部編版四年級下冊道德與法治 第4課 買東西的學問 教案（教學設(shè)計）

1、部編版道德與法治四年級下冊4買東西的學問教學設(shè)計第一課時 課題 買東西的學問單元第二單元學科道德與法治年級四年級下冊學習目標教會學生買東西時怎樣看商標、生產(chǎn)廠家及廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等。了解買東西的簡單常識，教育學生從小增強作為消費者的自我保護意識，避免不當購買引發(fā)的不必要矛盾。重點學會挑選商品，比對各種信息。難點懂得買東西的簡單常識，增強自我保護意識。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課我的購物經(jīng)歷PPT圖片呈現(xiàn)各種小學生可能參加的購物場景。學生經(jīng)歷分享。和同學說一說你的購物經(jīng)歷吧。 引入課題第一課時 買東西的學問根據(jù)圖片提示，分享購物經(jīng)歷引發(fā)學生對生活的思考，激發(fā)學習興趣引入

2、課題講授新課目標導學一：學會看包裝我們都有過購物的經(jīng)歷。怎么樣才能買到稱心如意的商品，這里面課余不受學問。情境設(shè)置：我來幫一幫：班級要開聯(lián)歡會，需要購買零食、小獎品和裝飾就教室的物品。生活委員雯雯邀請你來幫忙。請運用你的經(jīng)驗和智慧圓，滿完成購物任務(wù)。PPT圖片展示，請仔細看一看，這兩種零食，哪種可以購買，哪種不可以購買，為什么?學生分組討論。要求：1.小組共同討論到底哪種可以購買，哪種不可以？2.不可以購買的理由是什么？2.記錄員做好記錄，每組隨機抽取同學上臺發(fā)言。教師小結(jié)：1.選擇正規(guī)的商品正規(guī)商品的外包裝上一般都有廠名廠址、使用說明、生產(chǎn)日期等內(nèi)容，這是我們了解商品信息的重要渠道。教師提示

3、：購買商品時，記得看包裝喲！（PPT圖片講解包裝上的注意事項）提示：小標簽，大用途在食品、服飾、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集他們的商品標簽、外包裝、說明書等。 比較一下，同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。 仔細閱讀并完成下面的觀察記錄表。 觀察記錄表（食品）我觀察到的信息生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標準號廠名、廠址、電話商品名稱、配料表、凈含量營養(yǎng)成分表、儲存條件、二維碼特別提醒！ 正規(guī)商品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、配料、生產(chǎn)商、生產(chǎn)地等內(nèi)容，這是我們了解商品信息的重要渠道。PPT出示標志。設(shè)問：眼熟嗎？你在哪里看到過這樣的標志，你知道這些標志的含義嗎?小結(jié)：第一個圖是綠色安全標志。它由三部分構(gòu)成，

4、即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全、無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。第二個圖是中國能效標識。能效標識又稱能源效率標識，是附在耗能產(chǎn)品或其最小包裝物上，表示產(chǎn)品能源效率等級等性能指標的一種信息標簽，目的是為用戶和消費者的購買決策提供必要的信息，以引導和幫助消費者選擇高能效節(jié)能產(chǎn)品。第三個是中國環(huán)境標志（俗稱“十環(huán)”），圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結(jié)合，

5、環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境；同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為“全民聯(lián)和起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境?！蹦繕藢W二：避免購物小麻煩在購物過程中，我們可以通過一些方式來避免購物帶來的麻煩和糾紛。PPT情境呈現(xiàn)購物陷阱情境一：“如果你不要發(fā)票，我就可以給你便宜點?！薄靶?”情境二：“在這里買便宜多了?！辈シ乓曨l家有兒女：超市大甩賣分組討論：問題：1.說一說，生活中常見的購物陷阱。2.生活中這樣的購物，容易出現(xiàn)什么問題？要求：1.小組成員共同討論問題2.記錄員做好記錄3.每組指派一個代表發(fā)言小結(jié)：不開發(fā)票便宜點或者大甩賣這樣的購物，經(jīng)營者可能就會趁機逃稅，導致國家稅收的流

6、失，消費者也可能因為貪圖便宜而會吃大虧。最終也將給消費者造成各種有形的、無形的損失?；顒樱簩W生大家一起說為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛，在購物時應(yīng)注意哪些問題?（提示：回憶一下剛才說的正規(guī)商品）小貼士1）購買食品時，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，盡量購買綠色、天然的產(chǎn)品。（2）購買商品時如有“三包卡，一定要保存好“三包”卡，以便維修和退換。（3）購物時，要選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品。 總之，要注意產(chǎn)品有無質(zhì)量檢驗合格證、商標、生產(chǎn)廠名、廠址和生產(chǎn)日期、有效期。知識窗閱讀。中華人民共和國消費者權(quán)益保護法規(guī)定，消費者有權(quán)索要發(fā)票。發(fā)票是消費者更換、保修商品、解決糾紛、索要賠償?shù)膽{證，也是國家管理財政、征收稅款的重要工具。因

7、此，購買物品、接受服務(wù)時一定要索要發(fā)票。分享你的經(jīng)驗掌握了這么多購物的經(jīng)驗，可我們班的物品還沒有買好呢。有的同學建議雯雯在網(wǎng)上購買，這樣又快捷又便宜。你知道網(wǎng)購該關(guān)注哪些問題嗎?提示：信用、銷售量、顧客評價等信息都很重要。 拓展提高分享你的經(jīng)歷你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎？和同學們分享一下吧。課堂能力檢測分組根據(jù)情境設(shè)置進行討論小組討論閱讀內(nèi)容并識記分對包裝信息進行了解記錄觀察內(nèi)容學生閱讀思考回憶閱讀了解閱讀了解閱讀了解情境閱讀，分析討論觀看視頻分組交流討論分享發(fā)言閱讀了解討論交流閱讀了解法律知識閱讀經(jīng)歷分享根據(jù)情境設(shè)置設(shè)問，討論如何選擇購買食品，在討論過程中相互學習培養(yǎng)學生小組合作能力，養(yǎng)成合作學習習慣

8、懂得購買食品時要如何選擇正規(guī)商品學生學會如何查看商品包裝內(nèi)容了解正規(guī)商品必須具備的信息初步了解認識綠色安全標志初步認識中國能效標志初步認識中國環(huán)境標志通過情境閱讀，結(jié)合視頻內(nèi)容討論，認識生活中常見的購物陷阱。懂得購物需要索要發(fā)票進一步了解購物必備知識滲透法制教育培養(yǎng)學生學以致用的能力在分享中提升購物經(jīng)驗課堂小結(jié)通過今天這一節(jié)課，大家在購物的時候一定要擦亮眼睛，貨比三家，不要為了貪小便宜而吃大虧。網(wǎng)上購物的時候也應(yīng)該注意。培養(yǎng)學生正確的購物方法板書買東西的學問一、學會看包裝二、避免購物小麻煩 總結(jié)本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識結(jié)構(gòu)圖。部編版道德與法治四年級下冊4買東西的學問教學設(shè)計第二課時

9、課題 買東西的學問單元第二單元學科道德與法治年級四年級下冊學習目標培養(yǎng)學生文明購物，養(yǎng)成良好的購物習慣，做一個文明的消費者。懂得文明購物的語言和行為規(guī)范。懂得在購物過程中利益受到侵害時，學會運用法律手段維護自身合法權(quán)益，樹立維權(quán)基本意識。重點養(yǎng)成良好購物習慣，做文明消費者。難點學會運用法律手段維護自身合法權(quán)益，樹立維權(quán)意識。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課PPT圖片情境閱讀。（各種不文明購物行為呈現(xiàn)）設(shè)問：這樣的消費行為是文明的嗎？想一想：1.你覺得上面那幾種行為是文明消費者該有的行為嗎？2.你還知道或者看到過哪些不文明的消費行為呢？ 引入課題第一課時 買東西的學問根據(jù)圖片提示

10、，思考交流引發(fā)學生對購物行為進行思考，激發(fā)學習興趣引入課題講授新課目標導學三：購物講文明我們在購物時需要培養(yǎng)良好的購物習慣，做一個文明的消費者。這既是必要的行為規(guī)范，也是社會道德的基本要求。學生活動：說一說雯雯覺得下面這些買東西的習慣非常不好。買水果時，用手亂捏。試用多個商品不放回原位。隨意拆包裝。說一說：這些行為你遇到過嗎？你還遇到過哪些類似的情景？你還遇到過哪些類似的情景？教師舉例：在超市講價爭得面紅耳赤；買薯片等不能試吃的東西時，偷偷試吃；將貨品大卸八塊后又不想買了，造成別人也無法買；買菜時將菜葉子甩的到處都是設(shè)問：看到這些行為，你有什么感覺呢？又有什么想說的？小結(jié)：我們需要保持一個良好

11、的購物習慣，做一個文明的消費者。這既是必要的行為規(guī)范，也是社會道德的基本要求。學生表演情景?。簞悦鞯囊淮钨徫锵旅孀屛覀円黄饋硇蕾p觀看，由我們班兩位同學帶來的情景劇劉曉明的一次購物。請同學們一定要認真觀看，并思考問題：你同意劉曉明的做法和觀點嗎？為什么？通過觀看情景劇和同學們的思考，再小組討論問題：你同意劉曉明的做法和觀點嗎？為什么？要求：1.小組內(nèi)部成員領(lǐng)先輪流發(fā)言2.記錄員記錄、歸納本組成員的發(fā)言3.派代表上臺發(fā)言小結(jié)：不同意劉曉明的做法和觀點。因為營業(yè)員有明確的說明不能打開新商品的包裝，我們作為消費者還要強行打開，這是不對的，也是不文明的消費行為，應(yīng)該改正。提問：如何做一個文明的顧客?小

12、結(jié)： （1）文明顧客的語言:“請幫我稱一下”“請幫我拿一下上面的商品”“請問這個多少錢”（2）文明顧客的行為：挑水果時，不亂捏試吃時要經(jīng)過商家的允許不為了一點折扣爭得面紅耳赤播放視頻開展3.15活動，提高消費者維權(quán)意識閱讀相關(guān)鏈接3.15消費者權(quán)益日“國際消費者權(quán)益日” 是每年的3月15日，由國際消費者聯(lián)盟組織于1983年確定，目的在于擴大消費者權(quán)益保護的宣傳，使之在世界范圍內(nèi)得到重視，以促進各國和地區(qū)消費者組織之間的合作與交往，在國際范圍內(nèi)更好地保護消費者權(quán)益。目標導學四：維權(quán)意識不能少在購物過程中，如果遇到一些侵犯自己權(quán)益的行為，我們要有維權(quán)意識，維護自身合法權(quán)益。學生活動出主意采購終于結(jié)

13、束了，但是雯雯看上去有點不開心。她遇到了什么事情呢？如果你遇到這些事情該怎樣做呢？“我昨天去超市購買聯(lián)歡會的小獎品”請一位同學扮演雯雯繼續(xù)說示例：看看他她們怎么說“算了算了，給他們看看口袋和書包也沒什么，咱們身正不怕影子斜?！薄澳銘?yīng)該把這些壞了的彩筆狠狠地扔到結(jié)賬臺上，和他們吵，是他們售賣劣質(zhì)商品。不要怕，我陪你去!”思考：這些做法可取嗎？你覺得應(yīng)該怎樣做？提示：不可取。當我們的消費者權(quán)益受到侵害時，我們要有維權(quán)意識，通過正確的途徑，維護自身合法權(quán)益。文文把購物心得寫了下來，請大家讀一讀。 購物是門大學問，幾個要點該記牢。合格商品才能買，看清包裝很重要。商家要選信譽好，消費別忘留發(fā)票。購物言行

14、須文明，注意尊重和禮貌。學會協(xié)商與投訴，維權(quán)意識不能少。知識閱讀中華人民共和國消費者權(quán)益保護法第二十七條經(jīng)營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自由。 消費者協(xié)會投訴電話: 12315播放視頻消費者維權(quán)成功拓展提高分享你的心得通過這一課的學習，在結(jié)合自己的購物經(jīng)歷，寫一寫你的購物心得吧。（以“我的購物心得”為主題，不限形式。）課堂能力檢測材料分析，行為分享小組討論學生情景表演小組合作討論思考交流觀看視頻閱讀了解閱讀了解小組討論交流小組推薦發(fā)言情境分析討論閱讀理解閱讀了解觀看視頻寫購物心得明確文明購物是必要的行為規(guī)范，是社會道德的基本要求了解社會生活中存在的不文明購物行為的表現(xiàn)培養(yǎng)學生文明購物，養(yǎng)成良好的購物習慣，做一個文明的消費者。訓練學生語言表達，行為表現(xiàn)能力培養(yǎng)學生小組合作能力，養(yǎng)成合作學習習慣懂得改正不文明購物習慣了解文明消費在語言和行為上的要求樹立學生消費維權(quán)意識了解3.15消費者權(quán)益保護日樹立維權(quán)意識，維護自身合法權(quán)益了解生活中侵犯消費者合法權(quán)益的行