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文檔簡介

1、Word 幼兒師范實習自我鑒定 幼兒師范實習自我鑒定(通用6篇) 自我鑒定是個人對一個時期的學習或工作進行自我總結,自我鑒定可以使我們更有效率,為此要我們做好自我鑒定。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢?以下是我為大家收集的幼兒師范實習自我鑒定(通用6篇),盼望對大家有所關心。 幼兒師范實習自我鑒定1 幼教原來就是一門需要具有愛心與急躁的專業(yè)。我們每天面對的是一個個天真的孩子,我們更應當用母親般的心去呵護他們。每天早,午,晚檢仔細對待。戶外活動提示幼兒留意平安,天熱時,提示幼兒減衣服。喝水時,提示幼兒不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時,寧靜進餐,不挑食。洗手時用肥皂,消毒殺菌。睡覺時,要蓋好被子

2、,以免受涼。盡自己最大的努力照看好每一個幼兒,關心幼兒學習學問的同時提高他們生活自理力量,讓孩子在幼兒園感受到家的暖和,讓每個幼兒真正的喜愛上老師,喜愛上幼兒園,讓他們在布滿愛心與童趣的氛圍里,在玩耍中找到真正樂趣、不斷的增長學問,歡樂的成長起來。 短暫的實習生活結束了,六個月里經受的每一天,都已在我心中烙下了永久的印記,我們都在隨著時間的流走一點一點的成長起來,而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟。一份耕耘,一份收獲,這六個月的實習生活我得到了許多,為我以后的幼師之路奠定了良好的基礎,我會為之而奮斗,努力,拼搏!傾注滿腔熱血,只為桃李芳香。 幼兒師范實習自我鑒定2 在這一個月里,從老師們身

3、上,我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線,給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩,很輕松,但來到這里我轉變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感受:想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事! 看著帶課老師給孩子門上課,我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了許多在校期間沒有學過的,究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,后來我用小組競賽來管他們的紀律,這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺,孩子們開頭接受我喜愛我,這是讓我最興奮的一件事了。

4、我才發(fā)覺,原來對待孩子真的是要特別的專心,給他們多一點的關愛,他們自然就會喜愛你。 組織了幼兒園藝術節(jié),我?guī)е嗬锏男“閭H們支配節(jié)目,雖然我在實習期間很勞碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學問以外,還必需要有其他課外學問,這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道,其實幼師還是很好當?shù)?,只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習生活里,一個月也就這樣過去了。 幼兒師范實習自我鑒定3 在這一個月里,我學習到很多在學校學不到的東西。也感悟到了很多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線,給了我在實習生活帶來了很多啟發(fā)性思維。在校期間總會

5、認為當一名幼兒老師確定很好玩,很輕松,但在這里我轉變了這個想法,每上完一節(jié)課我都有最大的感受:想當好一名幼兒老師實在不易! 剛開頭聽帶課老師跟孩子們上課,仔細學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣,我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師應付這些孩子們的方法。用小組競賽來管他們的紀律,一來可以培育他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開頭試著講課,一開頭孩子們會亂成一團,不聽你講課,我用了老師的那些方法,可是發(fā)覺后來漸漸的,他們開頭接受你還有喜愛你,這是實習期最

6、有興奮的事。也使越來越喜愛幼師這個職業(yè)。 幼兒師范實習自我鑒定4 這一年期間,我分別擔當大班老師工作,我依據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作方案,協(xié)調班級工作,管理好班級財務,作好家長的聯(lián)導溝通工作,擔當各科教學時,以幼兒為主體,不斷提高教學力量樂觀開展主題探究活動,制造適合幼兒操作與主題活動相適應的環(huán)境,在教學活動中依據幼兒的年齡特點,選擇適合幼兒并為他們所喜愛的學習內容,注意幼兒共性與語言的進展,樂觀參與教研活動,仔細觀看、學習和借鑒好的教學形式,漸漸轉變老的教學模式,注意師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培育,以幼兒為主體,給幼兒自由進展與想象的空間。 我以新綱要為指導,仔細

7、完成教學活動,堅持超周備課,寫好效果檢查,仔細總結工作中的得失。作為一名幼兒老師,我能做到言傳身教,作孩子的楷模,做他們的知心伴侶,在課堂上傳授他們學問,在生活中關懷他們飲食起居,在日常生活我注觀看每一個幼兒的特點,做到對每一個幼兒的狀況心中有數(shù),特殊是對相對較差、性格特別或比較淘氣的幼兒,更是傾注了更多的愛心和急躁,余鵬飛小伴侶剛轉入我班,由于到了一個生疏的環(huán)境,生疏的老師,生疏的小伴侶,他變緘默了,對老師和小伴侶表現(xiàn)得不親近,象一個長滿刺的小刺猬,誰碰他他就扎誰,愛期負小伴侶。面對這樣的孩子我首先親近他,消退他的生疏感,鼓舞小伴侶主動與他交往,對他愛犯的小毛病批判時也要講究方式方法,多表揚

8、,活動時盡量鼓舞他多發(fā)言,如他不情愿也不強求,漸漸地他開頭轉變了,對待老師和小伴侶不再拒絕,現(xiàn)在他已漸漸地融入班級這個大集體中,健康歡樂地成長。徐天益小伴侶不愛說話,我就常常找她談心,聊她感愛好的話題,鼓舞她大膽與小伴侶交往,現(xiàn)在她進步多了,能主動找老師說話,與小伴侶溝通了。 要對幼兒實施完整的教育,家長的協(xié)作是分不開的,也更需要老師和家長之間的溝通與溝通。開學時,我們召開家長會,向家長匯報方案及要求。家訪中,準時反饋幼兒在園內的生活狀況,共同商討育兒方法,有針對性的親密協(xié)作。家長開放活動中,仔細預備教育活動,讓家長看到幼兒的狀況,了解幼兒園的教學水平,對家長提出有益建議我樂觀接受,家長提出看

9、法我虛心的接受,家長對我們的工作特別支持和滿足,為此,在本次家園聯(lián)系表問卷調查中,家長對我們工作滿足率達100%,徐天益小伴侶的家長說:“我們對幼兒園的老師表示感謝,她們教會了徐天益很多學問,關心徐天益培育好習慣”潘宋義小伴侶的家長說:“自從把潘宋義轉到鐘家村幼兒園,我們覺得他的性格變得開朗多了,在家里愛說愛笑,也愛找小伴侶玩了” 付哲小伴侶的家長說:“小孩交給你們幼兒園的老師,我們家長非常放心,感謝老師對小孩的培育”家長們的話言句句都傾注了對我的信任,同時也給了我極大的鼓舞。 幼兒師范實習自我鑒定5 轉瞬間,來幼兒園已經四個月了,這段時間對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,我的實習生活即

10、將結束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子,要有許多許多的急躁、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的珍貴財寶在這段時間里,我嘗試了很多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜! 我在實習中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒老師更難;也知道了自己的不足我們要回到學校來充實學問,彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的仆人真正走進孩子的世界,去發(fā)覺他們,轉變他們,教育他們,這個世界就是

11、天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,經過實習,我才發(fā)覺,要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單,光靠現(xiàn)在學的學問是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的快樂;我愿用我的實心,換取全部人的認同。只有不好的老師,沒有不好的孩子,幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子,我們更應當用母親般的心去呵護他們短暫的實習,我更加堅決了自己的選擇。 在教學活動中我也穿插一些小嬉戲,以讓達到幼兒在玩中學,學中做,并且情愿與老師和同伴溝通,體驗與他人進行語言交往的樂趣,鼓舞同學用自己喜愛

12、的方式簡潔的表達感知操作活動中的感受和發(fā)覺,喜愛與伙伴說話,溝通共享自己的喜悅,讓她們能歡樂的學習學問。而我們在指導老師的身上,學到許多課本上沒有的學問,知道在課堂上,學習生活上,老師要留意給孩子營造“愛”的氛圍,讓幼兒寵愛老師,信任老師,喜愛跟老師還有同學一起嬉戲一起學習,沉醉在開心的學習氛圍之中。 從總體來說,這次實習使我感悟到教與學的真正內涵,也讓我的思想漸漸成熟,行為收斂了很多,也讓我深感站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里,我將會連續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。同時再次感謝學校組織我們實習,感謝xxx幼兒園給了我們實踐的機會

13、和教育的平臺,感謝xx老師、xx老師和保育員xx老師的指導。這不僅是我人生中一段寶貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我信任在將來的教育生涯中我會做得更好。 幼兒師范實習自我鑒定6 一個月的見習期轉瞬逝,通過一個月的見習,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉,也學到了很多書本上所學不到的學問和技能,學習期間,我從班主任老師和老師那里學到了許多關于班級管理方面的閱歷,學會了怎樣運用學校所學學問結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小伴侶溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。 見習讓我增長了不少學問,積累了不少閱歷。記得在開頭見習的第一周,帶班生活讓我感覺到很生疏,心里知道應當先和小伴侶一起玩,這樣才

14、能較快與他們進行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于害怕,我始終沒能大膽的跨出夠與小伴侶一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的見習日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小伴侶一起玩,我就可怕起來,由于我不知道應當怎樣超越我自己心理障礙,才能與小伴侶一起溝通一起游玩,更不用說讓我去試教了,經過老師、老師的鼓舞和一段時間的適應后,我慢慢地跨越了自己心理障礙,漸漸地進入了老師的角色,能與小伴侶一起游玩溝通并開頭上課了。開頭,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小伴侶上課多簡單埃但是我的想法錯了,當真的到了上課的時候我又開頭可怕起來。指導老師幫我說了開頭語,接下來的課就由自己上了。由于可怕,上課時的說話聲音就越來越小,到一半的時候,小伴侶就開頭起哄了,是班主任出面才幫我整理了殘局,通過與班主任指導老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小伴侶心目中的威信。上課時該怎樣與小伴侶進行溝通。到后來的幾個星期,我上課的時候就不用班主任的提示和幫忙管理課堂紀律了,自己漸漸熟識了幼兒的管理方式方法后,上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中留意力仔細聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上,組織幼兒嬉戲前的隊伍整理方面,還需要多加努力。 幼兒園的見習生活,讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通,學會了給幼兒上課和做嬉戲,學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越

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