小學(xué)班主任期末工作總結(jié)

1、第 頁(yè)小學(xué)班主任期末工作總結(jié)教學(xué)方面： 1、仔細(xì)研讀各項(xiàng)教材，不放過(guò)教材和教參上任何有價(jià)值的信息，反復(fù)閱讀，細(xì)致品嘗，努力想出能讓孩子們樂(lè)于接受的好方法。在每周的教研活動(dòng)中主動(dòng)參加探討關(guān)于教材的講解，分析問(wèn)題，加深了對(duì)教材的理解也活躍了對(duì)教材的聯(lián)想思維，這期間編寫(xiě)學(xué)案這一環(huán)節(jié)不僅使我熟識(shí)了課標(biāo)、教材，更讓我明白了對(duì)學(xué)生的要求，為我的教學(xué)也作了鋪墊。課堂上，我總是給學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的氛圍，讓他們樂(lè)學(xué)，假如孩子表現(xiàn)好的話，我也會(huì)以課堂小嬉戲的方式或小故事來(lái)嘉獎(jiǎng)他們。 2、注意教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生以自身的切實(shí)感受來(lái)領(lǐng)悟所學(xué)學(xué)問(wèn)，在教學(xué)過(guò)程中充分利用教具、多媒體教學(xué)機(jī)協(xié)助教學(xué)，講數(shù)學(xué)廣角時(shí)

2、，讓學(xué)生親自摸一摸、抱一抱，講“對(duì)稱圖形”時(shí)讓學(xué)生折一折、剪一剪等實(shí)踐活動(dòng)增加了學(xué)生的愛(ài)好，使學(xué)生輕松開(kāi)心地駕馭學(xué)問(wèn)。經(jīng)驗(yàn)了學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程。 3、注意對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我們班的小柳，小陳等幾個(gè)同學(xué)課堂上不會(huì)聽(tīng)課也不會(huì)思索問(wèn)題，作業(yè)完成難度大。但是我并沒(méi)有放棄他們，而是常常利用課間或課外活動(dòng)時(shí)間手把手教他們，面對(duì)面批改他們的作業(yè)，對(duì)他們?cè)谧鲎鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法。抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步就會(huì)在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他們。支配他們幾個(gè)坐在教室的最前邊，給他們配最優(yōu)秀的小老師幫他們講題做練習(xí)。在老師和同學(xué)們的共同幫助下，他們的成果漸漸地有了些許進(jìn)步，在集體生活中，他們體驗(yàn)

3、到了歡樂(lè)。 4、留意培育學(xué)生仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。有人說(shuō)：“仔細(xì)書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法也有主動(dòng)的意義?！彼栽谧鲎鳂I(yè)時(shí)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)以典型示范表?yè)P(yáng)為主，并常常在全班同學(xué)面前展示優(yōu)秀作業(yè)，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。 班級(jí)管理方面： 1、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。低年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，我利用學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，少打掃，勤檢查，誰(shuí)制造，誰(shuí)打掃的制度，并不斷作出評(píng)價(jià)，激勵(lì)孩子們的進(jìn)步。堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，孩子們漸漸養(yǎng)成了自覺(jué)講衛(wèi)生愛(ài)干凈的好習(xí)慣。 2、讓歡樂(lè)成為教化的主線，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)，走進(jìn)孩子的心里和孩子成為好摯友。我們班小王剛開(kāi)學(xué)時(shí)上課坐不住，下課愛(ài)打鬧，常常受

4、指責(zé)。對(duì)他，我真是沒(méi)方法，有一次見(jiàn)他把黑板擦的干凈锃亮，我特殊欣喜，無(wú)意識(shí)的在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)了他。誰(shuí)知每次我上完課他都會(huì)主動(dòng)去擦黑板。后來(lái)我讓他負(fù)責(zé)整理講桌，當(dāng)路對(duì)小隊(duì)長(zhǎng)，他都會(huì)把我安排給他的任務(wù)專心地做好。我越來(lái)越喜愛(ài)他，現(xiàn)在的他課堂上愛(ài)發(fā)言，生活中樂(lè)于幫助其他小摯友。原來(lái)這個(gè)孩子身上有這么多優(yōu)點(diǎn)，有這么多可挖掘的潛力。用擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)美的眼睛，用一顆童心愛(ài)心和孩子們相處，孩子們歡樂(lè)我們也樂(lè)。 3、生活中，無(wú)微不至的關(guān)注每一個(gè)孩子，對(duì)于家長(zhǎng)交代我的事，我做到剛好落實(shí)，如有的孩子返校時(shí)帶有藥，為了讓家長(zhǎng)放心，我會(huì)剛好給家長(zhǎng)反饋孩子的健康狀況，讓家長(zhǎng)沒(méi)有后顧之憂。 不足之處和今后需改進(jìn)的地方： 1、

5、提高自身素養(yǎng)，堅(jiān)持寫(xiě)教化筆記教化隨筆，扎實(shí)自己的基本功。 2、面對(duì)較固執(zhí)的學(xué)生還缺乏教化技巧，還需多學(xué)習(xí)，增加自己的教化才智。 3、部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，學(xué)生自覺(jué)意識(shí)仍需培育。 4、實(shí)行班級(jí)管理民主化細(xì)致化，培育小干部的責(zé)任心。 教化的路還在接著，孩子們?cè)诓粩噙M(jìn)步，我更須要加勁努力，我會(huì)不斷進(jìn)一步充溢自己，以：“做一名好老師”作為我的座右銘，給孩子們帶去更豐富的教化資源。 小學(xué)班主任期末工作總結(jié)范文(精選)2 班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。本學(xué)期，由于工作須要，我進(jìn)入了一個(gè)新的工作環(huán)境，再

6、一次擔(dān)當(dāng)了三年級(jí)的班主任工作。新的環(huán)境，面對(duì)新的學(xué)生，要有新的班主任工作方法。因此，在20 xx學(xué)年的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作： 一、深化學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的摯友 多年的班主任工作告知我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜愛(ài)你。只要心中充溢愛(ài)就肯定能教化好孩子們”。因此，從初次接觸三年級(jí)學(xué)生起先，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我主動(dòng)深化班級(jí)，深化學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他老師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開(kāi)學(xué)前幾天我就已能精確

7、叫出每個(gè)學(xué)生的名字。開(kāi)學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有特性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受實(shí)力，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也比較高。但許多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束實(shí)力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶散，缺乏耐性，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，常常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象。 針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于實(shí)行措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，找尋時(shí)間、找尋機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生

8、活上、學(xué)習(xí)上愛(ài)護(hù)和關(guān)切他們，和他們進(jìn)行思想溝通，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，情愿聽(tīng)我的話，接受我的指責(zé)、教化了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。 二、加強(qiáng)學(xué)生思想教化，培育學(xué)生的良好習(xí)慣 學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從學(xué)生思想相識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教化入手，重點(diǎn)培育學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。 第一、行為規(guī)范教化，也包括法制、社會(huì)公德教化。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，

9、督促學(xué)生在思想上提高相識(shí)，平常，發(fā)覺(jué)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的剛好表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象剛好訂正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提示、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不留意聽(tīng)講等不好行為剛好指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。 其次，集體主義教化。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要聽(tīng)從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操、隊(duì)列競(jìng)賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集

10、體意識(shí)，教化學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參加，培育學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝合力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。 第三，學(xué)習(xí)重要性教化。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)覺(jué)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問(wèn)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教化、幫助；二是支配好學(xué)生與成果差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況；三是留意對(duì)他們的教化方法。實(shí)行激勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)

11、勝于指責(zé)”。在日常工作中，我總是告知學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師信任你能做好。”“加油！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在激勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中相識(shí)不足，”在輕松開(kāi)心的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)覺(jué)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就賜予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。盡量克制自己，以免看法粗暴。同時(shí)，賜予他們生活上的關(guān)切和學(xué)習(xí)上的幫助，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯增加，進(jìn)步很大。 三、做好家訪工作 老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才能

12、把學(xué)生教化好。平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)常常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我剛好聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商議解決方法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教化，這一部分學(xué)生現(xiàn)在變更很大，基本能剛好完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果也提高了不少。 本學(xué)期，通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝合力、核心力和向心力的集體。本學(xué)期我班在班級(jí)布置競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，廣

13、播操競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，大合唱競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，但在本學(xué)期的工作中，還存在許多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面實(shí)力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理實(shí)力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成果差，影響班級(jí)的整體成果。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。 總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，全力以赴，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。 小學(xué)班主任期末工作總結(jié)范文(精選)3

14、轉(zhuǎn)瞬之間，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。對(duì)于初次當(dāng)班主任的我來(lái)說(shuō)，有著許多的感慨。當(dāng)然我的進(jìn)步與領(lǐng)導(dǎo)、搭班的任課老師及同事的指導(dǎo)和幫助是分不開(kāi)的！ 我?guī)У倪@個(gè)班是住宿班，是從貴興、黃陂升來(lái)這里讀的。還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，小孩子離開(kāi)父母來(lái)到學(xué)校住宿學(xué)習(xí)，都很不習(xí)慣，上課哭、睡前哭、還偷偷溜回家。盡管校長(zhǎng)在我們班做了思想工作，我也每天做思想工作，可是收效甚微。那段日子里我很難受，作為班主任，我總覺(jué)得是自己失責(zé)，我意識(shí)到要當(dāng)好一個(gè)班主任真的不簡(jiǎn)潔。隨著時(shí)間的推移，他們慢慢習(xí)慣了住宿生活。我總結(jié)了一點(diǎn)，環(huán)境可以漸漸適應(yīng)，但作為班主任，不能過(guò)于寵愛(ài)他們，應(yīng)當(dāng)培育他們吃苦的和獨(dú)立結(jié)局問(wèn)題的實(shí)力。 環(huán)境是適應(yīng)了，可班風(fēng)卻

15、很差，每天都有人打架，衛(wèi)生方面也做的不好，拖拖拉拉，學(xué)習(xí)上更是一塌糊涂。我放棄前幾個(gè)星期的午休時(shí)間，嚴(yán)抓紀(jì)律，同時(shí)培育班干部管理班級(jí)，班風(fēng)上去了，對(duì)于衛(wèi)生方面我也嚴(yán)格要求，不僅要保持地面干凈，也要把桌椅及打掃工具擺放整齊。 抓好了班風(fēng)和衛(wèi)生方面，我把工作的重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)和為人處世方面。通過(guò)講解自己和前人在更為艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們刻苦學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)。為人方面首先要孝敬父母，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。其次要學(xué)會(huì)虛心和禮讓。總之，嚴(yán)以律己，寬以待人。 作為班主任，還要適當(dāng)培育他們的業(yè)余愛(ài)好，各個(gè)方面權(quán)衡發(fā)展。在處理事情的時(shí)候，肯定要理清原委，不能妄下結(jié)論，該表?yè)P(yáng)的剛好表?yè)P(yáng)，該指責(zé)的嚴(yán)厲指責(zé)。 總而

16、言之，作為班主任肯定要嚴(yán)格要求自己，做好表率。先抓好班風(fēng)，衛(wèi)生，后振學(xué)風(fēng)，教書(shū)育人。在這個(gè)學(xué)期里，班級(jí)工作基本穩(wěn)定，希望下個(gè)學(xué)期能取得更大的進(jìn)步！ 小學(xué)班主任期末工作總結(jié)范文(精選)4 本學(xué)期的工作即將接近尾聲，對(duì)于工作，我想從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。 一、班主任工作 這半年的班主任工作可以說(shuō)走的是既苦痛又華蜜，苦痛的是對(duì)怎樣管理班集體毫無(wú)頭緒，孩子之間打架了，不寫(xiě)作業(yè)了，某個(gè)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高成果下降了，家長(zhǎng)不滿足找事兒了等等等等，這幾條有任何一條我的心就會(huì)揪著揪很久，當(dāng)然假如一系列所謂的這樣的“麻煩事兒“過(guò)去的時(shí)候我還是會(huì)感覺(jué)自己挺棒的，華蜜感也會(huì)油然而生了。我就結(jié)合著我這半年的經(jīng)驗(yàn)談一下自己的

17、工作中的收獲。 1、學(xué)會(huì)用制度管人 我們班現(xiàn)在的班規(guī)比著剛起先的時(shí)候，已經(jīng)完善了許多，一起先我依據(jù)上學(xué)期李老師制定的班規(guī)作以修改然后就用了，后來(lái)發(fā)覺(jué)時(shí)時(shí)常就有班委來(lái)找我告狀，說(shuō)老師這個(gè)事情應(yīng)當(dāng)怎么怎么處理，我就會(huì)告知他們應(yīng)當(dāng)怎么做。但是后來(lái)發(fā)覺(jué)這樣這的太累了，就讓大家提看法，每次有事情就找班規(guī)處理，這樣下來(lái)，班級(jí)的制度化就可以漸漸建立了。 2、更加有恒心去抓各方面的常規(guī) 在班級(jí)剛起先所建立的各種獎(jiǎng)懲措施肯定要堅(jiān)持下來(lái)，做到有始有終，要不然孩子就會(huì)出現(xiàn)不信任的心情，他們就不會(huì)再有任何的主動(dòng)性，不便于班級(jí)的管理。 3、學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)合作 我最大的欣慰就是經(jīng)過(guò)半年的努力，家長(zhǎng)對(duì)我的工作也越來(lái)越支持。我想

18、了想，家長(zhǎng)從你這里要求的東西無(wú)非就是一點(diǎn)，孩子的成果，雖然說(shuō)我現(xiàn)在還沒(méi)有很大的實(shí)力去快速提高孩子的成果，但是我讓家長(zhǎng)看的是我和他們?cè)谝粭l心上，也想讓孩子學(xué)好，也會(huì)因?yàn)楹⒆油瞬搅硕辜?，并且我讓他們看到我的努力。他們不是不懂得感恩，你?duì)他們孩子好了，他們自然支持你的工作。 二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作 在這里我要特殊感謝參參，作為一名新老師，各方面都不是太熟識(shí)，剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候我甚至不會(huì)寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)和課程綱要，參參總是很熱心的教我，而且總跟我說(shuō)你不用管了，有事兒了我再叫你。平常的時(shí)候我們也是兩班同步講，都是一起備課，有問(wèn)題一起探討，一起溝通重難點(diǎn)和講課方法。我們學(xué)科組一起教研也給了我很大的啟發(fā)，怎樣在課堂上

19、對(duì)學(xué)生回答后進(jìn)行剛好評(píng)價(jià)，怎樣去跟進(jìn)后進(jìn)生，關(guān)注后進(jìn)生，在接近期末考試的時(shí)候，我每天基本都會(huì)留學(xué)生下來(lái)給他們講題，那些我原本認(rèn)為不會(huì)有提高的學(xué)生反而會(huì)有驚喜，看了真的不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。 三、音樂(lè)教學(xué)工作 說(shuō)起來(lái)這個(gè)其實(shí)我有點(diǎn)慚愧，自己非專業(yè)出身，想好好教吧，心有余而力不足，要是不仔細(xì)吧，想想孩子一周才一節(jié)音樂(lè)課，滿心期盼的想唱歌，不忍心讓他們悲觀。不過(guò)一學(xué)期的音樂(lè)課下來(lái)，可以說(shuō)的是我盡力了。能教給他們的歌曲我會(huì)課下學(xué)一下再教給他們，我還會(huì)讓他們寫(xiě)一些他們喜愛(ài)的歌曲，下載下來(lái)讓他們學(xué)習(xí)，盡量讓他們?cè)谝魳?lè)課堂上快樂(lè)。 四、社團(tuán)工作 我的社團(tuán)名字是科學(xué)求真社，成立這個(gè)社團(tuán)的.靈感源自于中央臺(tái)的一

20、檔節(jié)目是真的嗎？。我感覺(jué)可以利用生活中小物品發(fā)覺(jué)隱藏的科學(xué)原理，孩子即玩了也學(xué)了，每次社團(tuán)剛結(jié)束，孩子就興致勃勃的問(wèn)我下次要做什么試驗(yàn)，每次上課之前我都會(huì)仔細(xì)打算試驗(yàn)用品，還好，皇天不負(fù)有心人，孩子很喜愛(ài)我的社團(tuán)，我也得到了學(xué)校的確定。 總之來(lái)說(shuō)，半年的工作驚慌又勞碌，同時(shí)也很充溢，我還記得我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的第一篇反思中，曾經(jīng)說(shuō)了一句話：“不忘初心，方得始終?！蔽易晕腋杏X(jué)自己做到了，我很負(fù)責(zé)，我酷愛(ài)孩子和工作，努力了，很華蜜。 小學(xué)班主任期末工作總結(jié)范文(精選)5 時(shí)間過(guò)得飛速，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任工作。這一學(xué)期工作雖然勞碌，但很充溢。為了在過(guò)去

21、的歲月里迎來(lái)新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。 一、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不行能安下心來(lái)學(xué)習(xí)。三年級(jí)時(shí)學(xué)問(wèn)積累和實(shí)力培育的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。學(xué)生剛從二年級(jí)升入三年級(jí)，由簡(jiǎn)潔的字詞學(xué)習(xí)過(guò)渡到篇章的學(xué)習(xí)，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字，寫(xiě)作上由簡(jiǎn)潔的句段描寫(xiě)過(guò)渡到整篇文章的描寫(xiě)，學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了，內(nèi)容多了，學(xué)生須要一個(gè)適應(yīng)和過(guò)渡。針對(duì)這些現(xiàn)狀和特點(diǎn)，我在書(shū)寫(xiě)方面和讀書(shū)方面對(duì)學(xué)生作了詳細(xì)的指導(dǎo)。剛練鋼筆字的確比較難，我就從握筆的姿態(tài)，運(yùn)用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確運(yùn)用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解，并在班里評(píng)比出書(shū)寫(xiě)最仔細(xì)的幾位同學(xué)，不僅給他們嘉獎(jiǎng)，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進(jìn)行展覽，為其他學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對(duì)班級(jí)里一些書(shū)寫(xiě)特殊差的學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。這樣學(xué)生很快駕馭了運(yùn)用鋼筆字的技巧和方法，學(xué)生的卷面越來(lái)越干凈。在讀書(shū)方面，學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)力，背誦精讀課文中的段和篇，凡是會(huì)提前背誦課文的，都被評(píng)為班級(jí)的背書(shū)大王，一課評(píng)一次，每背會(huì)指定內(nèi)容就嘉獎(jiǎng)一顆星或一個(gè)水果，同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很高漲，記憶力也得到了很大程度的熬煉，并且這項(xiàng)任務(wù)由原先的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成了。