內(nèi)蒙古包頭市2022年中考?xì)v史真題試題真題（含答案+解析）

1、內(nèi)蒙古包頭市2022年中考?xì)v史真題試卷一、選擇題：本題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一 項(xiàng)是符合題目要求的。（2022包頭）實(shí)物史料蘊(yùn)含了豐富的歷史信息。圖1和圖2集中展示了（）圖1刻有文字的甲骨圖2商代早期青鋼方鼎A.鑄造工藝的高超B.早期文明的成就C.石器時(shí)代的風(fēng)貌D.文字演變的歷程【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】青銅藝術(shù)；甲骨文【解析】【分析】B.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這里的甲骨文和商代的青銅器，屬于商朝的文 字和青銅鑄造工藝，體現(xiàn)了我國(guó)早期國(guó)家文明的成就，故選項(xiàng)B符合題意；A.鑄造工藝的高超，不符合題意；C.石器時(shí)代的風(fēng)貌，不符合題意；D.文字演變的歷程

2、，不符合題意；故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，把它和所學(xué)知識(shí)結(jié)合進(jìn)行分析理解回答；也可 以拿四個(gè)備選項(xiàng)與題干信息對(duì)照，細(xì)心辨別比對(duì)，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，這樣簡(jiǎn)單有效。（2022包頭）秦朝能夠集中組織人力、物力和財(cái)力完成萬(wàn)里長(zhǎng)城和秦始皇陵兵馬俑修建的主要原因（ ）A.中央集權(quán)制度的確立B.儒家思想的影響C.秦末農(nóng)民起義的爆發(fā)D.統(tǒng)一六國(guó)的需要【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】秦鞏固統(tǒng)一的措施；秦確立中央集權(quán)制【解析】【分析】A.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦朝能夠集中組織人力、物力和財(cái)力完成萬(wàn) 里長(zhǎng)城和秦始皇陵兵馬俑修建的主要原因是中央集權(quán)制度的確立，故選項(xiàng)A符合題意；B.儒家

3、思想的影響，不符合題意；D.統(tǒng)一六國(guó)的需要，不符合題意；故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行理解回答，這類題目，就是 要注意理解；也可以拿四個(gè)備選項(xiàng)與題干信息對(duì)照，細(xì)心辨別分析，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，這樣簡(jiǎn)單有 效。（2022包頭）魏晉南北朝時(shí)期，各民族間交往、交流與交融日益加強(qiáng)，南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，科技文 化顯著進(jìn)步。這些因素的共同作用是（）A.實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移B.消除了南北之間的差異C,奠定了隋唐統(tǒng)一的基礎(chǔ)D.形成了三國(guó)鼎立的局面【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)；三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的民族融合；魏晉南北朝的科技成就一一齊民要術(shù)、圓 周率、水經(jīng)注【解析】

4、【分析】C.依據(jù)題干信息“魏晉南北朝時(shí)期，各民族間交往、交流與交融日益加強(qiáng)，南方經(jīng)濟(jì) 得到發(fā)展，科技文化顯著進(jìn)步“，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這些因素從經(jīng)濟(jì)、科技等方面，為后來(lái)的隋唐 統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)，故選項(xiàng)C符合題意；A.實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移，不符合題意；B.消除了南北之間的差異，不符合題意；D.形成了三國(guó)鼎立的局面，不符合題意；故答案為：Co【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，把它和所學(xué)知識(shí)結(jié)合進(jìn)行理解回答；也可以拿 四個(gè)備選項(xiàng)與題干信息對(duì)照，細(xì)心辨別比對(duì)，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，這樣簡(jiǎn)單有效。（2022包頭）宋朝“蘇湖熟，天下足”到清朝時(shí)“湖廣熟，天下足”，這一民間諺語(yǔ)的變化，可以用于 研究

5、清朝（）A.鐵犁和牛耕的出現(xiàn)B.文化藝術(shù)的繁榮C. 土地私有制的確立D.農(nóng)業(yè)的發(fā)展變化【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：清朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展【解析】【分析】D.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝時(shí)期，“蘇湖熟，天下足”顯示的是蘇州、 湖州一帶經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，到了清朝時(shí)“湖廣熟，天下足”，顯示的是湖州、廣州一帶經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，由此可知， 清朝時(shí)期農(nóng)業(yè)的發(fā)展變化，故選項(xiàng)D符合題意；A.鐵犁和牛耕的出現(xiàn)，不符合題意；B.文化藝術(shù)的繁榮，不符合題意；C.土地私有制的確立，不符合題意；故答案為：Do【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，看出變化趨勢(shì)，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析理解 回答。（2022

6、包頭）“扶清滅洋”“變法圖強(qiáng)”“三民主義”“工農(nóng)武裝割據(jù)這些口號(hào)和主張、理論共同說(shuō)明了 近代中國(guó)的歷史任務(wù)是（）A.民族獨(dú)立，人民解放B.發(fā)動(dòng)革命，實(shí)現(xiàn)共和C.革故鼎新，變法救國(guó)D.學(xué)習(xí)西方，挽救危機(jī)【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】戊戌變法：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)：同盟會(huì)與三民主義：工農(nóng)武裝割據(jù)【解析】【分析】A.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這些口號(hào)和主張顯示的是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、戊戌 變法、辛亥革命和武裝割據(jù)，他們面臨著反抗外來(lái)侵略，進(jìn)行近代化探索和推翻反動(dòng)統(tǒng)治的任務(wù)，說(shuō) 明近代中國(guó)的歷史任務(wù)是民族獨(dú)立，人民解放，故選項(xiàng)A符合題意；B.發(fā)動(dòng)革命，實(shí)現(xiàn)共和，不符合題意；C.革故鼎新，變法救國(guó)，不符合題意；D.學(xué)習(xí)西方，

7、挽救危機(jī)，不符合題意；故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，把它和所學(xué)知識(shí)結(jié)合進(jìn)行分析理解回答；也可 以拿四個(gè)備選項(xiàng)與題干信息對(duì)照，細(xì)心辨別比對(duì)，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，注意所選擇的選項(xiàng)要把所給的 信息全部包括在內(nèi)，切記。（2022包頭）1912年，辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治，建立起中國(guó)歷史上從來(lái)不曾有過(guò)的共和政體， 推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的變革。這表明，辛亥革命（）A. 促進(jìn)了北伐的勝利進(jìn)軍B.開(kāi)啟了新民主主義革命的歷程C.改變了中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)D.探索了中華民族偉大復(fù)興道路【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】辛亥革命的歷史意義：中華民國(guó)【解析】【分析】D.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1912年，

8、辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治，建立 起中國(guó)歷史上從來(lái)不曾有過(guò)的共和政體，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的變革。這表明，辛亥革命探索了中華民族 偉大復(fù)興道路，故選項(xiàng)D符合題意；A.促進(jìn)了北伐的勝利進(jìn)軍，不符合題意；B.開(kāi)啟了新民主主義革命的歷程，不符合題意；C.改變了中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)，不符合題意；故答案為：Do【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行理解回答；也可以拿四個(gè)備 選項(xiàng)與題干信息對(duì)照，細(xì)心辨別比對(duì)，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，這樣簡(jiǎn)單有效。（2022包頭）敵后抗日根據(jù)地的很多家庭中，父親是農(nóng)救會(huì)員，兒子是工救會(huì)員，媳婦是婦救會(huì)員，孫子是兒童團(tuán)員，全家積極投身抗戰(zhàn)。這種前所未有的現(xiàn)象反映了抗日戰(zhàn)

9、爭(zhēng)的勝利（）A.得益于英美盟軍的支持B.厚植于人民的偉大力量C.取決于正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)D.源自于斗爭(zhēng)形式的多樣【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和意義【解析】【分析】B.依據(jù)題干信息，可以看出，這里顯示的是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，一家子幾乎都投入到抗戰(zhàn) 中，這種現(xiàn)象反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是因?yàn)槿嗣袢罕姷娜后w參與，即厚植于人民的偉大力量，故選項(xiàng) B符合題意；A.得益于英美盟軍的支持，不符合題意；C取決于正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，不符合題意；D.源自于斗爭(zhēng)形式的多樣，不符合題意；故答案為：Bo【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)題干信息的理解。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進(jìn)行理解回答，這類題 目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外

10、延伸。（2022包頭）達(dá)芬奇的肖像畫(huà)蒙娜麗莎以現(xiàn)實(shí)人物為主題，畫(huà)中人物神態(tài)自若，嘴角含著一絲 微笑，富有生命的活力。該作品（）A.呈現(xiàn)了封建貴族的生活B.展現(xiàn)了古代藝術(shù)的成就C.體現(xiàn)了人文主義的思想D.顯現(xiàn)了理性時(shí)代的特征【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物及其成就【解析】【分析】C.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，達(dá)芬奇的肖像畫(huà)蒙娜麗莎以現(xiàn)實(shí)人物為 主題，畫(huà)中人物神態(tài)自若，嘴角含著一絲微笑，富有生命的活力，體現(xiàn)了人文主義的思想，故選項(xiàng)C 符合題意；A.呈現(xiàn)了封建貴族的生活，不符合題意；B.展現(xiàn)了古代藝術(shù)的成就，不符合題意：D.顯現(xiàn)了理性時(shí)代的特征，不符合題意；故答案為：Co【點(diǎn)評(píng)】本題

11、考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析理解回答，要注意理解 人文主義思想的含義。（2022包頭）據(jù)下圖可知，十月革命的勝利表明社會(huì)主義（）19世紀(jì)中期19世紀(jì)中期20世紀(jì)初期社會(huì)主義革命的歷程A.工業(yè)化成功實(shí)現(xiàn)B.由理想變成現(xiàn)實(shí)C.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的形成D.從暴力走向和平【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】馬克思主義的誕生及意義：第一國(guó)際；列寧與俄國(guó)的十月革命【解析】【分析】B.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1848年共產(chǎn)黨宣言發(fā)表，標(biāo)志著馬克思 主義的誕生，提出了建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的理想；1917年，十月革命勝利，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主 義國(guó)家，社會(huì)主義由理想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，故選項(xiàng)B符合題意；A.工

12、業(yè)化成功實(shí)現(xiàn)，不符合題意；C.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的形成，不符合題意；D.從暴力走向和平，不符合題意；故答案為：Bo【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，把它和所學(xué)知識(shí)結(jié)合進(jìn)行分析理解回答，注意 分析理解。（2022包頭）下圖微標(biāo)中的線條構(gòu)成了橋形輪廓，寓意著G20已成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之橋、國(guó)際社會(huì)合作之橋、面向未來(lái)的共贏之橋。G20的“0”體現(xiàn)了各國(guó)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這反映的時(shí)代潮流是（）U 0 c 2016*CHINAG20姝會(huì)徽標(biāo)G20姝會(huì)徽標(biāo)A.和平、發(fā)展、合作、共晶C.改革、創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng)B.安全、互惠、合作、共贏D.和平、發(fā)展、綠色、環(huán)?！敬鸢浮緼【知識(shí)點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化與世界貿(mào)易組織【解

13、析】【分析】A.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)全球化趨勢(shì)，這一過(guò) 程中出現(xiàn)了眾多問(wèn)題，因此合作共贏是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)向良性發(fā)展的必然趨勢(shì)，材料G20的“0”體現(xiàn)了 各國(guó)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這反映的時(shí)代潮流是和平、發(fā)展、合作、共贏，故選項(xiàng)A符合題意； B.安全、互惠、合作、共晶，不符合題意； C.改革、創(chuàng)新，挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng)，不符合題意； D.和平、發(fā)展，綠色、環(huán)保，不符合題意； 故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析理解回答；也可以拿四 個(gè)備選項(xiàng)與題干信息對(duì)照，細(xì)心辨別比對(duì)，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，這樣簡(jiǎn)單有效。二、非選擇題：本題3個(gè)小題，共30分。

14、（2022包頭）閱讀材料，完成下列要求。材料一：從吐蕃傳來(lái)的馬球運(yùn)動(dòng)在盛唐時(shí)期非常流行，帝王將相、文人雅土，甚至宮廷婦女都參與 其中。唐與吐蕃、突厥首領(lǐng)會(huì)盟時(shí)組織馬球比賽。日本遣唐使把馬球的玩法帶回了日本。馬球運(yùn)動(dòng)這 項(xiàng)強(qiáng)健體魄、開(kāi)放心胸的運(yùn)動(dòng)，是當(dāng)時(shí)社會(huì)和平、富足的體現(xiàn)，是“盛唐氣象”的一個(gè)縮影。摘編自吳建華從馬球文化看唐代文化的包容性和盛唐的自信材料二：宋代城市文化生活豐富，蹴鞠是市民階層喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)活動(dòng)。圖5銅鏡的背面呈現(xiàn)了一 對(duì)青年男女在花園里踢球，有人為他們助興的情景。S 5 ”代配抑阿伐-摘編自統(tǒng)編教材七年級(jí)下冊(cè)中國(guó)歷史教師教學(xué)用書(shū)材料三：1981年，中國(guó)女排在世界杯比賽中首次奪

15、冠給國(guó)人帶來(lái)的激情，與改革開(kāi)放初期中國(guó)人 奮起直追的心情完全契合。國(guó)人喊出了“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的口號(hào)。人民日?qǐng)?bào)寫(xiě)道：“用中國(guó)女 排這種拼搏精神去搞現(xiàn)代化建設(shè)，何愁現(xiàn)代化不能實(shí)現(xiàn)？”摘編自汪大昭學(xué)習(xí)女排，振興中華（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括馬球運(yùn)動(dòng)流行所展現(xiàn)的“盛唐氣象（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出宋代蹴鞠流行的階層，并簡(jiǎn)析原因。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勁艎Z冠的時(shí)代價(jià)值?！敬鸢浮浚?）政治的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的繁榮，民族交往、交融的加強(qiáng)；社會(huì)風(fēng)氣的開(kāi)放包容；對(duì)外政策的 兼容并包；（2）市民階層；宋朝時(shí)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，城市商業(yè)貿(mào)易繁榮；同時(shí)，城市規(guī)模擴(kuò)大，市民階 層逐

16、漸壯大和富裕起來(lái)；市民追求更豐富的文化娛樂(lè)生活，蹴鞠在市民政局中流行開(kāi)來(lái)；（3）激發(fā)了全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情；增強(qiáng)了民族凝聚力、民族自信心；增添社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的精 神動(dòng)力；鼓勵(lì)人民投身到現(xiàn)代化建設(shè)中去：適應(yīng)了時(shí)代的需要等?！局R(shí)點(diǎn)】盛唐開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣；宋元時(shí)期繁華的都市生活【解析】【分析】（1）依據(jù)材料一信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，馬球運(yùn)動(dòng)流行所展現(xiàn)的“盛唐氣象”，表 現(xiàn)為政治的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的繁榮，民族交往、交融的加強(qiáng)；社會(huì)風(fēng)氣的開(kāi)放包容；對(duì)外政策的兼容并包；（2）依據(jù)材料二信息“宋代城市文化生活豐富，蹴鞠是市民階層喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)活動(dòng)”，可以看出， 宋代蹴鞠流行的階層是市民階層；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋

17、代蹴鞠在市民階層中流行的原因有：宋朝 時(shí)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，城市商業(yè)貿(mào)易繁榮；同時(shí)，城市規(guī)模擴(kuò)大，市民階層逐漸壯大和富裕起來(lái)； 市民追求更豐富的文化娛樂(lè)生活，蹴鞠在市民政局中流行開(kāi)來(lái)；（3）依據(jù)材料三信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)80年代，女排奪冠，激發(fā)了全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情； 增強(qiáng)了民族凝聚力、民族自信心；增添社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的精神動(dòng)力；鼓勵(lì)人民投身到現(xiàn)代化建設(shè) 中去；適應(yīng)了時(shí)代的需要等。；故答案為：（1）政治的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的繁榮，民族交往、交融的加強(qiáng)；社會(huì)風(fēng)氣的開(kāi)放包容；對(duì)外政策 的兼容并包；（2）市民階層；宋朝時(shí)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，城市商業(yè)貿(mào)易繁榮；同時(shí)，城市規(guī)模擴(kuò)大，市民階 層逐漸

18、壯大和富裕起來(lái)；市民追求更豐富的文化娛樂(lè)生活，蹴鞠在市民政局中流行開(kāi)來(lái)；（3）激發(fā)了全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情；增強(qiáng)了民族凝聚力、民族自信心；增添社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的精 神動(dòng)力；鼓勵(lì)人民投身到現(xiàn)代化建設(shè)中去；適應(yīng)了時(shí)代的需要等?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。解答時(shí)，依據(jù)材料信息，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行理解，理解之后再進(jìn) 行概括回答，注意兩者相結(jié)合；（2）本題的第一問(wèn)，考查學(xué)生的運(yùn)用能力，解答時(shí)，依據(jù)材料信息，從材料中找出關(guān)鍵語(yǔ)句回答， 答案就在材料中：第二問(wèn)是考查理解能力，解答時(shí)，依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行理解回答，注 意要理解；（3）本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，兩者相結(jié)合

19、進(jìn)行理解回答，注意 理解。（2022包頭）閱讀材料,完成下列要求。材料：表1人民日?qǐng)?bào)19491955年的部分社論時(shí)間標(biāo)題1949年9月24日新紀(jì)元開(kāi)始了記政協(xié)代表關(guān)于國(guó)旗、國(guó)都、紀(jì)元的討論1949年10月1日萬(wàn)歲，新中國(guó)！1950年7月16日土改法帶來(lái)幸福遠(yuǎn)景，關(guān)中農(nóng)民無(wú)限喜悅1950年11月6日首都文藝界集會(huì)討論，紛紛簽名志愿抗美援朝1953年11月9日必須大張旗鼓地向農(nóng)民宣傳過(guò)渡時(shí)期的總路線1954年6月29日中印兩國(guó)總理聯(lián)合聲明1954年9月21日中華人民共和國(guó)憲法中國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的有力武器1955年4月27日從萬(wàn)隆開(kāi)始摘編自陳月明使命與主體：人民日?qǐng)?bào)社論(19492008)的話

20、語(yǔ)呈現(xiàn)根據(jù)材料可以提煉出“中華人民共和國(guó)成立和鞏固獨(dú)立自主的和平外交”“社會(huì)主義制度的建立“ 三個(gè)主題，請(qǐng)你任選一個(gè)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從材料中提取三個(gè)相關(guān)聯(lián)的史事，圍繞主題，加以說(shuō)明。(要求：史論結(jié)合，條理清楚，符合邏輯。)【答案】主題：中華人民共和國(guó)成立和鞏固史事：中華人民共和國(guó)成立；土地改革；抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)；說(shuō)明：中華人民共和國(guó)的成立，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，中國(guó)人民終于贏得了民族獨(dú)立，真正成 為國(guó)家的主人，但是新中國(guó)成立后，面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)，外部有美國(guó)等西方國(guó)家的封鎖和威脅、，內(nèi)部 由于多年戰(zhàn)亂，經(jīng)濟(jì)殘破，困難種種。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民，進(jìn)行了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，捍衛(wèi)了新中 國(guó)的安全，保衛(wèi)了中

21、國(guó)人民的和平生活；開(kāi)展土地改革，使得人民政權(quán)更加鞏固，大大解放了農(nóng)村生 產(chǎn)力，政權(quán)的鞏固，經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件?！局R(shí)點(diǎn)】中華人民共和國(guó)成立：抗美援朝；土地改革；人民政協(xié)；共同綱領(lǐng)；土地改革的意義；人民 代表大會(huì)制度的確立；和平共處五項(xiàng)原則；萬(wàn)隆會(huì)議及求同存異外交方針【解析】【分析】依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這里可以任選一個(gè)主題進(jìn)行回答，再結(jié)合所學(xué) 知識(shí)，提取三個(gè)史事回答，如：主題：中華人民共和國(guó)成立和鞏固史事：中華人民共和國(guó)成立；土地改革；抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)；說(shuō)明：中華人民共和國(guó)的成立，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，中國(guó)人民終于贏得了民族獨(dú)立，真正成為 國(guó)家的主人，但是新

22、中國(guó)成立后，面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)，外部有美國(guó)等西方國(guó)家的封鎖和威脅，內(nèi)部由 于多年戰(zhàn)亂，經(jīng)濟(jì)殘破，困難種種。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民，進(jìn)行了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，捍衛(wèi)了新中國(guó) 的安全，保衛(wèi)了中國(guó)人民的和平生活；開(kāi)展土地改革，使得人民政權(quán)更加鞏固，大大解放了農(nóng)村生產(chǎn) 力，政權(quán)的鞏固，經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)材料信息，按照自己的掌握情況，任意選取一個(gè)主題，再 結(jié)合所學(xué)知識(shí)從材料中提取三個(gè)相關(guān)聯(lián)的史事，圍繞主題進(jìn)行說(shuō)明，注意做到史論結(jié)合，條理清楚， 符合邏輯。（2022包頭）閱讀材料，完成下列要求。材料一：12世紀(jì)，隨著城市商品經(jīng)濟(jì)的活躍，中世紀(jì)大學(xué)問(wèn)

23、世。大學(xué)創(chuàng)辦之初，不受外來(lái)干涉而 具有自我管理的權(quán)限。學(xué)生在完成文法、修辭、邏輯等七門(mén)基礎(chǔ)課后學(xué)習(xí)法律、醫(yī)學(xué)等專業(yè)課。大學(xué) 的世俗教育性質(zhì)為師生創(chuàng)造了自由探索與獨(dú)立思考的空間，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)術(shù)研究的興趣。大學(xué)的興 起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵摘編自統(tǒng)編教材九年級(jí)上冊(cè)世界歷史材料二：19世紀(jì)的歐美大學(xué)成為第二次工業(yè)革命的源頭，為西方工業(yè)化提供了不竭動(dòng)力。眾多科 學(xué)家在大學(xué)實(shí)驗(yàn)室中刻苦研究，反復(fù)實(shí)踐，在電磁學(xué)、化學(xué)和熱力學(xué)等方面取得了重大突破。這些科 研成果在生產(chǎn)實(shí)踐中被不斷轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)。新的技術(shù)、新的發(fā)明層出不窮，推動(dòng)了第二次工業(yè)革命 的深入發(fā)展。一摘編自元鵬大學(xué)與第二次工業(yè)革命（1

24、）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中世紀(jì)大學(xué)的“美好”之處。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，解釋近代大學(xué)是第二次工業(yè)革命的“源頭”。列舉兩項(xiàng)當(dāng)時(shí)的“新 技術(shù)、新發(fā)明”。（3）根據(jù)以上材料，說(shuō)明大學(xué)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系?！敬鸢浮浚?）擁有自治權(quán)；多樣的學(xué)科設(shè)置；基礎(chǔ)課和專業(yè)課并重；世俗教育；學(xué)術(shù)研究自由；學(xué)術(shù) 氛圍濃厚。（2）第二次工業(yè)革命的蓬勃發(fā)展，得益于科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)的緊密結(jié)合；而豐碩的科研成果是源 于19世紀(jì)的大學(xué)在眾多科學(xué)領(lǐng)域方面的新發(fā)展，科學(xué)成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素，所以說(shuō)大學(xué) 是工業(yè)革命的源頭，并為工業(yè)革命提供了不竭動(dòng)力；電的應(yīng)用（電燈）；內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具（汽車(chē)）；化學(xué)工業(yè)和新材料（人造纖維）（3）大學(xué)適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求