3篇七年級(jí)上冊(cè)英語教研計(jì)劃供借鑒

1、篇七年級(jí)上冊(cè)英語教研計(jì)劃供借鑒篇七年級(jí)上冊(cè)英語教研計(jì)劃供借鑒.基本情況解析本學(xué)期七年級(jí)英語組共7人，擔(dān)負(fù)14個(gè)班級(jí)的英語授課工作，這些教師中，有2名非英語專業(yè)老師(XX老師，微機(jī)專業(yè)。XX老師，語文專業(yè))。誠(chéng)然沒有很多授課經(jīng)驗(yàn)，但精力充分，干勁足;其他5名教師則有著三年以上的經(jīng)驗(yàn)，整體上說，年齡結(jié)構(gòu)，知識(shí)結(jié)構(gòu)搭配合理。教師們敬業(yè)精神強(qiáng)，工作態(tài)度，工作能力，責(zé)任心等方面都令人稱道。堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，經(jīng)過老師們的精誠(chéng)合作共同努力下，七年級(jí)英語授課必然能獲取燦爛的佳績(jī)!二.目標(biāo)任務(wù)本學(xué)期需完成的主要授課任務(wù)：(一)語法方面神情動(dòng)詞用法。數(shù)詞。介詞。(時(shí)間介詞.地點(diǎn)介詞.其他介詞)句子種類。(

2、祈使句.特別疑問句，選擇疑問句，Therebe結(jié)構(gòu))動(dòng)詞。(用法及過去式變化規(guī)則)時(shí)態(tài)：一般過去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。(看法.用法等)(二)詞匯方面連續(xù)結(jié)合音標(biāo)，正確認(rèn)讀生詞。利用早自習(xí)，要修業(yè)生會(huì)讀.熟讀.釋義.默寫，綜合運(yùn)用的能力。(三)聽力方面課本上的聽力訓(xùn)練(課堂上)。與教材相當(dāng)套的同步聽力訓(xùn)練。錄音機(jī)的使用讓學(xué)生聽力水平獲取進(jìn)一步的提高。(四)交際用語全校形成一個(gè)學(xué)習(xí)英語氣氛，各班成立英語角，互幫組等，加上課堂上英語口語應(yīng)用，英語課本劇等活動(dòng)，努力推動(dòng)英語口語的重視.運(yùn)用和提高。第1頁(yè)共5頁(yè)(五)寫作訓(xùn)練供應(yīng)寫作模板，模擬訓(xùn)練。寫作點(diǎn)撥，常用寫作句型。背誦經(jīng)模模范。舉行英語作文競(jìng)賽等。(六

3、)閱讀方面分類：精讀與泛度，可提高牢固已學(xué)詞匯語法知識(shí)，拓展視野，認(rèn)識(shí)世界，提高學(xué)生的理解能力和語言運(yùn)用能力，為進(jìn)一步發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。優(yōu)秀作業(yè)展。公開課.示范課如期睜開。英語單詞默寫競(jìng)賽，聽力競(jìng)賽，筆試競(jìng)賽，英語演講競(jìng)賽，英語書法競(jìng)賽，英語手抄報(bào)。英語課本劇，提快樂趣，改進(jìn)口語。班級(jí)間學(xué)習(xí)交流。教研會(huì)(每周一次)總結(jié)過去，展望未來，總結(jié)上周的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)，以警示.預(yù)防作用，確定下周的主要任務(wù)，一致授課目的，擬定出重.難點(diǎn)，一致思想，利于授課。公開課對(duì)老師既是督促又是互相學(xué)習(xí)的良機(jī)，利于共同提高，加強(qiáng)責(zé)任感。多媒體授課利用圖文并茂的現(xiàn)代化授課手段，提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣?？湟?/p>

4、勵(lì)與鼓舞競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合。合時(shí)如期檢查測(cè)試，推行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣政策。“愛心”工程。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生多恩賜“陽光”，幫其找出不足，擬定改進(jìn)有效手段方法，追蹤檢查及時(shí)反響，提高成績(jī)，利于班級(jí)整體發(fā)展。第2頁(yè)共5頁(yè)積極參加市中心教研活動(dòng)，收集信息本源，向他校學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。抓好今年級(jí)的尖子生和落后生的工作，努力減小學(xué)生兩極分化的的差距，努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)期結(jié)束每人撰寫1篇論文，案例及反思。七年級(jí)上冊(cè)英語教研計(jì)劃.指導(dǎo)思想在我國(guó)的教育精神指引下，依照我市的教育授課精神，并結(jié)合我校的實(shí)質(zhì)行授課情況，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則，使學(xué)生認(rèn)識(shí)英語在現(xiàn)在社會(huì)的重要性，加強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步組成

5、健全合格的中的學(xué)生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)適用的人。二.基本情況這學(xué)年我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)兩個(gè)班的英語授課。七(1)班共有學(xué)生88人，男生51人，女生37人。七(2)班有學(xué)生82人，男生47個(gè)，女生37個(gè)，而這些學(xué)生中，只有少許有英語基礎(chǔ)，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，甚至有部分學(xué)生26個(gè)字母都默不出來。但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，課堂氣氛較活躍。自然也有個(gè)別學(xué)生不敢開中讀，怕讀錯(cuò)。.教材特點(diǎn)本學(xué)期啟用英語教材版本，難度變小與平時(shí)生活更加親近。本冊(cè)書主要介紹了平時(shí)生活的交際用語以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材平時(shí)易懂，旨在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。本冊(cè)書由兩部分組成，即預(yù)備篇(4個(gè)module)和正

6、式篇(10個(gè)module)。本書除帶給語言參照外，還配有超多插圖。四.授課目的透過努力，力爭(zhēng)每一位學(xué)生能張口講英語，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。透過努力使大部分學(xué)生連續(xù)連續(xù)學(xué)英語的興趣。能連續(xù)濃厚的學(xué)習(xí)英語興趣和專心主動(dòng)參加實(shí)踐，以點(diǎn)帶面，力爭(zhēng)達(dá)三類學(xué)校授課質(zhì)量的要求。認(rèn)真研究教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。課堂上多使用英語以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)立優(yōu)秀的授課環(huán)境。每單元測(cè)試一次，試卷全收全改，做好講評(píng)工作。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。第3頁(yè)共5頁(yè)專心進(jìn)行授課改革，提高授課質(zhì)量。七年級(jí)上冊(cè)英語教研計(jì)劃一.本學(xué)期的指導(dǎo)思想：整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表現(xiàn)靈便開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技術(shù)，語言

7、知識(shí)，感神情度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的感情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們成立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出學(xué)生主體，敬愛個(gè)體差異；采用活動(dòng)路子，提議體驗(yàn)參加，即采用任務(wù)型的授課模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下經(jīng)過感知.體驗(yàn).實(shí)踐.參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感覺成功。二.所教班級(jí)學(xué)生基本情況解析：本屆七年級(jí)再生和過去初一學(xué)生有著很大的差異，即他們?cè)谛W(xué)學(xué)過一，二年英語。但由于在小學(xué)英語課并未碰到足夠的重視，他們?cè)趯懙募夹g(shù)方面基本上沒有獲取過訓(xùn)練，字母還不能夠規(guī)范的書寫，更別提什么單詞，句子。在讀，說方面，語音也有很多需要糾正的地方，由于各

8、小學(xué)授課，英語基礎(chǔ)也差參不齊。.奮斗目標(biāo)：研究新課標(biāo)，提高自己的授課水平，真切做到授課相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的授課指標(biāo)。四.詳盡措施：每日背誦課文中的對(duì)話。目的：要修業(yè)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。每日記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。推行：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證收效并堅(jiān)持下去。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)督查，保證晨讀收效。堅(jiān)持日測(cè).周測(cè).月測(cè)的形成性議論制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)推行量化制度，每日.每周.每個(gè)月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成就的機(jī)遇，讓進(jìn)步的同學(xué)領(lǐng)悟到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感覺壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地指導(dǎo)，部署單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，成立學(xué)習(xí)的自信，趕忙成長(zhǎng)起來。第4