小班主題教育活動(dòng)方案

1、第 第 頁小班主題教育活動(dòng)方案小班主題教育活動(dòng)方案1 活動(dòng)時(shí)間： 20*年9月30日上午 活動(dòng)地點(diǎn)： 小四班教室 參與人員： 小四班全體師生 活動(dòng)指導(dǎo)思想： 小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于愛護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意交通安全，以加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我愛護(hù)意識(shí)和技能。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)識(shí)。 2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)識(shí)各一

2、張，交通標(biāo)識(shí)圖五張。 活動(dòng)過程： 一、猜謎語，導(dǎo)入新課 紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。 二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章 1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章？ 2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒 做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)章。 三、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)識(shí) 出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么？ 四、學(xué)兒歌記交通規(guī)章 兒歌：交通安全歌 紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你預(yù)備好。 天橋地道人行道，橫穿公路離不了。 頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。 交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。 五、紅綠燈和小司機(jī) 請(qǐng)兩名小伙伴，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈

3、，其他小伙伴為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)章。 小班主題教育活動(dòng)方案2 一、指導(dǎo)目標(biāo)： 1、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我掌握、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的技能；學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作；能夠勇往直前、共享歡樂；培育幼兒健全的人格和良好的性格心理品質(zhì)。 2、針對(duì)個(gè)別留守兒童，予以科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，加強(qiáng)進(jìn)展自我的技能。 3、要以面對(duì)全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來轉(zhuǎn)變

4、自己。 4、對(duì)全園老師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕老師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，共享歡樂！ 二、詳細(xì)工作： 1、加強(qiáng)高素養(yǎng)老師群體的培育； 2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師溝通，共享； 3、實(shí)施心理健康教育課，以面對(duì)全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔； 4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。 三、詳細(xì)實(shí)施： 1、老師方面： 1、對(duì)老師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。 2、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。 2、幼兒方面： 1、教會(huì)幼兒掌控幾種讓心情變好的方法。 2、讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方

5、。 3、讓幼兒通過心理活動(dòng)的開展，能夠認(rèn)識(shí)自我，轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤行為，不斷成長(zhǎng)、歡樂共享。 3、家長(zhǎng)方面： 與家長(zhǎng)多溝通；為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)。聽專家講座的形式 小班主題教育活動(dòng)方案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、萌發(fā)愛惜水資源的情感。 2、知道水被污染了，生物就不能生存。 3、練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。 活動(dòng)預(yù)備 1、閱歷預(yù)備：掌控初淺的環(huán)保知識(shí)。 2、物質(zhì)預(yù)備：拱形們4個(gè)，鴨子胸飾假設(shè)干與幼兒人數(shù)等同、兩條長(zhǎng)松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚假設(shè)干數(shù)量為幼兒人數(shù)的23倍、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶。 重點(diǎn)：萌發(fā)愛惜水資源的情感。難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆。 活動(dòng)過程 一、開始部分 老師當(dāng)鴨媽媽，小伙伴當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小

6、鴨聽音樂熬煉身體。學(xué)小鴨子的動(dòng)作伸翅膀、捉魚、走路、游泳 二、基本部分 1自由探究并學(xué)習(xí)新動(dòng)作： 1讓幼兒做示范鉆拱形門，讓全部幼兒自由地在拱形門下玩耍后。 2老師提問問題讓幼兒回答。 3依據(jù)幼兒所說老師總結(jié)，得出動(dòng)作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”老師帶領(lǐng)幼兒空鉆。 4幼兒邊念兒歌邊讓個(gè)別幼兒做示范。 5幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆。 2、游戲“快快逃出污染區(qū)”： 1老師示范，講解游戲玩法：游戲開始讓幼兒站成兩隊(duì)，按順次依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)。 2老師帶領(lǐng)孩子游戲：等到把小魚抓完后，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨逍遙自在地跳下水去游泳，等到老師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲：“不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離！”小鴨立刻從原線路鉆過山洞逃回到起點(diǎn)。 3幼兒游戲，老師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)章：小鴨需要從原線路返回，要求不能遇到松緊帶；逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。 三、結(jié)束部分 1、師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不實(shí)時(shí)逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢？為什么會(huì)有污染區(qū)？” 2、老師小結(jié)：“小鴨們逃