幼兒園資料-【一等獎教育隨筆】大班 尊重孩子 給孩子一些空間

1、全國幼教師專業(yè)風大賽 -育筆記參賽作品名稱尊重孩子給孩子一些空間教學領域健康領域年齡段/班大班教育筆記幼兒日?；顒又?，為了孩子們的安全，每時每刻都有老師陪在 孩子們的左右，都由老師帶領，統(tǒng)一組織，總怕出現什么意外情況， 孩子們自由活動的時間就比較少。記得一次戶外體育游戲，我?guī)е?呼啦圈準備給孩子們上花樣轉圈、鉆圈的游戲活動，可走到戶 外場地孩子們就七嘴八舌起來，有的想玩開火車游戲、有的想拍皮 球游戲、還有的想玩跳繩游戲，只有少部分小朋友說想玩呼啦圈的 游戲，聽了孩子們的想法后，我想如果真按我原來的計劃組織游戲 活動，估計孩子們的興趣都不會很高，于是我把孩子們想玩的這些 器械都搬出來，讓孩子們自

2、由選擇，我則在一旁觀察，偶爾指導一 下操作不規(guī)范的孩子。過了一會兒，我發(fā)現孩子們并沒有像我想的那樣打打鬧鬧到處 亂跑，而是拿了自己喜歡的器械三五成群地一起玩，剛開始玩呼啦 圈的，玩皮球的，跳繩的混在一起。一會兒孩子們便發(fā)現這樣活動 互相干擾，于是就有小朋友站出來，要求大家劃分了場地，喜歡跳 繩的在場地的東邊，中間是玩呼啦圈的，西邊是玩皮球的。每組孩 子在玩的同時，還想出了新的玩法，并互相學習，最后玩呼啦圈的 和玩皮球的一起合作，看著他們玩得如此專注，聽著他們哈哈大笑 的聲音，就知道孩子們非常喜歡這種自由自在、自己做主的游戲活 動。作為一名老師，這時不得不讓我深思，在日?；顒又?，在環(huán)境 允許的條

3、件下，如果我們多尊重一點孩子的意見，多給孩子一點自由發(fā)揮的空間，多一些讓孩子們自由選擇的機會，讓他們自由地交流，讓他們開懷大笑，讓他們大膽想象，這樣不僅培養(yǎng)了孩子們 的合作意識和活潑開朗的性格，而且還提高了孩子們發(fā)現問題解決 問題的能力。我們應該鼓勵孩子們去玩，至于該怎么玩，老師要自 己動腦筋思索，才能滿足孩子們的欲望。生活中有很多現象我們已司空見慣：孩子的吃、穿、玩、 行，大人決定；孩子的學習、愛好、興趣爸媽拍板。他們從沒想過 孩子愿不愿意，孩子是否喜歡，只知道我是為孩子好，孩子懂什么， 現在不愿意、不喜歡，長大就知道父母的良苦用心了。殊不知，這 樣做的結果，輕則滋長了孩子的依賴思想，培養(yǎng)一

4、個生活能力弱的 “低能兒”；重則扼殺了孩子的想像力和創(chuàng)造力，造就了一個膽小 怕事、毫無主見的庸才。其實，孩子的潛力是無窮的，需要我們時 時去培養(yǎng)、挖掘。給他們提供充分的時間和機會，讓他逐步學會安排自己的學習和生活從而給孩子創(chuàng)造個性發(fā)展和自我發(fā)展的空間。 尊重孩子的話題很大，內容很多，小小篇幅，只能略說一點。歸結一句話：真要為孩子好，就給孩子一些空間，就給孩子足 夠的尊重！幼兒園班月工作計劃班級：教師：時間：年月生活常規(guī)教育重點家長工作主題活動主要目標主題環(huán)境創(chuàng)設健康幼兒各領域 發(fā)展要求及預設語言科學社會藝術幼兒園班月工作計劃班級： 教師：月1加強幼兒的常規(guī)教育。時間： 年本 月重 點常規(guī)教育活

5、動重點主題活動及 主題環(huán)境創(chuàng)設2開展圖形寶寶的主題活動，幼兒對圖形特征都有了明確的認識， 并能關注身邊的具有圖形特征的事物。3請家長配合，引導幼兒發(fā)現生活中的圖形，并有意識地與幼兒共同 選購有圖形特征的食品或玩具。4引導幼兒積極參加晨間鍛煉，并能遵守活動規(guī)則。1加強幼兒晨鍛的安全教育。2引導幼兒能關注身邊的具有圖形特征的事物了解各種圖形的特征。 3教育幼兒集體活動時能遵守紀律，不隨便講話。4教育幼兒安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習慣。1主題活動圖形寶寶。2布置與主題相對應的主題墻飾，將幼兒的美術作品布置在墻飾里。 3開展圖形寶寶的主題活動，幼兒對圖形特征都有了明確的認識， 并能關注身邊的具有圖形特征

6、的事物。、4開設“送圖形寶寶回家”的益智區(qū)游戲，鞏固對圖形的認識。游戲活動 游戲活動：益智區(qū)、娃娃家、生活區(qū)、美工區(qū)等。區(qū)角材料投放 投放與主題有關的材料在各個區(qū)角中。1引導幼兒關注生活中的圖形，并有意識地與幼兒共同選購有圖形家長工作及特征的食品。家長園地更換 2為幼兒的活動提供感知、表現、表達的機會，這樣有助于幼兒的 學習。幼領域健康活動名稱目 標快樂的小魚 1、會觀察有圖形組成的“小魚”，認識 積木娃娃本領大 三角形。圖形展覽會 2、 樂意用各種形狀的積木進行搭建活兒發(fā)展圖形食物品嘗會 動。3、嘗試用自己的方式發(fā)現物體圓的面或 平的面，有興趣參加收集、探索、分類的 活動。4、愿意將自己的食

7、品與大家共同品嘗， 體驗與同伴分享的快樂。1、能根據原有兒歌格式替換兒歌中圓形要語言紅紅的小東西 圓、圓、圓方臉盤和圓臉蛋物體的形象，仿編出新的兒歌。 2、認識多種紅紅的、圓圓的物體，感受 圓形物體可以滾動的特點。 3、 了解故事的主要內容和情節(jié)。求科學藝術社會找圓形瓶子和蓋子 圖形寶寶找朋友 有趣的圖形 給圖形排隊小魚吐泡泡 拉個圓圈走走吹泡泡圖形燈籠 轉一圈，摸摸地糖葫蘆1、 認識圖形，能從許多圖形中找出 圓形。2、 了解瓶蓋的作用，會根據瓶口的特 征選擇合適的瓶蓋。3、 能夠形狀特征進行圖形分類與排 列。4、 能從各種各樣的圖形中找出圖形、 三角形、長方形、正方形等圖形。1、能大膽選擇色

8、彩學習用印章印畫，表 現大大小小的圓圈泡泡。2、喜歡用動作表現、模仿吹泡泡的游戲 情境。3、學習將相同圖形對齊粘貼制作燈籠， 體驗用自己的作品布置環(huán)境的快樂。幼兒園教計劃表級: 月 日:幼兒園教計劃表班級 大 班周次: 第周日期 ：月 月日教師本周工作主題內容：我升大班了1、觀大班環(huán)境的化感受升大班的快樂和自豪。重點2 、了解大班孩子應該遵守的日常行規(guī)，增強自意。個別教育3 、認識新的環(huán)境和小組群體，知道同伴間應友好相處，習商等合方法。 喜歡上幼兒園，與同伴友好相處。星期一二三四五區(qū)角活動閱讀區(qū)：請幼兒每人帶一本書，放在閱讀區(qū)，互相交流閱讀。 科學區(qū)；提供 1-10 數字卡片及供幼兒操作的豆類或棒類。目標內容建構區(qū)：提供插塑積木戶外活動桌面游戲區(qū)角活動根據幼兒園提 供的玩具活動根據幼兒園提 供的玩具活動根 據 幼 兒 園 提 供的玩具活動目標內容培養(yǎng)幼兒合作 分享能力培養(yǎng)幼兒操作 能力活動一：活動一：活動一：活動一：活動一：教學熟悉新環(huán)境 科學：數樓房詩歌 弟弟妹妹 故事紅花 認識手活動內容朋友活動二：活動二： 音樂：滑滑梯怎么了活動二：朋友活動二：活動二： 美術小手的秘詩歌說我小小組標記繪畫麗的花 密打敵人智力游戲：語言游戲：體育游戲：音樂游戲：游戲