小班健康教案我和墊子一起跳教案反思

1、小班健康教案我和墊子一起跳教案反思 1、小班身心健康教案我和墊子一起沖教案思考活動目標：1、嘗試用雙腳按住沖和跨跳的方法展開彈跳練。2、能夠積極主動開心地參予活動，體驗游戲增添的歡樂。3、通過活動鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體。4、發(fā)展跑、走、沖等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5、培育幼兒對體育運動的愛好。活動準備工作：墊子人手一個、綠色墊子兩個、電腦、背景音樂活動過程：一、已經(jīng)開始部分1、熱身運動，游戲“上開汽車”。師：“今天天氣真不好，使我們把墊子變?yōu)橐粋€方向盤，一起駕車回去公園郊游吧!大家準備好了嗎?(不好了)狠抓方向盤，摔上油門，啟程羅!2、駕車繞著場地一圈，幼兒東

2、站至點上，展開熱身活動，主要活動幼兒的上下肢，腰部，膝蓋，腳踝。(1)左拐彎，右拐彎，上山坡，下山坡，扣山洞，向前上開，后視鏡，踩剎車(2)這回使我們上開快一點。助威門，左拐彎，右拐彎，上山坡，下山坡，扣山洞，向前上開，后視鏡，剎車。上車吧!(幼兒將墊子卸下，并趴在墊子上)二、基本部分1、幼兒民主自由積極探索玩玩墊子。師：“公園里存有這么小的草坪，我們可以在草坪上玩玩什么呢?(幼兒民主自由探討)剛才我們把墊子變?yōu)榱朔较虮P，現(xiàn)在我們?nèi)ビ脡|子在草地上玩玩一玩玩，不好嗎?(不好)想一想，墊子可以怎么玩玩?打聽一個覷的地方回去試試看，玩玩的時候必須注意安全，不要相撞至其他小朋友哦!”(幼兒民主自由嘗試

3、)2.分散幼兒，使幼兒談?wù)勀憔褪窃鯓油嫱鎵|子的，并示范點給其他幼兒看看。師：“你就是怎么玩玩的?懇請你玩玩給大家看一看?！北嬲J出玩法立定越策。3.練用墊子展開彈跳師：“原來墊子可以放到地上，飛回來玩玩。剛才你是不是辨認出XX就是怎么沖的?雙腳按住，膝蓋伸展，1、2、3，向前沖!使我們大家一起來試試看。(原地練兩次，在自己的墊子上試試看)(1)幼兒用墊子展開立定彈跳練。師：“剛才我們研習了雙腳按住UX21LI2677E墊子的本領(lǐng)，懇請你再回去練一練，在練習的時候懇請你再想一想，那你能夠無法UX21LI2677E更多的墊子呢?懇請你和好朋友一起練一練，試試看，玩玩一玩玩?！?幼兒民主自由練嘗試，教

4、師巡回演出指導，同時告誡幼兒注意安全)(2)辨認出代萊玩法師：“小朋友的本領(lǐng)練習的怎么樣呀?”“剛才，我辨認出存有三個小朋友練彈跳的方法和大家有些不一樣，我們一起來看看。兩兩共振墊子，辨認出問題：墊子太高沖不過怎么辦?”跨跳。懇請一幼兒示范點，其他幼兒演示。使我們排列成一排，一起來練這個跨跳的本領(lǐng)吧。(集體練)將墊子再次疊高，“剛才你們都UX21LI2677E墊子了嗎?如果我再往上面提兩個，你們能夠飛回來嗎?一起來試試看，不好嗎?”(幼兒排列成兩排魚貫練)4、游戲“智勇小沖關(guān)”師：“今天我們練了雙腳按住沖和跨跳的本領(lǐng)。都學會了嗎?(學會了)那接下來我必須考考你們了，我們?nèi)シe極開展一個智勇小沖關(guān)

5、的游戲，看一看你們的本領(lǐng)研習得怎么樣?”了解游戲規(guī)則：跳三關(guān)，幼兒依次UX21LI2677E墊子，跨跳過墊子，爬過墊子，過關(guān)順利完成，領(lǐng)到獎勵看板，在旁邊歇息。第一次過關(guān)：“READY，GO!”第二次過關(guān)：“剛才有些小朋友沒過關(guān)順利，為什么呢?那這次大家都堅強一些再去闖一次，謀求所有人都過關(guān)順利，不好嗎?”三、完結(jié)部分。播出音樂雪的夢幻，趴在草地上，收緊，歇息。師：剛才玩玩得也挺累了，使我們拎上墊子擠至草地上歇息歇息吧。率領(lǐng)幼兒搞收緊運動：捏捏小手、轉(zhuǎn)回起身、櫻木腳等等。師：“今天，我們和墊子一起玩玩，大家玩玩的高興嗎?郊游完結(jié)了，我們一起上開著小汽車回來吧!”活動思考：在本次活動中，從“上開

6、汽車”的熱身運動至民主自由積極探索玩玩墊子至自學雙腳按住沖再過渡到自學橫跨放，最后由“智勇小沖關(guān)”的游戲去對前兩個動作展開穩(wěn)固練，各個環(huán)節(jié)比較緊湊型，孩子們參予的積極性也很高。但在積極探索跨跳的過程中，可能將我的交代不是很確切妥當，孩子們沒有能夠想起運用其他的方式去沖，而在集體積極探索的過程中，我也未能把握住個別，使這個跨跳的引入有些含糊，比較輕松。在游戲“智勇小沖關(guān)”時，了解規(guī)則只了解了一遍，孩子們可能將沒全然認知，應(yīng)當再次特別強調(diào)一下，使孩子們明白每一個關(guān)口的建議，這樣孩子們能夠更好地順利完成這個游戲。而在第二第一關(guān)的設(shè)置上，也可以稍減少難度，以并使所有的孩子都能獲得勝利的體會。通過非政府

7、這次活動，使我感受到，必須非政府一次順利的體育活動，不僅必須注意到環(huán)節(jié)的設(shè)置，而且更須要的就是老師臨場的反應(yīng)能力，孩子的整體表現(xiàn)就是你始料未及的，須要教師及時做出最合適的確診，并及時做出較好的處置。這就是須要在平時的教學工作中不斷磨練，不斷思索的。2、小班身心健康活動教案：我和墊子一起沖教案(附于教學思考)活動目標：1、嘗試用雙腳按住沖和跨跳的方法展開彈跳練。2、能夠積極主動開心地參予活動，體驗游戲增添的歡樂。3、通過活動鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體。4、發(fā)展跑、走、沖等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5、培育幼兒對體育運動的愛好?；顒訙蕚涔ぷ鳎簤|子人手一個、綠色墊子兩個、

8、電腦、背景音樂活動過程：一、已經(jīng)開始部分1、熱身運動，游戲“上開汽車”。師：“今天天氣真不好，使我們把墊子變?yōu)橐粋€方向盤，一起駕車回去公園郊游吧!大家準備好了嗎?(不好了)狠抓方向盤，摔上油門，啟程羅!2、駕車繞著場地一圈，幼兒東站至點上，展開熱身活動，主要活動幼兒的上下肢，腰部，膝蓋，腳踝。(1)左拐彎，右拐彎，上山坡，下山坡，扣山洞，向前上開，后視鏡，踩剎車(2)這回使我們上開快一點。助威門，左拐彎，右拐彎，上山坡，下山坡，扣山洞，向前上開，后視鏡，剎車。上車吧!(幼兒將墊子卸下，并趴在墊子上)二、基本部分1、幼兒民主自由積極探索玩玩墊子。師：“公園里存有這么小的草坪，我們可以在草坪上玩玩

9、什么呢?(幼兒民主自由探討)剛才我們把墊子變?yōu)榱朔较虮P，現(xiàn)在我們?nèi)ビ脡|子在草地上玩玩一玩玩，不好嗎?(不好)想一想，墊子可以怎么玩玩?打聽一個覷的地方回去試試看，玩玩的時候必須注意安全，不要相撞至其他小朋友哦!”(幼兒民主自由嘗試)2.分散幼兒，使幼兒談?wù)勀憔褪窃鯓油嫱鎵|子的，并示范點給其他幼兒看看。師：“你就是怎么玩玩的?懇請你玩玩給大家看一看。”辨認出玩法立定越策。3.練用墊子展開彈跳師：“原來墊子可以放到地上，飛回來玩玩。剛才你是不是辨認出XX就是怎么沖的?雙腳按住，膝蓋伸展，1、2、3，向前沖!使我們大家一起來試試看。(原地練兩次，在自己的墊子上試試看)(1)幼兒用墊子展開立定彈跳練。

10、師：“剛才我們研習了雙腳按住UX21LI2677E墊子的本領(lǐng)，懇請你再回去練一練，在練習的時候懇請你再想一想，那你能夠無法UX21LI2677E更多的墊子呢?懇請你和好朋友一起練一練，試試看，玩玩一玩玩?！?幼兒民主自由練嘗試，教師巡回演出指導，同時告誡幼兒注意安全)(2)辨認出代萊玩法師：“小朋友的本領(lǐng)練習的怎么樣呀?”“剛才，我辨認出存有三個小朋友練彈跳的方法和大家有些不一樣，我們一起來看看。兩兩共振墊子，辨認出問題：墊子太高沖不過怎么辦?”跨跳。懇請一幼兒示范點，其他幼兒演示。使我們排列成一排，一起來練這個跨跳的本領(lǐng)吧。(集體練)將墊子再次疊高，“剛才你們都UX21LI2677E墊子了嗎

11、?如果我再往上面提兩個，你們能夠飛回來嗎?一起來試試看，不好嗎?”(幼兒排列成兩排魚貫練)4、游戲“智勇小沖關(guān)”師：“今天我們練了雙腳按住沖和跨跳的本領(lǐng)。都學會了嗎?(學會了)那接下來我必須考考你們了，我們?nèi)シe極開展一個智勇小沖關(guān)的游戲，看一看你們的本領(lǐng)研習得怎么樣?”了解游戲規(guī)則：跳三關(guān)，幼兒依次UX21LI2677E墊子，跨跳過墊子，爬過墊子，過關(guān)順利完成，領(lǐng)到獎勵看板，在旁邊歇息。第一次過關(guān)：“READY，GO!”第二次過關(guān)：“剛才有些小朋友沒過關(guān)順利，為什么呢?那這次大家都堅強一些再去闖一次，謀求所有人都過關(guān)順利，不好嗎?”三、完結(jié)部分。播出音樂雪的夢幻，趴在草地上，收緊，歇息。師：剛

12、才玩玩得也挺累了，使我們拎上墊子擠至草地上歇息歇息吧。率領(lǐng)幼兒搞收緊運動：捏捏小手、轉(zhuǎn)回起身、櫻木腳等等。師：“今天，我們和墊子一起玩玩，大家玩玩的高興嗎?郊游完結(jié)了，我們一起上開著小汽車回來吧!”活動思考：在本次活動中，從“上開汽車”的熱身運動至民主自由積極探索玩玩墊子至自學雙腳按住沖再過渡到自學橫跨放，最后由“智勇小沖關(guān)”的游戲去對前兩個動作展開穩(wěn)固練，各個環(huán)節(jié)比較緊湊型，孩子們參予的積極性也很高。但在積極探索跨跳的過程中，可能將我的交代不是很確切妥當，孩子們沒有能夠想起運用其他的方式去沖，而在集體積極探索的過程中，我也未能把握住個別，使這個跨跳的引入有些含糊，比較輕松。在游戲“智勇小沖關(guān)

13、”時，了解規(guī)則只了解了一遍，孩子們可能將沒全然認知，應(yīng)當再次特別強調(diào)一下，使孩子們明白每一個關(guān)口的建議，這樣孩子們能夠更好地順利完成這個游戲。而在第二第一關(guān)的設(shè)置上，也可以稍減少難度，以并使所有的孩子都能獲得勝利的體會。通過非政府這次活動，使我感受到，必須非政府一次順利的體育活動，不僅必須注意到環(huán)節(jié)的設(shè)置，而且更須要的就是老師臨場的反應(yīng)能力，孩子的整體表現(xiàn)就是你始料未及的，須要教師及時做出最合適的確診，并及時做出較好的處置。這就是須要在平時的教學工作中不斷磨練，不斷思索的。3、小班身心健康活動墊子上的游戲教案思考設(shè)計意圖：在日常生活中，辨認出孩子們討厭體育活動，尤其對具備彈性的墊子情有獨鐘：在

14、上面打轉(zhuǎn)，走，沖，爬著玩玩，樂此不疲。幼兒園教育指導綱要表示：必須存有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，據(jù)幼兒小班年齡特點發(fā)展須要，我設(shè)計一節(jié)開心的體育活動墊子上的游戲。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有意思而富于挑戰(zhàn)的游戲，迎合幼兒參予，并通過墊子的不斷變化，鍛煉身體幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)同能力和靈活性。進一步增強幼兒戰(zhàn)勝困難，敢于挑戰(zhàn)的信心，充份體驗至“一物多玩玩”及運動的歡樂?；顒幽繕耍?.積極參與墊子游戲，鍛煉身體小肌肉的運動技能。2.提升身體動作的協(xié)同能力和靈活性。3.能戰(zhàn)勝困難，用語挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的歡樂。4.提升幼兒身體的協(xié)同能力，體驗玩游戲的快感。5.進一步增強合作精神，提升競

15、爭意識。活動過程：1，老師擺音樂率領(lǐng)小朋友跑步(轉(zhuǎn)一圈)2，懇請每一位小朋友打聽一塊墊子，東站在墊子的后面，懇請小朋友東站至墊子上。滾一滾，沖一沖，轉(zhuǎn)圈沖一沖。懇請小朋友起身，敲打一下墊子，什么感覺?那如果我們在墊子上玩游戲跌倒了，怎么樣啊?墊子可以維護，我們的墊子有趣么?3，剛才我們都就是圍著墊子搞游戲，那我們墊子上面還可以怎么玩玩?我們一起來試試看(擺音樂)懇請大朋友們搞好，剛才小朋友都就是在墊子插入式的什么?誰去試試看。4，大朋友們剛才搞了這么多動作，我們一起來試試看。(教師率領(lǐng)大朋友們一起搞)5，墊子BUICK，剛才贊美你都就是在一塊墊子上搞游戲，那如果我們把電子比拼出來變?yōu)殚L長的一排

16、，可以怎么玩玩?我們一起來試試看，自己動手以這個紅色墊子為中心往兩邊掛。6，哇，我們的墊子Porcheresse了，遠遠望去什么?還像是什么?我們把它叫作彩虹橋，現(xiàn)在我們在彩虹橋上搞游戲好不好?但是我們在過這座彩虹橋的時候它可以轉(zhuǎn)換，就像是我們看看的變形金剛一樣，你們敢不敢從這里通過?7，你們必須用自己討厭的方式一個緊挨一個從橋上通過，你們準備好了嗎?準備工作go(擺音樂)我們的橋全然變小了形，小橋加高了小橋越來越低了小橋又變形了最后變?yōu)橐欢聣?，你們敢不敢從這里通過?誰先去試試看挑戰(zhàn)一下。8，去我們排好一隊，剛才我們成功的通過了這座魔幻橋。在小橋轉(zhuǎn)換中我們用了雙腳揮動，單腳跨跳和繞圈的方法，成

17、功的通過了小橋，我們厲害不厲害，給自己歡呼。老師和小朋友們手拉手收緊下，起身，噴口氣，吐氣(聽到)拍攝腿搞游戲有趣嗎?去我們東站出來和你身邊的小伙伴一個大大的親吻，今天我們的游戲到此結(jié)束，我愛你!活動思考：在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個民主自由收緊的環(huán)境，使每個幼兒都存有機會參予嘗試，引發(fā)孩子對自學的興趣，并使孩子的能力獲得培育。充分調(diào)動幼兒參予活動的積極性，使幼兒嘗試至墊子的各種玩法，從中感受到活動增添的快感。4、小班科學活動教案：奇妙的草墊子教案(附于教學思考)設(shè)計意圖：稻子就是家鄉(xiāng)的一種農(nóng)作物，幼兒對水稻很熟識，差不多每家都余種水稻，他們對身邊的農(nóng)作物有所介紹。這節(jié)在開罰幼兒介紹水稻的生

18、長過程，稻米及稻草的用途使幼兒懂愛惜水稻，愛護糧食。通過玩玩草墊游戲活動，培育了幼兒身體的協(xié)同能力?；顒幽繕耍?、初步曉得稻谷和稻草的用途，懂愛惜水稻，愛護糧食。2、幼兒討厭玩玩草墊子，能夠編出各種玩玩草墊子的方法。3、培育幼兒對事物的好奇心，樂意大膽探究和實驗。4、愿大膽嘗試，并與同伴互動自己的心得體會。5、培育積極探索自然的興趣?；顒訙蕚涔ぷ鳎喝耸忠粔K草墊子、稻草一束、米一瓶活動過程：1、談話引入，引發(fā)幼兒興趣：教師：秋天就是一個大豐收的季節(jié)，很多東西至了秋天都明朗了，懇請幼兒說道說什么東西至了秋天都明朗了?出具圖片：今天老師增添了一種秋天的農(nóng)作物，它就是誰呢?下面應(yīng)邀小朋友一起來猜一猜。2、出具水稻圖片：回答：(1)你們看看這就是?(在我們這里，水稻小時候就是短在水里的，所以它才叫做水稻)(2)你們看看稻穗上一顆一顆成串的就是什么?(稻谷)(3)稻谷外面包著一層黃色的殼，刺破外面的殼以后，里面就是什么呢?(米