大班主題失敗不可怕教案反思

1、大班主題失敗不可怕教案反思這是大班主題失利不行怕教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。社會：失利不行怕活動目標(biāo)1.明白每個人在生活中都會遇到勝利和失利，失利并不行怕。2.體驗勝利和失利的感受，勇于面對失利。3.進(jìn)展觀看、區(qū)分、歸案的力量。4.明白按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。活動準(zhǔn)備1.皮球若干，獎牌若干。2.記錄表一張，上有圓、半圓標(biāo)志；每個幼兒有自己的標(biāo)記?；顒舆^程1.玩游戲傳球接力賽，引導(dǎo)幼兒感受勝利與失利的不同心情。老師講解游戲玩法：幼兒分成若干小組站成一豎排，每人舉起雙手到頭頂依次傳球，先傳完的小組為成功組。老師組織幼兒進(jìn)行競賽，確

2、定冠軍小組。老師給獲勝的幼兒發(fā)獎牌。老師：成功的小好友如今有什么感覺？失利的小好友有什么想法？幼兒表達(dá)自己對勝利、失利的感受。自評：在這個環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒對開頭的競爭游戲很有興致玩得好象意猶未盡。對勝利和失利的體驗談得不是許多。2.每位幼兒述說自己的閱歷，明白每個人都會遇到勝利與失利。老師：你從前在家里、幼兒園里有過失利的閱歷嗎？假如有過，就將你的標(biāo)記貼在半圓的標(biāo)登記，假如沒有就貼在圓圈的標(biāo)登記。幼兒在標(biāo)志圖上粘貼自己的標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個人都會遇到失利。自評：在這個環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒貼標(biāo)記時顯得很是茫然，有的干脆胡亂貼上幾個，問他是什么事情失利了也講不出所以然來。請幼兒推測老師的粘貼結(jié)果。老

3、師在標(biāo)志圖上粘貼自己的閱歷，并表達(dá)自己的失利體驗。老師：每個人都會有失利的閱歷，失利并不行怕。自評：在這個環(huán)節(jié)中，感覺孩子對于失利和勝利的理解比擬淺顯，畢竟孩子的生活經(jīng)驗有限，可講的內(nèi)容受到限制，溝通得很少，不外乎洗碗掃地什么的。不是非常緊貼勝利和失利的概念。3.通過商量，引導(dǎo)幼兒主動面對失利。幼兒自由商量：假如遇到失利，應(yīng)怎樣做？老師：我們每個人都會遇到失利，失利沒關(guān)系，可以連續(xù)努力，下次爭取成功。活動延長區(qū)角活動：設(shè)置棋牌游戲區(qū)，并提供一些記錄紙，讓幼兒在游戲的同時自己記錄游戲結(jié)果，進(jìn)一步感受游戲中有輸有贏。集體評議：這次活動中，發(fā)現(xiàn)開頭環(huán)節(jié)幼兒對競爭游戲很感愛好，能否考慮在活動之前讓他們

4、就玩些類似的游戲，而把第一環(huán)節(jié)的游戲環(huán)節(jié)刪掉，留更多的時間去讓孩子們溝通。另外，在讓孩子貼標(biāo)記時顯現(xiàn)的狀況，也是由于幼兒感受不多溝通不夠?qū)е碌?。所以在這個環(huán)節(jié)上，是否作個調(diào)整。可以將老師的提示放在前面，然后再讓幼兒去貼標(biāo)記自由溝通，更為恰當(dāng)?；顒臃此?、教學(xué)內(nèi)容貼近同學(xué)的生活，易于激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。2、師生暢談后能讓同學(xué)初步感知，任何嘗試都像小孩學(xué)習(xí)走路一樣，是一個不斷摔倒不斷爬起來的過程，失利是勝利的起點。學(xué)習(xí)部分布置了三個主要的環(huán)節(jié)：故事體驗、案例印證、情景劇思辨。引導(dǎo)同學(xué)感受到：百折不撓，終會勝利。3、通過航天史上失利與勝利比照的實例，讓同學(xué)進(jìn)一步體會失利是勝利之母的道理。4、情景劇考試考砸了再現(xiàn)了同學(xué)們生活中的常見事例，分析原因，引導(dǎo)同學(xué)取得勝利。老師事先