大班游戲策劃方案范文

1、第 頁大班游戲策劃方案范文 大班游戲策劃方案范文1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.結(jié)合圖譜，感受音樂的旋律，學(xué)唱歌曲。 2.樂意跟著音樂邊唱邊游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂。 3.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。 4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 在已學(xué)會(huì)做套圈游戲的根底上，探索和著音樂開展游戲的方法與規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能分清左右手，會(huì)玩三人套圈游戲。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備：鋼琴伴奏、圖譜。 活動(dòng)過程： 一、引入主題 1.在套圈的伴奏中，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。 2.今天老師還帶來了一首套圈的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎?

2、二、學(xué)唱歌曲套圈 1.聽一聽，這首歌曲感覺怎么樣? 2.分段欣賞，說說聽到了什么? 3.結(jié)合圖譜，理解歌詞內(nèi)容。 4.跟著琴聲學(xué)唱歌曲。 5.分組，分角色演唱。 三、嘗試音樂融入游戲 1.套圈這首歌曲真好聽呀，我們還玩過一個(gè)好玩的民間游戲，名字也叫套圈，今天，我們跟著套圈這個(gè)音樂，玩一玩民間游戲套圈好嗎? 2.幼兒在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試。 3.集合圖譜，講解第二段游戲規(guī)則。 4.請個(gè)別幼兒示范。 5.集體嘗試第二段音樂游戲。 6.提出要求，再次嘗試。 7.結(jié)合圖譜，分解第一段動(dòng)作。 8.請個(gè)別幼兒嘗試。 9.幼兒完整第一次游戲。 10.集體交流。 11.分組游戲。 12.結(jié)合活動(dòng)，進(jìn)一步提

3、出要求，集體游戲。 四、完整開展音樂游戲 1.幼兒互換朋友，多次游戲。 2.增加一點(diǎn)難度，速度稍快一些，嘗試游戲。 五、活動(dòng)延伸 請小朋友到舞臺(tái)下面邀請兩位客人老師上來和我們一起游戲。 大班游戲策劃方案范文2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在玩的過程中開展按規(guī)律排列及比較10以內(nèi)數(shù)的大小。 2、培養(yǎng)合作意識(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。 3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、格子圖棋譜若干。 2、收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內(nèi)數(shù)字。 3、將黃、紅兩種

4、顏色的瓶蓋分別放在操作盒里。 活動(dòng)過程： 1、有規(guī)律排序。 (1)這里有兩種顏色的積木，誰能用一隔一間隔排列的方法給它們排排隊(duì)。 小結(jié)：看看他是怎么排?對了，從左往右橫著一隔一排的。 (2)(出示豎紙條)看，紙條豎過來了，怎樣也可以一隔一排排隊(duì)呢?誰來試試? 小結(jié)：豎著的時(shí)候，從上往下一隔一排的。 (3)(出示格子棋譜)看，這是什么?那我們就用剛剛一隔一的方法來排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每個(gè)格子放一塊積木，所有格子都放滿。注意有數(shù)字的一面朝下。兩個(gè)朋友合作完成。 (4)成功了嗎?哪些孩子成功了?把你們的結(jié)果拿上來給大家看看。我們來看看，是不是每一行都一隔一呢?每一

5、列是不是也都一隔一呢? 2、游戲：翻翻樂 (1)介紹規(guī)則：剛剛我們把有數(shù)字的一面藏起來了，為什么呢?其實(shí)這是一個(gè)好玩的游戲，名字叫翻翻樂。怎么玩呢?這個(gè)游戲需要幾個(gè)人玩呢?為什么呢?那兩個(gè)人先商量一下，一個(gè)選紅色，一個(gè)就是?(藍(lán)色)那誰先開始翻呢?。用石頭剪刀布的方法，贏的人先開始翻，可以翻自己的顏色，也可以翻對方的顏色，大家輪流翻。誰來跟我玩一玩?(請一名幼兒示范)靠在一起的兩個(gè)數(shù)字哪個(gè)大?它是什么顏色?剛剛誰選的藍(lán)色?大的可以把小的吃掉，我就可以把紅色吃掉，吃掉的積木放在自己身邊。游戲繼續(xù)開展，直到所有的積木都翻過來，沒有積木可以吃，游戲就結(jié)束。誰吃掉的積木越多，誰就贏了。注意了只能吃別人

6、最靠近自己的積木。 (2)好，和好朋友開始吧。 (3)提出要求：誰贏了?你和誰玩的?你吃了他幾個(gè)?那你吃了她幾個(gè)?那誰贏了。吃掉的積木是最靠近自己的，斜著不能吃。我們再來試試。 (4)好不好玩?那我們交換朋友再來玩一次。外圍的孩子不動(dòng)，里面的孩子起立，第一個(gè)孩子過來，其他孩子往旁邊移一個(gè)椅子。開始吧。 大班游戲策劃方案范文3 教學(xué)目標(biāo) 1、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，體會(huì)民間游戲樂趣。 2、提高幼兒邏輯思維，投擲、平衡能力。 3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。 4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。 5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 自制沙包每人一個(gè)。 教學(xué)過程 1、師

7、幼聽音樂放松各肌肉。 2、提問：沙包有幾種玩法?幼兒答復(fù)(如：接包游戲、拋沙包、頂沙包、互相拋接、背馱沙包、繞沙包走或跑、夾包跳、螞蟻運(yùn)糧、沙包回家等)。 3、幼兒一一嘗試(教師在旁引導(dǎo)) (1)接包游戲：請兩名幼兒為擊包人，每人取沙包九只，請數(shù)名幼兒為接包人，擊包人站在線后擊包，接包人在一定范圍內(nèi)躲閃擊來的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時(shí)努力接住擊來的沙包。 (2)拋沙包：教師引導(dǎo)幼兒兩腿夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的障礙物或掛著一定高度的目標(biāo)，看誰拋中的次數(shù)多。 (3)頂沙包：規(guī)則(頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉為勝。)將幼兒分為四組練習(xí)。 (4)互相拋接：規(guī)則(兩人一

8、只沙包，你拋我接，我拋你接。等幼兒拋接動(dòng)作熟練后，可以兩人兩只包，同時(shí)拋接。)將幼兒分成四小組，兩組為一個(gè)大組，引導(dǎo)幼兒游戲。 (5)背馱沙包：將幼兒分成四組，引導(dǎo)幼兒背上馱1-2只沙包，彎腰走到指定地點(diǎn)。 (6)繞沙包走或跑：規(guī)則(將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。)將幼兒分為四組練習(xí)。 (7)夾包跳：教師引導(dǎo)幼兒用小腿夾砂包往前跳。 (8)螞蟻運(yùn)糧：讓幼兒扮螞蟻分成若干運(yùn)糧隊(duì)。每隊(duì)螞蟻躺在墊子上，用雙腿夾住糧袋(小沙包)，將糧食從頭的上方傳遞給第二個(gè)螞蟻，第二個(gè)螞蟻夾注第一個(gè)螞蟻傳過的糧袋，依次傳下去，以先運(yùn)到目的地的為勝。 (9)沙包回家：在場地中間放一紙箱，離地1.3-1.5米

9、，沙包四散放置在場地上，幼兒聽教師發(fā)令后，幼兒迅速去撿一只沙包，并將其投入紙箱中，直到把沙包都投入紙箱，游戲結(jié)束。 教師總結(jié)： 玩了那么多，沙包都累了，我們是不是也有點(diǎn)累了?聽音樂放松活動(dòng)回活動(dòng)室。 大班游戲策劃方案范文4 設(shè)計(jì)意圖： 戶外活動(dòng)是小朋友們最喜歡的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，大家可以到寬闊的操場上做游戲。小朋友們就帶著愉快的心情，來到操場上，與可愛的飛盤做游戲。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒良好的竟?fàn)幰庾R(shí)及自我保護(hù)能力。 2、用自制飛盤在練習(xí)拋的根底上學(xué)習(xí)擲的基本動(dòng)作。 3、能用手腳協(xié)調(diào)地拋物，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。 4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)

10、會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課前自制飛盤(用VCD光盤，一次性塑料盤子) 2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈。 活動(dòng)過程： 一、開始部分 1、活動(dòng)操：快樂飛盤手 2、復(fù)習(xí)拋的基本動(dòng)作：“怎樣將飛盤從呼啦圈里平平地飛過呢? 幼兒與教師一同練習(xí)拋的動(dòng)作。 二、基本部分 1、提出問題，設(shè)置情景 老師：“想想除了剛剛的拋以外，還能用什么方法將飛盤平平地從繩子上面飛過去呢? 2、自由探索，初步體驗(yàn) (1)幼兒自由探索 (2)教師觀察幼兒動(dòng)作探索情況，重點(diǎn)尋找那些接近擲的動(dòng)作。 3、點(diǎn)撥重點(diǎn)，相互交流 (1)請個(gè)別幼兒來做自己想好的動(dòng)作(拋、投、擲) (2)教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤平

11、平地飛起來(擲) (3)教師講解動(dòng)作要領(lǐng) 揮臂動(dòng)作：右手拿飛盤，從旁向前揮。 站步：分腿，側(cè)身站立，當(dāng)手臂向前揮時(shí)，后腿的腳跟離地。 擲的動(dòng)作：將飛盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發(fā)力。 (4)幼兒與教師一同練習(xí)。 4、主動(dòng)練習(xí)，體驗(yàn)成功。 游戲：“神投手” 玩法：將幼兒分為紅藍(lán)兩隊(duì)，先將飛盤拋過的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤從第二根繩的上面擲出，最后跑回來拍第二位小朋友的手。游戲繼續(xù)開展，最快的為勝方。 三、結(jié)束部分 整理活動(dòng)，放松手臂。拿好飛盤離開活動(dòng)場地。 大班游戲策劃方案范文5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)4人合作用腳編花籃的方法，牢固單腳跳的能力。 2、和同伴一起嘗試不同的編花籃的玩法

12、。 3、在游戲中能克服困難，體驗(yàn)合作游戲的快樂。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 編花籃音樂、放松音樂、紅綢帶每人一根系根上、圖片 活動(dòng)過程： 一、腳部熱身運(yùn)動(dòng) 師：小朋友今天天氣好真好，我們出去做游戲吧(音樂) 二、新授游戲編花籃 1、學(xué)習(xí)用腳編花籃 師：我們的小腳能真能干會(huì)走會(huì)跳，今天我們要和小腳玩一個(gè)新游戲，名字叫編花籃。你在區(qū)角游戲的時(shí)候編過花籃嗎?用什么編的?編的時(shí)候要注意些什么?(緊緊的、繞著) (1)教師示范、配合兒歌幫助幼兒學(xué)習(xí) 師：現(xiàn)在我們就來看一看用腳編花籃是怎么編的，要注意些什么?請小朋友圍成圈，有請我們的美女老師們。

13、 提問：老師們先怎么樣?(4個(gè)朋友圍成圈)接著呢?(紅腳向旁勾手臂)接下來(紅腳向旁色腳彎)一個(gè)一個(gè)勾過去，小腳回到腳彎處，變成一只大花籃?？辞宄藛? (2)復(fù)習(xí)兒歌 師：小朋友看清楚了嗎?編花籃第一步要怎么樣，接下來 (3)幼兒示范 師：那我們請4個(gè)小朋友來試一試編花籃，其他小朋友一起念兒歌幫助他們好不好。(用腳背勾得緊緊的) 師：它們成功了真棒，表揚(yáng)它們，你們也想來編花籃嗎?那請4個(gè)小朋友為一組一起來編一編花籃。幼兒邊念兒歌邊編。(放音樂編花籃) 師：你們在編花編的時(shí)候遇到了什么困難，誰來幫助他們?站不穩(wěn)該怎么辦? 小結(jié)：一個(gè)摔倒了就不會(huì)成功，要齊心協(xié)力，摔倒可以尋找東西扶一扶) 幼兒再次編花籃 師小結(jié)：編花籃的時(shí)候一只小腳要勾得緊，另一只小腳還要站得穩(wěn)。 2、轉(zhuǎn)花籃 師：我們的花籃還會(huì)轉(zhuǎn)呢?(出示圖)看看它是怎么轉(zhuǎn)的?(一邊拍手，一邊轉(zhuǎn)圈跳) 師：我們也來試一試好不好。(幼兒試) 師：為什么不成功? 教師采用拍手、唱歌等方式讓幼兒聽著節(jié)奏再次轉(zhuǎn)花籃。 小結(jié)：只要節(jié)拍一樣，花籃就能轉(zhuǎn)起來