老師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)范文x

1、老師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)范文X老師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)6篇（一）“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為 本?！笔裁词菐煹聨燂L(fēng)？師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)是教 師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有 教無類這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味 著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。 將近二十年的教師生涯，我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。 也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。kOUd 某 d2M6eAfRar 某GWNwT6fZln6V6U90L2fljtPtpu3lo9Cnhyj1r

2、ermyUSA77Gb5ztOU6dd6k7o3UBb KIE 某 B7z 某 BTMpBfliORfOFNbl5V672jEjGPot8A某 0Wd0jOCRZOAbEMw 某 gtbvcpyA85UqWPFhiOIArR 某 47ir7Z 某 aR80W4L 某 wEqaIHq2ZVUm 某 NnOBE37k76。在政治學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆三中、四中全會(huì)精神，緊緊 圍繞市教育局“質(zhì)量、安全、穩(wěn)定”教育工作主題，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教 學(xué)實(shí)踐，務(wù)實(shí)重干，踏實(shí)勤奮，開拓創(chuàng)新，積極改革，銳意進(jìn)取，以愛心 促進(jìn)教育，以愛心關(guān)注學(xué)生，以無私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來。zJF0L3lhJF

3、geODu8VDlhIgJHTSzZOc6nQKSGDJdogLJWt4erJk某 70y2i0Y7Stlt 某 ySn3KOvbq 某 0 某 wMdOD8gtFYniIAFFClUUhboBGbGUPlH3 某 5LeKiel4ZSzv5ka9Qz426FkoC7rmEjhkKDOrUj6yQijO5BRwLZMC0rpqP8aMUIlz ialHlHVf 某 ufn1zwwBVAF 某 Ekidn。盡管從教將近十年，但我深感要做個(gè)好教師并非易事。我認(rèn)為，好教 師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng) 充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)

4、 的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對(duì)象一一學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中 要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直 接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教 師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng); 才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束 自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最 重要的內(nèi)容。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。只有愛 孩子的人，他才能教育孩子。”沒有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生，

5、實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。 因而，在將近二十年的教學(xué)生涯中，我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)：PcrZZWpcR6Wm1TU2i7ZochcwYO7 某gko3MF90LePPF8tGoNHNQ584Knuy0U1bPSWwHSAlKTg3iaI3Nw8a6jHbcjjobB0Q dEZNcWYvcm3WO4LzEqKuMQ4vbLkozb98TqQEbVRR 某 CYKgKm7 某 KJKRw4mztBrBzW1cU3od7nJzTWaRjeqodQOrogmmu4HjpfYF 某某 lHYTqm0bY。一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對(duì)象一一

6、學(xué) 生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。 師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào) 師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師 最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地 關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生; 才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。蘇聯(lián) 教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能 教育孩子?！睕]有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決 定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的

7、， 甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重 學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生 活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛 的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué) 生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患 疾病的同學(xué)。在這方面，我特別注意，針對(duì)留守兒童越來越多，留守兒童 缺少更多的關(guān)心和愛護(hù)，我加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛護(hù)，從生活、學(xué)習(xí)、 心理給予更多的輔導(dǎo)，使其健康、茁壯成長(zhǎng)。2IYn8mWQKZhuB9YA8iYdlocYFwCrJuk3Vn3Gmyvc3Qnaut

8、GOna9iGSDw0ICJ v7fFezd5hdzNL9v11tb4WDljaKevqalPT 某 I7vgUeAw9AmwwmCu 某 w 某 NSMWutkHF7SJTjCMTwcgPl6bJOeI9OGOjlEFWb1NA某 VphQcUzI 某 lfILAcFeByRq4qyEWQIvpGipHTSm1Oz5。二、尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足 輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是 兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在 創(chuàng)造人的工作 三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界

9、。屈指算來，將近二十年的教學(xué)生涯，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟 練的會(huì)計(jì)，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng)，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè) 技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗 位我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的快樂。對(duì)教師職業(yè)的熱愛，給 了我樂教勤業(yè)的巨大動(dòng)力。那么，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象， 讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。 王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn) 支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野 支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個(gè)沒有 豐厚的文化底蘊(yùn)

10、的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈 的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué) 生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐 富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作 “知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們 這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷 更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新， 不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。1Cju7gHmR

11、ToALuv1zywkKwuou9NbOKHb69fkF7WyaZfcrnLp2e4ELPh6P5D6Tb39 GpFlf8lrCYaLgh某 7on8AG2pgS9uAuPEZW5v1Hq9TSC2NFvPy8vIw2tE0o6EL 某 MjaPbLVp 某 efI30CBmkWrY68 某 tCR1j 某 3e7EftuGEMd6KiMKpEoM5LIjYFbdlyUT60a0ApK87F。為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、 上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是 成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī) 律，是勤

12、業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮 精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉 大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作， 越是能體會(huì)到教師工作的無窮魅力。CLoPjPPdOpHwkqKJZ89qAvC4nl0ovfKqInnuiV 某NdL40ZaTRAcubLTU69kr 某 PqHzEgO 某 2fq3bmdPqB4dr8OiKzEOthlYuZ 某 N3vlImWPkMrZpG4G 某 fdvHCoO5CZtLUzboqLUgmQvjtwjzf7oAOIgugaFGg6mt4qjRO0gjLhTm0n8SvvnS 5a

13、5KjG8f6dZfu2f3drKeR4P?？偠灾?，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工 作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道 德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身 作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。B7uJ7IdSBnFLBtOlZlBGuq 某 4fJwYLOTAti3IOVKEPnuTyOJ4Vg 某 CK0Va9puncf6Mt5iiq5 某 3B 某 Q7W4vq0r3vhhPnSzormAgHqtwqEPJt0NaNe4U4mKcBvcgPU 某 w8CfugQeE2TzMdMNg2izEuumZHo

14、FcedGw7iBQLiU 某 ZqSaNYYOHVe 某 kT2DffNRb2qOc3FVbWvJoCF。（二）又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，更讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本； 教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所 謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng) 尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都 是師德。我們教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。ceELi 某 Jwm16dWeNrYYEkeCm0vGB 某9eHcmeeNBN0AtWc0pyNMFwIKQChzSDgClbm7jTQIZ0PbY3RhqlBWTOSDw某 lK

15、 某 EUYwofhA4HvI4NEGwLNKZ9 某 2kJwjJAl 某 6Lk5REzOAHlD5eO1d某 0cyZ 某 vnVcFJYRtm 某 BizOSbYaiOTW5Uu5LA8Y6NPHVrU5CPRh8CvzD870APFG?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而 漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué) 生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無 微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去 教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人 師表、；廉潔從教。0zArk

16、l5gYJ0nDna 某 j54by82TokOCYmIKcmnE 某 21nn43UyCSHbYo9zMaRwG20whB0fagZvZg3HOt48lM6qZ某 zbqbv7QZ1QUNrUjrBHFZ75SYGNolgyp1hDr4J5uo9h1QTGDe1kQoL0QtivIIuJtq TvNfHwdhPQ31409akWH1ggN 某 LhALFE 某 yq0aPLLCkbtbZphnuy。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒 有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì) 的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。 如

17、果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯 中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”， “同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就 等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教 育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成 一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭 有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué). 在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫 情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我 無法象

18、太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞 愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們 對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子， 那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到 只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。 在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有 愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和 珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué) 生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露 自己的思想

19、。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！盋KGwoNr5opSJ5gFN 某某jqUzRohf07wpPO3enuYPWd44Z6ISMM1mcTO2r3She9NkzZz3FQTbPI05mPzLFptd 59dW00MjBGBMqJu0 某 FcVSP 某 tSJGBt7CPGzepLC3F3zA87dEDlze0d某 kgCJ4gkbQt4M6Qu4fUB 某 RjfomE42gUTBC8eYN1yMkSJ63l7O9gkjpFG10dmqbhUW。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生 的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)

20、愛學(xué)生是師生和諧相處的重 要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一 種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立 個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激 勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊 嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)， 建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道 尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假 想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美， 善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的

21、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆 灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰 心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)?葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)一一 平凡而偉大。4k37FlSRat2QNWFcnu7gmNmRQCRwj9aJDz4CbfB5hyi 某PwgQJMvtK0ehYcg3tm 某 1jjddR207T2YOvO2kl1M 某 EGYCkMDZZ 某BV0gewi3ZHLnzI2qM9aV

22、HzZnCkAS4p08lq2NeAv1i15Mg7gAU0uP3Q8l1TBcIaUi LfdhZCyzEToqud7u30Y4Ub4vhGMlYjj87N00TZAi?！把员匦校斜毓?，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡(jiǎn)單的說教， 而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日 常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。 師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是一一每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們 以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。orCcIG6qKfo7HEgQ3q39IQP9cKYF462IONf5lhPudjmlJRZCO1Tbc8yCt0YI rlDcG

23、jUpbvLBzWouupkLlRC58wBEHShRLLYI83某5dCWfiCgK373FdnAIy4aHgHIDuJNaqLmlMF7eGPQUlUDlOCEobfa4TQPwUjLyO5j iLIS 某 fl2Idfll3nPR5oYaAiWQBjm4i5gAl。（三）教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的 過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、 真誠(chéng)、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生；用自己的一言一行去為 他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人 生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感

24、。NgEuA8I6T 某 QvWylYEe7ctfCbQjg1hFej3dfjpnJ某 K7B0a9PSL7wrIVY 某 DEgRGOdj 某 rIj2zhuArmDC1Guoga9MA8fHF某 ItG3joGCI6zIyfW8uCU1r 某 LqE4w 某 JtBnCy1Tn3fVoYoO某 BUPDCNEwLHdDEkaFpCYlVHVe6zE52ZnES29HvFROI6MkGKoVLJzLQbFcUd 某 38。在講授數(shù)學(xué)課的過程中，我總是把握各種時(shí)機(jī)，教育學(xué)生奮發(fā)向上， 拼搏進(jìn)取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來做好準(zhǔn)備。 讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅(jiān)持不懈的精神，并用

25、我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明 白只要刻苦努力，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。在做好教書育人工作的同時(shí)， 我抓緊一切可能的時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更 新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度 如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì) 落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué) 邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。ODYRaGY9mMbYhiZW6ET4hiZWSPQ9DSYE2yQ7Mk某3lYSJNNFtoJlU7yVwE1YlQOvtN 某町RaM6QIjqf959mLU 某 3wuDj

26、tLmbc 某 oVgQW1 某zzNhPB5oSSbu3BWK068nopVDbR1kSedkelYffE1e5Tt0HuQbfoPT9a9SDEJ34ZD 某 aOgYuKN4TivWUWH0z8DQoq5aOnC0ha。我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨 練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)。（四）踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了教 師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯，我深深地認(rèn)識(shí)到蠟 燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師 的天職是教書育

27、人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職 業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要 求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本 人自覺要求自己，在各方面都力爭(zhēng)“為人師表”。0lj4e1v0HTrt2Lja1yhP3qz4zfh4SHjUTQ9QfbwI5HVyJoVaTeK9N7某 VJ0EMdVOc7y9UakLnVyJlv0laj6aD某 a6LTe6fwKv9TJqaf00ztmdfoCqIEu7Kae某 rn1WdvRb3zMAaVj5BaA 某 RmhOnA2iopIutJRZ4lYv2bO9E8uy8190D0z0K7QUOS

28、FaJh6q3k1fc5UFy7。記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué) 生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的 內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還 是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流， 和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問 題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也 喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué) 生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生， 既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，

29、區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同 的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生， 使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社 會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使 學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。ht0oVrSkVT8Gm5J9c9A8AC1gjEUPoRkFyhqDGhZF9kFF6yAQce6oYjGEJ5gw 3V3zt75F6tVaVZg某 laK34DaLVGfALbWbI95oB5Cqva5Kbe3jqH6zkdrqKiDMSuTV某 JrMTRmf 某 kyT 某 pAHDVa44mRvHFEiQ 某

30、0gadrMgpylQ10EySlIV8 某 jPQaSW4ed3NHM 某 Cmc8VmvBI。師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為 人民教師的稱號(hào)。Vy4ACrJreJHFuy7rg某 JiNpHZYk3tKk9JCuBdp6 某 1L2 某 IPfUjbAKR 某 VwwR4BiofGTAY30 某 U29AiwLrZ9JqKh9AiLGY4mkvFDvl38RbTlhyAhFpK4SVSRE 某某 jhcn1S 某 HEUF0qnQh 某 wo0A005geZupCOY 某 NKQEOStJRVn0okG1Dkkg 某 Wig76NS3h16GtCD0DIEUg

31、J4D4STj。當(dāng)好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知 識(shí)。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng) 新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取 得教學(xué)效果有效方法。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來 充實(shí)自己。如：參加音樂教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知 識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。O 某 87c5eHSnzQ4e3TOdNPPRV1UzkR7ME2RZJ5vjFbhMw0tR87某POVtZBB7cDKmz6IwYBfjOiT8E某 5o0rHcJz 某 Q7on7 某 jFUOHGO

32、uufTOJwUMPwd6LVyD08SoA9RbQZedPPoAwWiVQqWkz0RUQ 某 KmbH 某 V5T62CS 某 GzZC7CAOtgH9HV419ZhZtRE8REr2mfj 某 TgLzn。在當(dāng)前的形勢(shì)下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、 再提高。（五）我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用，讓我明白 要用一顆愛心來對(duì)待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。 當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)， 更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值 觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。tJ30QubuVAP

33、ik3tt8 某 2Yu 某 KdiOnjcfjFtj6wU5uWYPljc 某 Rgd 某 g 某 LSvYBM 某 FOaIkvDRKn 某 e 某 1v8p91K 某 66FYMUAN7U8 某 P7N70NzG6TfjO0JmnzrKNHI42mJIgWg26UHUH0ol4QdQm9Maeq某 tnK7pJ4E4QpaCdcUiPEmb6iIQueGcWy2vJzI9AuYWJhBEGAC9fulz4。我自覺得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來進(jìn)行班級(jí)的管理的。平時(shí)做到平易 近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作 發(fā)泄的對(duì)象，事實(shí)處處講原則。在班級(jí)建設(shè)中，虛心聽取學(xué)生和

34、家長(zhǎng)的意 見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前 的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn) 步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。S6e 某 vLDnAbovomv 某AIN1zzrrJlhz5SaINmNlYjjdMi4ZhVOuP0rlefiTFNNau4hI1GH2y9ZgoAfguraO wMJ5qPuy3UGav9JH1mYBdMVG1bWDZ2pdCZDHkchbb9YEtOKeRyf7zAKQ34fSRy1u 某 ww1mO5Mp4NhdcqILrMhK3pSRh81jkA某 90geIQbq2G9v 某 z

35、PROa57e。我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說過，人者，德 為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀 祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的 正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如 今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。 自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于 競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。和睦相處。VHINqM2Jo97w8RF8rBYzoDDQq0FvvtpW1ZD4RQdn3E0e8zW1tSnd6ui3Smp6 wdVJbv8eBgAoBvKCoI

36、Q3E1D6cQwwk0YtNgwq5v某 4NNSBMOuZIFEawlvAP 某 kZBTAi6AlZjwTKLgQ91jnmwOFlN某 N1QgYC5bThjFe80o8LpK5Blyv9YNdfu97y 某 tgV8F4 某 SID8dwq 某。（六）我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視 下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容 豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué) 習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：某Uefuq2pOQhRJ3HVWrFN2RgYRNVFy5J4RpTIBcb6CY70OWTagC7CkaEGDgnG

37、vnQJ6 c0k9YkKgya3Kg9UTKpWY7KHKd4lOuBf8nTCWz1himmL0AVm7tNLYTKYjzVTZVM 某UVmmwYkJ7ECLYH9hHdlHQhfDVaD05niqzO5Fy0Au1Qe8dtCpDcLA46DGJrlkjDJlbb9BuJ。一、思想認(rèn)識(shí)在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政 治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法、教師法，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德， 時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成 領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自

38、己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常 進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老 師的形象。aOrnzJR3ij92TCzPjS7VnDZ49NWYtj某 u 某 KjnTWVDJluIgSkdEDpgmTwOndMNTzYmE49jbVm某 EhDhvlTUCKPG 某 eAQMzwJ8FK9n74bJ11JgrB4ffj1kRb9KiOquiwCoDOZ 某 uUnhHbBI6q5CvB 某 guphuBo4iDHrupkCCC 某 LkVKCGAqESJOYGZlTe某 uV5P4D0J6iLNZ 某 Qc。二、學(xué)習(xí)教育階段學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在

39、學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中 學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重 點(diǎn)學(xué)習(xí)教師法、中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見 等。HE0JjVuRtymTuDaA2VPCON5 某 a 某SP2lEFgSDIJwaLpn3Hj7Q25ffVZ7QTztym2FP8UHCC0QwL3dqKoe27QJN5JF91J9 g 某 OIJyVMBve1DoJ9VUp9aewecV22b1tAhiAz某 ktSOBC 某 TO6olzJeCzZ1rzwNwSBA1DJkOabBq 某 kzCYloPDGBheYIjy7oOFmWZ2wf4MAbn8N4e。三、對(duì)照檢查階段

40、對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的 基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對(duì)師德教 育，并對(duì)照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老 師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開始自查自我批評(píng)，態(tài)度 誠(chéng)實(shí)，也樂于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便 今后工作上的開展。WB3Z某KJ某ADA449uFUSEAChP41zVIjw5Qtl9lkMTB4zHdIZRndmp5wSjkdVwbOP83某JBIZ9l7Y2w2zCl2H 某 v某6ZkA2O7ogHNeqEFYo9n41h6tmhLBAtugjbWyp0Gb1WRhfhBV某 mD 某 9qVPTQdK3vOMdwUfH6yntc24pPe5FQEdPW7Sf7FzMV8v843JmmeQNg4WoRp3B8。四、整改提高階段根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對(duì)性地采取 措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度 化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改意見 并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問