中班戶外游戲教案14篇

1、Word - 19 -中班戶外游戲教案14篇幼兒園中班教案:戶外嬉戲活動 設(shè)計(jì)意圖： 老鷹捉小雞是幼兒非常喜愛的嬉戲活動之一，在嬉戲中幼兒一邊做嬉戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡快和滿意，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)本領(lǐng)。經(jīng)過合作嬉戲更能增進(jìn)幼兒和老師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，溝通。 活動目標(biāo) 1、培育幼兒合作意識和協(xié)作本領(lǐng)，學(xué)會去愛護(hù)自我， 2、增加了幼兒的自我愛護(hù)本領(lǐng)和增加了幼兒的團(tuán)體榮譽(yù)感。 活動預(yù)備： 1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。 2、音樂光盤老鷹捉小雞 活動過程： 老師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡潔的熱身動作。 1、老師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的嬉戲過程，并相應(yīng)的說明嬉戲的

2、規(guī)章，其他幼兒仔細(xì)看。 老師問，你們想不想當(dāng)大老鷹??？你們想不想去愛護(hù)小雞啊？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動起來了，進(jìn)取的踴躍的想?yún)⑴c到嬉戲中去。 2、嬉戲分組 將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)雞媽媽，其他的小伴侶都帶上了小雞的頭飾，第一個(gè)小伴侶是雞媽媽，她伸開雙手來愛護(hù)自我的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小伴侶的衣服，在媽媽的愛護(hù)下，和其他的姐妹們一齊躲避老鷹。 3、開頭嬉戲 哨聲一響，嬉戲就開頭了。在音樂的協(xié)作下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇狠的撲過來，雞媽媽們也英勇的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一齊唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞

3、擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。) 4、幼兒換主角進(jìn)行嬉戲。 活動反思 嬉戲過程中，幼兒很快就進(jìn)入了主角，能緊緊的跟在媽媽的身后，學(xué)會了如何去躲避，去愛護(hù)自我，幼兒在活動中，增加了團(tuán)體合作的意識和協(xié)作的本領(lǐng)。并在嬉戲中獵取了歡快和滿意。 中班戶外嬉戲教案 篇3 中班體育嬉戲教案：障礙接力 一、活動目標(biāo)： 1培育反應(yīng)力和團(tuán)結(jié)力。 2養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。 二、活動預(yù)備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子 三、活動玩法： 將幼兒分成四組進(jìn)行嬉戲，每組幼兒在終點(diǎn)等待信號，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自

4、我的頭上，原路回到，下一個(gè)幼兒連續(xù)。 規(guī)章： 1.嬉戲時(shí)遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。 2.在接力賽時(shí)前面的隊(duì)員必需和后面的隊(duì)員擊掌才能連續(xù)。 中班戶外嬉戲教案 篇4 幼兒園中班中班戶外活動教案運(yùn)水果 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互玩耍的最愛。中班幼兒對自我的身體各部份有必需的熟悉，在玩耍中能有意識地進(jìn)取查找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難動作。我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際本領(lǐng)，設(shè)計(jì)了本次活動，在活動中，幼兒進(jìn)取思索、嘗試，利用身體各部分來移動，滿意了幼兒的愛好與需要。從而在活動中不斷提高對基本動作的把握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。以及與同伴的合作歡快。 活動目標(biāo)：

5、1、幼兒借助紙箱進(jìn)行自主活動，綜合進(jìn)展幼兒的基本動作，提高身體敏捷性、協(xié)調(diào)性。 2、進(jìn)取探究、溝通紙箱的多種玩法，提高制造本領(lǐng)與探究本領(lǐng)。 3、經(jīng)過活動，培育幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)勝利的歡快。 活動預(yù)備： 紙箱每人一個(gè)，裝滿水果的籃子很多。音樂磁帶?；顒訄龅兀河眉埾洳贾玫男∩狡?，山洞果園； 活動過程： （一）利用紙箱進(jìn)行預(yù)備活動 利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。 （二）鼓舞幼兒自由探究與溝通共享 1、啟發(fā)觀看，激發(fā)愛好。 師：剛才小伴侶們做的都特別好，所以老師嘉獎(jiǎng)給每兩個(gè)小伴侶一個(gè)水果箱，誰先找到好伴侶，老師先發(fā)給誰。老師神奇的語氣，引導(dǎo)幼兒觀看紙

6、箱、變成水果箱，進(jìn)取找到自我的好伴侶，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。 2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探究 1）以嬉戲的情境調(diào)動幼兒進(jìn)取探究的欲望，鼓舞幼兒想出不一樣的合作方法來抬水果箱。幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規(guī)定要求。老師觀看指導(dǎo)，鼓舞好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫忙。 2）師：此刻小伴侶兩人一組抬著水果箱，我們一齊到果園去摘果子吧！ 以摘果子的情境調(diào)動幼兒愛好，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作精神。 （三）、嬉戲：運(yùn)水果 師生共同布置場地，把幼兒分成兩隊(duì)，（兩人一組），進(jìn)行平行嬉戲。 團(tuán)體玩法：各隊(duì)的小伴侶要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），兩人抬著水果箱，（紙箱）快速將果子運(yùn)到我們

7、幼兒園，在沿原路回來。在相同時(shí)間里，那隊(duì)運(yùn)的水果多為勝。 1、在鉆爬的環(huán)節(jié)中，老師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培育幼兒在競技中平安、有序，共同進(jìn)退的合作精神。 2、在跨跳環(huán)節(jié)中，老師設(shè)置了凹凸不一樣的紙箱，滿意不一樣水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗(yàn)勝利，樹立活動的自信念。 3、評價(jià)環(huán)節(jié)，對速度快運(yùn)的水果多的一隊(duì)進(jìn)行鼓舞，嘉獎(jiǎng)每人一朵小紅花。 （四）結(jié)束部分： 播放音樂放松身體，結(jié)束活動。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來的果子回教室。 中班戶外嬉戲教案 篇5 中班體育嬉戲教案：螞蟻螞蟻排隊(duì)走 一、活動目標(biāo)： 1練習(xí)排隊(duì)齊步走。 2經(jīng)過相互協(xié)作，協(xié)作完成嬉戲 二、活動預(yù)備：大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子 三、活

8、動過程： 1請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第 二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰） 2請一組組的螞蟻排好隊(duì)行走，留意相互的協(xié)作，不摔跤，不踩到別人。 3設(shè)置必需的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作豆子。請螞蟻從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再回到，競賽搬豆，看誰搬得快。 中班戶外嬉戲教案 篇6 幼兒園中班戶外主角嬉戲：超市、銀行、幼兒園教案 一、活動目標(biāo)： 1培育幼兒按意愿地確定嬉戲主題的本領(lǐng)，主題鮮亮而穩(wěn)定。 2讓幼兒學(xué)會協(xié)商安排主角，與同伴進(jìn)取交往，友好合作。 二、活動預(yù)備： 1超市、銀行、幼兒園等主題嬉戲玩具。 2讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、資料。 三、活動過程

9、觀看及調(diào)整： 1老師出示超市、銀行、幼兒園等的主題嬉戲玩具，直接引入嬉戲。師說今日我們來玩主角嬉戲，這些玩具能夠玩什么主題的嬉戲？2師幼一齊回憶上次嬉戲情景，指出嬉戲中的不足，提示幼兒在這次嬉戲中改善。 師：小伴侶也發(fā)覺了嬉戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次嬉戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛惜玩具的好孩子，好嗎？ 3幼兒自選主題，合作布置嬉戲場景。 4引導(dǎo)幼兒安排和協(xié)商主角，可用自報(bào)公議、猜拳的方法解決。 剛開頭幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個(gè)主角，在老師的提議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。 5幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各嬉戲主題串起來玩。 6結(jié)束嬉戲： （1）組織幼兒地、有條理地歸類擺放玩具

10、和整理嬉戲場地。 （2）讓幼兒自評各自玩的嬉戲情景。 中班戶外嬉戲教案 篇7 中班戶外嬉戲教案：小小螃蟹運(yùn)球 【活動目標(biāo)】 1、熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，培育幼兒的規(guī)章意識、合作意識以及競爭意識。 2、幼兒能在嬉戲中體驗(yàn)嬉戲帶來的歡快。 【活動預(yù)備】 螃蟹頭飾若干，皮球若干。 活動玩法： 男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小伴侶為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿態(tài)，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣相互勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊(duì)尾等待下次連續(xù)玩。下一組小伴侶只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠動身。兩只小螃蟹必需要留意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，假如掉了，從頭再來，走時(shí)必需要留意平安。 中班嬉戲教

11、案：網(wǎng)小魚 【活動目標(biāo)】 1、進(jìn)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。 2、培育幼兒合作本領(lǐng) 【活動預(yù)備】 1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個(gè)。 2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。 3、音樂CD許多小魚游來了 【活動玩法】 一、將全班幼兒分成兩部份，兩個(gè)幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。 二、嬉戲開頭，全體幼兒念童謠：許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉住！，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部經(jīng)過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到捉住二字后，抓緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及經(jīng)過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到

12、桶里，沒有捉到的魚兒連續(xù)參與嬉戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí)，讓捉到的小魚團(tuán)體表演一個(gè)節(jié)目。 三、其次次嬉戲讓幼兒換主角進(jìn)行。 【活動反思】 許多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，老師要隨時(shí)提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當(dāng)聽到捉住兩字時(shí)，快速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進(jìn)。 中班戶外嬉戲教案 篇8 幼兒園中班戶外活動教案雪花輕輕飄 設(shè)計(jì)意圖： 冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，讓我們和幼兒一齊去擁抱陽光的暖和，聞聞陽光的香味，參加戶外活動，探究冰雪的構(gòu)成和變化。在活動中，幼兒會布滿樂趣地、英勇地應(yīng)對環(huán)境，自覺地、主動地熟悉四周的變化，他們的熟悉在生活化的情景中得到進(jìn)展，進(jìn)取的情感態(tài)度

13、也隨之構(gòu)成。 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)聽信號變換速度奔跑，進(jìn)展動作的敏捷性和靈敏性。 2、體驗(yàn)運(yùn)動后身體變熱，培育幼兒的合作本領(lǐng)。 活動預(yù)備：雪花頭飾。音樂磁帶、兒歌-冬天到活動過程： 1、熱身運(yùn)動：聽音樂，全體幼兒扮雪花分散在場地上，一邊念兒歌冬天到冬天到，雪花飄。我們跟著雪花跑，不怕風(fēng)，不怕冷。冬天熬煉身體好。一邊跟著老師輕輕的飛。 2、嬉戲:雪花飄 師：把小伴侶分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮雪花，一隊(duì)幼兒扮北風(fēng)。嬉戲開頭：扮北風(fēng)的幼兒跟著老師小步跑，同時(shí)發(fā)出呼呼的聲音。聲音小表示風(fēng)小，扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風(fēng)大，扮雪花的幼兒就快跑。老師說風(fēng)停了，大家就站著不動了。老師喊太陽出來了，扮雪花的幼兒

14、立即蹲下，表示雪化了。幼兒互換主角，在進(jìn)行嬉戲。 活動反思：本次活動，幼兒愛好深厚，適合中班幼兒玩。幼兒在活動中體驗(yàn)冬天的歡快，感受大自然帶給我們的奇妙，讓幼兒在不知不覺中明白冬天的特征和下雪時(shí)的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點(diǎn)。 中班戶外嬉戲教案 篇9 1232木頭人 一、教學(xué)背景 學(xué)習(xí)對同學(xué)是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，假如長期處于這種狀態(tài)，會給同學(xué)產(chǎn)生一種極大的壓力，以至于同學(xué)會厭學(xué)、怕學(xué)。對于這種情景，我們覺得把嬉戲帶入課堂，讓同學(xué)在玩中受教育，同時(shí)也能夠放松心境，這樣同學(xué)或許更能汲取學(xué)問。所以，我們從眾多的嬉戲中選出了123木頭人的嬉戲。經(jīng)過這個(gè)嬉戲，我們主要傳達(dá)的是讓同學(xué)們懂得令行禁止

15、的道理，這是此刻同學(xué)們所欠缺的。同時(shí)也熬煉了同學(xué)的反應(yīng)本領(lǐng)還有身體調(diào)整度，讓同學(xué)更能健康的成長。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、經(jīng)過讓同學(xué)在嬉戲中學(xué)著聽口令，提高自控本領(lǐng)。 2、培育同學(xué)的快速反應(yīng)本領(lǐng)和肌肉掌握本領(lǐng)。 3、培育同學(xué)對體育活動的愛好，初步培育同學(xué)的競爭意識。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：培育同學(xué)的快速反應(yīng)本領(lǐng)和肌肉掌握本領(lǐng)。 2、難點(diǎn)：體驗(yàn)嬉戲的歡快，學(xué)會嬉戲的規(guī)章。 四、教學(xué)方法：課堂體驗(yàn)、自主探究、爭論溝通 五、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 六、老師課前預(yù)備：照相機(jī) 七、同學(xué)課前預(yù)備 1、上網(wǎng)查閱嬉戲規(guī)章和相關(guān)的故事 2、思索怎樣在嬉戲中獲勝和在生活領(lǐng)域中能夠用到123木頭人 嬉戲規(guī)章。 八、教學(xué)過程

16、設(shè)計(jì) （一）嬉戲引入 1、我們小伴侶很喜愛照相，對嗎？ 2、在照相的時(shí)候我們要怎樣樣呢？（盡量堅(jiān)持最好的造型，站在原地不動） 3、等一下我就要請小伴侶來和我一齊來玩這個(gè)照相的嬉戲，好嗎？ （二）嬉戲體驗(yàn) 1、老師講解嬉戲規(guī)章 （1）請拍照的人叫口令：一二三，木頭人 （2）口令完畢，不許說話不許動，不許走路不許笑，馬上堅(jiān)持靜止?fàn)顟B(tài)，無論原來是什么姿態(tài)，都必需堅(jiān)持不動。 情景一：假如有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個(gè)人是這一輪的嬉戲失敗者。這個(gè)人必需上去和拍照人手牽手（各自牽著繩子的一端），然后再開頭下一輪木頭人嬉戲，直到有一個(gè)勇士上去把繩子砍斷，拍照人反身抓木頭人，已被抓木頭人恢復(fù)自由

17、身，跟著隊(duì)友一齊跑向平安地帶。 情景二：假如沒有被抓到的失敗者，那么任意一名木頭人上前拍到拍照者的肩膀，則拍照人必需轉(zhuǎn)身去抓木頭人，被抓到者成為新一輪嬉戲的拍照人，若沒有人被抓到，拍照人不變，進(jìn)行再一輪的嬉戲。 2、同學(xué)分組（分成兩大組），各自玩嬉戲，老師巡察指導(dǎo)。 （三）爭論溝通 1、請獲勝的同學(xué)說一說嬉戲時(shí)自我留意了什么？ 2、請失敗的同學(xué)說一說失敗的緣由是什么？ （四）嬉戲總結(jié) 同學(xué)們你們今日學(xué)到了些什么？ 1、堅(jiān)持。在嬉戲中，每個(gè)人必需學(xué)會堅(jiān)持。在別人沒有動之前的最好選擇就是不動。那里的不動就好比我們的勝利，只要你多堅(jiān)持會不動你就勝利了。學(xué)會堅(jiān)持，讓我們與勝利不僅僅是應(yīng)對面，而是讓勝利

18、與我們?nèi)跒橐惑w。 2、學(xué)會令行禁止。在嬉戲中，當(dāng)口令喊完之后，大家必需靜止，這就是命令的作用。學(xué)會令行禁止，這個(gè)嬉戲的另一心理學(xué)意義。俗話說一切行悅耳指揮，當(dāng)命令下達(dá)之后，自我的一切都必需以命令為重。 3、自控和被掌握。嬉戲的最終一層深意就是自控和被掌握。在嬉戲中，想讓自我不動就必需自我掌握。被掌握是為了更好的自我掌握，一個(gè)人從小到大，首先學(xué)會的是被掌握其次才是自我的掌握，所以在嬉戲中學(xué)會被掌握和自我掌握同等重要。 中班戶外嬉戲教案 篇10 中班體育嬉戲：端盤向前走 【活動目標(biāo)】練習(xí)持物走曲線，進(jìn)展幼兒走與平衡本領(lǐng)。 【活動預(yù)備】盤子46個(gè)，乒乓球若干，畫好長10米的場地。 【活動過程】將幼兒

19、分成人數(shù)相等的46隊(duì)，按縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后，每隊(duì)第一人手端盤子，盤內(nèi)放雞蛋2個(gè)。 嬉戲開頭，老師發(fā)令后每隊(duì)第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標(biāo)記回到，將盤子交給其次人，嬉戲連續(xù)進(jìn)行，先做完的隊(duì)為勝。 【活動規(guī)章】 1、必需按曲線走，回來時(shí)可走直線。 2、雞蛋若掉在地上必需撿起來放好再走。 【留意事項(xiàng)】 1、可用塑料盤或鐵盤。 2、幼兒做嫻熟后，盤內(nèi)雞蛋可增加。 3、中間可設(shè)積木或小椅子，曲線前進(jìn)。 中班戶外嬉戲教案 篇11 一、嬉戲目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。 2、引導(dǎo)幼兒利用自制器械，探究其不一樣玩法，進(jìn)展幼兒的制造力。 3、培育幼兒在戶外活動

20、中聽音樂和口令行動的習(xí)慣以及合作、競爭精神。 二、嬉戲重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跨跳。 三、嬉戲預(yù)備： 1、可樂瓶88只，繩44條。 2、錄音機(jī)、錄音帶。 四、嬉戲過程： 1、開頭部分： 小猴學(xué)樣，幼兒用繩做尾，扮小猴學(xué)樣的動作，并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)：小猴（一路縱隊(duì)）-魚游（早操隊(duì)形）-孔雀（六行變?nèi)?，再變回六行?小鴨（變雙圈）-兔跳（變四小圓圈，再變六行）。 2、基本部分： （1）導(dǎo)入活動，幼兒拿繩、瓶，思索其不一樣玩法。 （2）幼兒自由地玩繩。 指導(dǎo)：觀看幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。 （3）老師簡潔小結(jié)，并請創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。 （4）過小河。 A排成兩縱隊(duì)學(xué)習(xí)跨跳，跳過30-40厘米的平行線。 B老師示范跨

21、跳動作。 指導(dǎo)：應(yīng)對平行線，原地站立，起跳時(shí)后腿用力蹬地跳起，搖擺前腿向前。 C幼兒聽鼓聲反復(fù)練習(xí)跳過平行線（利用繩瓶擺平行線）。 （5）嬉戲：小猴學(xué)樣 A排成六路縱隊(duì)，學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米的平行線。 B示范玩法：起跑-過小河-過小河-過小河-跑-縱跳觸物-從右往回跑。 C各隊(duì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。 規(guī)章指導(dǎo)：用中速助跑，連續(xù)跨跳三條平行線。 D競賽式練習(xí)。 3、結(jié)束部分： 舞蹈：小猴子和小桃樹。 中班戶外嬉戲教案 篇12 中班嬉戲教案：小小駕駛員 【設(shè)計(jì)意圖】 中班幼兒對各種汽車非常感愛好，為了滿意幼兒的需求和培育他們的交通規(guī)章意識，熬煉幼兒動作的靈敏性和合作本領(lǐng)，設(shè)計(jì)了本次活動。 【活動目

22、標(biāo)】 1、練習(xí)聽信號走跑交替，熬煉動作的靈敏性和合作意識。 2、愿意參加活動，明白遵守交通規(guī)章。（紅燈停、綠燈行） 【活動預(yù)備】 音樂磁帶：我是小小交通警往遠(yuǎn)足；呼啦圈每人一個(gè)。紅綠燈標(biāo)志。 【活動進(jìn)程】 1、熱身運(yùn)動：幼兒在老師帶領(lǐng)下，手持呼啦圈仿照開車的動作小跑步進(jìn)進(jìn)場地。放音樂我是小小交通警，老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂作熱身運(yùn)動。 2、情形導(dǎo)進(jìn)：師：今日我做交通*，你們愿做小小駕駛員嗎（幼兒一齊、情愿），駕駛員要聽從交通*的指揮。（是） 3、嬉戲小小駕駛員 老師把紅綠燈標(biāo)志分別插進(jìn)活動場地的四周，放音樂往遠(yuǎn)足，幼兒按紅燈停，綠燈行的信號，練習(xí)開車、停車。幼兒依據(jù)不一樣的指令，變換不一樣的交通工具。（也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。）留意平安，避開幼兒擁堵，同時(shí)，還要遵守交通規(guī)章。嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。 【活動延長】 老師把幼兒帶回教室，看有關(guān)交通規(guī)章的動畫片。以鞏固交通規(guī)章。 【活動反思】 嬉戲應(yīng)依據(jù)幼兒的心理需求，培育他們的交往本領(lǐng)、合作意識，充分利用社會資源，培育他們遵守社會規(guī)章，激起他們對家想的酷愛。 中班戶外嬉戲教案 篇13 【活動目標(biāo)】 1、熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，培育幼兒的規(guī)章意識、合作意識以及競爭意識。 2、幼兒能在嬉戲中體驗(yàn)嬉戲帶來的歡快。 【活動預(yù)備】 螃蟹頭飾若干，皮球若干。 【活動過程】 一、