幼兒園社會教案

1、第 第 頁幼兒園社會教案 最新幼兒園社會教案精選篇1 活動目標： 通過觀測、比較、自我介紹、特長展示等，使幼兒形成自我評價，加強自信心。 讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。 樂于探究、溝通與共享。 活動預(yù)備： 電視機、實物投影儀、老師和幼兒小時候的照片、布、 針等。 活動過程： 1、游戲請你猜猜他是誰，引導幼兒觀測、每個人都有自己的特點。 (1)引起幼兒玩游戲的愛好。 “老師這兒收集了很多我班小伙伴小時候的照片，看著照片你能猜出他是誰嗎?” 游戲名稱與玩法?！袄蠋熀托』锇橐黄鹜?zhèn)€有趣的游戲，游戲的名字叫請你猜猜他是誰，老師把小伙伴小時候的照片放在實物投影儀上，映在電視屏幕上，大家猜猜他是誰

2、?” (2)引導幼兒制定游戲規(guī)章。 “你覺得大家應(yīng)當遵守哪些規(guī)章才能使游戲玩得更有趣?” 幼兒自由發(fā)表看法。 (3)引導幼兒開展游戲“請你猜猜他是誰?” 老師在投影儀上依次展示本班幼兒和老師小時候的照片，引導幼兒依據(jù)相貌猜想。 “他是誰?你是怎么猜出來的?”“他有什么特點?” 老師小結(jié)：每個人的相貌都各不相同，沒有哪兩個人會長得一模一樣。 2、通過自我介紹、特長展示，引導幼兒發(fā)覺并大膽展示自己的優(yōu)點，初步形成積極的自我評價。 “我們每個人不光相貌各不相同，而且每個人身上都有他獨特的優(yōu)點是值得大家認識和學習的?！?(1)老師自我介紹并展示特長。 現(xiàn)場快速裁剪制做(兒童)吊帶裙，并用別針別好，請一

3、幼兒做模特展示。 (2)鼓舞幼兒大膽講解并描述并展示自己的特長。 “誰情愿把自己獨特的優(yōu)點介紹給大家?” 幼兒依次在集風光前展示自己的特長，如：唱歌、舞蹈、武術(shù)、自我服務(wù)等。 3、向客人老師作自我介紹，和客人老師交伙伴。 “今日還來了很多不認識你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?” (1)爭論并回答“你認為應(yīng)當從哪些方面作自我介紹呢? (2)幼兒自由查找客人老師作自我介紹，了解客人老師狀況，和客人老師交伙伴。 (3)老師小結(jié)：老師誠心地祝福大家能夠交更多的伙伴，小伙伴要好好學習，發(fā)揮自己的特長，將來為祖國、為人類做貢獻。 活動延伸： 開展角色游戲照相館，表現(xiàn)每個人的相貌特征。

4、 活動反思： 活動開始，以游戲“猜猜他是誰”為基本形式，老師通過形象直觀性、趣味性的實物投影儀，將幼兒熟識的小伙伴呈現(xiàn)在同伴面前，不僅使幼兒從中獵取積極開心的心情體驗，調(diào)動了幼兒觀測、比較、聯(lián)想、判斷的積極性，培育了幼兒對隔近友愛的立場。本活動以“獨特的我”為主題，開展了幼兒自我認識、評價、對同伴的認識、對同伴的評價活動，加強了幼兒的自我意識，養(yǎng)了幼兒的自尊心和自信心，形成了幼兒良好的人際關(guān)系。 小百科：獨特形容詞，意思是指特有的，特別的，獨一無二、別出心裁的。 最新幼兒園社會教案精選篇2 活動目標: 1.嘗試學習用圓形,半圓形,三角形拼出小燕子形狀特征 2.體驗不同顏色,不同大小拼圖的樂趣.

5、 活動預(yù)備: 歌曲小燕子,圖片資料,不同顏色,不同大小的圓形,半圓形,三角形. 活動過程: 一.情境導入: 歌曲播放 二.觀測燕子形狀特征 1.語言引出,春天來了,燕子處處飛呀飛 2.出示各種燕子圖片,讓幼兒觀測并講解并描述特征. 3.仿照燕子飛 三,拼圖 1.老師說燕子都是黑衣裳白肚皮,今日呀,我們給小燕子換身新衣服, 2.幼兒找不同顏色,拼出不同大小不同顏色的燕子,給燕子換件花衣裳 分析: 在幼兒觀賞音樂時,老師在旁可適當?shù)募右哉Z言的描述,讓幼兒產(chǎn)生肯定的留意.游戲的方式能夠更加吸引幼兒的留意力.觀看圖片時,老師著重讓幼兒看燕子的特征,黑白色對幼兒來說不能夠引起特別的留意力,所以采納艷麗的

6、顏色,讓幼兒有更直觀的印象 最新幼兒園社會教案精選篇3 活動目標： 1.了解熟識幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)。 2.能和老師、同伴一起開心的游戲。 3.體驗 幼兒園生活的歡樂，情愿開快樂心地上幼兒園。 活動預(yù)備： PPT、各種游戲材料。 活動過程： (一)歌曲導入，激發(fā)愛好。 老師和幼兒隨音樂我愛我的幼兒園入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字?我們一起來唱一唱。 老師：剛才我們唱了小伙伴們在幼兒園里做什么呀?(動作提示：唱歌、跳舞)(二)了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)老師：我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情?在幼兒園我們都做些什么呀? 老師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)。 1.老師：早上，小伙伴們

7、開快樂心地來到幼兒園。老師和小伙伴打招呼小伙伴早!你們應(yīng)當怎么說呀? 2.我們和好伙伴一起玩什么?(搭積木)3.然后我們就排排隊去做操啦。 (動作參加)老師：我們一起學一學排排隊的樣子，哦，我們小伙伴的隊伍真整齊。(排排隊,做早操,每天熬煉身體棒!)4.老師：做完操回到教室我們做什么?(喝牛奶,牛奶能讓我們小伙伴變得更強壯。)5.老師：喝完有營養(yǎng)的牛奶呀，我們小伙伴就要和老師還有其他小伙伴一起學本事、做游戲啦。(我們小伙伴每天能學到好多本事，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表揚表揚自己)6.老師：游戲結(jié)束了，吃飯的時間到了。(食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜)吃完飯看看電視散散步，這個

8、時候我們小伙伴做什么呀?(睡覺)然后我們睡完覺起床吃個小點心做個操就可以回家啦! 7. 這就是小伙伴們在幼兒園一天的生活。 (三) 1.老師：我們在幼兒園里做了這么多事情，那你最喜愛做什么呢? 2.老師：我知道了，我們小伙伴最喜愛做游戲。老師為小伙伴預(yù)備了一些好玩的玩具，請你們?nèi)ネ嬉煌妗?不搬小椅子 (理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)3.老師：剛才你們玩的快樂嗎?你玩的什么?怎么玩的?你為什么會那么快樂? 4.老師總結(jié)：學習了本事，看書，畫畫，你學會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很歡樂，哦，原來是在幼兒園學會了本事很歡樂。 (四)拓展延伸1.老師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實

9、，在我們的老師外面還有好多好玩的東西呢。 2.出示滑滑梯、戶外活動的游戲(拍皮球等)的圖片老師：這是什么?你們想玩嗎?那我們一起開火車去玩一玩吧。 活動延伸： 1.區(qū)角活動：布置心情角，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達對父母的情感，也可戴上興奮、難過的臉譜面具自由表達心情。 2.家園共育：家長每天接幼兒回家時,老師主動與家長溝通,詢問幼兒在家的生活狀況,并鼓舞幼兒喜愛幼兒園生活. 最新幼兒園社會教案精選篇4 【活動目標】 1、認識生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。 2、觀測、區(qū)分卡的異同點，提高幼兒比較決斷的潛力。 【活動預(yù)備】

10、1、不同種類的卡(散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀)、做過漢字標記的卡(如：貴賓卡、門卡等，能夠粘貼在黑板上) 2、場景的圖片展示板(醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機場、美容院) 3、2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點、一欄記錄卡的不同點) 【活動過程】 一、我認識的卡激發(fā)對卡的愛好 1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的伙伴說說你認識的卡? 2、提問： (1)生活中的卡可真不少，哪一張是我們每一天都要用的呢?(接送卡) (2)我們每一天都有人來接送，那還要接送卡有什么用? (和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，明白接送卡對小伙伴的重要性。) (3)怎樣讓別人明白你這天用

11、過理解卡?老師和小伙伴一齊驗證機器上的綠燈是否亮了?一齊數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。 (4)小結(jié)：是啊，有了接收卡，不認識的人就不能隨意進來，還能明白這天一共來了幾個人。 接送卡能夠愛護我們的安全，我們要好好愛護它，可別丟失哦。 二、我喜愛的卡了解卡的不同作用 1、除了接送卡，生活中還有很多卡我們也常常在用。 (出示做過漢字標記的各種卡) 2、提問： (1)哪一張你也很喜愛的，為什么? (在幼兒爭論后，讓大家明白有了打折卡，付的錢就比原先少。 在和孩子的互動中，要鼓舞幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。) (2)配對游戲：出示5個場景圖片：醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機場、美容院， 請把這5個地方能夠用的卡找出來，放到圖

12、片中，看看找得對嗎? (3)幼兒操作，說說理由。 (4)小結(jié)：原先我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡 這些卡會帶給我們方便、帶給我們特惠、帶給我們安全，還能節(jié)省我們的時間。 三、觀看視頻比較卡的異同 1、提問： (1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡) 她到哪些地方用過這張銀行卡，(百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機) (2)小結(jié)：原先有的卡除了在一個地方用，還能夠在很多的地方運用， 運用的地點越多說明這張卡的作用就越大。 (3)錄像里的老師是怎樣用卡的?(在刷卡機上刷一下) 全部的卡都是這樣用的嗎? (有的是插進機器里、有的是對著

13、機器照一下用的、有的要輸入密碼。) (4)小結(jié)：原先卡運用的方法不都是一樣的。 2、提問： (1)找個伙伴一齊去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是相像的?用你能看懂的標記把你們找到的奧秘記錄在表上。 (2)幼兒兩兩結(jié)伴組合，觀測比較，嘗試記錄。 (3)幼兒溝通，老師將幼兒發(fā)覺記錄在大統(tǒng)計表上。 最新幼兒園社會教案精選篇5 廢物真有用 【活動目標】 1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的愛好。 2、引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具，初步培育幼兒的動手技能。 【活動預(yù)備】 1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬 2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒 【活動過程】 1、引起廢物： 出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子 提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎? 2、引導幼兒觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒愛好。 師：今日我來做魔術(shù)師，我要來變一變，看看這樣東西究竟有用嗎? (1)牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。 (2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真美麗。 (3)幼兒參加表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。 (4)什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。 小結(jié)：