大班美術(shù)活動(dòng)織網(wǎng)教案反思

1、大班美術(shù)活動(dòng)織網(wǎng)教案反思大班美術(shù)活動(dòng)織網(wǎng)教案反思主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜愛(ài)的網(wǎng)，留意線與線之間的疏密，能繪畫出幾種根本的網(wǎng)狀圖形，合適幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看織網(wǎng)教案吧?；顒?dòng)意圖：湖州是太湖邊上出名的魚米之鄉(xiāng)，讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的？新奇的魚兒是從何而來(lái)的？而且，平常在學(xué)校期間，我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜愛(ài)飼養(yǎng)一些小魚等水活潑物，我依據(jù)幼兒的愛(ài)好，設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜愛(ài)的網(wǎng)，留意線與線之間的疏

2、密。2、能繪畫出幾種根本的網(wǎng)狀圖形。3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制圖片宣紙毛筆顏料活動(dòng)過(guò)程：一、老師做小魚游動(dòng)作，帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。（配樂(lè)）二、出示圖畫1、師：（1）從前有個(gè)捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網(wǎng)抓魚）這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（觀看網(wǎng)的特點(diǎn)，熟悉橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢？（留意觀看網(wǎng)眼的疏密）2、師：小好友你們認(rèn)真看看這張圖上，有沒(méi)有

3、發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了？（一條魚跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)留意掌握網(wǎng)眼大小）3、老師補(bǔ)畫三、顏色匹配1、師：這個(gè)捕魚人很聰慧，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解好好友顏色，這樣魚不簡(jiǎn)單區(qū)分）2、老師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)四、創(chuàng)編魚網(wǎng)1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見(jiàn)過(guò)其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？2、嘗試讓若干幼兒講解并描述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)3、幼兒操作訓(xùn)練編網(wǎng)師：如今請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰(shuí)捕的最多最能干！動(dòng)身！五、評(píng)價(jià)活動(dòng)1、展現(xiàn)幼兒作品師：捕魚人都很累了，我們?nèi)缃駚?lái)休息一下！看看今日是不是大豐收？有沒(méi)有都網(wǎng)住魚呢？（觀看幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有留意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)）你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的最好？2、戲結(jié)束活動(dòng)師：今日我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧！好嗎？活動(dòng)延長(zhǎng)：連續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，幼兒們很有愛(ài)好，我也充足給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的探究、去制造，使幼兒的探究事物的愛(ài)好增加，嘗試觀看事物的方法在創(chuàng)新，他們的想象和制造在豐富。在操作時(shí)，通過(guò)自由搭配，讓幼兒體驗(yàn)到合作的力量和勝利的歡樂(lè)，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡?？v觀整個(gè)活動(dòng)