大班幼兒一日活動方案

1、Word 大班幼兒一日活動方案 為了確保自己的努力取得實效，經(jīng)常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、詳細(xì)要求等項目。下面我給大家?guī)泶蟀嘤變阂蝗栈顒臃桨?篇，盼望大家喜愛! 大班幼兒一日活動方案1 20_年4月10日我園將開展本學(xué)期春游春游活動。為了確保春游春游活動正常開展，圓滿結(jié)束，平安工作將是重中之重。要做到萬無一失，就要提前重點防范，在提高大家平安意識的基礎(chǔ)上，再制定出突發(fā)大事的預(yù)案，做到有備無患，盡一切努力把擔(dān)心全因素降到最低。因此在中班班級開展春游春游活動之前，加大對于平安工作的重視程度，討論可能消失的問題，特制定本次春游春游活動

2、的平安預(yù)案如下： 一、成立春游春游平安小組，加強平安預(yù)控解決力量。 組長：王慧老師 副組長：舒余琴 成員：劉枧蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。 二、春游春游期間老師工作制度及要求 1、班級老師在活動前必需清晰活動方案及活動路線，不得缺席，全程伴隨幼兒春游春游。 2、老師在活動前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內(nèi)有無危急物品。 3、各班老師準(zhǔn)時帶領(lǐng)幼兒到指定地點集中，必需在活動前清點好本班幼兒人數(shù)，并上報班級組長。 4、老師在活動前必需向幼兒交代外出活動的一些留意事項及平安常識。 5、在前往動物園和返回幼兒園的路途中，老師要組織幼兒排好隊，走人行道和天橋，遇到車輛不驚

3、慌，老師要留意力高度集中，共同協(xié)作好，帶領(lǐng)幼兒平安到達(dá)。 6、到達(dá)目的地后各班必需再次清點人數(shù)，并上報班級組長。待人數(shù)都齊之后才能進入動物園。 7、在活動中各班老師必需保持手機聯(lián)系暢通，有狀況準(zhǔn)時上報相關(guān)負(fù)責(zé)人。 8、各班老師在到達(dá)目的地后要按方案組織和開展活動，不要隨便“放羊”。 9、動物園內(nèi)路面不平整，各班老師須提示幼兒看路，避開摔跤。并提示幼兒緊跟隊伍，不亂跑，不和生疏人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。 10、幼兒如要上廁所，須有一名老師伴隨，該老師必需和另外兩名老師打招呼方可離開，上完廁所后老師須清點幼兒人數(shù)，確保人數(shù)正確方可離開。 11、分散自由活動時，要求幼兒三五成群，不要個別行

4、動，教育幼兒發(fā)覺問題或發(fā)生事故時要準(zhǔn)時報告，老師要加強巡察，班級組長要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要實行應(yīng)急措施。 12、活動結(jié)束后要在規(guī)定的地點集中，各班清點好人數(shù)并上報，并按挨次平安帶幼兒返回幼兒園。 13、回到幼兒園后須再次清點幼兒人數(shù)，并報告班級組長，人數(shù)無誤之后支配幼兒進行午睡。 三、意外事故處理方案 1、一般運動損害處理方法 幼兒園將派出一名保健醫(yī)預(yù)備好一些一常見的運動損害藥品跟隊，針對幼兒可能消失的稍微的運動損害進行預(yù)防和治療。 2、幼兒一般性以外事故處理方法 (1)當(dāng)事人第一時間上報平安小組組長，組長報保健醫(yī)，并由保健醫(yī)第一時間對事故作出推斷，提出治療看法。 (2)較嚴(yán)峻的事故由班級組長

5、上報平安組長，由平安組長第一時間聯(lián)系120搶救車進行急救。 3、重大交通事故和重大人生意外損害處理方法 事故發(fā)生后帶隊老師或第一發(fā)覺老師必需立即報警不得拖延，并且第一時間通知平安組長和幼兒園園長，不得以任何理由拖延處理躲避責(zé)任。 四、春游春游中的平安教育 活動前由各班班組長利用平安教育活動時間或者飯前時間對幼兒進行春游春游平安教育和行為規(guī)范教育。 大班幼兒一日活動方案2 活動目標(biāo)： 1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進步。 2.鼓舞幼兒與伙伴們共享食物的歡樂，增進友情;充分感受節(jié)日的歡樂。 3.讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。 4.讓家長樂觀參與，為孩子們做榜樣。 5.

6、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。 6.情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 活動對象： 小班全體幼兒 活動時間： 20_年12月31日上午 活動預(yù)備： 1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。 2.每名幼兒預(yù)備一句祝愿的話。 3.幼兒預(yù)備好自己喜愛吃的食物(34樣) 4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物 活動過程： 一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。 老師：“小伴侶，你們知道今日的幼兒園為什么特殊的美?” 幼兒：“快過年了!” 老師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小伴侶們在新的一年里有什么準(zhǔn)備?” 幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相

7、互溝通) 二、文娛活動開頭請來全班幼兒演節(jié)目。 1.請全班幼兒唱新年好歌曲唱兩段。 2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。 3.幼兒對自己的好伴侶說一句祝愿的話。 4.各班孩子共享食物。 教學(xué)反思： 元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往力量和自信念，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特進行：“慶元旦迎新年”的“食物共享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和共享活動融在一起，使幼兒熟悉到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問技能和本事，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享歡快和喜悅。 大班幼兒一日活動方案3 活動方案： 一、

8、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的深厚氣氛。 二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增加幼兒對民族文化的愛好。 三、制作賀卡，小伴侶之間相互贈送增進友情。 四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。 五、幼兒玩擊鼓傳球的嬉戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。 六、老師贈新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里健康歡樂，健壯成長。 活動總結(jié)： 12月30日上午，我們幼兒園中一班進行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了很多精彩的節(jié)目和嬉戲活動，有歌曲，歌表演，嬉戲，舞蹈等。 元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉

9、花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。 上午8:30分，慶祝活動在歌聲新年好中拉開了序幕，我們中班的全體小伴侶、老師團聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分呈現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的歡樂與孩子們成長的喜悅! 在擊鼓傳球的嬉戲活動，展現(xiàn)了孩子們靈敏的思維力量和運動力量。在活動中，孩子們樂觀參加，敢于競爭。孩子們還把自己細(xì)心制作的賀卡，進行相互贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展現(xiàn)，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的歡樂。 在活動中我們遵循面對全體幼兒，讓每個孩子得

10、到熬煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜愛。整個活動布滿生氣，布滿激情。 歡快的時間總是過得短暫，但老師對孩子們的祝愿卻源遠(yuǎn)流長，信任在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康健壯的成長。 大班幼兒一日活動方案4 一、幼兒園一日活動的設(shè)計要求 (一)制定科學(xué)合理的生活作息制度 作息制度要有利于幼兒的健康成長，要能保證幼兒吃好、睡好、精神面貌好，在嬉戲、教學(xué)活動等各種活動中表現(xiàn)活潑、樂觀、主動。為此，各項詳細(xì)活動的支配必需符合幼兒的生理、心理特點，要有規(guī)律;各項活動的時間安排要合理科學(xué)，小、中、大班應(yīng)有區(qū)分;活動制度要富有節(jié)奏，盡量削減不必要的等待現(xiàn)象。 (二)充分開展

11、嬉戲活動 嬉戲是幼兒最主要的學(xué)習(xí)途徑。因此，在時間上要充分保證幼兒開展嬉戲活動，在空間上要供應(yīng)充分的場地，在玩具材料上要滿意幼兒嬉戲的需要。嬉戲種類的支配要做到室內(nèi)室外結(jié)合，動靜交替，有集體性嬉戲，也有個人自選的嬉戲。 (三)各種活動豐富多彩 幼兒的愛好和求知欲望是多方面的，所以，一日活動的內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)是多方面的。比如，操作、練習(xí)、小試驗等可滿意幼兒動手實踐的愛好;觀看、參觀等可增長幼兒的見識;自我服務(wù)可培育幼兒愛勞動的品質(zhì)。 (四)活動結(jié)構(gòu)要緊湊，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然 在活動中和活動間隙，要盡量避開拖沓，要把幼兒靜坐等待的時間變?yōu)闃酚^活動的過程。在一個環(huán)節(jié)向另一個環(huán)節(jié)過渡時，可采納幼兒喜聞樂見的歌

12、曲、故事、兒歌、嬉戲等方式，以提高一日活動的整體效益，關(guān)心幼兒調(diào)整心情。 二、幼兒園一日活動的設(shè)計與指導(dǎo) (一)起床(寄宿制幼兒園適用) 教養(yǎng)員和保育員應(yīng)提前非常鐘上班，在幼兒起床前與值夜班的人員做好交接班，了解幼兒人數(shù)和他們的健康、睡眠狀況，并做好書面記錄。 起床前，老師應(yīng)檢查幼兒的服裝是否齊全，并應(yīng)依據(jù)氣溫狀況適當(dāng)增減衣服。 預(yù)備好潔凈的手帕。 請小伴侶起床。 做晨間檢查，摸摸頭，聽聽呼吸，看看眼神，了解有沒有不舒適的幼兒。 逐步教會幼兒穿衣服的方法，關(guān)心穿衣有困難的孩子穿衣服。 疊被整理床鋪。全部幼兒穿好衣服后，檢查幼兒衣服是否穿整齊，然后讓他們離開寢室，開窗通風(fēng)。 (二)晨間活動(全日

13、制幼兒園適用) 1.幼兒來園前，做好活動室的通風(fēng)和清潔工作。 2.晨間檢查。每一位幼兒來園時，都要接受晨檢。保健老師要把握全園兒童的健康狀況。對季節(jié)性疾病應(yīng)作重點檢查，做到及早發(fā)覺，及早隔離。各班老師要仔細(xì)詢問，了解幼兒的健康狀況，留意觀看幼兒的心情，檢查幼兒個人清潔衛(wèi)生狀況。家長帶來的藥品要標(biāo)明兒童的姓名、所在班級、用法及每次用量，交給保健老師，保健老師按時給幼兒服藥。 3.做好個別幼兒的工作。如個別談話，個別輔導(dǎo)，給個別幼兒剪指甲、梳頭等。 4.分組活動。引導(dǎo)幼兒以開心的心情參與寧靜的活動，如看圖書，搭積木，下棋，畫畫，插塑等等。 5.組織幼兒參與力所能及的勞動。每個幼兒都要完成自己的一份

14、勞動任務(wù)。如小班幼兒要按挨次抹潔凈自己的小椅子;中、大班幼兒除完成分工的勞動任務(wù)外，還要當(dāng)好值日生。在勞動中，老師不但要給以指導(dǎo)，還要準(zhǔn)時進行評價，堅持把培育勞動習(xí)慣與勞動態(tài)度的教育貫穿于晨間活動之中。 6.組織幼兒開展豐富多彩的活動?？砷_展小型多樣的體育活動，圍繞一兩項基本動作訓(xùn)練，讓幼兒自由選擇項目，在輕松、自如、多變的活動中進行熬煉。最多20分鐘的體育活動后，要準(zhǔn)時轉(zhuǎn)入寧靜的嬉戲。此時開展小型的多種智力嬉戲，以復(fù)習(xí)性內(nèi)容為主。依據(jù)幼兒的愛好愛好，由他們自己選擇嬉戲內(nèi)容，進展幼兒的制造力量，調(diào)動幼兒參與活動的主動性與樂觀性。另外，也可在體育活動后組織幼兒進行寧靜的觀看活動。如看看種植的青菜

15、長出來秧沒有。蠶豆發(fā)芽了沒有。觀看時可以分小組或三三兩兩，讓幼兒有自由交談?wù)務(wù)摰臋C會。整個晨間活動中，老師要不失時機地進行個別教育。 制定晨間活動方案要留意以下幾個方面的問題。 (1)晨間活動的支配要與季節(jié)特點相結(jié)合。如，夏天活動量不宜過大，冬天寧靜嬉戲時間不宜過長?；顒拥膬?nèi)容，觀看的范圍，材料的收集，可充分利用自然界的自然物，如秋天的葉子等。這樣既可豐富幼兒的生活內(nèi)容，又可節(jié)省開支。 (2)要留意動靜交替、小型多樣，非集體性的應(yīng)以復(fù)習(xí)為主，有變化的余地。晨間不進行新課教學(xué)，給幼兒有選擇自己寵愛活動的機會。支配活動內(nèi)容時要細(xì)致全面，要求明確，重點突出，有針對性;方案要科學(xué)合理，盡量面對全體幼兒

16、。 (3)晨間活動不要支配集體談話。不然，會侵占幼兒珍貴的嬉戲時間，增加幼兒的負(fù)擔(dān)。對幼兒的個別談話及活動的評價應(yīng)在兩三分鐘內(nèi)完成。假如有一系列存在的共性問題，可組織全班性活動，但在晨間活動時不要延長談話時間。 (三)早操和體育活動 早操是幼兒園一天集體活動的開頭。通過早操把間續(xù)入園的幼兒組織起來，集中他們的留意力，使他們很快地參與到集體中來，有秩序地度過一天的生活。 早操的內(nèi)容、組織形式要符合幼兒的身心特點。早操一般掌握在10分鐘左右，以基本體操為主體，支配23個活動內(nèi)容，采納幼兒寵愛的活動形式，根據(jù)運動量科學(xué)支配早操的程序。要把早操上得生動、活潑，有聲有色，使幼兒自始至終精神飽滿，興致勃勃

17、。 小班一般以仿照操為主，用有故事或有情節(jié)的嬉戲形式貫穿始終，最好將幼兒的仿照動作與兒歌內(nèi)容緊密聯(lián)系。音樂強弱與動作節(jié)奏全都，可削減和消退幼兒練習(xí)中的多余動作，增加協(xié)調(diào)性，同時大大提高孩子的熬煉愛好，使孩子學(xué)得快、記得牢。 現(xiàn)以統(tǒng)編教材小班第一套仿照操為例，講解怎樣領(lǐng)導(dǎo)早操。 在上早操前34分鐘，告知小伴侶：“我們整理玩具吧，一會兒就上早操了?！辈㈥P(guān)心幼兒整理玩具，提示他們擦鼻涕，同時檢查幼兒的服裝、鞋帶等。 到早操時間，老師站在活動室門口，用溫柔而確定的語調(diào)招呼幼兒：“小伴侶來，我們要學(xué)哥哥姐姐上早操去了。”要求幼兒一個跟著一個站好，聽著老師的信號，跟著老師走到戶外，按事先畫好的圈，走成圓圈

18、。(信號停)老師說：“小伴侶轉(zhuǎn)過來，你們看，早上空氣真正好?！彪S之做四拍兩臂上舉、向左右搖擺的動作，要求幼兒跟著老師的兒歌一句一句地仿照著做操。這樣反復(fù)一次后說：“小伴侶，我的汽車要開了，開到哪里去?”讓小伴侶說開到_地方去?！昂?，我們握好方向盤?！?手放胸前做握方向盤的姿態(tài)預(yù)備) 到小班末期，可提高要求，早操不肯定都是情景性故事性的，也可以在音樂伴奏下，做徒手操，然后做些運動量較小的體育嬉戲或音樂嬉戲，最終走步回活動室。 中、大班則應(yīng)以徒手操和輕器械操為主。孩子們喜愛在那美麗歡快的音樂伴奏下，做有韻律感、節(jié)奏感的活動。一般采納音樂指揮早操的全過程，按運動量(從相對安靜逐步上升至高峰，再漸漸下

19、降)的規(guī)律和既有集中又有自由的原則，支配早操程序。 早操開頭，可先讓幼兒按音樂自由地想像各種不同的仿照動作、舞蹈動作或音樂嬉戲，然后聽音樂信號排隊，做基本體操，最終寧靜地走步回活動室預(yù)備上課。 領(lǐng)導(dǎo)好早操還應(yīng)留意以下幾點。 1.幼兒把握體操動作，主要通過直接仿照和練習(xí)。因此，老師的示范必需精神飽滿、動作正確、節(jié)奏合拍。老師示范或領(lǐng)操的位置要讓每位幼兒都能看清晰。老師應(yīng)穿合體的便于熬煉活動的服裝(最好是運動服)，這樣能明顯地表現(xiàn)動作，易于幼兒仿照;還有利于表現(xiàn)老師運動時的體形美，對幼兒產(chǎn)生較強的感染力，增加孩子學(xué)習(xí)的愛好。 2.早操的配樂要旋律清楚，節(jié)奏明顯，口令清晰，速度適當(dāng)，過渡連貫。 3.

20、冬季寒冷，幼兒的衣服較笨重，可以用有肯定運動量的帶跑的體育嬉戲來進行早操。但運動量不宜過大，以免影響后面需要高度集中留意力的學(xué)習(xí)活動。 4.每學(xué)期更換23套操，新的操節(jié)一般是通過體育課教給幼兒，一些簡潔的操節(jié)可以在早操時間直接教給。 5.應(yīng)隨時提示幼兒留意姿態(tài)正確。如走步時挺胸、抬頭、兩手前后自然搖擺。在訂正個別幼兒姿態(tài)時，不要停止全體幼兒正在進行的動作，只能在進行中用語言提示一下。如“小強把胳膊再舉高點就像飛機了?！钡@種提示不能過多，以免影響幼兒的心情。假如有的幼兒動作很差，老師可利用戶外嬉戲時與他同練習(xí)，關(guān)心他學(xué)會。 體育活動也是幼兒一日活動中的重要部分。其內(nèi)容有進展幼兒基本動作的訓(xùn)練，

21、如跑、跳、鉆爬、攀登、平衡、投擲等，還有球類活動、跳繩、跳橡皮筋、踏三輪小童車等，也可開展體育嬉戲。 每周體育活動的內(nèi)容應(yīng)有所不同?；顒訒r間可以支配在早上、課后或午睡后。體育活動盡量在戶外進行。各種類型的幼兒園，幼兒在戶外體育活動的時間應(yīng)保證每天不少于一小時。場地小的幼兒園在支配一日活動時，首先要保證各班至少有一小時戶外體育活動?；顒恿坎灰诉^大，也不要過小，要全面照看幼兒，留意平安，包括設(shè)備平安和場地平安。 (四)入廁和盥洗 1.入廁 要培育幼兒定時大便的習(xí)慣(最好在早飯前)，但不能限制，要允許隨時大小便。 中、大班幼兒便后要自己擦屁股。老師要觀看幼兒大便狀況，遇有拉稀、腹疼的應(yīng)準(zhǔn)時予以治療。

22、對個別便溺的幼兒要多加提示，盡量削減便溺狀況。假如幼兒便溺了，不要埋怨發(fā)脾氣，更不要當(dāng)眾斥責(zé)，應(yīng)當(dāng)細(xì)心照料并準(zhǔn)時給他換好褲子。 2.盥洗 要教會幼兒正確洗手、刷牙、洗臉的方法。洗手時，手心手背都要洗。刷牙時，要順著牙縫豎刷，刷完外面再刷里面。洗臉時，不僅要洗面部，耳后、頸部都要洗潔凈。 養(yǎng)成飯前便后及手弄臟時洗手的好習(xí)慣。 盥洗最好用流淌水，不應(yīng)讓幼兒在同一臉盆中洗臉洗手，防止皮膚病和眼病的交叉?zhèn)魅尽?洗手的形式和步驟，應(yīng)依據(jù)園舍設(shè)備條件而定。為避開過分擁擠，一般可分小組進行。 (五)進餐和點心、飲水 1.進餐 為促進幼兒的食欲，應(yīng)做到準(zhǔn)時開飯，進餐前不做猛烈活動。 飯前和吃飯過程中，老師不要

23、處理問題，更不能對幼兒批判指責(zé)，使他們在進餐時能保持開心寧靜的心情。應(yīng)當(dāng)要求幼兒細(xì)嚼慢咽，不挑食，不偏食，不剩飯，不用湯泡飯。 做到飯菜分開盛放，每位幼兒一份。 留意使幼兒在吃飯時端正坐的姿態(tài)。 老師要把握幼兒的進食狀況，不催逼他們吃飯，讓他們吃好吃飽。對吃得少的幼兒，要鼓舞他適當(dāng)添飯;對吃得慢的幼兒，要個別加以照看和關(guān)心;對吃得過多的幼兒，要適當(dāng)把握其用餐量，防止暴飲暴食。 幼兒吃飯時，不要有人掃地、拖地，不要高聲談笑。 要求幼兒在吃完最終一口飯后再離開座位，并且要求他們在整理潔凈桌面、放好餐具后再漱口、擦嘴。 2.點心和飲水 考慮到雙職工孩子起得早，早飯也吃得早，因此，幼兒園上午最好供應(yīng)一

24、次點心，如豆?jié){、餅干等;午睡后，應(yīng)再供應(yīng)一次點心。 點心應(yīng)經(jīng)濟實惠，規(guī)模較大的幼兒園應(yīng)以自制為主，量不宜過多，但要考慮質(zhì)量。 要保證開水的供應(yīng)，使幼兒在口渴時能隨時喝到開水。平常一日至少供應(yīng)兩次開水。 每個幼兒應(yīng)有專用茶杯。茶杯最好放在固定的地方，并要留意茶杯的消毒工作。 (六)午睡和漫步 1.要堅持按時午睡 老師必需嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園生活作息制度，不得任意提前或拖延孩子吃飯和午睡的時間。固定時間午睡，大腦皮層易形成條件反射。這樣堅持下去，到午睡時間，孩子就產(chǎn)生睡意，漸漸就能養(yǎng)成自動入睡的習(xí)慣了。 2.要堅持午睡前漫步 俗話說，飯后百步走，能活九十九。飯后活動一下能促進胃腸的蠕動，關(guān)心食物消化，有

25、利于孩子的身體健康。午飯后帶孩子們到院內(nèi)散漫步 ，逗留幾分鐘后人廁，再寧靜地進寢室。這樣孩子躺在床上肌肉松弛，感到舒適，入睡就快。 3.要給幼兒制造良好的午睡環(huán)境 新奇涼快的空氣是使孩子很快入睡的重要條件，由于涼快空氣有抑制作用，所以室內(nèi)溫度不宜過高(以攝氏16度為宜)。暖和季節(jié)應(yīng)開窗睡眠，但留意不要形成對流。冬季可在睡前半小時開窗換氣。 當(dāng)全班孩子都蓋好被子后，可打開通風(fēng)小窗子換氣。被子不宜太厚，以不冷為準(zhǔn)。過熱，孩子睡擔(dān)心，并且簡單感冒。室內(nèi)光線要暗淡些，更要避開陽光直射。老師和保育員的動作、言語要輕，要排解一切人為的干擾，給孩子創(chuàng)設(shè)一個寧靜的午睡環(huán)境。 4.要培育幼兒自立生活的力量 進入

26、寢室后，要求孩子在自己的床位前按次序輕輕地將脫下的鞋子、衣服整理好，放在固定的地方(小班要在成人關(guān)心下進行)，快速地蓋好被子睡下。在冬季，老師應(yīng)逐個檢查和關(guān)心孩子將被子蓋好。起床時，也同樣要求按次序把衣服、鞋子穿好。對中、大班的幼兒還應(yīng)要求學(xué)著整理床鋪。 對個別難于入睡的幼兒，老師切不行急躁。假如老師不耐煩地逼著他睡，或大聲提示、斥責(zé)，會刺激他的神經(jīng)系統(tǒng)，使他更加興奮難以入睡，甚至對午睡產(chǎn)生反感，并且影響集體。老師應(yīng)以安靜而親切的態(tài)度，用臉部表情和手勢提示，或輕聲鼓舞他說：“_躺得真好，閉上眼睛就睡著了?！被蜉p輕地摩挲，讓孩子感受到老師的愛撫，同時也領(lǐng)悟老師的要求，這樣就能漸漸養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。

27、 5.留意幼兒睡眠的姿態(tài) 任何一種姿態(tài)都可以，以不影響呼吸為原則。同時，不蒙著頭睡。孩子入睡后，老師應(yīng)常常巡察孩子的睡眠狀況。一方面準(zhǔn)時幫孩子蓋好被子，以免著涼;另一方面要留意觀看孩子有無特別狀況。如有的孩子有吃手指、咬被頭甚至玩生殖器的毛病。老師發(fā)覺后，要細(xì)致了解緣由，通過有效措施，逐步關(guān)心訂正。午睡起床，可放輕音樂喚醒孩子。起床時，老師要留意孩子的衣著冷暖。待孩子穿好衣服后再開窗。可讓幼兒坐在床邊聽音樂，做些活動量較小的操節(jié)或仿照動作，讓幼兒的大腦皮層從抑制漸漸興奮起來，為午睡后的活動做好預(yù)備。 (七)自由活動和嬉戲 1.自由活動 自由活動一般支配在上午兩個教學(xué)活動之間，或者下午午睡后到吃

28、點心前的一段時間內(nèi)?；顒訒r間一般在二非常鐘左右。活動時，允許幼兒三三兩兩自由拘束地談?wù)撍麄兏杏X好玩的事情，玩他們喜愛玩的嬉戲，老師不必過多地干涉，但應(yīng)留意他們的平安和適時地賜予正確的引導(dǎo)。 讓孩子自由活動，不等于老師放手不管，放任自流。而應(yīng)對孩子提出肯定的要求，以保證不發(fā)生危急，不消失對同伴不友好或無組織的行為。如規(guī)定在肯定的場地范圍內(nèi)自由活動(在老師視線內(nèi))，遵守玩運動器械的規(guī)章，聽到老師招呼會很快集合。為了使孩子能放得開，就必需讓孩子能收得攏。 2.嬉戲 嬉戲是幼兒的基本活動，老師要對嬉戲進行仔細(xì)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要留意豐富嬉戲的內(nèi)容。嬉戲前，要預(yù)備好所需的玩具和嬉戲材料;嬉戲時，要留意平安和

29、做到動靜協(xié)作。 上午的集體教學(xué)活動后和下午午睡、點心以后，是較集中的嬉戲時間，可以開展各種嬉戲和消遣活動。 支配和組織嬉戲活動時應(yīng)留意以下問題。 (1)嬉戲的種類要多。要為幼兒供應(yīng)開展多種嬉戲的機會，因不同的嬉戲?qū)τ變荷硇倪M展有著不同的教育作用。但幾種嬉戲的支配應(yīng)有主次。一般上午以支配制造性嬉戲(角色嬉戲、結(jié)構(gòu)嬉戲、表演嬉戲、自制玩具等)為主，其他體育嬉戲、智力嬉戲、音樂嬉戲等也可依據(jù)需要適當(dāng)支配。 (2)讓幼兒有自由選擇的余地。嬉戲時，應(yīng)讓幼兒自由選擇嬉戲。尤其是中、大班幼兒，更應(yīng)鼓舞和支持他們自由選擇嬉戲，自由結(jié)伴、自由開展嬉戲、自由更換嬉戲內(nèi)容。只有這樣，才能培育幼兒的主動性、自立性和制

30、造性。 (3)嬉戲內(nèi)容要有針對性。老師應(yīng)針對本班幼兒進展的特點和需要，選擇與支配能促進幼兒進展的嬉戲。如為進展幼兒的社會交往力量，可創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的角色嬉戲的環(huán)境和玩具，引導(dǎo)幼兒開展嬉戲。有時可針對某個階段教育的中心，為強化教育效果，有目的地支配一系列嬉戲活動。老師還要針對不同的幼兒，引導(dǎo)其參與能促進其共性進展的嬉戲。如有的大班幼兒規(guī)律思維進展慢，學(xué)習(xí)坐不住，則可以引導(dǎo)其玩棋類嬉戲。開頭可由老師帶他玩，以后鼓舞他和同伴玩，最終組織下棋競賽等等。 (八)教育活動(略。詳見各領(lǐng)域教育活動設(shè)計) (九)離園 結(jié)束了在幼兒園的一日活動，要讓幼兒高興奮興地回家。 家長來接時，要把幼兒交給來接的家長，并利用此時

31、機有方案有重點地做好家長工作，相互交換幼兒在家在園的狀況。對家長沒有準(zhǔn)時來接的幼兒，應(yīng)把他們連續(xù)留園，并組織他們參與適當(dāng)?shù)幕顒?，以免幼兒心情?dān)心，做到使幼兒興奮，家長放心。 大班幼兒一日活動方案5 一、本園特點分析 1、帶班老師年紀(jì)輕，閱歷少，非專業(yè)出身，老師基本功有待進一步提升。 2、保教并重，在主題式課程下，將嬉戲融入幼兒一日生活。 二、一日活動設(shè)計原則 1、既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性。 2、既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)進展。 3、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。 三、一日活動設(shè)計 (一)各環(huán)節(jié)內(nèi)容及指導(dǎo)老師要點 1、早來園：

32、 (1)老師晨間接待 微笑問好、擁抱 察言觀色 主動與家長溝通 (2)幼兒晨間活動 依據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計“來園記錄” 在自然角，依據(jù)幼兒需要供應(yīng)幫助工具支持幼兒探究學(xué)習(xí)。 提示幼兒依據(jù)自己的需要穿脫衣服、喝水、如廁。 2、區(qū)域活動 (1)區(qū)域方案 給幼兒公正選擇的機會，形成自主管理、自主嬉戲的良好氛圍。 基于幼兒生活閱歷，引導(dǎo)幼兒合理方案嬉戲目標(biāo)。 (2)區(qū)域活動過程 保證幼兒充分的區(qū)域活動和角色嬉戲的時間和空間。 供應(yīng)豐富多樣的嬉戲材料供幼兒自由選擇，確保嬉戲材料的平安、衛(wèi)生。 給每個幼兒自由選擇嬉戲的權(quán)利，讓幼兒在輕松自由的氛圍中敢于選擇，學(xué)會選擇。 啟發(fā)幼兒自主協(xié)商、打算嬉戲方式，制造嬉

33、戲玩法，引導(dǎo)幼兒參加制定嬉戲規(guī)章。 對處于不同嬉戲區(qū)的每一個幼兒予以關(guān)注，有目的地觀看幼兒嬉戲的狀況，并依據(jù)觀看到的現(xiàn)象對嬉戲材料的投放和嬉戲區(qū)的劃分進行調(diào)整。 在必要時介入幼兒的嬉戲，但盡量采納間接的方法進行支持和指導(dǎo) (3)區(qū)域小結(jié) 抓住“問題”點，恰當(dāng)進行教育引導(dǎo)。 營造有利于幼兒自由共享溝通的環(huán)境氣氛，使幼兒愿意對自己和他人的嬉戲做出評價。 為幼兒供應(yīng)充分表現(xiàn)、溝通、評價的機會，鼓舞幼兒把自己在嬉戲中的所見所聞、心情體驗表達(dá)出來，與同伴溝通共享，并爭論嬉戲中的問題，拓展或深化幼兒嬉戲中獲得的閱歷，鼓舞有創(chuàng)意的玩法。 3、學(xué)習(xí)活動 (1)教學(xué)活動設(shè)計 依據(jù)幼兒年齡特點確定相宜的活動目標(biāo)，

34、并在確定目標(biāo)時考慮班級幼兒的特點，讓幼兒通過活動有所進展。 通過日常生活中觀看、與幼兒談話、嬉戲等，發(fā)覺、捕獲幼兒的愛好點，拓展有價值的愛好，生成教育活動。 (2)教學(xué)活動過程 做好教育活動前的預(yù)備工作，比如充分理解、分析熟識教材，預(yù)備好教育活動方案以及活動所需教具學(xué)具等，做好活動空間的預(yù)備工作，如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的擺放。 關(guān)注全體幼兒，接受來自幼兒的反饋，盡可能給每個幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機會，并留意傾聽幼兒的表述，必要時重復(fù)某些孩子的表達(dá)，引起其他幼兒的留意，引導(dǎo)他們向同伴學(xué)習(xí)。 (3)教學(xué)反思 課后準(zhǔn)時反思 4、生活活動 (1)盥洗 飯前、外出、集體活動前和入睡前支配、提示幼兒入廁，便后洗手。 對便溺在褲子里的幼兒盡量回避同伴，領(lǐng)到相宜處邊勸慰邊換洗。 培育幼兒每天按時排便的習(xí)慣，允許幼兒依據(jù)自身需求隨時大小便。 在照看幼兒入廁后、預(yù)備食物及吃飯之前準(zhǔn)時洗手，并提示幼兒在餐點前、如廁后和手臟時洗手。 做好盥洗前的預(yù)備工作，放好毛巾、肥皂、護膚霜，指導(dǎo)或提示幼兒洗手后擦護膚霜。 提示幼兒洗手前卷好袖子，關(guān)心有困難的幼兒卷好袖子，指導(dǎo)幼兒仔細(xì)洗凈雙手。 幼兒集體盥洗時，老師進入盥洗室觀看指導(dǎo)，并保證每個孩子都在視線范圍內(nèi)。 (2)餐點 創(chuàng)設(shè)平安、干凈、寬松溫馨的餐飲環(huán)境，使幼兒心情愉悅，增加食欲。 指導(dǎo)幼兒開展