幼兒園教案幼兒園大班體育活動(dòng)教學(xué)教案模板(三篇合輯)

1、幼兒園大班體育活動(dòng)教學(xué)教案（三篇合輯）【第一篇】【活動(dòng)目標(biāo)】1.充分體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性，促進(jìn)肢體均衡發(fā)展。2.增進(jìn)同伴友情，體會(huì)合作的快樂(lè)，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】空闊的場(chǎng)地(如有條件的話鋪設(shè)地毯)【活動(dòng)過(guò)程】1.你說(shuō)我做在教師的引導(dǎo)下，嘗試各種肢體動(dòng)作。(1)根據(jù)教師語(yǔ)言的提示，幼兒按要求做動(dòng)作。(2)幼兒兩人一組，根據(jù)教師語(yǔ)言的提示，按要求合作做動(dòng)作。2.過(guò)小河幼兒分兩組，一組趴在場(chǎng)地上，間隔1米左右，作為小河，另外一組幼兒魚貫地從小河上跨過(guò)、跳過(guò)?；顒?dòng)幾次后兩組交換。3.小火車過(guò)隧道幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動(dòng)作連成一個(gè)隧道，另一組幼兒依次從隧道中鉆過(guò)。活動(dòng)幾次

2、后兩組交換。4.滾地毯幼兒頭朝一個(gè)方向肩并肩趴在一起排成一排，變成地毯。一名幼兒從地毯上滾過(guò)去，到達(dá)終點(diǎn)趴下也變成地毯，地毯另一邊的第一位幼兒再開(kāi)始滾，依次輪流。5.結(jié)束游戲，放松運(yùn)動(dòng)?！镜诙俊净顒?dòng)目標(biāo)】1、熟悉同伴的名字。2、能正確地接球和拋球。3、享受運(yùn)動(dòng)肢體的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】一個(gè)皮球;鈴鼓伴奏?！净顒?dòng)過(guò)程】幼兒熟悉同伴的名字。幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈，做傳球游戲。師：小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個(gè)(大圓形)，上次我們玩過(guò)了一個(gè)游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)師：說(shuō)明規(guī)則：a、當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著一個(gè)

3、傳下去。b、當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí)，小球就停止傳送，這時(shí)候拿到小球的小朋友就站起來(lái)說(shuō)出自己的名字：我的名字叫_。(第一遍游戲：主要看幼兒對(duì)游戲的熟悉度)改變規(guī)則：還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí)，這時(shí)候拿到小球的小朋友不說(shuō)自己的名字，而是要說(shuō)出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫_。(當(dāng)幼兒說(shuō)不出名字時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。)兩位教師先示范給幼兒看，邊說(shuō)游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。游戲規(guī)則：幼兒A拋球給幼兒B時(shí)喊其名字，幼兒B去接球(在拋球的時(shí)候，教

4、導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對(duì)的)保證幼兒的安全。幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腳操作，體驗(yàn)傳球游戲帶來(lái)的快樂(lè)。四、活動(dòng)延伸等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個(gè)數(shù)?！窘虒W(xué)反思】在玩游戲的過(guò)程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現(xiàn)在都能說(shuō)出自己的名字(就是回答的時(shí)候聲音比較輕)第一個(gè)游戲還算順利。到了第二個(gè)游戲，很多幼兒還不能說(shuō)出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時(shí)，大部分幼兒還不會(huì)拋，也接不住，在玩的時(shí)候顯得很亂。我應(yīng)該把游戲規(guī)則多強(qiáng)調(diào)幾遍的，在以后的日子里，我會(huì)多讓幼兒接觸皮球，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，以便更好地掌握?！镜谌俊净顒?dòng)目標(biāo)】1.充分體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性，促進(jìn)肢體均衡發(fā)展。2.增進(jìn)同伴友情，體會(huì)合作的快樂(lè)，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】空闊的場(chǎng)地(如有條件的話鋪設(shè)地毯)【活動(dòng)過(guò)程】1.你說(shuō)我做在教師的引導(dǎo)下，嘗試各種肢體動(dòng)作。(1)根據(jù)教師語(yǔ)言的提示，幼兒按要求做動(dòng)作。(2)幼兒兩人一組，根據(jù)教師語(yǔ)言的提示，按要求合作做動(dòng)作。2.過(guò)小河幼兒分兩組，一組趴在場(chǎng)地上，間隔1米左右，作為小河，另外一組幼兒魚貫地從小河上跨過(guò)、跳過(guò)?；顒?dòng)幾次后兩組交換。3.小火車過(guò)隧道幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動(dòng)作連成一個(gè)隧道，另一組幼兒依次從隧道中鉆過(guò)?；顒?dòng)幾次后兩組交換。4.滾地毯幼兒頭朝一