小學(xué)班主任發(fā)言稿

1、第 頁小學(xué)班主任發(fā)言稿一、健全的班級制度 我班有73人，班額大。好多學(xué)生都不是原班生，學(xué)生素養(yǎng)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位后進(jìn)生，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來了不良的影響，假如任其發(fā)展，這些學(xué)生就會形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識，而且還會對其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，我開學(xué)就確定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，制定好班級班規(guī)，這些班規(guī)制度由每個(gè)同學(xué)自己來寫，然后由全體同學(xué)探討、修改、補(bǔ)充。最終由班主任詳細(xì)實(shí)施。在實(shí)施中班主任肯定要起帶頭作用，學(xué)生才沒有抵觸心情。所以，我覺得一個(gè)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，須要一個(gè)健全的班級制度和一個(gè)完整的班委成員。 二、關(guān)愛關(guān)切學(xué)生 作為一

2、名老師，首先是關(guān)愛學(xué)生。無論是得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生或是淘氣搗蛋令人頭疼的后進(jìn)生，都應(yīng)一視同仁。所以，為了公允，我連坐位都每周換一次組，每天換一次位，滾動地坐。老師只有愛得公正，才能讓學(xué)生信服?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。 三、班主任與科任老師協(xié)調(diào) 我班之所以能取得較好的成果，與科任老師的合作是密不行分的，我班由于平凡的換老師，所以數(shù)學(xué)，英語成果都靠在全鎮(zhèn)后面去了，但我堅(jiān)信，我們班的同學(xué)不會那么差，因此，在全體老師的努力下，我們六年級這次在全縣都取得了好成果。這次成果的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。 四、培育優(yōu)生輔導(dǎo)差生，讓學(xué)生共同提高 學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要

3、，關(guān)鍵在于如何去“培育”與“轉(zhuǎn)變”。我班有十多個(gè)后進(jìn)生，對于這部分后進(jìn)生，我常從思想上激勵他們，讓他們樹立信念，另一方面我利用幫一帶一的方法，把優(yōu)生和后進(jìn)生編排在一起，讓優(yōu)生從行為上去影響、從學(xué)習(xí)上去幫助后進(jìn)生。作為老師要剛好發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，要激勵他們，確定他們所取得的成果。比如我班的呂奕樹同學(xué)，大家都覺得他就是一個(gè)淘氣搗蛋的學(xué)生。后來在我班嚴(yán)格的班規(guī)制度下，在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下，通過他自己的努力，他取得了較好的成果。而且，我利用他好動的特點(diǎn)，在“六一”兒童節(jié)給他編排了一個(gè)節(jié)目，通過他的精彩表現(xiàn)，得到了全鎮(zhèn)第一名。 總之，班主任工作是一項(xiàng)困難的、繁瑣的、責(zé)任重大的工作。我們要從點(diǎn)滴做

4、起，從小事做起，這樣我們就勝利了一半。 最終再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持與確定，感謝曾經(jīng)教過我們班的科任老師。 我的發(fā)言完了，感謝！ 小學(xué)班主任發(fā)言稿2 敬重的各位家長： 您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參與今晚的家長會。今日能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的心愿，那就是為了孩子的健康、為了孩子的成長。 一、學(xué)校與班級狀況： 雖然新獅小學(xué)面積不大，學(xué)生不多，但取得的榮譽(yù)卻不少。給我印象最深的是婺城區(qū)中小學(xué)校內(nèi)集體舞銀獎（50幾所學(xué)校參與）、婺城區(qū)飛人大賽第六名(有33所學(xué)校參與)、還有六年級的何筠獲得全國少兒藝術(shù)人才風(fēng)采大賽金獎等等。我班也獲得了迎奧運(yùn)跳繩競賽年級組一等獎、老師5個(gè)課題

5、在市里全部獲獎。這些榮譽(yù)跟家長對學(xué)校的支持是分不開的，更大一部分緣由是家長對孩子從小的培育。他們抓住孩子的特長，從一年級起先就參與相關(guān)的課余培訓(xùn)才獲得了今日的成果。我們班也有許多孩子參與了雛鷹活動，家長們可不要認(rèn)為只要參與了就水到渠成了，關(guān)鍵還是堅(jiān)持和努力。希望家長們要常常檢查孩子課余培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并能接著支持學(xué)校工作，主動參與學(xué)?；顒?，并提出珍貴的看法和建議。 二、學(xué)習(xí)狀況: 我們班的孩子還是比較聰慧的，但做作業(yè)特別不細(xì)致，出錯(cuò)率很高。希望家長與老師一起強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題，早日幫孩子改正這個(gè)毛病。 三、家庭作業(yè)狀況： 所謂家庭作業(yè)就是指在家里完成的作業(yè)，從半個(gè)學(xué)期的反饋狀況來看挺不志向的，三天兩

6、頭出現(xiàn)家庭作業(yè)忘做或漏做的現(xiàn)象，而且是就集中于幾個(gè)孩子。最頭疼的就是背書狀況，我現(xiàn)在要求是2天背一課，但班里至少一半孩子是完成不了的，每天還需花一節(jié)課的時(shí)間讓他們背書。希望家長在工作之余不要遺忘孩子的學(xué)業(yè)。您辛苦工作不就是為了孩子的將來嗎?假如從小就對他的作業(yè)習(xí)慣不嚴(yán)格，以后會更難教化。從今日起，我們將準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，假如您的孩子由于動作慢，作業(yè)沒有剛好完成，我也不會把他留在學(xué)校，因?yàn)檫@就是吃力不討好的活兒。所以家長們請你們辛苦點(diǎn)，每天的家庭作業(yè)務(wù)必負(fù)責(zé)起來。檢查好后剛好在家校聯(lián)系本上簽字，也省得我其次天再麻煩你。 四、須要家長協(xié)作的常規(guī)活動： 1、每個(gè)星期一有升旗儀式，提示孩子穿校服。 2、星期一

7、至星期五要佩戴好紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾象征著紅旗的一角，要常常清洗干凈，佩戴整齊，不能當(dāng)玩具玩， 3、每天上學(xué)早晨不要遲到，8:00準(zhǔn)時(shí)到校，交各科作業(yè)本，擺放好課本，對于自控實(shí)力不強(qiáng)的孩子，要盯著他進(jìn)校門，不要讓他在校門口逗留； 4、有事請事先請假，盡量避開孩子缺課，不要給孩子留下上不上學(xué)可以隨意的印象。 5、上學(xué)期間不要讓孩子帶任何的零食、玩具和錢。開學(xué)以來，有些孩子的限制實(shí)力差，零食和玩具嚴(yán)峻影響孩子上課的留意。 五、夏季作息時(shí)間：(致家長的一封信)： 六、平安問題： 信任有些家長已經(jīng)知道在我們班發(fā)生了一件任何人都不希望看到的悲劇。家長把“孩子交給學(xué)校就放手”的想法和做法必需變更了，學(xué)校對未成年

8、學(xué)生將不擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)職責(zé)。從9月1日七，教化部頒布的學(xué)生損害事故處理方法起先施行。即使是在校期間，家長依舊要為自己未成年孩子的行為擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的俄法律責(zé)任。 1、讀報(bào)紙 2、夏季玩耍:天氣越來越熱了，平安隱患也越來越多，特殊是池塘邊，請家長們肯定要吸取這次教訓(xùn)，節(jié)假日監(jiān)督好孩子的玩耍平安。再加上天氣一熱，孩子就簡單中暑，請家長每天提示孩子帶一瓶水，我已經(jīng)在教室里一再強(qiáng)調(diào)假如感覺身體不舒適就要立刻來跟老師講，我會剛好處理并通知你們的。 3、協(xié)作老師加強(qiáng)平安教化，在家玩耍時(shí)不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行，走鐵樓梯時(shí)肯定要扶著樓梯扶手，假如要外出必需經(jīng)過家長的同意。 4、要留意路上

9、平安。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬人，其中中小學(xué)生占了10萬多。而我國交通事故死亡人數(shù)則世界排名第一。我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人，平均每天死亡達(dá)300人，這真是一個(gè)比斗爭還要無情，還殘酷的數(shù)字。 在這里我想先講幾個(gè)交通事故的案例，讓我們引以為戒。 （一）隨家長出行慘死于車輪下：江北區(qū)鯉魚池小學(xué)學(xué)前班學(xué)生楊洋，男，6歲。放學(xué)爺爺接他，站在校門口打算穿過公路回家，這時(shí)他媽媽站在路對面喊他，楊洋就擺脫爺爺牽他的手，向公路對面跑去，剛跨進(jìn)公路兩三步，就被左邊駛來的一輛北京牌吉普車撞倒并從身上碾壓過去，當(dāng)場死亡，他媽媽見此狀，猛撲到楊洋的身上，楊洋！楊洋！從那天起，楊洋的

10、媽媽每天來到楊洋被車壓死的地方喊楊洋。 南岸區(qū)南坪小學(xué)三年級學(xué)生甘小紅，女，9歲。上午，跟隨父母去買魚苗乘車返回，下車后，自己就從客車前面走，未留意左右來車，突然橫穿馬路，被小貨車將她撞出8米遠(yuǎn)倒地死亡。 （二）上學(xué)、放學(xué)橫穿馬路殘死于車輪下： 小學(xué)一年級學(xué)生周婧，女，7歲。上學(xué)不留意左右來車突然跑過馬路，被右邊一輛拉磚的解放牌大貨車左后輪掛脫10米多遠(yuǎn)，左腿骨斷裂，截肢安裝一個(gè)假肢，花一萬多元，留下終生殘廢。 一年級學(xué)生陳卓，女，7歲。下午放學(xué)回家，從人行護(hù)欄缺口處進(jìn)入車行道，并從左邊駛過一輛車的尾部突然橫馬路，被右邊駛向的一輛9路大客車當(dāng)場壓成“肉餅”，圍觀群眾都流下惋惜的淚水，父親心疼得

11、當(dāng)場昏死過去，母親也癱倒在交警隊(duì)的辦公室里。 （三）在馬路上追逐玩耍被汽車壓死。 小學(xué)三年級學(xué)生陳渝生，男，10歲。晚飯后與幾個(gè)同學(xué)在渝中區(qū)中興路邊玩耍，陳突然跑過公路，被一輛大貨車左前輪碾壓右腿和頭部，送醫(yī)院搶救無效死亡。 兩名男同學(xué)馬路上玩耍、打鬧，其中一同學(xué)彭偉，8歲，突然跑過馬路，被駛來的一輛渝州大貨車碾壓當(dāng)場死亡。 小學(xué)二年級學(xué)生趙杰，男，8歲。父母在馬路邊擺攤，他與同學(xué)在路邊玩耍時(shí)，突然橫穿馬路，頭部撞在駛來的一輛大貨車后輪上并碾壓，搶救無效死亡。 這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少快樂變成了悲劇，有多少華蜜化為烏有。在每一起交通事故背后，是一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱

12、，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽兩隔。 據(jù)我了解，班上有32個(gè)孩子是自己步行回家的，其中有20個(gè)孩子回家途中要經(jīng)過十字路口，這里存在的平安隱患是很大的。孩子剛上二年級，還太小，自己步行回家是很讓人擔(dān)憂的，所以我希望每個(gè)家長都能來學(xué)校接送孩子。假如你是自己來接的，請你在致家長的一封信上寫明來接，并簽上您的名字。假如您是讓孩子自己回家的，請您寫明狀況，并簽上您的名字。這樣我也心里有數(shù):來接的孩子就讓他在教室等，自己回家的呢就多加叮囑。 1、要時(shí)常檢查一下孩子的小書包，千萬不要讓孩子帶危急的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，鋒利的玩具剪刀，鞭炮等，免得害人害己。 2、飲食衛(wèi)生:夏

13、天吃的零食又多起來了，我在學(xué)校是不允許孩子買零食的，請家長在家也不要讓孩子吃不干凈不衛(wèi)生的食物，防止食物中毒。 家長們，讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L，時(shí)刻繃緊平安這根弦，要知道這是做一切事的前提。請家長也要提高這方面的意識，想得遠(yuǎn)些，為孩子考慮得多些。 小學(xué)班主任發(fā)言稿3 敬愛的小摯友，您們好！ 經(jīng)過了一個(gè)暑假，我們滿懷著新的希望又迎來了新學(xué)期。讓我們用熱情的掌聲祝愿新學(xué)年的到來！ 老師希望大家在這個(gè)學(xué)期里能和大家一起將這間教室打造的漂亮、溫馨。在這暖和的大家庭里我們要像一樣互助互愛、努力奮斗，經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨、沐浴陽光。在這里老師用真誠的愛與你們的心靈對話，努力營造一個(gè)有利于你們特性發(fā)展的班級環(huán)境，讓我

14、們在和諧友愛共進(jìn)的氛圍中健康成長。只有在春天辛勤地耕耘，才會在秋天結(jié)出累累碩果。新生活起先了，老師信任同學(xué)們肯定會滿懷信念走向勝利。明天，明天就是一個(gè)良好的開端。你們都打算好了嗎？ 新的學(xué)期、新的課本、新的老師、新的起先。希望小摯友們在新的學(xué)年從今日起先，仔細(xì)聽好每一節(jié)課，仔細(xì)寫好每一個(gè)字，仔細(xì)思索每一道數(shù)學(xué)題，仔細(xì)讀好每一篇課文，仔細(xì)做好每一次作業(yè)。每一位小摯友都要爭取老師的表揚(yáng)，爭取每天為班級爭光。 同學(xué)們，新的學(xué)年起先了新的希望，每一位同學(xué)都是我們班的好孩子。為了讓小摯友們做得更好，在這里，我給小朋們提幾點(diǎn)希望和要求： 1、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格根據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范來要求自己，爭做文明

15、向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動中。 2、在平安與紀(jì)律方面，肯定要按學(xué)校的要求，聽從老師指揮，上樓下樓、早操、課間活動都要留意平安。 3、在學(xué)習(xí)方面，課前做好預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽講，課后仔細(xì)完成作業(yè)。 最終也是最重要的一點(diǎn) 要通過“勤奮和仔細(xì)”來完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。世上無難事，只怕有心人。勤奮，努力，專心，對于人很重要。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思索、勤于動手、奮勉向上、勇于創(chuàng)新。另外，還要仔細(xì)，世上最難辦的事也怕“仔細(xì)”二字，對待學(xué)習(xí)要仔細(xì)，對待做人更要仔細(xì)。假如每位同學(xué)都能做到勤奮與仔細(xì)，那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生。 同學(xué)們，從自我做起，從現(xiàn)在做起，我誠心希望大家盡

16、快收回心思，使班級各方面工作盡快步入正規(guī)，投入到開心的學(xué)習(xí)工作中去！ 小學(xué)班主任發(fā)言稿4 敬重的各位家長： 晚上好！首先請?jiān)试S我代表三五班全部的任課老師表達(dá)我們的感謝之情，感謝你們對學(xué)校工作的支持，感謝你們在晚上趕來參與我們的家長會。 我姓王，是三五班的班主任和語文老師。在這里我想和各位家長溝通幾個(gè)狀況： 第一，正確相識三年級的孩子。 在開學(xué)不久，我們語數(shù)老師商議之后分別進(jìn)行了摸底考試。我想各位家長都望見了孩子的試卷的。語數(shù)兩科都是我監(jiān)考的，監(jiān)考的時(shí)候，是單人單座，座位都拉開了。考試時(shí)間是嚴(yán)格限制了的，語文考試了60分鐘，數(shù)學(xué)起先了80分鐘。應(yīng)當(dāng)說，這個(gè)成果是特別真實(shí)的。因此，我希望每位家長都

17、應(yīng)當(dāng)引起重視，孩子的成果究竟如何，摸底考試的分?jǐn)?shù)是能說明一些問題的。 其次，我想為各位家長介紹下進(jìn)入三年級后孩子的改變。您的孩子從二年級升入三年級，其實(shí)也是低中段的跳動，是一個(gè)爬坡的年級。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)赝瓿蛇@個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，也須要家長的幫助，為此，作為家長必需了解孩子從低年級進(jìn)入中年級究竟有哪些改變： 1、學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了。我就拿語文這么學(xué)科為例來講，低年級的時(shí)候，孩子們主要學(xué)的是一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)槌艘陨线@些基礎(chǔ)學(xué)問以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的

18、題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地駕馭，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。 2、學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了。常常關(guān)切孩子學(xué)習(xí)的家長肯定也從本冊語文書上發(fā)覺了，語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容比二年級增加了習(xí)作，共有8個(gè)習(xí)作訓(xùn)練，而且每次習(xí)作都有明確的訓(xùn)練目標(biāo)，要求較高，從開學(xué)初，我就時(shí)時(shí)常在家庭作業(yè)中讓孩子們寫一段話，有的孩子真的是無從下手。因此，我們有的學(xué)生真的一下子適應(yīng)不過來，學(xué)習(xí)上困難重重。 3、學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量相對大了，兩極分化嚴(yán)

19、峻。三年級是一個(gè)轉(zhuǎn)折期，無論是語文、還是數(shù)學(xué)、英語，學(xué)習(xí)的難度一下子子提高了許多，因此作業(yè)量相對也就大多了，因此學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生常常會無法當(dāng)堂完成作業(yè)，每天打疲憊仗，所以進(jìn)入中年級后提倡學(xué)生自己主動地去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前撒謊：“今日老師沒布置作業(yè)。”或者是毛毛草草寫上一些，然后騙家長全部寫完了。各位家長，我們班級的每個(gè)孩子都要求有個(gè)特地的“家庭作業(yè)記載本”，在本子上，具體記錄了作業(yè)的內(nèi)容和要求。請您檢查作業(yè)的時(shí)候，根據(jù)家庭作業(yè)記載本的要求進(jìn)行檢查就可以了。 最終，我想和各位家長溝通幾點(diǎn)看法： 一、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

20、。 我們班部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。就是家長口里常說的：”老師，我兒子或者女兒只要我坐在他旁邊，他就會做，但是他一個(gè)人的時(shí)候就亂做?！凹议L們已經(jīng)發(fā)覺了問題，孩子就是不仔細(xì)。那么我想說的是，各位家長，您知道您孩子為什么會有這樣的表現(xiàn)嗎？請各位家長千萬不要小看這個(gè)問題您的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣特別特別差！各位家長，孩子們的智力相差不大，那為什么成果有差異，那就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異！成果好的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，成果差的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣差！詳細(xì)表現(xiàn)就是，上課的時(shí)候聽講走神，東張西望；做作業(yè)的時(shí)候拖拖拉拉，有的時(shí)候，家庭作業(yè)可以寫到9點(diǎn)，10點(diǎn)（我補(bǔ)充一點(diǎn)的就是我們每次的家庭一般不會超過一小時(shí)）；沒有養(yǎng)成手不釋卷的

21、好習(xí)慣，與書為敵；最終一點(diǎn)就是厭煩老師厭惡學(xué)校，一回家就會給這個(gè)老師挑刺，給那個(gè)同學(xué)挑毛病，厭煩老師和學(xué)校其實(shí)就是厭煩學(xué)習(xí)最干脆的表現(xiàn) 各位家長，我剛才說過了，孩子的成果好不好主要看孩子有沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此我必需要提示各位家長，千萬不要輕視這個(gè)問題。您首先必需重視這個(gè)問題。孩子回家后，您肯定要全程陪伴孩子完成家庭作業(yè)，并限制好孩子的作業(yè)時(shí)間。孩子做完后，每道題每個(gè)字都要仔細(xì)檢查，并指導(dǎo)孩子改正過來。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，您才能放手。只要養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子一生受益無窮。 二、注意培育學(xué)生的獨(dú)立思索實(shí)力。 有的孩子一遇到難題就大喊父母，其實(shí)他連題目都沒讀一

22、讀，一看是一篇短文或作文，就喊救兵了，而我們父母，只是一味對他說該如何如何做，沒有教會他解決問題的方法，所以久而久之，學(xué)生的獨(dú)立思索實(shí)力越來越差，他懶得去思索，因而，有些學(xué)生的閱讀，寫作實(shí)力老是提高不上，因此作為父母對孩子不能解決的問題，要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，注意培育孩子獨(dú)立思索的實(shí)力。 三、注意培育孩子活躍的思維實(shí)力。 不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長培育孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募钆c表揚(yáng)，并能剛好更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，也不要一

23、味地問，今日你在校用心聽講了沒有，應(yīng)當(dāng)多關(guān)切，多問問上課回答了幾個(gè)問題，提出了什么問題，發(fā)覺了什么問題，從小培育學(xué)生擅長思索的好習(xí)慣。 四、注意培育學(xué)生背記詞匯和課文的實(shí)力。 小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。關(guān)于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個(gè)檢查很累很累，也沒有時(shí)間，所以以后懇請家長在百忙中督促檢查，并簽字證明。今年增設(shè)的英語，家長可采納諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。 五、注意培育學(xué)生看書讀報(bào)的習(xí)慣。 家長須要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家

24、長可以與孩子們一起閱讀，共同探討書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。在這里我希望各位家長能定期為孩子買各種適合孩子看的書，三年級的孩子一般以看簡潔的作文書和故事書為主。常常帶孩子逛書店，只要孩子喜愛，就堅(jiān)決果斷地為孩子買下。一學(xué)期不是買一本書兩本書就夠了，只要孩子喜愛，您就要毫不吝嗇。 六、教化孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)則就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成果的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得特別必要，要教化孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)則，并且自覺遵守規(guī)則的人，才能夠時(shí)刻

25、根據(jù)規(guī)則辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種損害，對于我們班級是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。 三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，再次懇請我們的家長要多關(guān)切孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝絢麗的明天而不懈地奮斗！ 以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位剛好地與我們聯(lián)系、溝通。 祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康成長！ 祝您和您的家人工作順當(dāng)！合家快樂！ 小學(xué)班主任發(fā)言稿5 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任： 下午好！去

26、年去北京參與了全國百名中小學(xué)骨干班主任國家級研修班的學(xué)習(xí)，回來后擔(dān)當(dāng)了本縣中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師工作。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我大開了眼界。現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)讓我把學(xué)習(xí)過程中所得與大家溝通溝通，說實(shí)話，我覺得挺有壓力。緣由是： 一、我現(xiàn)在面對的各位，都是業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的班主任，大家比我更有工作閱歷，更具實(shí)踐才智，讓我給大家說點(diǎn)什么，有點(diǎn)班門弄斧的感覺。 二、班主任工作是學(xué)校管理工作中的重頭戲，涉及到方方面面、千頭萬緒，困難而瑣碎。我該從哪里找到突破口或者說找到切入點(diǎn)，跟大家談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯膶W(xué)習(xí)體會呢？在20 xx年全國萬名中小學(xué)班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中，教化部基礎(chǔ)

27、教化司請動了聞名的多學(xué)科專家好幾十人的浩大陣營，選取了班主任工作中六個(gè)模塊四十八個(gè)專題，特地圍繞“班主任每一天”、“班主任每一學(xué)年”、“班主任與每次活動”、“班主任與每個(gè)班級”、“班主任與每個(gè)學(xué)生”、“做一個(gè)專業(yè)的班主任”六個(gè)模塊，對班主任進(jìn)行了為期兩個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。假如把這些內(nèi)容匯編成書籍，將是洋洋灑灑的六大本厚書。其中每一個(gè)情境、每一個(gè)案例，都有不同的處理策略。現(xiàn)在，我該從哪里切入呢？此刻的我分明感到“老虎吃天，無從下口”的困惑。不管怎樣說，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝大家對我的支持，下面就我的學(xué)習(xí)體會，跟大家談?wù)勅齻€(gè)方面話題。說得不好的地方，請大家指責(zé)指正。 一、關(guān)于班主任專業(yè)化 任小艾

28、主任曾在20 xx年安慶市舉辦的“首屆全國中小學(xué)班主任創(chuàng)新工作論壇”上說，國家將著手進(jìn)行“班主任隊(duì)伍專業(yè)化”培訓(xùn)，讓班主任隊(duì)伍逐步走上“專業(yè)化道路”，將可能設(shè)立特地針對班主任工作的一套資格評審制度、職稱制度、津貼制度等等，也就是意味著有一部分老師將專職從事班主任工作。“班主任專業(yè)化”可謂大勢所趨。 的確如此。20 xx年在北京學(xué)習(xí)期間，基礎(chǔ)教化司宋永剛副司長也發(fā)表過這樣的講話。班主任培訓(xùn)課程導(dǎo)師組負(fù)責(zé)人周衛(wèi)探討員為學(xué)員答疑的時(shí)候說：“作為“專業(yè)”要求來說，也許有這幾個(gè)條件：首先，要制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和任職資格?，F(xiàn)在老師有任職資格。班主任還沒有制定任職資格，也還沒有建立一個(gè)班主任的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。另外，作為

29、一個(gè)專業(yè)，要建立它的職稱系列。我們現(xiàn)在各個(gè)學(xué)科的老師是有職稱系列的。教化部領(lǐng)導(dǎo)也提出來，要把班主任的業(yè)績作為聘任、嘉獎、晉升職稱的重要參考依據(jù)。但是，還沒有建立班主任專業(yè)的職稱系列。作為一個(gè)專業(yè)，應(yīng)當(dāng)有它的組織和團(tuán)體，我們?nèi)珖策€沒有這樣的班主任探討會或者自己的老師團(tuán)體。另外，就是要設(shè)立班主任的專業(yè)崗位津貼，應(yīng)當(dāng)把責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一起來。班主任的津貼應(yīng)當(dāng)和他擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)、付出的勞動相匹配。“提高班主任的津貼、改善班主任待遇、解決班主任后顧之憂”這些內(nèi)容，在班主任專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程中將不會再只是志向。 二、做一個(gè)反思型的班主任 反思是一個(gè)很時(shí)髦的詞，也是一個(gè)和熱門的詞。我們生活在一個(gè)教化概念滿天飛的時(shí)代，

30、原委什么是反思？我們應(yīng)當(dāng)怎樣理解反思？大家都認(rèn)為，反思是老師專業(yè)成長的重要手段，是理論和實(shí)踐的對話。或許我們許多老師聽過葉瀾教授的話，她說：“假如一個(gè)老師寫教案寫一輩子不見得成為名師，但是寫反思寫三年就大有可能成為名師。”因?yàn)槌砷L本身是一個(gè)技術(shù)性很強(qiáng)的事情，比如說反思字面理解就是反反復(fù)復(fù)地思索，但是這里面有兩個(gè)本質(zhì)問題，一是思索什么？二是怎么思索？ 第一、從“思索什么”來說反思分為兩類： 1.目標(biāo)性反思或者叫價(jià)值性反思）。 就是恒久知道想做什么，想實(shí)現(xiàn)什么，包括教化是什么，對自己職業(yè)的本質(zhì)理解，對人性的本質(zhì)的理解和對我們所從事的班主任工作的本質(zhì)理解。例如，你開這節(jié)班會課，不管它形式上多么困難，

31、多么喧鬧，多么讓孩子感動，但是這里面恒久有兩個(gè)問題你必需回答，就是你為什么要確立這個(gè)主題及你通過這個(gè)主題想干什么？這是一個(gè)前提性的反思。對教化、對學(xué)生、對人性、對生命的本質(zhì)理解都屬于前提性反思。 2.反思的其次個(gè)內(nèi)容是策略性反思或技術(shù)性反思。 教化是恒久留有缺憾的藝術(shù)，我們每天都不行能復(fù)制前一天，但是我們反思的時(shí)候，無外乎同一件事，當(dāng)我們回味的時(shí)候總會評價(jià)其策略得失。我們當(dāng)時(shí)怎樣做？我們?yōu)槭裁催@樣做？假如可以重新來一遍，還能怎么做？我們把這幾個(gè)問題弄明白，然后總結(jié)閱歷，查找缺憾，為下一步的工作打算，假如我們反反復(fù)復(fù)思索，最終得出結(jié)論都是別人不好，是社會不行了，家長的素養(yǎng)太低了，孩子們已經(jīng)無可救

32、藥了，唯獨(dú)不反思我還有什么改進(jìn)的余地，這種反思是完全無效的反思，只會越反思越讓自己退步。 小學(xué)班主任發(fā)言稿6 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們： 你們好！我特別榮幸代表五年級班主任在這里發(fā)言。 敬愛的同學(xué)們，我們剛剛經(jīng)驗(yàn)了勞碌的復(fù)習(xí)，驚慌的考試，為小學(xué)階段畫上一個(gè)圓滿的句號，為你們的人生交上了第一份完備的答卷，慶賀你們！ 回首我們共同渡過的這短暫的一年，留下了很多難忘的瞬間。運(yùn)動場上，留下你矯捷的身姿；教室里，回響著你精彩的回答；舞臺上，繚圍著你美麗的歌聲。難忘那激烈人心的朗誦競賽，動人心弦的歌詠競賽，別開生面的“圖書跳蚤市場”，饒好玩味的親子運(yùn)動會，感人肺腑的“讓愛灑滿人間”的演講活動?往

33、事一樁樁，一幕幕，如一幅幅漂亮的畫卷，如一顆顆絢爛的珍寶，恒久珍藏在我們心中，珍藏在小學(xué)生活的記憶里。學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與快樂；一張張大紅獎狀，述說著你們的勤奮與探究?；蛟S有時(shí)老師過于嚴(yán)厲指責(zé)了你，或許有時(shí)因?yàn)樾募倍e(cuò)怪了你，但是，請同學(xué)們記住：無論是表揚(yáng)還是指責(zé)，無論是精彩極了還是惡業(yè)糟糕透了，都是老師對你們深深的愛！ 展望將來，你們還面臨著很多挑戰(zhàn)，我有三句話與同學(xué)們共勉。這三句話也是三本書的名字。 一、打算，可以贏得一切，問問自己：“我打算好了嗎？” 第一本書是打算贏得一切，古語說得好，“磨刀不誤砍柴工”，“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，做什么事都要先做好打算，有打算就能在競爭中贏

34、得一切，無打算就必輸無疑。我們正處于這樣的時(shí)代不是比誰做勝利的事情更多，而是比誰犯的差錯(cuò)更少。每一次差錯(cuò)皆因打算不足，每一項(xiàng)勝利皆因打算充分。機(jī)會總是給那些有打算的人的。同學(xué)們正面臨著人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你打算好了嗎？假如你能自信地說：“好了，我已用最扎實(shí)的學(xué)習(xí)作好了一切打算?！蹦敲矗瑢W(xué)們，我誠心祝愿你們！勝利肯定是屬于你們的！ 二、看法，可以確定一切，問問自己：“是否已盡最大努力？” 其次本書是看法確定一切。這本書告知我們：有什么樣的看法，就有什么樣的人生。我們在同樣的學(xué)校，上著一樣的課，有些人沒有什么進(jìn)步；有些人卻不斷地進(jìn)步。這其中的奧妙，用一句話概括就是：看法確定一切?；蛟S我們同

35、學(xué)之間的智力會有一些差異，但是這不是確定因素，真正的確定因素是：看法。人與人之間往往只有很小的差異，但這種小的差異卻往往造成巨大的差異，小的差異就是看法上的主動和消極，巨大的差異就是勝利與失敗。 三、細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，問問自己：“我彎腰撿起一張紙了嗎？” 第三本書是細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，這本書強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”、“宏大出于平凡”的真理。 我們剛剛經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)考試只是人生多數(shù)次考試中的一次罷了，整個(gè)人生就是一個(gè)考場， 你時(shí)時(shí)都處在考試之中。對于你的學(xué)問實(shí)力的考試，對于你的道德品質(zhì)的考試，對于你的身體素養(yǎng)的考試，對于你的審

36、美情趣的考試，對于你的勞動實(shí)力的考試等等。所以，千萬不要只把眼光盯在眼前的考試上。小學(xué)畢業(yè)考試結(jié)束，并不意味著教化的結(jié)束，所以，每個(gè)廣小的孩子都要留意自己的一言一行，一舉一動。在這里共享一個(gè)故事。在美國，有個(gè)人高校畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)覺門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)覺是一張廢紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才徑直走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@異地說：“董事長，我覺

37、得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能望見大事，而看不見小事。你的眼睛能望見小事，我認(rèn)為能望見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能望見大事的人，他會忽視許多小事。他是不會勝利的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)人就是今日“美國福特公司”的創(chuàng)建人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？望見小事的人能望見大事，但只能“望見”大事的人，不肯定能望見小事，這是很重要的教訓(xùn)。請你記住：“每一條跑道上都擠滿了參賽選手，每一個(gè)行業(yè)都擠滿了競爭對手?！蔽蚁Ｍ覀儦J村小學(xué)的全部畢業(yè)班同學(xué)能夠給母校交一份滿足的答卷！ 同學(xué)們，今

38、日，我把三本書的書名作為格言送給大家，請大家每天默記幾遍，信任，這些道理不對你以后的人生也會有很大的啟發(fā)。 人的一生就是象是在爬山。這山路是漫長的，是坎坷的，當(dāng)然，這一路上也隨處可見漂亮的風(fēng)景，但最迷人的風(fēng)光在最頂峰！所以要始終向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼，要用才智、毅力和志氣，來折服一路上的艱險(xiǎn)，攀上峰頂去領(lǐng)會那奇妙秀麗的風(fēng)光吧！ 同學(xué)們母校的全體老師將一如既往地關(guān)注你們的成長，希望你們揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，披荊斬棘，駛向美妙的明天！ 感謝大家。 小學(xué)班主任發(fā)言稿7 敬重的各位家長： 你們好！ 我是本班班主任張辛，我代表四年一班的全體師生，對你們的到來表示熱情

39、的歡迎，感謝你們對學(xué)校工作地關(guān)注和支持，感謝你們在百忙之中趕來參與我們的家長會。 我們這次召開家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校、在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來。為了孩子的健康成長，讓我們的老師、我們的家長，攜起手來，在教化孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。 下面我先對班級狀況做個(gè)簡潔介紹，再結(jié)合我任教的學(xué)科做個(gè)簡潔分析。然后各位家長對老師和學(xué)校有什么要求和建議，可以提一提。想了解孩子在校狀況的，可以個(gè)別溝通。 首先，班級現(xiàn)狀 我們班一共有學(xué)生12人，其中男女各占一半，從各方面

40、狀況來看，班級同學(xué)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，但是在班級紀(jì)律方面，表現(xiàn)的不夠好。個(gè)別同學(xué)自信念缺乏，發(fā)言時(shí)不敢大聲說出自己的答案，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，自控力還有待加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還須要訂正，學(xué)習(xí)方法也須要改進(jìn)；個(gè)別的家長對孩子的關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少。 本次期中考試是片區(qū)聯(lián)考，是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀況的檢測，結(jié)果并不令人非常滿足。 這次考試中語文試卷緊扣教材，對基礎(chǔ)學(xué)問考查比較重視。數(shù)學(xué)試卷難度適中，許多題目都是剛剛做過講過的，雖然個(gè)別同學(xué)的分?jǐn)?shù)不高，但是有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯(cuò)，成果優(yōu)異。這次期中考試也反應(yīng)出了一些問題，一是個(gè)別同學(xué)平常測試還可以，可期中考試成果卻不志向

41、；二是個(gè)別同學(xué)對學(xué)問的駕馭不夠扎實(shí)，今日會的，明天就忘了。三是大部分同學(xué)答題時(shí)比較馬虎，審題不仔細(xì)，題目還沒看清晰就已經(jīng)起先做了，有些簡潔的題目都做錯(cuò)了。四是個(gè)別同學(xué)對自己要求不嚴(yán)格，目標(biāo)不明確，有些同學(xué)甚至認(rèn)為考七十來分就可以了，沒有那種競爭意識和上進(jìn)心。這些都要引起重視，也希望家長協(xié)作教化。 下面我就給大家在教化孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議： 1.多關(guān)切，少溺愛 我希望家長們在關(guān)切他們的生活同時(shí)，也要多關(guān)切他們的身心健康，多關(guān)切他們的學(xué)習(xí)狀況，比如說，家長可以在家里多和孩子溝通學(xué)校里的一些狀況，以便剛好了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我已經(jīng)要求了小考試卷，家庭作業(yè)等必需要家

42、長簽字，你在簽字的同時(shí)，抽空先批閱一下他們的作業(yè)，我信任只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給孩子太多的零花錢。 2.加強(qiáng)對孩子課外時(shí)間的管理 要留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪伴。 3.要教化學(xué)生遵守紀(jì)律 我覺得這是目前階段的首要問題，家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我是新老師，接受這個(gè)班級時(shí)間也不長，欠缺閱歷，許多地方也還在摸索中，有許多地方做的不足，還希望各位家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老老師們多多提點(diǎn)。 4.

43、我們之間多溝通 常常向老師了解學(xué)生在校狀況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，達(dá)到相互了解，共同協(xié)作，共同教化的目的。 5.協(xié)作老師的工作 6.要全面而精確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。 由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果又好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，并督促其剛好完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作；假如孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。 各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰

44、到一起，才能為孩子創(chuàng)建出一個(gè)絢麗的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得更優(yōu)異的成果、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力。最終再一次感謝各位家長能抽出珍貴的時(shí)間來參與家長會。 小學(xué)班主任發(fā)言稿8 敬愛的各位家長、同學(xué)們： 大家好！ 歡迎各位家長能在百忙的工作中抽空參與我們x年級x班的xx家長會。作為父母，你們對子女的關(guān)切和付出我們都看在眼里，體會在心底！真的辛苦你們了！ 如今，隨著學(xué)習(xí)階段的一步步推動，我們班級的學(xué)生在各個(gè)方面都有著較為優(yōu)秀的表現(xiàn)！尤其是學(xué)習(xí)方面，大家更是在一學(xué)期來讓自己又精進(jìn)了不少。本學(xué)期的xx考試中，我們班的平均分?jǐn)?shù)又一次提高了xx點(diǎn)！這份成長正是我們進(jìn)步的表現(xiàn)。

45、當(dāng)然，我作為班主任，自然也非常清晰在班級中也存在一些不夠志向的地方，管理上，教化上，已經(jīng)一些同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也還欠缺一些努力。但此次，我們的家長溝通會，我們也正是為了解決這一問題，并期望家長能幫助我們，一起做好學(xué)生的教化，共同引導(dǎo)學(xué)生健康全面的發(fā)展！ 作為班主任，回顧本學(xué)期的管理狀況來說，我們班的確有了不少的進(jìn)步和提升，尤其是過去淘氣的孩子也情愿聽管教，學(xué)會了遵守班級的紀(jì)律和秩序。這對于小學(xué)的學(xué)生們而言是非常重要的。為此，我們也在管理中賜予了學(xué)生更多的激勵和贊許，希望各位同學(xué)能在今后的校內(nèi)生活中再接再厲，作一名精彩的小學(xué)生！ 此外，在教化方面，這個(gè)學(xué)期中，我們各位老師也在主動的協(xié)商和安排，努力依

46、據(jù)我們班級的學(xué)習(xí)狀況，制定和各種的方案來提高大家的學(xué)習(xí)主動性，并努力提高我們整體的學(xué)習(xí)成果。雖然有些同學(xué)目前在學(xué)習(xí)方面還略顯一些不足，但各位家長只要細(xì)致對比就能發(fā)覺，他們已經(jīng)再起先相識到自己的不足，并為了能更上大家正在付出更多的努力去追逐上來！這一點(diǎn)上，我們應(yīng)當(dāng)給那些有進(jìn)步，并且正在努力的同學(xué)們送上掌聲！ 當(dāng)然，小學(xué)階段的學(xué)生在自制力上還是有肯定不足的。這點(diǎn)，須要我們共用來幫助他們一起努力。無論是有自覺性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子，我們作為老師，要努力塑造好一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)主動的課堂，但同時(shí)，我們也希望家長們能在生活中給學(xué)生們多一分關(guān)注，多一些激勵！主動的督促學(xué)生們在家庭中的自主學(xué)習(xí)看法，為他們營造

47、一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，培育主動的自學(xué)習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)習(xí)的優(yōu)良看法！ 學(xué)問是學(xué)不完的，但學(xué)習(xí)的習(xí)慣卻必需從小養(yǎng)成。讓我們一同努力，為學(xué)生們培育良好的習(xí)慣和看法吧！ 感謝大家！ 小學(xué)班主任發(fā)言稿9 各位家長，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，培育學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教化的一個(gè)根本動身點(diǎn)。 現(xiàn)在，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。俗話說，好的開端是勝利的

48、一半。今日，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教化好我們的孩子。 這學(xué)期我工作重點(diǎn)： 1、接著狠抓常規(guī)，形成自覺。 學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。現(xiàn)在，雖然我才接手的時(shí)間不長，但學(xué)生的一些習(xí)慣還是可以通過作業(yè)看出來的，大部分的學(xué)生習(xí)慣還自覺些，但也存在一批懶學(xué)生，作業(yè)不完成好，不剛好交，同時(shí)，做事拖拉等現(xiàn)象，希望家長們能協(xié)作監(jiān)督一下這群習(xí)慣不夠好的學(xué)生，訂正他們的不良行為習(xí)慣。 2、多加以約束，激發(fā)責(zé)任心。 我認(rèn)為，我們管理學(xué)生目的是為了達(dá)到“管，是為了不管”的目的。同時(shí)也是為了培育學(xué)生的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人，將一事無成，為此我和同學(xué)們一

49、同制訂了新的班級管理方法，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面?shí)施。真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學(xué)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。 制定責(zé)任分工時(shí)，我信任學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇能為班級作什么，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。并且，每周評比一次最富責(zé)任心的管理者，每月表揚(yáng)為最富責(zé)任心的同學(xué)，這樣能激起學(xué)生拼搏的長久性，培育了學(xué)生的做事的恒心，更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心。 3、輔優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展。 每個(gè)班都會有一些后進(jìn)生，怎么提高他們的學(xué)習(xí)愛好，使他們有信念接著努力學(xué)下去，使班主任常常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、優(yōu)生帶差生（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫

50、助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。 另外，現(xiàn)今社會越來越重視實(shí)力，成果好已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注意孩子實(shí)力的培育，本學(xué)期我會多開展實(shí)踐活動，創(chuàng)建性的開展班會，做到主題顯明，有教化實(shí)效性，使全班同學(xué)的實(shí)力都能得到進(jìn)一步提高。 （四）、給家長的建議 盡管如此，因?yàn)楦鞣N緣由，我班同樣存在一些問題。如：由于學(xué)生自控力差，個(gè)別同學(xué)自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長對孩子太過于溺愛了，沒有關(guān)注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少。 大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教化的重要階段，這包括

51、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。 不要覺得孩子小，一些小習(xí)慣沒關(guān)系，古人說“不以善小而不為，不以惡小而為之”，正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特殊關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、敬重愛護(hù)師長、關(guān)切照看他人。 1、思想上，行為習(xí)慣上接著引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上來了以后就讀書，每天孩子一進(jìn)教室，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿態(tài)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。削減磨蹭的機(jī)會，基本做到有條有理。事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家

52、長，我們平常要教化孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用 非常重要。家長愛玩，確定孩子也是沒有心思學(xué)習(xí)的，作為年輕的家長們，我們也應(yīng)當(dāng)做好孩子的榜樣。花些時(shí)間陪陪孩子，你付出的是汗水，你收獲的是喜悅，有你們的付出，孩子才更健康的成長。 2、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。各位家長來之后肯定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的作業(yè)，對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿足嗎？但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿足。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏驚慌的生活。同樣作為家長，我們身有體會

53、。但是孩子的成長是我們的希望，我想在家的家長也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時(shí)間，外出打工的父母常常打電話問一問還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的密切關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后肯定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。 3、從各方面培育學(xué)生的語文實(shí)力。我

54、作為語文老師，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)學(xué)生認(rèn)字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培育孩子們豐富的情感，健全的人格。因?yàn)檎Z文課本及課外書籍中許多人物、許多故事都會給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過閱讀書籍進(jìn)行自我教化，而這種教化又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角，書是特別多的。這方面的教化我是特別注意的。我會利用一切機(jī)會引導(dǎo)孩子讀書。在這里，我也想對家長提出一個(gè)建議，那就是給孩子創(chuàng)建一個(gè)較好的讀書環(huán)境。在家里，肯定要有一個(gè)比較好的書房，常常給孩子購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一

55、起來讀書，給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力氣是無窮的。” 其他方面 提示孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、孩子們能做的事情我們大人不要包辦，盡量讓孩子自己做。 1、在家里嚴(yán)格限制看電視、玩電腦的時(shí)間。有科學(xué)的數(shù)據(jù)表明，多看視頻資料的孩子和多看紙質(zhì)資料的孩子比智商，多看紙質(zhì)資料的孩子會略勝一籌的，另外，看多了對視力也有肯定的影響，希望家長能協(xié)作好老師在家里管理好自己的孩子。 2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。 3、教化學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。 4、輪到值日時(shí)，肯定要提示孩子提前非常鐘到校，搞好衛(wèi)生。 （五）關(guān)于加強(qiáng)平安教化 1、 國慶節(jié)放假時(shí)間是9月30日到

56、10月7日，在這期間提示孩子在完成好作業(yè)，同時(shí)外出游玩要留意平安，特殊不要私自外出游泳、或到危急的區(qū)域玩，孩子的去向作為家長應(yīng)當(dāng)非常的清晰，規(guī)定的時(shí)間到了，讓孩子應(yīng)當(dāng)剛好回來。 2、同時(shí)，出外游玩時(shí)也要留意交通平安，做好防盜防詐騙的教化。 3、假期平安是第一。 總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到興奮、欣慰。他們的每一次退步、懶散我也會生氣、焦急。為了爭取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì) ，讓他們學(xué)的能更好。我特別須要各位家長的努力協(xié)作。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請多和我們溝通。時(shí)間不便利可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教化你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。信

57、任在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會更健康地成長。感謝！也祝各位家長合家節(jié)日歡樂！ 小學(xué)班主任發(fā)言稿10 敬愛的同學(xué)： 你們好！ 在今日這個(gè)秋高氣爽、醉人心玄的時(shí)刻，我們這些同窗好友團(tuán)聚在此，回顧崢嶸的青春歲月，暢談同窗友情，共敘地久天長，更是喜上眉梢、喜不自勝、喜笑顏開、喜不勝收，信任久別重逢的我們會在今日再次寫下青春的誓言？那就是；珍惜今日的相聚，期侍明天的重逢，讓我們攜手同行，在人生絢麗的舞臺上寫下我們最輝煌的的篇章。 憶往惜崢嶸歲月，到首20余年的風(fēng)風(fēng)雨雨，回望我們曾一起走過的校內(nèi)里的青春歲月，我們在一個(gè)課堂里讀書學(xué)習(xí)：在一個(gè)舞臺上唱歌跳舞，為了在歌詠競賽中獲得名次，我們是那樣的同心

58、協(xié)力，一次又一次的排練沒有一個(gè)人叫苦喊累：一起參與野營拉練，一起春游，一起參與植樹造林活動；還有那為一句話、一點(diǎn)小事而爭得面紅耳赤幾天不說話的而可笑的場景？等等，這20年前那天真、無暇、無憂、無濾而浪漫的學(xué)生生活，仿佛歷歷在目。18歲時(shí)的你們，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志，對將來充溢了美妙的向往，對事業(yè)寄予了滿腔熱忱，為了青春的誓言，我們揮汗如雨、拼搏勞碌，不在乎入言是非，不在乎榮辱貴賤，我們有許多同學(xué)不怕工作產(chǎn)辛苦、生活的艱辛、抽出珍貴的業(yè)余時(shí)間再次的踏迸“夜大、 涵大或自學(xué)考試的高校一，他們?yōu)榈氖鞘裁茨?？是為了尋回青春時(shí)代丟失的夢；這也正是我們這一代人所特有的不屈不饒的精神所在。30歲時(shí)的我們，目標(biāo)

59、明確，只爭朝夕，我們在各行各業(yè)的工作中都作出了自己對社會應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在最艱難的日子里，我們憑借著自己的聰慧才智、吃苦耐勞的精神，有真誠的同學(xué)友情為伴，便不覺凄涼，心中總是涌起陣陣暖意，正是這份暖和，正是這份感動，維系了我們幾十年的深情厚意?，F(xiàn)在的我們，成熟穩(wěn)健，睿智豁達(dá)，以平和之心閱讀人生風(fēng)景，社會的閱歷與生活的艱辛教化我們學(xué)會愛，信任今日的我們，照舊可以靜觀庭前花開花落，閑看天上云卷去舒，寵辱不驚，去留無意，任無情的歲月靜靜帶走易逝的青春韶華，我們都將是社會與生活中的強(qiáng)者，彌留永久的卻是我們深藏心中的那份純凈的友情，那份難得的感動。 海內(nèi)存知已，天際若比鄰，友情是一朵花，能散發(fā)出溫馨的芳香，

60、令人感到世界的美妙；友情是一滴水，能滋潤干渴的心田，使人體昧到人間的溫情。友情是一股春風(fēng)，能化解人們心靈中的冰塊，使處身寒冬的人感受到春天的明媚；友情是一座橋梁，能通心與心之間的感情，給人創(chuàng)建出一片樂融融的天地。 敬愛的同學(xué)們，為了找們在難忘的校內(nèi)中結(jié)下的深厚友情，為了我們健康而美妙的。生活，讓我們感謝社會，感謝生活，讓我們共同祝福：“青春無限，友情長存，激情永在，讓我們抓住青春的尾 巴肩負(fù)起社會與家庭的責(zé)任而永敢、歡樂的生活吧！”感謝大家！ 小學(xué)班主任發(fā)言稿11 各位家長大家好，歡迎各位來到我們的家長會。期中考試已經(jīng)過去一段時(shí)間了。原來我們的這次家長會應(yīng)當(dāng)早于現(xiàn)在兩周召開，但由于前一段時(shí)間始