小班下學(xué)期社會(huì)教案安全過馬路反思

1、Word - 33 -小班下學(xué)期社會(huì)教案安全過馬路反思1、小班下學(xué)期社會(huì)教案平安過公路反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過公路的正確辦法。2.初步了解交通規(guī)章，增加對(duì)交通平安的熟悉。3.會(huì)在成人提示下遵守交通規(guī)章。4.樂觀參加探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體悟勝利歡樂。5.培養(yǎng)幼兒的試試精神。 活動(dòng)預(yù)備： PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張 ,斑馬線掛圖，視頻，兒歌。 活動(dòng)過程： 1. (和客人教師打招呼)師:今日有這么多客人教師來豆豆二班做客，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人教師問聲好吧。幼：客人教師好!2.師：還有一個(gè)動(dòng)物伴侶也來做客了，你們想把它請(qǐng)出來嗎?幼:想。師告知幼兒這個(gè)動(dòng)物伴

2、侶膽子小，請(qǐng)幼兒保持寧靜，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并寧靜下來后師展示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小伴侶們好，我叫斑比，我是一只可愛的小斑馬，我最近碰到了一件煩心事，想請(qǐng)豆豆二班的小伴侶幫幫我。你們情愿協(xié)助我嗎?幼:情愿。師飾演斑比告知幼兒自己在走路的時(shí)候在路口碰到了兩樣驚奇的東西，其中有一樣?xùn)|西和自己長(zhǎng)的特殊像，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么?是做什么用的? 師：展示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請(qǐng)幼兒舉手回答告知斑比你們熟悉嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?3. 視頻我會(huì)平安過公路 提問：為什么小女孩過公路的時(shí)候警察叔叔不讓她過呢? 小結(jié)：橫穿公路很危急，過公路的時(shí)候要走斑馬線，

3、紅燈亮?xí)r不能過公路，只能等綠燈亮?xí)r才干過公路，過公路時(shí)也要左右看一看是否平安。 繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的問題。 利用視頻，再次集中幼兒注重力，并且讓幼兒自己來總結(jié)平安過公路的辦法。 讓幼兒知道過公路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。4.兒歌交通平安要記牢 利用兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的平安過公路的正確辦法。5.提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈，請(qǐng)全部幼兒排好隊(duì)和斑比一起平安過公路去路對(duì)面玩(結(jié)束)。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)覺，他們指出公路上的車子有些開的快，有些開的慢;了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)章，對(duì)與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯(cuò)。2、小班社會(huì)領(lǐng)域平安教導(dǎo)平安過公路教

4、案反思設(shè)計(jì)意圖：城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通平安教導(dǎo)，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何庇護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先按照小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培養(yǎng)初步的平安意識(shí)與自我庇護(hù)意識(shí)。因?yàn)樾“嘤變鹤⒅亓械臅r(shí)光很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)容易明確。為此，我挑選了幼兒日常生活中常常會(huì)碰到的幾個(gè)場(chǎng)景，教導(dǎo)幼兒不在公路上戲耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬嬉戲等引領(lǐng)幼兒參加活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平常參加教導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識(shí)、自我庇護(hù)意識(shí)和能力?；顒?dòng)目

5、標(biāo)：1、了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過公路時(shí)要注重自己的平安。3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)-過公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章?；顒?dòng)預(yù)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過程：1、展示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀察。幼兒研究，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)章)引出主題。2、老師展示十字路口的圖片提問：這是哪里?小伴侶在什么地方見過它?上面的白線叫什么?有什么作用?3、展示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?4、讓幼兒研究，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公

6、路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路?(同學(xué)表演)總結(jié)要做到：一站二看三利用。5、老師小結(jié)小伴侶過公路時(shí)要注重自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才干過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小伴侶當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伴侶開著車子過公路時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違背罰停玩嬉戲一次。教學(xué)反思：幼兒在活動(dòng)過程中，心情比較高，感到特殊新鮮，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通規(guī)矩得以運(yùn)用，有很大的成就

7、感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。3、小班社會(huì)活動(dòng)平安過公路教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過公路的正確辦法。2.初步了解交通規(guī)章，增加對(duì)交通平安的熟悉。3.會(huì)在成人提示下遵守交通規(guī)章?；顒?dòng)預(yù)備 ：PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張 ,斑馬線掛圖，視頻，兒歌?；顒?dòng)過程：1. (和客人教師打招呼)師:今日有這么多客人教師來豆豆二班做客，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人教師問聲好吧。幼：客人教師好!2.師：還有一個(gè)動(dòng)物伴侶也來做客了，你們想把它請(qǐng)出來嗎?幼:想。師告知幼兒這個(gè)動(dòng)物伴侶膽子小，請(qǐng)幼兒保持寧靜，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并寧靜下來后師展示掛圖斑馬，并以斑馬的

8、口吻和幼兒打招呼。斑馬:小伴侶們好，我叫斑比，我是一只可愛的小斑馬，我最近碰到了一件煩心事，想請(qǐng)豆豆二班的小伴侶幫幫我。你們情愿協(xié)助我嗎?幼:情愿。師飾演斑比告知幼兒自己在走路的時(shí)候在路口碰到了兩樣驚奇的東西，其中有一樣?xùn)|西和自己長(zhǎng)的特殊像，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么?是做什么用的? 師：展示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請(qǐng)幼兒舉手回答告知斑比你們熟悉嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?3. 視頻我會(huì)平安過公路 提問：為什么小女孩過公路的時(shí)候警察叔叔不讓她過呢? 小結(jié)：橫穿公路很危急，過公路的時(shí)候要走斑馬線，紅燈亮?xí)r不能過公路，只能等綠燈亮?xí)r才干過公路，過公路時(shí)也要左右看一看是否平安。 繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼

9、兒回答視頻中提出的問題。 利用視頻，再次集中幼兒注重力，并且讓幼兒自己來總結(jié)平安過公路的辦法。 讓幼兒知道過公路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。4.兒歌交通平安要記牢 利用兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的平安過公路的正確辦法。5.提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈，請(qǐng)全部幼兒排好隊(duì)和斑比一起平安過公路去路對(duì)面玩(結(jié)束)。活動(dòng)反思：幼兒在活動(dòng)過程中，心情比較高，感到特殊新鮮，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通規(guī)矩得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。4、小班平安活動(dòng)教案：平安過公路教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景城市交通的不斷進(jìn)

10、展促使我們加強(qiáng)平安教導(dǎo)，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何庇護(hù)自己。活動(dòng)目標(biāo)1.了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.知道過公路要注重自己的平安。3.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。4.遵守社會(huì)交通規(guī)章，不做“禁止”的事。5.考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個(gè)人能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：形象的感知交通的常識(shí)過公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。難點(diǎn)：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)章。活動(dòng)預(yù)備紅綠燈圖片，畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過程一、展示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀察，并研究為什么會(huì)發(fā)生交通事故?二、展示十字路口的圖片提問：(1)這是哪里?小伴侶在什么地方見過

11、它?(2)上面的白線叫什么?有什么作用?三、展示紅綠燈圖片提問：它們有什么作用?四、讓幼兒研究，假如沒有紅綠燈的地方怎樣過公路?(同學(xué)表演)總結(jié)要做到一站二看三利用。五、教師總結(jié)。六、嬉戲：紅燈停，綠燈行。教學(xué)反思幼兒在活動(dòng)過程中，心情比較高，感到特殊新鮮，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。 特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通規(guī)矩得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。5、小班平安平安過公路教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)平安教導(dǎo)，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何庇護(hù)自己?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解一些基本的交通平

12、安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.知道過公路要注重自己的平安。3.遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。4.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：形象的感知交通的常識(shí)過公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。難點(diǎn)：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)章?；顒?dòng)預(yù)備紅綠燈圖片，畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過程一、展示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀察，并研究為什么會(huì)發(fā)生交通事故?二、展示十字路口的圖片提問：(1)這是哪里?小伴侶在什么地方見過它?(2)上面的白線叫什么?有什么作用?三、展示紅綠燈圖片提問：它們有什么作用?四、讓幼兒研究，假如沒有紅綠燈的地方怎樣過公路?(同學(xué)表

13、演)總結(jié)要做到一站二看三利用。五、教師總結(jié)。六、嬉戲：紅燈停，綠燈行。教學(xué)反思幼兒在活動(dòng)過程中，心情比較高，感到特殊新鮮，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。 特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通規(guī)矩得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。6、小班平安活動(dòng)平安過公路教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道看紅綠燈過公路。2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：常見的交通標(biāo)志，警車模型、小型紅綠燈模型、小學(xué)校交通一書活動(dòng)過程：一、看一看1、交通標(biāo)志的識(shí)別

14、二、玩一玩：1、玩車子模型2、開小車讓車過公路3、小結(jié)：過公路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線三、說一說：1、知道看過的交通標(biāo)志講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告知我們可以向來向前走;哪一種是告知我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告知我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告知我們可以過街;2、小結(jié)：過公路看標(biāo)志，開車也要看標(biāo)志，從小遵守交通規(guī)矩。四、做嬉戲放好椅子演示過公路的場(chǎng)景，小伴侶過公路，碰到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小伴侶排好隊(duì)，老師領(lǐng)著過公路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志?？偨Y(jié)：過公路看標(biāo)志。回家問問家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。平安教導(dǎo)：兒童過公路有行停不定、行走道路蜿蜒多變的特

15、點(diǎn)，會(huì)常常驟然向前或向后奔走，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上戲耍?；顒?dòng)反思：幼兒在活動(dòng)過程中，心情比較高，感到特殊新鮮，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。 特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通規(guī)矩得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。7、小班平安活動(dòng)設(shè)計(jì)平安過公路教案反思設(shè)計(jì)意圖：城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通平安教導(dǎo)，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何庇護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先按照小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：

16、了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培養(yǎng)初步的平安意識(shí)與自我庇護(hù)意識(shí)。因?yàn)樾“嘤變鹤⒅亓械臅r(shí)光很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)容易明確。為此，我挑選了幼兒日常生活中常常會(huì)碰到的幾個(gè)場(chǎng)景，教導(dǎo)幼兒不在公路上戲耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬嬉戲等引領(lǐng)幼兒參加活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平常參加教導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識(shí)、自我庇護(hù)意識(shí)和能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過公路時(shí)要注重自己的平安。幼兒園小班平安教案。3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性?；顒?dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)過公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停

17、，綠燈行。活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章?；顒?dòng)預(yù)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過程：1、展示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀察。幼兒研究，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)章)引出主題。2、老師展示十字路口的圖片提問：這是哪里?小伴侶在什么地方見過它?上面的白線叫什么?有什么作用?3、展示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?4、讓幼兒研究，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路?(同學(xué)表演)總結(jié)要做到：一站二看三利用。5、老師小結(jié)小伴侶過公路時(shí)要注重自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，假如沒有紅

18、綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才干過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小伴侶當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伴侶開著車子過“公路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違背罰停玩嬉戲一次。教學(xué)反思：幼兒在活動(dòng)過程中，心情比較高，感到特殊新鮮，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通規(guī)矩得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。8、小班平安優(yōu)質(zhì)課平安過公路教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理2.知道過公路時(shí)要注重自己的平安

19、，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。3.讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表述能力。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的推斷能力。5.能說出不易戲耍的地方存在什么樣的平安隱患?；顒?dòng)預(yù)備：1.圖片紅綠燈、斑馬線。2、PPT 3、兒歌交通燈活動(dòng)過程：一、談話，引入主題。 小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)注重些什么?(幼兒研究)二、第一次試試：讓幼兒知道過公路要注重平安，要看交通指示燈。1.展示圖片、PPT、提升幼兒愛好。這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?(幼兒研究)2.引領(lǐng)幼兒熟悉紅綠燈(這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就

20、有了。)3.引領(lǐng)幼兒研究 你們知道要怎樣看紅綠燈嗎? (幼兒研究)老師小結(jié)：因?yàn)楣飞先硕嘬嚩?，所以小伴侶們一定要知道怎樣看紅綠燈。三、其次次試試：讓幼兒知道過公路要看著交通指示燈走斑馬線。1.引領(lǐng)幼兒熟悉斑馬線小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒有見過2.引領(lǐng)幼兒研究：過公路要怎樣走?老師小結(jié)：過公路時(shí)要先看紅路燈，紅燈停，路燈走，還要走斑馬線。3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌：交通燈，會(huì)說話。黃燈說，請(qǐng)注重。紅燈說，快停下。綠燈說，請(qǐng)走吧。銘記他們說的話。根據(jù)紅黃綠行動(dòng)。做個(gè)文明好娃娃。教學(xué)反思：作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏庇護(hù)自己的能力，教師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)

21、，堆積，調(diào)節(jié)。我想，隨著教導(dǎo)改革的深化，我們一定會(huì)有越來越多的好辦法，那時(shí)，幼兒的平安問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。9、小班平安藏匿課平安過公路教案反思活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過公路時(shí)要注重自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表述能力。4、協(xié)助幼兒初步建立自我防范和自我庇護(hù)的意識(shí)。5、能說出不易戲耍的地方存在什么樣的平安隱患?；顒?dòng)預(yù)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌交通燈活動(dòng)過程：1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。小伴侶們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?2、談話，引入

22、主題。 小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)注重些什么?(幼兒研究)3、展示圖片，提升幼兒愛好。 我們小班小伴侶太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請(qǐng)出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?(幼兒研究)4、引領(lǐng)幼兒熟悉紅綠燈小班小伴侶真棒，叔叔來告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了。5、引領(lǐng)幼兒研究 我們小班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎? (幼兒研究)6、講解怎樣平安過公路小伴侶說街上車多不多?危不危急?所

23、以小伴侶們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。紅燈停(展示圖片紅燈)，綠燈行(展示圖片綠燈)。(反復(fù)教幼兒三遍)7、引領(lǐng)幼兒熟悉斑馬線小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒有見過(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)小伴侶們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線8、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 今日中三班小伴侶表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個(gè)小伴侶都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。9、帶幼兒讀兒歌(引領(lǐng)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。)10、延長(zhǎng) 小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注重些什么

24、呀?(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)11、請(qǐng)小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。兒歌交通燈，會(huì)說話黃燈說，請(qǐng)注重紅燈說，快停下綠燈說，請(qǐng)走吧銘記他們說的話根據(jù)紅黃綠行動(dòng)做個(gè)文明好娃娃。手指嬉戲一個(gè)手指一個(gè)手指，變成大山兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母四個(gè)手指四個(gè)手指，變成胡須五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了。教學(xué)反思：作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏庇護(hù)自己的能力，教師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，堆積，調(diào)節(jié)。我想，隨著教導(dǎo)改革的深化，我們一定會(huì)有越來越多的好辦法，那時(shí)，幼兒的平安問題不會(huì)再成為困擾我們

25、的一個(gè)難題。10、小班平安過公路教案反思設(shè)計(jì)意圖：城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通平安教導(dǎo)，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何庇護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先按照小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培養(yǎng)初步的平安意識(shí)與自我庇護(hù)意識(shí)。因?yàn)樾“嘤變鹤⒅亓械臅r(shí)光很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)容易明確。為此，我挑選了幼兒日常生活中常常會(huì)碰到的幾個(gè)場(chǎng)景，教導(dǎo)幼兒不在公路上戲耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬嬉戲等引領(lǐng)幼兒參加活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平常參加教導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平

26、安意識(shí)、自我庇護(hù)意識(shí)和能力。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過公路時(shí)要注重自己的平安。3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。4、能說出不易戲耍的地方存在什么樣的平安隱患。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)過公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章?；顒?dòng)預(yù)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過程：1、展示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀察。幼兒研究，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)章)引出主題。2、老師展示十字路口的圖片提問：這是哪里?小伴侶在什么地方見過它?上面的白線

27、叫什么?有什么作用?3、展示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?4、讓幼兒研究，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路?(同學(xué)表演)總結(jié)要做到：一站二看三利用。5、老師小結(jié)小伴侶過公路時(shí)要注重自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才干過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小伴侶當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伴侶開著車子過“公路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違背罰停玩嬉戲一次?；顒?dòng)反思：幼兒在活動(dòng)過程中，心情比較高，感到特殊新鮮，由于他們

28、是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。 特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通規(guī)矩得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。11、小班平安活動(dòng)小兔子過公路教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：知道過公路時(shí)很危急，要遵守交通規(guī)章。2、能力目標(biāo)：能夠初步把握基本的交通規(guī)章并舉行正確和錯(cuò)誤指認(rèn)。3、情感目標(biāo)：情愿參加交通平安嬉戲，體悟嬉戲的歡樂。4、隨歌曲旋律唱出來。5、認(rèn)識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。活動(dòng)預(yù)備：1、PPT課件探望兔奶奶2、有關(guān)模擬嬉戲的道具：紅綠燈卡片、PPT背景、方向盤?；顒?dòng)過程：一、音樂導(dǎo)入(公共汽車)二、觀察PPT課件與幼兒研究(一)課件1,知道過公路很危

29、急，要遵守交通規(guī)章。兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶看到一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了草叢里，兔寶寶就一路追過去，兔媽媽看到連忙叫兔寶寶回來。這時(shí)兔寶寶看到狗寶寶一個(gè)人跑到公路上玩，狗媽媽在后面叫狗寶寶快回來，快回來。就在狗寶寶往媽媽身邊跑時(shí)，公路上開過一輛小汽車，差一點(diǎn)就撞到小狗了。歸納：狗寶寶離開媽媽在公路上戲耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩。(二)課件2，知道過公路要遵守交通規(guī)章。兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在公路對(duì)面，兔寶寶高興地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。提問：兔媽媽為什么要

30、拉住兔寶寶?歸納：過公路要走斑馬線，要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。(三)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r穿過公路去奶奶家。三、嬉戲活動(dòng)(與兔媽媽和兔寶寶一起過公路)兔媽媽和兔寶寶現(xiàn)在要回家了，兔寶寶想請(qǐng)小伴侶們和它一起回家，現(xiàn)在由教師飾演兔子，小伴侶們，你們跟我一起回家吧。(跟著紅綠燈的音樂開頭嬉戲)到家了，小伴侶們我們來玩嬉戲吧，我這里有紅色和綠色的卡片，代表紅綠燈，藍(lán)色線做道路，小伴侶們是小司機(jī)，當(dāng)我亮出紅燈的時(shí)候小伴侶們要聽下來，當(dāng)我亮出綠燈的時(shí)候小伴侶就跟著音樂開小汽車。四、活動(dòng)延長(zhǎng)：好累啊，快進(jìn)來坐下歇息一會(huì)吧?！毙⊥米訂枴靶“閭H們，你們知道嗎，除了紅綠燈，斑馬線還有無數(shù)的交通規(guī)

31、章呢，你們看這個(gè)圖案上面有個(gè)小汽車，但是在小汽車的上面還有一個(gè)斜線代表的是禁止機(jī)動(dòng)車通行，還有這個(gè)圖案一個(gè)小人上面也有一個(gè)斜線，這是代表禁止行人通行，我知道公路旁還有好多這樣的標(biāo)志呢，都代表著不同的意思，小伴侶們回家的時(shí)候可以認(rèn)真觀看一下。五、活動(dòng)結(jié)束小伴侶們，兔寶寶玩了一天很累了，它要歇息了，我們坐著公交汽車回去吧，小伴侶們都上車了嗎?汽車要?jiǎng)由砹?。音樂結(jié)束活動(dòng)讓幼兒排隊(duì)去小便?；顒?dòng)反思：活動(dòng)設(shè)置了嬉戲情境，孩子們基本能投入進(jìn)去。開頭部分的嬉戲、回家和奶奶打招呼都很好，請(qǐng)他們猜猜奶奶不在家上哪兒去了，也猜得不錯(cuò)，發(fā)言也很熱情。接下來的打電話、找東西、給奶奶預(yù)備禮物以及去探望奶奶，一聯(lián)串的情境

32、也都比較順。但活動(dòng)主要的學(xué)習(xí)說話部分孩子們說得不是很好，他們只會(huì)說一個(gè)一個(gè)的詞語，而不會(huì)說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時(shí)候也由于沒有閱歷而想不出。12、小班社會(huì)教導(dǎo)活動(dòng)我會(huì)過公路說課稿教案反思一、說活動(dòng)內(nèi)容幼兒園教導(dǎo)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活而舉行，通過身邊的事物與現(xiàn)象作為探究對(duì)象。紅綠燈是幼兒生活中常常接觸到得，這次活動(dòng)是我按照幼兒園小班上學(xué)期教材幫我早讀書中第四單元的一首兒歌紅綠燈而延長(zhǎng)創(chuàng)編的。利用兒歌的學(xué)習(xí)，幼兒已初步把握看紅綠燈來過公路的學(xué)問，所以，我挑選過公路為主要內(nèi)容是對(duì)小班幼兒已把握紅綠燈學(xué)問的綜合與提高，讓幼兒利用親身體悟，加深對(duì)過公路要遵守交通規(guī)章的印象。正如綱要中對(duì)教導(dǎo)活動(dòng)

33、內(nèi)容的挑選原則既符合幼兒現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展;既貼近幼兒實(shí)際生活，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。二、說活動(dòng)目標(biāo)基于以上對(duì)教材的分析，按照綱要中教導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和熟悉邏輯的原則，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)確定為：1.能力目標(biāo)：理解并能夠遵守過公路要看紅綠燈的交通規(guī)章2.情感目標(biāo)：幼兒情愿、主動(dòng)參加活動(dòng)，并體悟到遵守交通規(guī)章的意義按照活動(dòng)目標(biāo)，確定本次活動(dòng)的重難點(diǎn)為：1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解并能夠遵守過公路要看紅綠燈的交通規(guī)章2.活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒主動(dòng)參加情境表演活動(dòng)重點(diǎn)的解決有賴于活動(dòng)難點(diǎn)的克服，惟獨(dú)調(diào)動(dòng)起幼兒參加活動(dòng)的愿望，才干完成活動(dòng)重點(diǎn)。所以，為了提高幼兒參加活動(dòng)的熱烈，又

34、結(jié)合小班幼兒思維的詳細(xì)形象性特點(diǎn)和始終貫通直觀性原則特點(diǎn)，我預(yù)備了以下教具：1.多媒體視頻兩個(gè);2.自制方向盤若干，各種人物裝點(diǎn)(如：墨鏡，拐杖等)若干，紅燈和綠燈個(gè)一個(gè);3.公路場(chǎng)景(自制一個(gè))三、說教法學(xué)法(一)說教法新綱要指出創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬裕的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)，舉行試試，感觸參加的樂趣。因此，本活動(dòng)老師將充當(dāng)幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合、引領(lǐng)者。又按照皮亞杰的認(rèn)知進(jìn)展階段理論，小班幼兒處于前運(yùn)算階段，所以我挑選的教學(xué)辦法有情境體悟法和多媒體演示法。(二)說學(xué)法以幼兒為主體，制造條件，讓幼兒參加其中，有助于提升幼兒活動(dòng)的樂觀性。另外，幼兒社會(huì)性進(jìn)展是在與周圍環(huán)境互動(dòng)的過程中，利用觀看、

35、體悟，不斷內(nèi)化逐漸形成的。所以，幼兒將利用觀察視頻，感知交通規(guī)章對(duì)我們生活的意義;參加情境體味到集體活動(dòng)的樂趣和交通規(guī)章的意義。四、說活動(dòng)過程本次活動(dòng)設(shè)計(jì)突出以幼兒為主體，敬重幼兒學(xué)習(xí)形象化、情景化和生活化的特點(diǎn)，所以，我將突出重點(diǎn)，做到條理清楚，緊湊結(jié)合，各項(xiàng)活動(dòng)的支配也注意互動(dòng)、溝通。(一)導(dǎo)入：多媒體演示，感知交通規(guī)章對(duì)我們生活的意義利用復(fù)習(xí)兒歌紅綠燈讓幼兒注重到紅綠燈在過公路中的重要性，再結(jié)合小班幼兒直觀詳細(xì)形象性思維的特點(diǎn)，我運(yùn)用多媒體演示，將抽象的情節(jié)詳細(xì)化，播放一個(gè)井然有序的交通場(chǎng)景，一個(gè)毫無秩序的混亂交通場(chǎng)景，給幼兒形成一種劇烈的視覺沖擊力，從而使幼兒感知交通規(guī)章的內(nèi)在意義。(

36、二)基本部分：幼兒主動(dòng)參加情境表演，理解并能遵守過公路看紅綠燈的交通規(guī)章利用上一環(huán)節(jié)的視頻觀察，幼兒已經(jīng)體味到交通規(guī)章對(duì)我們常生活的意義。緊接著，幼兒在模擬的公路場(chǎng)景中，挑選飾演自己喜愛的人物形象，按照教師手中燈的色彩變化，判讀是否可以繼續(xù)前行。幼兒在挑選材料、飾演角色都有很大的空間，易激活幼兒參加活動(dòng)的樂觀性，公路場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有身臨其境的感覺，從心理和感官上給幼兒以新奇感，符合幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，以達(dá)到難點(diǎn)的解決，進(jìn)而解決重點(diǎn)。此外，這里讓幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，調(diào)動(dòng)樂觀性來練習(xí)、感悟交通規(guī)章也符合綱要中社會(huì)領(lǐng)域的要求。(三)小結(jié)：舉行活動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)和反思是活動(dòng)中必不行少的一部分。這次活動(dòng)，我請(qǐng)幼兒

37、先表述自己利用參加情境表演對(duì)交通規(guī)章的感觸，老師再總結(jié)評(píng)價(jià)，從而更好的完成活動(dòng)重難點(diǎn)，繼而完成活動(dòng)目標(biāo)。這樣既有利于進(jìn)展幼兒口語、思維和語詞的能力，也有助于幼兒更好的理解紅綠燈在交通規(guī)章中的重要性。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)教師的提問樂觀響應(yīng)，與教師的互動(dòng)很好。教師的有的引領(lǐng)還不夠到位，要多讓幼兒表述，以后上課要多注重對(duì)幼兒語言表述能力的培養(yǎng)。13、小班平安教導(dǎo)過公路請(qǐng)走斑馬線教案反思一、教學(xué)目標(biāo)：1、教導(dǎo)幼兒過公路時(shí)要走斑馬線。2、斑馬線給人們帶來平安。3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。二、教學(xué)預(yù)備：斑馬線的圖片、事例12個(gè)三、教學(xué)過程：(一)教師拿出斑馬線圖片供幼

38、兒熟悉。提問;1、你知道這是什么嗎?2、它用來干什么的呢?3、在什么樣的狀況下用到斑馬線!(二)老師講解斑馬線給人帶來的重要性。提問：1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢?2、假如沒有斑馬線的話公路上的人又會(huì)怎么樣呢?(三)總結(jié)以上所說的事，舉行反思?；顒?dòng)反思：這次活動(dòng)我利用講故事過公路請(qǐng)走斑馬線并讓幼兒回答問題，使幼兒熟悉了斑馬線，明了了斑馬線對(duì)行人平安的重要，讓幼兒知道過公路要走斑馬線。14、小班社會(huì)活動(dòng)教案：公路上的車教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖:這一節(jié)教導(dǎo)活動(dòng)是為了讓幼兒熟悉各種各樣的車，了解常見車的名稱、形狀，特征和用途。引領(lǐng)幼兒在日常生活中了解容易的交通規(guī)章,提升自我庇護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康歡樂的寶

39、寶。活動(dòng)目標(biāo):1、把握常見車的名稱、形狀，特征和用途。2、了解容易的交通規(guī)章，提升自我庇護(hù)意識(shí)，注重平安。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事?；顒?dòng)預(yù)備：各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、汽車開來了嬉戲音樂活動(dòng)過程：一、提問：今日早上你坐什么車來的幼兒園?引發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車小結(jié)：公路上的車無數(shù)，有大車，有小車。二、導(dǎo)入新課1、請(qǐng)看課本彩圖公路上的車讓幼兒熟悉各種各樣的車，觀看車的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的車，大車小車往返跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路

40、車。索來，索來，灑水車?！?、熟悉交通信號(hào)燈各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多便利。但是路上一定要平安行駛，必需遵守交通規(guī)章。(展示交通標(biāo)志：紅綠燈)知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！比?、經(jīng)典嬉戲：交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做嬉戲，鞏固對(duì)紅綠燈的熟悉)小伴侶今日教師指揮交通，小伴侶當(dāng)司機(jī)，我們一起到公路上瞧一瞧：請(qǐng)你做好預(yù)備，汽車馬上開了。(幼兒邊歌唱曲汽車開來了，邊仿照小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”活動(dòng)延長(zhǎng)：這節(jié)課小伴侶懂得了許多道理，還熟悉了公路上各種各樣的車，那么你到底喜愛什么樣的車?請(qǐng)你動(dòng)手畫下來

41、，好嗎?開車回活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：囫圇活動(dòng)以“嬉戲”為載體，使幼兒在輕松開心的氛圍中，學(xué)到了學(xué)問，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。15、小班平安活動(dòng)教案：公路上的斑馬線教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中熟悉斑馬線的作用，了解斑馬線在交通平安中的重要性。2、引領(lǐng)幼兒有過公路走斑馬線的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)章的好孩子。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個(gè)人能力。活動(dòng)預(yù)備：背景圖(公路)、斑馬圖片、斑馬線活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入1、敘述故事“有一群歡樂的主動(dòng)放慢了速度”。1)今日有小動(dòng)物到我們年級(jí)來，他們要給我們說個(gè)好聽的

42、故事。故事的名字是公路上的斑馬線。2)小動(dòng)物們是怎么過公路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過公路)3)可是斑馬叔叔天天這么背小動(dòng)物過公路，他多累啊，你們有沒有好方法?(幼兒想方法)4)你們想了無數(shù)好方法，小動(dòng)物們也想到好方法了，讓我們來聽聽他們的方法。2、敘述故事“聰慧的小猴子想出了一個(gè)好方法就一點(diǎn)也不膽怯了”。小猴子想了個(gè)什么方法?(在公路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)老師展示斑馬線圖片。告知幼兒公路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。2)為什么要叫斑馬線?展示斑馬圖片。3)現(xiàn)在小動(dòng)物們有了斑馬線，他們是怎么過公路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線)3、現(xiàn)在小動(dòng)物們找到好方法了，在公路上畫上斑馬線，過公路再也不怕了。二、研究：斑馬線的作用1、你們有沒有看到過斑馬線?2、哪些地方有斑馬線?3、你過公路的時(shí)候是走哪里的?(斑馬線)4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?5、小結(jié)：過公路要走斑馬線，斑馬線是特地為行人預(yù)備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過公路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過公路了。三、嬉戲：過公路。嬉戲規(guī)章：要遵守交通規(guī)章，注