大班語言活動(dòng)說反義詞教案反思

1、大班語言活動(dòng)說反義詞教案反思大班語言活動(dòng)說反義詞教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，對(duì)實(shí)物、圖片的觀看比擬，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯，進(jìn)展幼兒的觀看力，想象力，口語表達(dá)力量，動(dòng)作表現(xiàn)力量及思維的機(jī)敏性，合適幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看說反義詞教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、對(duì)實(shí)物、圖片的觀看比擬，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。2、進(jìn)展幼兒的觀看力，想象力，口語表達(dá)力量，動(dòng)作表現(xiàn)力量及思維的機(jī)敏性。3、培育幼兒主動(dòng)動(dòng)腦，用于探究，敢于嘗試的精神。4、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒?dòng)準(zhǔn)

2、備：1、多媒體課件（幻燈片）2、大小皮球各一個(gè)3、長繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：幫忙幼兒獲得相反的概念，能大膽探究反義詞?；顒?dòng)難點(diǎn)：激勵(lì)幼兒主動(dòng)思維，大膽表達(dá)?；顒?dòng)過程：（一）、引起幼兒的愛好，導(dǎo)入主題導(dǎo)語：小好友好，今日，老師要帶你們?nèi)ハ喾磭纯?，相反國是一個(gè)很好玩的國家，聽說到相反國里可以學(xué)到許多本事，你們想去嗎？好，那我們就一起去看看吧！瞧，這里準(zhǔn)備了許多東西，要請(qǐng)你們觀看觀看，用手捏捏、拎拎、你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的小秘密，看看誰最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密呢（二）、利用實(shí)物，在實(shí)物中找反義詞幼兒第一次嘗試，利用實(shí)物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞。1、（出

3、示大小皮球）問：小好友，這是什么？它們一樣嗎？（不一樣，一個(gè)大、一個(gè)?。?，對(duì)，一個(gè)大一個(gè)小，大和小是一對(duì)意思相反的詞，我們就叫它反義詞。2、請(qǐng)幼兒比擬繩子的長短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出長和短，軟和硬，輕和重三對(duì)反義詞。（三）、播放課件，在課件中找反義詞幼兒觀看，利用課件引導(dǎo)幼兒觀看，嘗試說出相反的詞。1、圖片上有什么？2、它們一樣嗎？幼兒觀看嘗試，并說出相反的詞。（厚薄、粗細(xì)、高矮、上下、胖瘦、開關(guān)、哭笑、進(jìn)出、多少）（四）、游戲（做相反）穩(wěn)固把握反義詞，加深嘗試印象。介紹游戲的玩法：1、老師說出一個(gè)詞，請(qǐng)小好友說出它的反義詞，老師做出一個(gè)動(dòng)作，幼兒猜出反義詞。2、師

4、說詞語，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示出反義詞，如師說向前走，幼兒做向后走的動(dòng)作。3、定游戲規(guī)章：師說，不做動(dòng)作，幼兒不說，但要做出精確的動(dòng)作。（五）啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞1、老師引導(dǎo)幼兒說出新的反義詞，請(qǐng)幼兒試著說出來。（好壞、前后、左右、新舊、香臭、升降）2、引導(dǎo)幼兒通過平常的觀看，嘗試說出新的反義詞。啟發(fā)：請(qǐng)小好友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。（六）活動(dòng)小結(jié)：今日在相反圈里，熟悉了很多雙胞胎，它們是一對(duì)對(duì)的反義詞，其實(shí)在我們的身邊，生活中，教室里也有許多反義詞，那我們一起回去找一找好嗎？（七）活動(dòng)延長：激勵(lì)幼兒連續(xù)查找身邊的反義詞?；顒?dòng)反思：在本次活動(dòng)中，幼兒主動(dòng)參與性很強(qiáng)，能開動(dòng)腦筋說出很多反義詞，幼兒的語言力量進(jìn)展很好，整個(gè)課堂氣氛很活潑，但同時(shí)我也感覺到，首先我低估了孩子的力量，我班的孩子思維活潑，語言力量強(qiáng)，我應(yīng)在活動(dòng)中恰當(dāng)加深難度，而且在第二環(huán)節(jié)中，請(qǐng)幼兒來捏海綿和木頭感受軟和硬時(shí)，有一幼兒說到重，應(yīng)在說出反義詞軟和硬時(shí)，引導(dǎo)幼兒感受重重和輕，而我卻沒按時(shí)引導(dǎo)并說出