大班室外體育教案

1、大班室外體育教案大班室外體育教案 篇1 活動目標 1、在游戲中體驗學習前滾翻中提臀，團身，抱膝等系列動作，完成前滾翻，獲得成功體驗。 2、喜歡體育運動，積極嘗試，克服畏難情緒，勇于挑戰(zhàn)自我。 3、誘導幼兒自主的參加體育鍛煉。 4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。 5、增強合作精神，提高競爭意識。 重點難點 前滾翻的動作要領：低頭、含胸、抱膝、翻滾的學習 活動準備 體操墊若干，數(shù)字卡片 活動過程 （一）準備活動 1、教師帶領幼兒一起做徒手操。 2、放松環(huán)節(jié)：引出不倒翁的形象， 3、模仿不倒翁在體操墊上做動作。 （二）分解學習前滾翻 分解動作一：低頭團身動作 1、游戲：“仰翻不倒翁”， 2、引入抱膝團

2、身動作的講解、示范。 3、帶領幼兒在墊上學習抱膝團身動作， 4、重點指導幼兒躺下要低頭含胸。 分解動作二：雙手立撐提臀動作 1、以游戲“倒立識字”引入雙手立撐提臀動作的講解、示范。 2、指導幼兒練習， 3、重點：雙手撐地，臀部上提。 （三）前滾翻完整動作練習 1、教師放慢節(jié)奏示范前滾翻完整動作，強調(diào)立撐，瞪地，團身等動作要點。 2、幼兒練習，教師巡視進行個別指導，請個別幼兒示范，教師指導不同幼兒掌握動作要點，克服困難，完成翻滾動作。 3、翻滾競賽：在規(guī)定時間里，看誰翻滾的次數(shù)最多，最流暢。 （四）內(nèi)容拓展 教師展示魚躍前滾翻，進一步提高幼兒對前滾翻運動的熱愛，體驗完成動作的成功感與運動的樂趣。

3、 教學反思： 1、在課前裝備上，我做得很充分，基本上完成了我本次課的教學內(nèi)容和教學目標。 2、課中尊重幼兒，讓幼兒自主學習，探究學習。 3、本次課中，幼兒激情相當高，學習練習的興趣很高。 4、通過老師們的聽課，得到了很多的寶貴意見。 5、在教學中，對于幼兒教育的組織教學，幼兒積極性的調(diào)動等，都應該努力去提高。 6、注意語言的組織，我教學活動的組織。 大班室外體育教案 篇2 活動目標： 1、樂于參與跳繩活動，愿意通過不斷練習逐步掌握跳繩的技能。 2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進行跳繩游戲。 3、學習跳繩的方法，理解跳繩時手、腿的動作。 4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。 5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。 活動準

4、備： 跳繩人手一根、口哨、記錄表 活動過程： 一、開始部分 熱身活動：小青蛙旅游 二、基本部分 1、認識跳繩、明確活動內(nèi)容。 2、觀察、示范跳繩，觀察技巧。 （1）請幼兒嘗試跳繩，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。 （2）請會跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范。 （3）教師示范并講解跳繩時手、腿的動作要求及時機技巧。 3、幼兒練習跳繩 4、測試、記錄幼兒發(fā)展情況 （1）情境：小青蛙長大了，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。 （2）分組測試、記錄各幼兒發(fā)展情況。 三、結束部分 1、自由練習 2、放松活動：拍拍腿，揉揉手臂。 活動反思： 跳繩是我們班在中班第二學期就開始的活動，幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新

5、來的幼兒需要指導，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進行記錄。 大班室外體育教案 篇3 一、活動目標 1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。 2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。 3、復習游戲沖過封鎖線，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。 4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。 5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 二、活動準備 1、幼兒人手一張報紙。 2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。 三、活動過程 （一）、開始部分 1、幼兒入場，做準備運動。 幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。 2、準備運動：韻律操。 幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。 （二

6、）、基本部分 1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。 2、試后，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。 3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。 4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。 5、復習游戲沖過封鎖線。 發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。 （三）、結束部分 教師帶領幼兒做大笑、大哭的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。 教學反思： 活動讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。調(diào)

7、動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。 大班室外體育教案 篇4 活動目標： 1.通過游戲進一步培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。 2.引導幼兒初步探索繩子的奧秘，培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣，鼓勵并激發(fā)幼兒在玩繩活動中的創(chuàng)造性。 3.體驗參與玩繩游戲活動帶來的快樂。 活動準備： 繩子、鼓（加油助威，增加氣氛用）、彩色的塑料圈（充當戰(zhàn)利品） 活動過程： 一、教師出示繩子，引發(fā)幼兒玩繩的愿望 師：繩子可以怎么玩？ 二、幼兒人手一根繩子 自由探索繩子的不同玩法。 三、個別幼兒講述自己的玩法與大家分享。 四、教師小結： 玩法一，跳繩； 玩法

8、二，平放在地上，走鋼絲； 玩法三，大成對折，大u型是大河，小u型是小河，123，跳過河！ 玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇； 玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。 五探索新玩法：拉繩。 介紹游戲規(guī)則： 1.游戲以小組形式進行，每組有四人參加，將兩條繩子纏成十字，四個繩端各結一個環(huán)扣，以便用手握住。 2.四個幼兒背對背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個人的前方兩米處，各放一個彩色的塑料圈。 3.等信號發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。 4.游戲開始，一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。 六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進

9、行交換游戲，重復游戲。 七、師幼互動 每一個拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴，進行比賽。 八、活動結束。 活動延伸： 可以將拉繩游戲在日常的戶外活動進行延伸操作。 大班室外體育教案 篇5 活動目標： 1、練習雙腳站立由高3540厘米處往下跳，增強幼兒的跳躍能力。 2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的品質(zhì)和自我保護意識。 3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。 4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 活動準備： 小椅子 活動過程： 1、開始部分。 幼兒隨音樂做操。 動作：上肢運動-下蹲運動-體轉(zhuǎn)運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。 2、基本部分。 (1)教師示范雙腳從小椅子上

10、跳下來，并講解動作要領：準備好跳的姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。 (2)教師：“今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學跳傘的本領?！?本文幼兒一起年兒歌：“我們都是小傘兵，個個勇敢練本領?！坝變哼吥顑焊柽叿磸途毩晱囊巫由咸?。重點指導幼兒落地時要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。 (3)介紹情節(jié)和游戲動作。教師：小傘兵本領練好了，可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”，小傘兵就兩臂伸開平舉，模仿飛機在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過高山，飛過大海，準備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準備動作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳并攏跳下，最后指揮員說“集合”，小傘

11、兵在椅子后面站好。 3、結束部分。 小傘兵從天空中慢慢落下，并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。 教后感：次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護的意識。 活動反思： 小傘兵是一個體育健康活動，雖然由于天氣原因，沒有在操場上開展，但是活動室中卻并不影響孩子們對體育活動的興趣。本次活動在目標達成度上，通過多次的“跳傘”運動，較好地鍛煉了幼兒協(xié)調(diào)、平衡及跳躍的能力，同時進一步培養(yǎng)了幼兒遵守紀律的品質(zhì)及一定的自我保護意識。 大班室外體育教案 篇6 活動目標： 1通過活動學會鉆、跳過輪胎。 2發(fā)展協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。 3培養(yǎng)勇敢、團結合作的精神。 活動準備： 1輪胎每

12、人一個、沙包若干，墊子三張，呼啦圈三個。事先在孩子的胸前貼上紅黃藍三種顏色標記。 2已有玩輪胎的經(jīng)驗，知道輪胎的2-3種玩法。 活動過程： 一、開始部分。 用輪胎做準備活動，（輪胎平放）坐在輪胎上做擴胸、轉(zhuǎn)體、彎腰、弓箭步運動。 二、基本部分。 1幼兒玩輪胎已有經(jīng)驗交流。 你們會用什么方法玩輪胎，有誰愿意來玩給大家看看？（小朋友示范2-3種玩法） 2幼兒再次玩輪胎。（引導幼兒合作玩輪胎） “以前是請小朋友自己玩輪胎，今天老師想請一組小朋友合作玩輪胎，（紅黃藍）看看哪一組花樣多、合作得好。”（劃分場地） 3幼兒集中，請部分幼兒示范合作玩輪胎的過程。（滾、鉆、爬、跳、在輪胎上走等） 4學習新玩法：

13、跳輪胎。 老師示范動作，并講解動作要領。 “剛才有小朋友想到跳輪胎，我們一起來學習跳輪胎，看老師怎么跳?！睂⑤喬テ椒旁诘厣希缓箅p腳并攏，用力跳進輪胎中心，前腳掌輕輕落地，用同樣的方法再跳出來。（老師在不同的方向正、側、背面示范） 請部分幼兒演示正確的跳法。“誰來試一下?”老師及時糾正幼兒的動作。 5游戲：“尋寶歷險記” 來到另一塊布置好的場地。（墊子做草地，在兩邊貼上草的圖片；輪胎做小河，貼上小河圖片，寶藏放在呼啦圈內(nèi)。） 介紹玩法：我們剛才學會了這么多的本領，想不想做個小小探險員？對面的寶藏。誰能想辦法拿到呢？（請一名幼兒嘗試自己的方法） 教師及時點評，并說出游戲的規(guī)則：我們分成紅、黃、藍

14、隊。先爬過草地（墊子），再跳過小河（輪胎），拿到寶箱（輪胎），把寶箱滾到有寶藏的地方，將寶藏放在里面，然后把寶箱按照原路滾回來。把寶藏放進籃子，和第二個幼兒擊掌，下一個小朋友去找寶藏。游戲有序進行，速度快、動作規(guī)范，找的寶藏多的一組為勝。（老師請兩個幼兒示范，評價。） 三、結束部分。 放松運動。坐在輪胎上甩手、轉(zhuǎn)動肩關節(jié)、捶腿等。 小結幼兒活動情況，對表現(xiàn)突出的幼兒給予貼花獎勵，對能力弱的幼兒給予貼花鼓勵。小朋友們都是能干的探險員，找回這么多的寶藏，讓我們一起來數(shù)一數(shù)。給最多的那組獎勵貼花。其他組的小朋友合作也很棒，下次加油。 收輪胎：請小朋友把輪胎滾回原處。 大班室外體育教案 篇7 一、設計

15、意圖： 幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設計了“靈巧的身體”系列活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設計本次活動。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗創(chuàng)造的樂趣，提高對體育活動的興趣，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。 二、活

16、動目標： 1、幼兒借助箱子進行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。 2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。 3、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。 三、活動準備： 紙箱人手一個（高度不同） 音樂（輕快） 彩旗 多于幼兒人數(shù)的水果 空籃子一只場地圖：用紙箱布置的小山坡山洞汽車（移動工具）醫(yī)院 活動形式：小組 個別 活動重點：借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動作六、 活動難點：創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒創(chuàng)造力七、 活動過程： （一）、利用紙箱進行準備活動利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。 （二）、鼓勵幼兒自由探

17、索與交流分享 1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。 師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽車。”教師神秘的語氣，引導幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 2、創(chuàng)設情境，自由探索。 1）以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。幼兒自由想象、實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。 2）師：“現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧！”以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 3、激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。 師：“剛才我們小朋友把紙箱當成小汽車開著玩，那你們再想想，還能怎

18、樣玩呢？你們試試看吧！”教師啟發(fā)性的語言，調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法，教師觀察指導，發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵，并有意識引導幼兒練習助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。 （三）、游戲競技送水果師生共同布置場地（如圖），把幼兒分組，進行平行游戲。 集體玩法：各隊的小猴子要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），在開著小汽車（紙箱）快速將果子運到醫(yī)院，在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。 （1）在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序，共同進去的體育精神。 （2）在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒

19、在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。 （3）評價環(huán)節(jié)中，對速度最快的一隊進行鼓勵，把彩旗發(fā)給各隊。 （四）、結束部分：播放音樂放松身體，結束活動。 大班室外體育教案 篇8 【設計意圖】 大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。 【活動目標】 1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。 2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。 3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。 4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力

20、，讓他們的身體得到鍛煉。 【活動準備】 籃球若干 【活動過程】 教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。 1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。 教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。 第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個

21、隊最先傳完為勝。 注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。 2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。 3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。 兩個游戲輪流嘗試進行 4、活動結束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。 教學反思： 從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力

22、，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。 大班室外體育教案 篇9 【活動目標】 1.練習繞障礙跑和往返跑，發(fā)展奔跑能力，增強腿部力量。 2.學會與同伴友好合作與競爭。 3.感受運動的快樂，愉悅身心。 4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 【活動準備】 中號筒4個、大號筒4個、基礎單元磚8個、體能條8根。 【游戲玩法】 幼兒分成兩組，成兩路縱隊在起點線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒

23、s形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒，繼續(xù)往前跑，一只腳踩到終點線后迅速轉(zhuǎn)身，再快速原路跑回起點處，與第二名幼兒擊掌后，站到隊尾。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務的小組獲勝。 游戲規(guī)則： 1.幼兒必須s形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒。 2.幼兒到達終點線時必須腳踩線才能返回。 【安全提示】 1.游戲前幼兒學習快速轉(zhuǎn)身。 2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。 大班室外體育教案 篇10 活動目標： 1、學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。 2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣。 3、發(fā)展走、跑、

24、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。 活動準備： 1、小籃球人手1個。 2、高低不同的籃球架。 3、音樂磁帶、錄音機。 活動過程： 一、熱身運動。 教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。 二、學習原地雙手胸前投籃的方法。 教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。 幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習，體會全身的協(xié)調(diào)配合。 幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1.52米，持球做用投籃

25、方法進行傳有弧度球的練習。 指導重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。 三、學習原地跳投的方法。 教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。 幼兒徒手模仿練習。 幼兒結伴站好，兩人相距1.52米，持球做原地跳投動作。 指導重點：指導幼兒學習垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會根據(jù)不同距離應使用不同力量。 四、投籃游戲。 指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里（距籃筐1.52米）。 指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。 指導幼兒把籃球

26、投進呼啦圈里。 指導重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。 五、游戲“搶球”。 教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。 規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護好自己的球，適時把球傳給同伴。 師幼游戲。 六、結束活動。 教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。 活動延伸： 1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。 2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識，并講給大家聽。 3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃

27、的樣子。 教學反思： 體育教學和其他科目的教學很不一樣，其他學科要精講精練，我們體育課在教學中教師一定要講解簡練，示范要準確，學生一定要多練。結合籃球項目的教學特點，采用了講解示范、分組教學、合作學習、探究學習、游戲競賽等多種教學方法，循序漸進，盡可能的挖掘每個學生的潛力，讓學生在練習和學習中逐漸體會每個技術動作的要領。嚴格遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則，使學生在快樂中獲得知識和技能。為了實現(xiàn)這一教學理念，在教學結構上，設計了以學習單手肩上投籃技術為主線，游戲競賽為副線的教學情境，激發(fā)學生學習和練習得興趣。教師一定在課堂上向?qū)W生展示你的魅力，吸引學生的目光，展現(xiàn)你的特長，讓學生欣賞你，

28、從而全身心的主動融入課的練習的全過程。將“一導雙主體”的思想始終貫穿在整個教育教學的過程中，貫穿在每一個教學內(nèi)容，每一個教育環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮教師的主導作用強調(diào)學生的主體作用，在課堂教學中能學生和老師能互相配合，團結協(xié)作，愉快的完成課的教學目標。 大班室外體育教案 篇11 設計意圖： 幼兒期是身體生長發(fā)育的關鍵時期，是為人的一生奠定物質(zhì)基礎的重要時期。幼兒身體的發(fā)展狀況不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會影響幼兒的心理發(fā)展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：“健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎”。幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。

29、活動目標： 1.學習游戲“運球”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。 2.積極探索有效的合作運球方法，體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。 活動準備： 籃球若干（幼兒人數(shù)的一半），戶外安全整潔的跑道。 活動過程： 一、熱身活動。 幼兒分成兩組，在老師的帶領下進行熱身活動。比如：壓壓腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、腳腕，原地跳等活動。 二、開始游戲。 1.幼兒兩人一組，每組一個籃球，讓幼兒自行探索玩法。 2.請個別幼兒進行展示，全體幼兒進行玩球游戲。 三、游戲：運球 教師講解規(guī)則：全體幼兒分為兩隊進行比賽，兩個小朋友面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來,然后步伐一致地側身向快速行進。走到終點后快速返回，將球交給下一組

30、小朋友，首先完成的隊伍獲勝。 在游戲進行的過程中教師隨時提醒幼兒注意安全，提醒幼兒在行進的過程中不能用手去觸碰球。 教師擔任裁判，公布獲勝隊，給獲勝隊以鼓勵。 四、放松活動 教師帶領幼兒在操場進行放松活動。 大班室外體育教案 篇12 活動名稱：戰(zhàn)斗演習 活動目標： 幼兒練習側臥匍匐爬行和直體側滾動。 活動準備： 場地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。 活動過程： 組織幼兒進行活動前的準備動作。 對幼兒進行衣服和鞋子等的安全檢查。 隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。 幼兒復習側臥匍匐爬行和直體側滾動動作。 游戲：戰(zhàn)斗演習 帶幼兒到場地，介紹場地布局。 介紹游戲方法：教師扮排長，幼兒

31、扮戰(zhàn)士。排長下令“爬過分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”，接著組織“戰(zhàn)士”先以側臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包（沙包），爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側滾，然后采用側臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。 織幼兒游戲。 分組進行比賽。幼兒分成四組進行比賽。 游戲結束 組織幼兒做放松動作 活動名稱：報紙游戲 活動目標： 1利用報紙進行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。 2通過本次教學活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。 活動準備： 幼兒每人一份報紙，乒乓球四個，錄音機、磁帶，四張紅色蠟光紙。 活動過程： 開始部分 教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？今

32、天我們就要利用這些報紙來進行游戲。 基礎部分競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂?shù)臅r間長，不掉下來者為勝。 粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開，報紙能粘在身上者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上？ 幼兒在場地上分散練習競走、粘報紙。 把幼兒分成人數(shù)相同的四隊進行托球比賽。 教師介紹游戲方法：將報紙對折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，又快又穩(wěn)的一對為勝。 幼兒進行比賽。 結束部分 整理報紙，評出獲勝的一隊。 大班室外體育教案 篇13 活動目標： 1、探索輪胎的多種玩法，練習走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。 2、在互相合作中體

33、驗玩輪胎的快樂。 活動準備： 1、幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗。 2、輪胎若干。 活動過程： 1、熱身活動。 （1）幼兒聽音樂做健身操。教師可自編動作旋轉(zhuǎn)身體的各個部位。 教師：今天天氣真好，我們開著小汽車一起去運動吧！ （2）師幼隨音樂做模范動作。 2、玩輪胎。 （1）幼兒交流玩輪胎的方法大班體育玩輪胎大班體育玩輪胎。 教師：誰能說說你會怎么玩輪胎？ 教師：剛才小朋友能說出輪胎的很多玩法，現(xiàn)在請你們拿著輪胎去試試各種玩法吧！ （2）幼兒自由嘗試輪胎的各種玩法，教師觀察指導。 教師：你是怎么玩輪胎的？ 幼兒邊講邊演示輪胎的方法，其他幼兒練習。 重點練習：雙腳并攏跳進跳出輪胎動作。 （3）在此探索輪胎的玩

34、法。 教師：小朋友想了那么多的方法，請你試試剛才還沒有玩過的方法。等你們能玩好輪胎的每一種方法，我們就可以玩游戲了。 3、做游戲“闖關取寶”。 （1）布置有走、跑、跳、鉆功能的比賽區(qū)域。 教師：在我們的前面有很多寶藏，但是必須穿過很危險的山路，你們愿意挑戰(zhàn)嗎？ （2）玩游戲“闖關奪寶” 教師：現(xiàn)在我們來到了取寶的必經(jīng)之路上，我們要雙腳跳進小水溝，鉆過山洞，走過獨木橋，跑過崎嶇的山路，最后把寶物拿回來和大家一起分享 學習總結 幼兒分成四組練習，進行游戲，最先到終點的小組為勝利。 教師簡單點評，為幼兒頒發(fā)獎章。 4、放松運動。 （1）幼兒隨音樂做放松運動。 （2）簡單講評，整理場地。 大班室外體育

35、教案 篇14 設計思路： 新綱要在幼兒健康領域的目標中明確指出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。大班幼兒對體育游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，結合本階段的主題驚奇一線，我設計了此次活動，通過幼兒自主探索、合作交流，激發(fā)幼兒積極參 與的興趣，體驗游戲的快樂。 活動目標： 1、在自主探索、合作游戲中體驗玩繩子的樂趣； 2、探索繩子的不同玩法，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力； 3、掌握跳繩的基本方法，學習跳正繩、反繩。 活動重點： 掌握跳繩的基本方法，學習跳正繩、反繩。 活動難點： 大膽探索繩子的不同玩法 活動過程： 一、熱身運動 教師帶領幼兒隨音

36、樂做自編熱身操 二、談話導入 你們看，老師手里的這是什么？ 教師小結：是一條繩子，但它可不是普通的繩子，它具有魔力，可以變魔術，你們想不想來玩一玩？ 三、自由探索魔法繩的玩法 1、幼兒自由探索繩子的不同玩法 導語：在變魔術前老師有兩個小要求，就是不要影響到別人，選一個空地方，注意安全。 等下老師一吹口哨，就過來集合，現(xiàn)在請小朋友們來變魔術吧！ 幼兒自由練習 2、請個別幼兒示范魔法繩的玩法 師：誰愿意來表演一下你的玩法 教師小結：崽崽們都玩得很棒，也玩了很多花樣，尤其是能夠正跳、反跳的小朋友，你們真是太棒了。 有幾個寶寶跳得特別棒，我們請他們上來表演一下。你們看他們是怎么跳的。 3、教師講解動作

37、要領，邊做示范 我們玩繩子時是雙手用力搖繩，將繩搖過頭，然后雙腳并攏跳過繩子。 幼兒自由練習，正跳、反跳。教師對個別幼兒進行指導。 教師小結：剛才小朋友和教師一起變的魔術就是我們?nèi)粘Ｉ钪型娴奶K游戲。 四、游戲：繩子魔法大比拼 游戲玩法：將繩子擺成一條直線當小路，中間拱形門，最后放置兩根魔法繩，把幼兒分成相等的兩組。游戲開始：兩組幼兒分別在起點站好，排頭幼兒在走小路，鉆拱形門后，拿起地上的魔法繩，按教師說的方法跳一個，然后按原路跑回拍下一個小朋友的手之后站到隊伍的最后面，游戲依次進行，哪一組先跑完為勝。 教師小結：剛才做游戲的時候，有的小朋友已經(jīng)跳得很好了，但有的小朋友還差一點點，回去后大家都按照老師教的方法慢慢練，相信你們一定會跳得更好。身體會更棒。 五、放松運動 師：剛才小朋友和魔法繩做