣灶的作用和危急性 活動難點： 把握在發(fā)生危急時，如何解救自己的方法 活動預備： 煤氣灶圖片 活動過程 一、導入活動 1、老師出示煤氣灶圖片 2、老師：小伴侶，你們熟悉它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?幼兒自由回答 3、老師：煤氣灶使用不當，會有哪些危急?

16、老師小結：煤氣灶給我們帶來了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜。假如使用不當，簡單發(fā)生火災，給我們的生命以及財產帶來危急。 二、請幼兒翻開教材，看圖提問 1、小伴侶為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄漏事故) 2、小伴侶你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會中毒，會爆炸，著火) 3、發(fā)覺煤氣泄露我們應當怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)老師小結：煤氣的用處許多，可是假如不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來很多危害。一旦發(fā)覺煤氣泄漏，立刻關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣

17、新奇的地方。 三、推斷對與錯老師：小伴侶請你們說說下面的小伴侶做得對嗎 1、組織幼兒爭論 (1)小伴侶不停的開關煤氣灶 (2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃 (3)聞到家里有煤氣味，抓緊給爸爸媽媽打電話 (4)聞到家里有煤氣味，連續(xù)呆在家里玩老師小結：這些行為都不對! 2、老師：那么我們應當怎么做呢? 幼兒：聞到家里有煤氣味，抓緊跑出家門求救老師小結：在生活中有時會有危急發(fā)生，小伴侶要學會解救自己的方法 活動反思 幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小伴侶不能任憑動煤氣的要求等。今日通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。 幼兒園暑假安全預防學問主題教案最新版6 教學目標

18、： 1、初步了解并把握出行應遵守的交通規(guī)章，懂得自覺遵守道路交通規(guī)章是安全出行的基礎和保障。 2、增加安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習慣。 3、初步形成對存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識和安全自護意識，感受遵守交通規(guī)章給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與歡樂。 4、強化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規(guī)章的文明公民。 教學設計： 一、談話引入，師生談話引出課題，板書課題 二、學問競賽 1、老師利用課件創(chuàng)設情境，揭示活動主題與活動方式。 2、結合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展現(xiàn)參賽口號。 3、同學以小組為單位參與競賽，留意要讓同學全員參加，競答形式可以分“必

19、答”“搶答”“指名答”等多種。 4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”。 5、總結。 三、模擬演練 1、出示生活中人們步行出行的視頻，問同學看后發(fā)覺了什么。 2、同學以小組為單位進行爭論，然后全班集體溝通(結合上節(jié)課所學，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等)。 3、同學代表模擬生活中遇到的或親身經受的不遵守交通規(guī)章行為的案例，師生共同分析。 4、設置某一出行情境，讓更多的同學進行出行場景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小能手。 四、案例沙龍 1、老師敘述課文中“某某小伴侶亂吃腹痛”的慘痛案例，揭示主題：我們如何才能不讓悲劇再次發(fā)生呢?(不吃三無月餅，不亂吃零食等)。 2、幼兒在老師帶動下溝通自

20、己所見、所聞的交通凄慘的案例，談出自己內心的感受。 3、請同學來做“小交警”，分析事故成因，提出預防方案。 4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書。 五、小報設計 1、師生共同回顧前期活動內容，溝通收獲與感受，引出課文的拓展學問。 2、以小組為單位溝通所收集到的有關交通法規(guī)學問，摘出與我們日常上生活親密聯(lián)系的內容，張貼在黑板上，做到資源共享。 幼兒園暑假安全預防學問主題教案最新版7 活動目標： 1、了解暑期安全防范意識，學習安全的有關學問，在學習中增加與同伴的合作溝通意識。 2、初步了解安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識 活動重點： 了解暑期安全防范意識，學習有關安全學問

21、。 活動難點： 在學習中了解安全學問點，提高安全意識 活動過程： 一、談話引入 1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦? 2、可是今年有好幾個小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告知你們，這幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。 二、各類安全引導 1、防溺水教育 (1)、小伴侶們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?(老師先向幼兒講幾點防溺水的學問要點，教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩

22、水。(老師伴隨防溺水安全圖片進行引導) (2)、教育幼兒在家時千萬勿不能和同伴去玩水，下江游泳。 (3)、我們是幼兒園的小伴侶，許多都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。 老師小結：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。 2、安全出行 老師：小伴侶們好，安全歡樂的一天又開頭啦!哪個小伴侶能告知老師他今日是跟誰一起來的，你們又是乘坐的什么交通工具嗎? (幼兒回答) 老師：大家都說的很好，老師今日老師來幼兒園的時候啊，觀察了許多小伴侶

23、也在來幼兒園的路上，像我們班的小伴侶一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺?shù)淖孕熊嚮蛘吣ν熊嚿?。可是啊這些小伴侶的做法有對有錯，我們一起來看看圖片吧! (播放圖片) 觀看的時候邊提問： 1、這個小伴侶做的對嗎?為什么? 2、你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要留意什么? 老師：不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩，假如走路的話肯定要牽著大人的手，不要亂跑，由于公路上許多車輛會很危急;假如是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外，這樣做也是擔心全的。小伴侶們肯定要記住哦! 3、安全嬉戲 (連續(xù)播放圖片) 老師：現(xiàn)在我們連續(xù)來看看圖片吧，小伴侶們來到幼兒園了都很快樂呢，開頭

24、玩滑滑梯做嬉戲了，咦，這個小伴侶在干嗎呀?他這樣會弄傷的，多危急啊，小伴侶再找找看，還有哪些行為很危急呢? (出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片。) 老師：剛剛我們找出來了在小伴侶玩嬉戲的時候不正確的行為，那現(xiàn)在老師想請一個小伴侶來回答，玩滑滑梯的時候要怎么樣做?上下樓梯又要怎么樣做呢? (幼兒回答) 老師：你們說的都很好，玩嬉戲的時候肯定要留意安全，學會跟小伴侶一起共享，上下樓梯不推也不擠，我信任我們班的小伴侶肯定能做到的，對嗎? 4、安全飲食 老師：今日有三位小伴侶要給我們表演一個情景劇，我們把他們請出來吧! (幼兒表演情景劇吃水果，一個小伴侶請另外兩名小伴侶吃水果，水果先由本班幼兒洗潔凈了，吃

25、水果的時候一個小伴侶直接拿起來吃，另外一個說要先洗手。) 老師：感謝小伴侶的表演，剛剛小伴侶在情景表演里面都觀察了什么呢?吃水果的時候誰做的對，誰應當改正呢? (幼兒回答) 老師：吃東西之前要先把食物洗潔凈，把小手也洗潔凈，這樣吃下去的時候才不會獨自疼，有些小伴侶不僅不洗小手，而且喜愛吃小東西，吃什么小東西呢?我們一起來看看吧! (播放圖片) 老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫(yī)院了呢，所以小伴侶的嘴巴不能像花貓一樣什么都吃，我們要吃潔凈的可以吃的食物好嗎? 三、活動總結 老師：剛剛我們看了這么多圖片，跟小伴侶們說了那么多要留意的事情，那么在每一天的活動中

26、，我們怎么樣才能安安全全快歡樂樂呢?現(xiàn)在就讓我們的新伴侶來告知我們吧! (播放正確的行為做法) 老師：現(xiàn)在夏天來到啦，有許多小伴侶喜愛游泳呢，但是我們要跟誰一起去呢?游泳要到特地的游泳池去，假如看到了許多路邊上的水坑，能不能去玩水呢?這樣特別危急，不能這樣做，明白嗎? (幼兒回答其他危急的事項) 老師：老師盼望小伴侶們在暑期里都能夠留意安全，快樂玩樂，做一個健康歡樂的好寶寶! 幼兒園暑假安全預防學問主題教案最新版8 活動目標： 1、學會用正確的方法玩滑梯; 2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害; 3、初步養(yǎng)成必需的安全意識。 活動預備： 1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。 2、編排情境表演(大班

27、的哥哥姐姐)。 活動過程： 1、導入活動，激發(fā)愛好。兔媽媽(老師扮)：這每天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯) 2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩? (2)人多的時候就應怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。 3、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，

28、你們會不會象它們那樣玩? (2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。) 幼兒園暑假安全預防學問主題教案最新版9 活動目標： 1、了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)章。 2、形成初步的安全意識與自我愛護意識，提高自我愛護力量。 活動預備： 1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。 2、有關模擬嬉戲的情景創(chuàng)設。 3、課件探望兔奶奶。 活動過程： 1、邊觀看課件(一)邊爭論。 (1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只美

29、麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。 (2)為什么兔寶寶差點被車撞到? (3)老師歸納：兔寶寶離開媽媽在公路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩。 2、邊觀看課件(二)邊爭論。 (1)兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。 (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過公路應當走哪里? (3)老師歸納：過公路要走斑馬線。 (4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走? (5)老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 (6)兔媽媽和兔寶寶走到

30、斑馬線前，等綠燈亮時再穿過公路去奶奶家。 3、小結 兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?(幼兒回答后，老師用自編兒歌進行歸納：小伴侶，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不行以。過公路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。) 4、在情景模擬嬉戲“去春游”中或到公路上去實地體驗。 (1)帶領幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)章的熟悉。 場景一：人行道和車行道 師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路?(人行道。) 師：行人應當留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。) 場景二：十字路口 師：要過公路了，我們應當怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。) 場景三：天橋 師：這是什么?我們應當怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。) (2)順當?shù)竭_目的地之后，引導幼兒對剛才的狀況進行小結，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。 5、關于防食物中毒、防溺水、防丟失安全教育 師：小伴侶們，在暑假的日子里，天氣很酷熱，小伴侶不能和小伙伴去水池、河邊等危急的地方玩水。生疏人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的