銀行從業(yè)資格考試教材重要考點總結

1、銀行從業(yè)資格考試銀行業(yè)法律法規(guī)與綜合能力科目作為最基礎的一門學科，在銀行從業(yè)資格證書的取得過程中起著舉足輕重的作用。2019年上半年銀行從業(yè)資格考試即將拉開序幕，也許你已經對知識了如指掌，對考試信心百倍，也許你因為沒有時間精力復習而云里霧里。今天我們將從以下幾個方面對銀行業(yè)法律法規(guī)與綜合能力這門做一個全面深刻的剖析解讀。讓你學的更容易，更輕松。期貨法律法規(guī)試題一、法律法規(guī)與綜合能力考試分值分布銀行從業(yè)資格考試教材重要考點總結在對歷年銀行從業(yè)資格考試試題的匯總分析基礎上，銀行業(yè)法律法規(guī)與綜合能力這一科目的分值分布大體如下：部分章節(jié)章節(jié)標題分值分布第一部分經濟金融基礎第一章經濟基礎18%（理解為主

2、）第二章金融基礎第三章金融市場第四章銀行體系第二部分銀行業(yè)務第五章負債業(yè)務40%（5、6、7章為重點章節(jié)）第六章資產業(yè)務第七章中間業(yè)務第八章理財業(yè)務第九章業(yè)務創(chuàng)新與發(fā)展第三部分銀行管理第十章銀行管理基礎22%（14章為重點章節(jié)）第十一章公司治理與內部控制第十二章商業(yè)銀行資產負債管理第十三章資本管理第十四章風險管理第四部分銀行從業(yè)法律基礎第十五章銀行基本法律法規(guī)33%（16章為重點章節(jié)）第十六章民事法律制度第十七章商事法律制度第十八章刑事法律制度第十九章行政法律制度第五部分銀行監(jiān)管與自律第二十章銀行監(jiān)管體制7%（理解為主）第二十一章銀行監(jiān)管目標、方法第二十二章銀行自律與市場約束通過以上分值分析發(fā)

3、現(xiàn)，第二部分“銀行業(yè)務”是最重要的章節(jié)，該章介紹了銀行的三大業(yè)務：負債業(yè)務、資產業(yè)務和中間業(yè)務。其中，負債業(yè)務和資產業(yè)務分別是資金的來源和運用的方向，是銀行能夠正常運作的基礎。因此本章所占分值也是最多。其次是第十四章風險管理和第十六章民事法律制度，也是考試的重點。期貨基礎知識模擬試題二、法律法規(guī)與綜合能力教材大綱邏輯框架分析縱觀銀行業(yè)法律法規(guī)與綜合能力(原公共基礎)全書結構安排，我們發(fā)現(xiàn)前三部分講述的是與銀行相關的基本知識及銀行的業(yè)務，第四部分介紹了一些銀行業(yè)相關的法律法規(guī)，第五部分為銀行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守，主要為了規(guī)范銀行從業(yè)人員的行為規(guī)范而定，這部分考試分值較少，但卻也是最容易拿分的部分，

4、一般我們根據常識即可選擇出正確答案，所以這部分的考題最好是不要丟分。在前面所述第一部分和第五部分，需要大家在理解的基礎上識記即可。銀行體系和銀行的經營環(huán)境讓我們對銀行這一機構有了一個大體的了解。證券從業(yè)考試真題第二部分銀行業(yè)務主要為我們介紹了銀行的資產、負債及中間業(yè)務，對應的是我們所熟知的貸款業(yè)務、存款業(yè)務。本章所講述的內容是銀行運作的核心。因此尤為重要。銀行從業(yè)基礎知識題第三部分銀行管理主要介紹了為保障銀行的正常運作而進行的全方面的管理，主要包括銀行資本管理、銀行風險控制、銀行內部控制、合規(guī)管理等。第四部分都是銀行類的法律法規(guī)，該篇內容沒有太多難理解的知識，但是需要大家下功夫去記憶。同時，由

5、于該篇的各章中法律法規(guī)比較多，容易記混，所以更多的需要對比記憶，同時特別的加以區(qū)分。銀行從業(yè)考試多少題如果大家有充足的時間，可以好好看一遍，并做一些隨章習題，如果沒有充足的時間，可以將書略讀一遍，在腦海中有個大體印象即可。但是根據分值分布來看，第十章考的分值還是挺多的，還是希望大家認認真真看一下課本，做一下題。銀行從業(yè)基礎知識題推薦閱讀：基金從業(yè)證券從業(yè)銀行從業(yè)資格證報名經濟師報名時間銀行從業(yè)資格考試銀行從業(yè)資格證銀行從業(yè)資格考試題銀行從業(yè)考試銀行從業(yè)資格考試時間銀行從業(yè)人員資格考試情緒，貫穿于我們的生活之中。由于生理的不同，與男性相比，女性情感活動更強烈，也更容易情緒化。如果說父親在家庭中扮

6、演的是掌舵者、領導人的角色，那么母親則是一個家庭的調節(jié)閥、供氧機。雖然家庭的重擔由父母雙方共同承擔，但與父親相比，母親承擔更多。在工作與家庭雙重壓力下不少母親感到力不從心，情緒也變得更加不穩(wěn)定。但母親的情緒決定著一個家庭的溫度，決定著一個家庭的和諧程度。首先從家庭生活中來看，女性溫柔、細膩的特質可以在家庭生活中營造出一種暖意融融的氣氛，在這種氣氛下，再大的矛盾與困難都能克服。如果說父親是一把披荊斬棘的利劍，母親則是一張情意綿綿的絲網，她用愛將家庭與外面漆黑冰冷的世界剝離開來。女性相較于男性而言，更善于表達內心情感，更懂得利用語言與情緒的力量，母親的笑臉、暖言能給每個家庭成員力量。每個孩子都是一

7、塊白紙，你想讓他變成什么樣子他就是什么樣子，在孩子的成長過程中，母親的影響是不可能替代的。母親是孩子情感依賴的主要角色，如果母親在與孩子的接觸中，不能控制自己的情緒，那么孩子長大之后很可能會情緒調節(jié)失衡。有本書中說：“對大多數(shù)的成年人而言，即使一生只跟母親發(fā)生過一次問題，心中就會存在一個說話、行為和反應跟童年時期一模一樣的母親復本?！蹦赣H情緒不穩(wěn)定，一會對孩子贊賞有加，一會對孩子大聲呵斥，這會造成造成孩子長大后戒備心重，缺乏信任?？偸菍⒆颖г梗⒆油驴嗨?，也會把孩子變成一個消極的人。母親的情緒決定家庭的溫度，在家庭生活中學會控制自己的情緒，要發(fā)火前深呼吸，以微笑面對家人，對待愛人、孩子多用

8、表揚多夸獎，不要總是看到不足的地方。在合肥張家，母親陸英是個能很好控制自己的情緒的人。她自結婚后與丈夫從未紅過臉，處處周到討得婆婆歡心，對待兒女從不歇斯底里疾言厲色，她用自己良好的情緒為家庭及兒女成長撐起了一把保護傘。附錄資料：不需要的可以自行刪除記敘文基礎知識（一）記敘文的特點1、概念：以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人記事，寫景狀物為主要內容的文章。2、分類：A、按樣式分：通訊、回憶錄、游記、新聞、參觀訪問記、民間故事。B、記敘內容分：寫人、敘事、寫景、狀物。（二）記敘的要素和人稱記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。A、時間：一般用時間詞表示；也有的間接表示事件的發(fā)生時間

9、。B、地點：單一地點，事件在一處發(fā)生；還有的事件隨情節(jié)發(fā)展而轉換。C、人物：有主要人物和次要人物之分。主要人物往往體現(xiàn)文章的中心思想，次要人物幫助形成完整的情節(jié)，并對主要人物起襯托作用。D、起因：指引發(fā)事件的原因，一般在開頭，也有在后頭（倒敘）E、經過：指事件發(fā)展的過程，復雜事件的經過往往包含若干階段，可先概括再綜合。F、結果：指事件的結尾，一般也用記敘描寫的表達方式，它是事件的一部分。如以抒情議論結尾的不能當作結果。記敘的人稱：A、第一人稱：以“我”、“我們”的身份敘述。“我”是其中的一個人物，文章記敘的人和事都是“我”的所見、所聞、所想，容易使讀者產生真實而親切的感覺。文中如有心理活動描寫

10、必定是“我”的，其他人物的心理活動只能是“我”猜測的，不可直接描寫他人的心理活動。B、第二人稱：出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述中，出于直接抒情的需要。但記敘文通篇一般不采用第二人稱。C、第三人稱：指作者站在“第三者”的立場上把人物的經歷和事件的經過告訴讀者。文中每人物都有自己的名字或稱謂，沒有“我”這個代詞。其好處在于人物事件的展開不受時間和空間的限制，有比較廣闊的活動范圍，便于塑造人物形象和表現(xiàn)文章主題，文中每個人物的心理活動都可描寫。（三）記敘的順序記敘的順序指記敘文材料安排方式，一般可分為順敘、倒敘、插敘。1、順敘：記敘的材料按時間推移、地點轉移和事件發(fā)展的先后順序來敘述的方法。用順敘

11、寫的文章、層次、段落和事件發(fā)展的過程基本一致，可從時間推移、程序推進、空間轉換等標志著手，理清思路。2、倒敘：先把事件的結果寫出，或先把后發(fā)生的事（或是某個突出的片斷或結局）敘述，然后再按事情的發(fā)生發(fā)展記敘，最后落到結果，使首尾呼應。其注意點：開頭一般先寫結果，或是由眼前的事物引起回憶；開始追述時，文章一般要用一兩句話表明以下要追述以往的事；追述部分仍按時間順序寫。3、插敘：在順敘過程中插入與中心思想有關的事件。分析插敘要把握兩點：一是轉入插敘的過渡句。二是由插敘轉到順敘的過渡句，它們銜接要自然、完美。閱讀時要注意插敘前后的過渡性文字。插敘的作用是對主要情節(jié)或人物描寫起補充、襯托的作用。（四）

12、記敘的中心與材料1、記敘的中心：就是作者憑借記人寫景，給景狀物告訴讀者，自己對生活的看法。2、中心的把握：（1）、內容：一是文章所表現(xiàn)的主要內容，二是作者的感受、文章的意義。（2）、方法：抓具體材料: 寫人為主的，通過人物的語言、行動，從把握人物的性格特征和思想意義入手；敘事為主的，通過事件的起因、經過與結果進行歸納，從把握文章通過敘寫的事件所要說明的道理入手；寫景狀物為主的，要根據所描寫景物的特征，把握文章通過寫景狀物抒發(fā)的感情進行分析歸納。抓文章題目抓開頭結尾抓議論抒情語句記敘的材料(內容)：就是根據需要圍繞中心在寫人記事寫景狀物所敘述的生活內容。材料必須為中心服務。抓記敘的要素：如：寫人

13、為主的材料主要有：人物的外貌、語言行動、心理描寫人物在社會生活中的具體表現(xiàn)人物間的相互關系作者對人物的態(tài)度感情.記事為主的材料主要有：事件的發(fā)生、發(fā)展、結果人物在事件中的表現(xiàn)場面、細節(jié)描寫作者對事件的態(tài)度.寫景狀物為主的材料有：景物特征景物與人的關系景物描寫中包含的思想感情作者對景物的態(tài)度感情抓關鍵性詞句（五）記敘的詳略確定記敘的詳略標準應是文章的中心思想。詳寫：就是具體細致地記敘描寫，使文章中心突出，形象生動感人。一般說來，與中心關系密切，最能表達中心的材料要詳寫。略寫:是簡潔地介紹某一問題或某些情況，使主體全貌清晰，文章結構完整，敘事脈絡清楚。略寫的材料，一般是與中心關系不太的，起輔助、補充、突出中心的作用。（六）記敘文中的表達方式記敘文是以記敘，描寫為主要表達方式，另外還用到議論，說明和抒情。1、記敘：交代事件，把人物和事件介紹給讀者，寫出人的活動，事件的發(fā)展情況?？煞譃楦爬〝⑹龊途唧w敘述。其作用是使讀者對人物活動和事件發(fā)展的全貌有個清晰的了解。2、描寫：在敘述過程中，用生動形象的語言，用一些修辭方法對人物，事件和景物加以具體形象的描繪，人以鮮明、生動的印象,給人以身臨其境之感，避免了單純記敘的平淡枯燥。描寫分為人物描寫和環(huán)境描寫。人物描寫包括正面描寫和側面描寫。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫，其作用可交代背景、襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛