中班戶外體育活動(dòng)教案6篇

1、第 第 頁中班戶外體育活動(dòng)教案6篇 中班戶外體育活動(dòng)教案最新1 【教材分析】 本教學(xué)以“送信”為線索引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動(dòng)作技能。為增加教學(xué)的趣味性，教學(xué)中我們創(chuàng)設(shè)了“郵遞員練本事”“郵遞員去送信”等情景，引導(dǎo)幼兒在情境中鞏固練習(xí)技能，并通過設(shè)計(jì)的四條不同的路徑，引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)到制定的小動(dòng)物家中送信，熬煉了幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)聽指令將信件送到指定的信箱，掌控聽指令向指定方向走、跳、爬、鉆的動(dòng)作技能。 2.能聽指令根據(jù)不同的路徑送信，熬煉幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。 3.喜愛參加體育游戲，體驗(yàn)送信的歡樂。 【教學(xué)預(yù)備】 課前制作送給小動(dòng)物的信，

2、每人一封。 2.平衡木4根、跨欄4個(gè)、拱門4個(gè)、墊子四塊。 3.動(dòng)物信箱4個(gè) 4.游戲音樂 【教學(xué)過程】 一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂做預(yù)備教學(xué)。 引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)小郵遞員能夠聽指令走、跑、跳、單腳站立等動(dòng)作。 二、通過“郵遞員練本事”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。 1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)走平衡木、鉆拱形門、跳過有寬度的繩子、爬過墊子，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳和鉆的技能，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)的訂正。 2.請(qǐng)個(gè)別幼兒共享跳和鉆的技能。 3.以送信情景引導(dǎo)幼兒聽指令，通過每一個(gè)游戲區(qū)域，觀測(cè)幼兒的反應(yīng)技能。 三、玩游戲“郵遞員去送信”，引導(dǎo)幼兒聽指令根據(jù)不同的.路徑送信，體驗(yàn)送信的歡樂。 1

3、.介紹游戲玩法 1幼兒拿到要送給小動(dòng)物的信，并看一看是送給誰的信。 2路徑安排：送信給小兔：爬過山坡墊子、跳過小河繩子、鉆過山洞 拱形門、走過獨(dú)木橋平衡木； 送信給小熊：鉆過山洞拱形門、走過獨(dú)木橋平衡木、爬過山坡墊子、跳過小河繩子。 送信給小貓：走過獨(dú)木橋平衡木、鉆過山洞墊子、爬過山坡墊子。送信給小豬：跳過小河繩子、爬過山坡小椅子、走過獨(dú)木橋平衡木、 鉆過山洞墊子 2.幼兒聽老師指令，快速反應(yīng)送信對(duì)象進(jìn)行游戲。提示幼兒嚴(yán)格根據(jù)各種動(dòng)物不同的路徑送信，走錯(cuò)的要返回原位重新開始。 3.依據(jù)幼兒的教學(xué)量和教學(xué)密度，引導(dǎo)幼兒交換送信對(duì)象繼續(xù)游戲。在游戲過程中，依據(jù)幼兒游戲狀況，老師實(shí)時(shí)訂正動(dòng)作 四、創(chuàng)

4、設(shè)“送信完回家”的情景，做放松動(dòng)作。 幼兒合作放松，相互捶捶背、捏捏肩，體驗(yàn)與同伴在一起的歡樂。 中班戶外體育活動(dòng)教案最新2 一、集體活動(dòng)： 1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同能量的運(yùn)用。 2、體會(huì)游戲的歡樂。 3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。 材料：飲料瓶、紙板、布球假設(shè)干。 場(chǎng)地：場(chǎng)地布置：在長方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過程： 一導(dǎo)入以游戲石頭、剪刀、布為活動(dòng)做預(yù)備。 二基本部分 1、老師扮演袋鼠媽媽：孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提示幼兒夾穩(wěn)。

5、 2、老師帶幼兒跳到小豬的家，天這么熱，小豬肯定也渴了，我們送些飲料給它吧一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果布球繼續(xù)行進(jìn)跳。 3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干硬紙板繼續(xù)行進(jìn)跳，最末回到自己的家，品嘗美味。 4、小結(jié)：表揚(yáng)小袋鼠愛惜伙伴，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法予以確定。 二、分散活動(dòng)： 目標(biāo)：能自由選擇材料制造性的玩，與同伴親睦相處。 材料：增加高蹺、繩辮、皮球過程： 1、鼓舞幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有情愿繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。 2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌控平衡，手眼協(xié)調(diào)。 3、老師著重在幼兒活動(dòng)過程中的指導(dǎo)，實(shí)時(shí)發(fā)覺幼兒

6、的新玩法并予以確定。 三、結(jié)束部分 1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈！ 2、鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。 中班戶外體育活動(dòng)教案最新3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解游戲規(guī)章，快速反映進(jìn)行追趕游戲，能堅(jiān)持被凍住時(shí)保持不動(dòng)，敢于追趕同時(shí)營救伙伴。 2、提高幼兒追趕跑得動(dòng)作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時(shí)急停與躲閃的靈敏性。 3、體驗(yàn)傳統(tǒng)合作追趕游戲的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 提高幼兒追趕跑得動(dòng)作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時(shí)急停與躲閃的靈敏性。 活動(dòng)難點(diǎn)： 理解游戲規(guī)章，快速反映進(jìn)行追趕游戲，能堅(jiān)持被凍住時(shí)保持不動(dòng)，

7、敢于追趕同時(shí)營救伙伴。 活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：幼兒有肯定追趕跑的安全意識(shí)，知道基本的躲閃要領(lǐng)。 物質(zhì)預(yù)備：平坦操場(chǎng)。 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒愛好，熱身。 老師扮演大風(fēng)，通過口令提示幼兒依據(jù)需要作合理的動(dòng)作，“吹”到哪里就要反方向躲避。進(jìn)行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳躍、左右躲閃練習(xí)。 要求：我來扮演大風(fēng)，吹到哪就要想方法躲開。 老師說“頭”引導(dǎo)幼兒彎腰；老師說“腿”引導(dǎo)幼兒跳躍，說“左邊”幼兒向右躲等二、融入大風(fēng)游戲情景，幼兒逐步進(jìn)行躲閃追趕跑游戲。 1、語言指令，幼兒能掌握身體擺不同造型。 要求：當(dāng)說“北風(fēng)來了，孩子們立刻變成不同的冰塊堅(jiān)持不動(dòng)。幼兒快速反應(yīng)，加強(qiáng)掌握力。 2、

8、老師隨機(jī)觸碰幼兒，被遇到的幼兒快速反應(yīng)不動(dòng)。 要求：摸到的快速變成冰塊，沒摸到的可以繼續(xù)動(dòng)，看誰反應(yīng)快、作得對(duì)。幼兒依據(jù)有求作出反應(yīng)。 3、老師追趕幼兒，被摸到的幼兒變成冰塊的堅(jiān)持不動(dòng)。 要求：當(dāng)我說“大風(fēng)來了”就會(huì)追你們，你們要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反應(yīng)變出造型，看誰反應(yīng)，變成冰塊能堅(jiān)持到最末一貫不動(dòng)。 留意躲閃，看好前面，奔跑急停練習(xí)。 4、提高趣味性，沒被老師摸到的幼兒解救凍住的幼兒。 要求：沒有被凍住的孩子可以在我不留意的時(shí)候抱一抱被凍住的伙伴，他就可以得救繼續(xù)跑了，看看誰能救到自己的伙伴。 強(qiáng)調(diào)規(guī)章，被凍住的要掌握自己不亂動(dòng)，耐性等待被救。鼓舞幼兒大膽營救。 5、提高追趕躲閃

9、跑得難度，配課老師援助一起抓幼兒。 要求：我找一個(gè)厲害的伙伴幫忙，兩個(gè)人抓你們，要當(dāng)心躲避我們兩人。提示幼兒更加認(rèn)真觀測(cè)躲閃。 6、合作游戲，男、女孩分組扮演大北風(fēng)，合作抓人。 提問：先請(qǐng)女孩扮演大北風(fēng)，北風(fēng)人數(shù)增多能不能把男孩都凍住？男孩又沒有方法，不被女孩都凍住？ 引導(dǎo)幼兒想方法，合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把全部人都凍住。男孩、女孩角色交換。 三、創(chuàng)設(shè)曬太陽情景，放松。 老師通過語言引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦做合適的動(dòng)作，讓不同部位朝向太陽，進(jìn)行拉伸與放松動(dòng)作。要求：冰塊可以被太陽曬化，我們來曬個(gè)太陽漸漸溶化吧 老師說“曬到臉”幼兒仰頭；說“曬到肚子”幼兒挺胸；說“曬到后背”幼兒彎腰；說“曬

10、到腳”幼兒抬腿；說“變成水”幼兒仿照水的流淌；說“變成水蒸氣”，幼兒仿照動(dòng)作。 活動(dòng)延伸： 可滲透科學(xué)水的循環(huán)。 中班戶外體育活動(dòng)教案最新4 【教材分析】 在教學(xué)中通過有趣的螞蟻找食物的有趣情景，利用墊子，拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆等教學(xué)器械為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)螞蟻找食物的自然場(chǎng)景，重在使幼兒進(jìn)入角色、融入教學(xué)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過小螞蟻找食物的情景，引導(dǎo)幼兒掌控手腳著地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。重點(diǎn) 2.能靈敏、協(xié)調(diào)地側(cè)面鉆和手腳著地屈膝爬。難點(diǎn) 3.體驗(yàn)競賽游戲的樂趣。 【教學(xué)預(yù)備】 1.墊子，拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。 2.預(yù)備教學(xué)及放松教學(xué)的音樂。 【教學(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛

11、好。 提問引發(fā)幼兒思索：螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了？天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了？ 小結(jié)：螞蟻喜愛儲(chǔ)存食物，螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運(yùn)回我們的家?？墒钦沂澄锏穆房刹缓唵巫撸瑫?huì)遇到許多障礙。我們?cè)诔霭l(fā)前肯定要做好預(yù)備。 二、幼兒在音樂伴奏下做熱身教學(xué)。 幼兒學(xué)蚱蜢跳、用胳膊學(xué)螳螂伸長的捕獲足等。引導(dǎo)幼兒用自己觀測(cè)到各種昆蟲的動(dòng)作教學(xué)手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)教學(xué)開。 三、老師講解游戲規(guī)章，幼兒進(jìn)行游戲。 1.老師通過小螞蟻突破障礙、找到食物的情景，開展游戲。 老師通過故事情景，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)游戲的玩法：螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地，走過獨(dú)木橋，鉆過山

12、洞，跳過小山丘。 2.按順次依次演示游戲動(dòng)作要領(lǐng)。 1重點(diǎn)練習(xí)身體協(xié)調(diào)側(cè)面鉆的要領(lǐng)。側(cè)面鉆要求：從“山洞”下鉆過，不碰頭、手不能扶地。 2老師邊示范邊小結(jié)側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：身體側(cè)對(duì)山洞，屈膝伸腿，低頭彎腰，移動(dòng)重心，收腿站穩(wěn)。 3鼓舞幼兒大膽嘗試，關(guān)注幼兒動(dòng)作是否連貫、精確，進(jìn)一步掌控動(dòng)作要領(lǐng)。 3.提出游戲規(guī)章：每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。老師指導(dǎo)，幼兒進(jìn)行游戲。 小結(jié)：小螞蟻們?cè)诓莸貢r(shí)要雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨(dú)木橋時(shí)，為了保持身體的平衡，可已將雙手伸開，援助身體找平衡。嘗試過“矮山洞”，鞏固練習(xí)側(cè)面鉆。 4.第一遍游戲結(jié)束后，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒溝通多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)

13、面鉆，請(qǐng)個(gè)別技能強(qiáng)的幼兒示范側(cè)面鉆的動(dòng)作，其他幼兒觀測(cè)。 四、進(jìn)行小組競賽游戲，小結(jié)并再次進(jìn)行游戲。 1.小組進(jìn)行競賽游戲。鼓舞獲得的第一名的螞蟻隊(duì)伍。 2.小結(jié)并提出新的要求：螞蟻們合作找到了很多的食物，可還不夠。需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊(duì)小伙伴找的多。 3.男女分組進(jìn)行競賽，看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多，體驗(yàn)競賽游戲的樂趣。 五、放松結(jié)束教學(xué)。 中班戶外體育活動(dòng)教案最新5 【教材分析】 中班幼兒已具備肯定的動(dòng)作協(xié)調(diào)技能教學(xué)過程中，鼓舞幼兒團(tuán)結(jié)合作，初步掌控動(dòng)作技巧，培育幼兒的合作精神，體驗(yàn)與小伙伴團(tuán)結(jié)合作，克服困難游戲的歡樂，進(jìn)展身體敏捷性和協(xié)調(diào)性。 【教學(xué)目

14、標(biāo)】 1.掌控將物體舉過頭頂?shù)膭?dòng)作要領(lǐng)。重點(diǎn) 2.學(xué)習(xí)與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置，遵守游戲規(guī)章。 3.體驗(yàn)與同伴同心協(xié)力完成任務(wù)的樂趣。 【教學(xué)預(yù)備】 1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾假設(shè)干。 2.音樂健康歌、粘貼。 【教學(xué)過程】 一、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。 放音樂健康歌讓幼兒隨著音樂教學(xué)身體。 二、觀賞故事螞蟻運(yùn)餡餅，引發(fā)運(yùn)餡餅的愛好。提問：故事里面都有誰？小螞蟻是怎樣運(yùn)餡餅的？ 三、學(xué)習(xí)游戲：螞蟻運(yùn)餡餅 1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻，探究嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。 2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，老師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。 3.幼兒與好伙伴合作運(yùn)餡餅，練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)：要用雙臂將棉墊子

15、舉過頭頂，幼兒體會(huì)只有同心協(xié)力才能完成任務(wù)。 4.組織幼兒玩游戲。 介紹游戲玩法：每隊(duì)幼兒先爬過“草地”，找到一個(gè)“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬，一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。 游戲規(guī)章：在運(yùn)餡餅的過程中，不能掉到地上，假如餡餅掉了要回到起點(diǎn)重新運(yùn)餡餅。 5.幼兒再次自由組合成兩隊(duì)運(yùn)餡餅，提示幼兒遵守游戲規(guī)章螞蟻競賽：在規(guī)定的時(shí)間里，哪隊(duì)運(yùn)的餡餅多為勝，獲勝的一隊(duì)發(fā)粘貼以鼓舞。 四、放松教學(xué)。 螞蟻媽媽表揚(yáng)合作勝利的寶寶，并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松教學(xué)。 教學(xué)延伸： 老師帶領(lǐng)幼兒把大餡餅運(yùn)回教學(xué)室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。 中班戶外體育活動(dòng)教案最新6 教學(xué)目標(biāo)： 1、幼兒練習(xí)推車走或跑，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 2、在游戲中加強(qiáng)幼兒間相互合作的技能。 教學(xué)預(yù)備： 獨(dú)輪車、沙包、可樂瓶 教學(xué)建議： 1、幼兒做開汽車的仿照動(dòng)作進(jìn)行熱身教學(xué)。 每個(gè)幼兒手拿“飛盤”當(dāng)方向盤，進(jìn)行開汽車的仿照動(dòng)作，邊開邊念兒歌“我是一名小司機(jī)”。 2、學(xué)習(xí)游戲，掌控游戲要領(lǐng)。 1創(chuàng)設(shè)游戲情境，引出游戲。 “小伙伴，今年農(nóng)民伯伯種的大白菜豐收了，