五年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)式條形統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計北師大版

1、復(fù)式條形統(tǒng)計圖教學(xué)目標(biāo)：一、熟悉復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解其特點，并會畫復(fù)式條形統(tǒng)計圖；二、能從統(tǒng)計圖中獲取盡可能多的信息，體會數(shù)據(jù)的作用；3、體驗合作探討的樂趣，培育學(xué)生的協(xié)作精神，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重、難點：了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點，會畫復(fù)式條形統(tǒng)計圖并能從中獲取盡可能多的信息。教具預(yù)備：多媒體課件 、投影儀教學(xué)進程：一 、溫習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 同窗們，在前面咱們已經(jīng)學(xué)習(xí)過統(tǒng)計的相關(guān)知識，會用統(tǒng)計表統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)，那么，你們還記得咱們學(xué)過哪些統(tǒng)計圖嗎？學(xué)生回答：條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖。出示某校五年級各班人數(shù)統(tǒng)計表，你能用統(tǒng)計圖表示該組數(shù)據(jù)嗎？用哪一種統(tǒng)計圖？試著畫一畫。組織學(xué)生

2、畫條形統(tǒng)計圖。巡視課堂，對有困難的學(xué)生提供幫忙。課件演示條形統(tǒng)計圖的畫法。你能說說條形統(tǒng)計圖有哪些內(nèi)容組成，有什么特點嗎？學(xué)生觀看：條形統(tǒng)計圖由圖名、橫軸、縱軸、直條、縱軸表示的單位大小組成；條形統(tǒng)計圖能夠清楚地表示各個數(shù)據(jù)的大小，易于比較各數(shù)據(jù)之間的不同。教師小結(jié)：當(dāng)咱們只需要表示一組數(shù)據(jù)的時候咱們能夠用條形統(tǒng)計圖來表示，可是生活中有時咱們需要表示兩組或兩組以上的數(shù)據(jù)，咱們還能用如此的條形統(tǒng)計圖表示嗎？今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)條形統(tǒng)計圖的知識復(fù)式條形統(tǒng)計圖。二、 合作學(xué)習(xí) 探討新知同窗們，你們玩過投球游戲嗎？你以為單手投球遠仍是雙手投球遠啊？學(xué)生有的說單手投得遠，有的說雙手投得遠，還有同窗說一樣

3、遠。有同窗對第一活動小組7名同窗的投球情形進行了統(tǒng)計。出示第一活動小組同窗的投球情形統(tǒng)計表。從表中你能比較出哪一種投球方式遠嗎？能夠但比較困難。同窗們都明白用條形統(tǒng)計圖示數(shù)據(jù)易于比較數(shù)據(jù)之間的不同，那么你能想方法用條形統(tǒng)計統(tǒng)計圖的方式表示這兩組數(shù)據(jù)嗎？請同窗們小組討論，試著畫一畫。大部份同窗都是用兩幅統(tǒng)計圖別離表示兩組數(shù)據(jù)。課件出示兩幅條形統(tǒng)計圖。從圖中你能比較出哪一種方式投球遠嗎？ 不能。咱們能不能將兩幅統(tǒng)計圖歸并成一幅統(tǒng)計圖呢？課件演示復(fù)式條形統(tǒng)計圖的畫法。同窗們認真觀看這幅統(tǒng)計圖與咱們前面學(xué)過的條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別？學(xué)生發(fā)覺：這是用兩種不同顏色的直條表示不同的數(shù)量，而且在圖的右上角要標(biāo)明

4、圖例。教師指著復(fù)式條形統(tǒng)計圖說：像如此用兩種或兩種以上的直條表示不同數(shù)量的統(tǒng)計圖確實是復(fù)式條形統(tǒng)計圖。提問：一、從這幅統(tǒng)計圖中你能取得哪些信息； 二、大多數(shù)情形下，哪一種情形投球距離遠一些？與你的猜想一致嗎？指名學(xué)生說一說，其他同窗進行補充。從統(tǒng)計圖中，你能說說繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖需要注意什么嗎？師生一起歸納：表示單手投球與雙手投球的直條不僅顏色要有區(qū)別，而且在圖的右上角要標(biāo)明圖例；同一號投球者投球的距離之間不留間隙；直條的粗細要一樣；在橫軸和縱軸上要標(biāo)明項目或單位。三 、巧設(shè)練習(xí) 鞏固提高基礎(chǔ)：說說你是如何讀懂那個復(fù)式條形統(tǒng)計圖的？從統(tǒng)計圖上看，2021年空氣質(zhì)量好一些。變式： 說一說統(tǒng)計表的名稱和統(tǒng)計的內(nèi)容。依照統(tǒng)計表把統(tǒng)計圖補充完整，注意