孩子為何總是不認錯并且推卸責任

1、孩子為何總是不認錯并且推卸責任在孩子犯錯時， 孩子因為逃避懲罰或缺少責任心而引發(fā)的一種行為。這種行為的目的不在于故意推卸責任，而在于逃避懲罰，如怕爸媽打罵，怕幼兒園老師批評等。心理學家認為，孩子推卸責任，實質(zhì)上是孩子自衛(wèi)的一種心理。從兒童成長特點來看，5 歲的孩子屬于半被動半理解的責任階段， 開始明白“擔當自己的責任”，但沒有真正地理解什么是責任，責任的寓意等。因而， 5 歲的孩子多愛推卸責任。 。這種行為多發(fā)生在與父母相處時，孩子總愛找各種借口為自己辯護，推卸責任， 最典型的表現(xiàn)就是損壞或弄丟東西、 偷吃食物或打哭別的孩子等錯誤行為被發(fā)現(xiàn)后，比如，把玩具玩壞了，媽媽責怪他， 他就會說是鄰居家

2、的小剛玩壞了。也有的孩子會在不想做事時， 推卸責任，如，玩完玩具，媽媽讓他收拾，他說：“爸爸說他吃完飯后會收拾的?！边^了一會兒，媽媽再讓他收拾，他就說：“我累了，媽媽幫我收拾吧?！?。這種行為在孩子犯錯后更加多發(fā)，如，不小心將吃飯用的碗或喝水的杯子打碎了等。如果家中有姐妹的話，姐姐就會說是妹妹打碎的，妹妹呢，則會說是姐姐打碎的，不是我。如在幼兒園中打了小朋友， 孩子就會說某某小朋友打的，不是我打的。 孩子不承認錯誤， 推卸責任，多是沒有勇氣，或怕受到父母或老師的批評與懲罰。孩子推卸責任，多與父母或幼兒園老師教養(yǎng)方式不當有關(guān)：。父母對孩子簡單粗暴，孩子如果犯錯，非打即罵，而不是循循善誘地說服。因而

3、，孩子就會為逃避責罰而“拒不認賬”。在大人看來就是推卸責任、“說謊”。幼兒園老師批評不當。 如果幼兒園老師愛當眾批評孩子， 而孩子好勝心又強的話， 那么，孩子就會感覺丟面子，為了保面子，孩子就會在犯錯時推卸責任。早期教育 # 。愛樂活 1-3 歲早教。愛樂活 有態(tài)度、正能量的品質(zhì)生活社區(qū)。熱愛生活，樂于分享的各類達人聚在這里，分享消費攻略，激發(fā)生活靈感，發(fā)現(xiàn)城市最I(lǐng)N的角落。在這里，有愛，有樂，有生活?！靖嗑蕛?nèi)容盡在愛樂活】文章來源：出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下

4、也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。“能 ”，是以眾議舉寵為督：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也； 親小人， 遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨

5、于桓、 靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，