中班安全公開課注意交通安全教案

1、中班安全公開課注意交通安全教案中班安全公開課注意交通安全教案一、活動目標：1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。二、活動準備：1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。三、教學過程（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？2、在活動之前，請同學先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音

2、，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。4、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。2、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的

3、對面出發(fā)。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。4、師：是??！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。師：對??！要是有人指揮就好了！生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦

4、筋的孩子！生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。教學反思：注意交通安全這一活動我運用了很多多媒體畫面讓幼兒有身臨其境的感覺，引導幫助幼兒學習。以“請進來”的方式請來一位交警爸爸讓幼兒的自主學習情緒高漲起來，從而達到比較好的學習效果。幼兒與交警爸爸的“過馬路”游戲，我們設置了十字路口，交通公路等場景讓幼兒有了親臨現(xiàn)場的感覺。讓幼兒在這樣的環(huán)境中充分地活動，如果遇到問題也就有了應急的措施。這樣就使注意交通安全這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。交通安全科學課教案1一、活動目標：1、讓學生在交流活動中認

5、識一些常見的交通標志。2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。二、活動準備：1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。三、教學過程（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？2、在活動之前，請同學先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見

6、了血流出來了。生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。2、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。生2：我看見

7、自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。師：對??！要是有人指揮就好了！生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板

8、上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。6、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。7、師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。生：我還知道中間的是汽車道。8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。10、 師

9、：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達了對面。生2：紅綠燈的作用可真大啊！生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。3、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）（四）總結評獎交通安全科學課教案2設計意圖：

10、城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等?；顒幽繕耍?、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全。3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。4、引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方

11、玩耍?；顒又攸c：形象地感知交通常識過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚洌杭t綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。2、教師出示十字路口的圖片提問：這是哪里？小朋友在什么地方見過它？上面的.白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看

12、紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過馬路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。交通安全科學課教案3一、教學內容：遵守交規(guī)避危險二、教學目標：1、通過對學生行路、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。三、教學過程：(一)談話導入：1，隨著社會的進步、科技的發(fā)展，交通工具越來

13、越多，你們都知道哪些交通工具?(自行車，摩托車，汽車，飛機，輪船，火車)2，交通工具讓我們上學、放學更方便快捷，你是采取什么交通方式上學、放學的?(步行環(huán)保、健康，自行車也很環(huán)保)3，那么多交通方式能有條不紊的運行，靠的是什么呢?(交通規(guī)則)4，談談身邊的交通事故(二)安全課堂探究學習A.學習交通法規(guī)1.騎自行車上馬路必須年滿12周歲。2.騎電動自行車上馬路必須年滿16周歲。3.摩托車后座不得乘坐未滿12周歲的未成年人，輕便摩托車不得載人。4.不得在馬路上玩滑板、滑旱冰等，也不能追車、扒車、強行攔車以及拋物擊車等，這樣做很危險!5.乘坐小轎車不得從小轎車左側上、下車。下車前，先確認后面沒有車輛

14、過來，開門從右邊下來。B認一認常見的交通標志1.學生小組展示準備的交通標志2.觀看視頻交通安全標志3.識別交通標志C行走安全，躲避危險1.展示危險地方2.判斷：這樣做對不對呢? 3.觀看視頻過馬路(三)我們在日常交通生活中應盡哪些義務?1.告訴身邊的人“酒后不開車，開車不喝酒”。2.提醒身邊的人騎摩托車要佩戴頭盔，時刻記住不上超員車。3.提醒身邊的人，要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不翻隔離欄，過馬路走人行道。(四)技能訓練有獎竟答環(huán)節(jié)第一關：1.報警電話：_2.急救電話：_第二關：判斷題1、交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成( )2、紅燈表示禁止通行，綠燈表示準許通行，黃燈表示警示( )3、出行時可

15、以坐在貨車車廂內( )4、未滿12周歲也可以駕駛自行車( )5、行人在道路上通行，可以3人以上并行( )第三關：選擇題1、我國在道路上行駛的車輛，必須遵守( )。A、右側通行的原則;B、左側通行的原則;C、中間通行的原則2、對違反交通法規(guī)的行為( )。A、非交通管理人員無權過問; B、任何人都有勸阻和控告的權利; C、只有交通警察才有權勸阻3、遇到燈光信號，交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時( )。A、服從信號燈;B、服從交通警察指揮;C、服從交通標志或交通標線4、行人應當在( )行走，沒有人行道的靠( )行走A、機動車道，非機動車道B、非機動車道，機動車道C、人行道，路邊D、人行道，

16、路中間5、當您和親友聚會，喝完酒后親友要駕車回家，您應該( )A.告訴他小心駕駛B.勸他系好安全帶C.堅決阻止他駕車D.提醒他注意避讓行人(五)總結2.識記交通安全六不六要 1.六不不無證駕駛摩托車、超標電動車、助力車; 不騎車載人;不乘坐無牌無證、非法營運、超速超員等不安全車輛(包括無剎車裝置的自行車); 未滿12 周歲不騎車上路;不闖紅燈、跨越道路隔離護欄或在鐵路上逗留; 不在道路上追車嬉戲或拋物擊車。 2.六要乘坐汽車要系好安全帶;乘坐摩托車、電動自行車要戴好安全頭盔; 橫穿道路要走斑馬線; 走路要走人行道;騎車要在非機動車道內;要自覺做到紅燈停、綠燈行、黃燈亮時不搶行。交通安全科學課教

17、案4活動目標：1、通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。2、培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全，健康地成長。3、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī)。4、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識?；顒觾热荩簩W習一些家居防火自護、自救、交通安全等知識活動準備：優(yōu)教通視頻資料活動時間：第九周活動過程：一、談話導入同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和佳人的關心，愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家庭火災及交

18、通安全要注意什么。1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài)，這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，并拔掉插頭。B電烤箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。c提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有

19、冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。（5）雷電時，應關閉正在使用的個種電器，特別是電視機。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映，并要求他們換掉。2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。二、用幻燈片展示各種火災實錄，從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。1、室外火災關門求生的方法：2、測試門的溫度，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶。3、室內火災，從窗戶逃生。4、高層建筑火災逃生。5、公共場所火災逃生。6、安全出口火災逃

20、生。三、教師介紹火災報警須知：1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。2、要派人來主要路口迎接消防車。四、交通安全提問：1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？談話：交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。五、學生匯報：1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。學生介紹乘車、乘船的有關知識。播放視頻“車中的危險”。2、學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。學生用課件或圖

21、片介紹各種交通標志。學生介紹相關的交通法規(guī)。3、學生介紹文明乘車方面的資料。4、學生介紹重大交通事故的案例。5、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。六、師生小結：交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全。遇到火災：臨危不亂，暗記出口。鄭州市京水回民小學三（2）中隊交通安全科學課教案5一、活動目標：1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。二、活動準備：1、精心布置活動場景。2、收集各種交通標志（照片或圖片）。3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。三

22、、活動過程：（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡交通安全）（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完開始之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？（2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？（3）（教師拿出

23、信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡紅燈停，綠燈行。2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）（三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？（四）現(xiàn)場指揮1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。2、老師來當交通警察

24、，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧?。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況，結束。兒童安全小知識：1、增強紅綠燈意識、紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置、紅燈停，綠燈行按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路、自覺地接受交通信號的指揮、2、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引、不要讓兒童單獨上街、他們如在街道或公路上行走，必須有成年人帶領、3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路、人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程、汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停、最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路、4、

25、不要扒車、一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步、這樣很容易跌倒或摔傷、甚至造成生命危險師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個義務宣傳員，好嗎？交通安全科學課教案6【活動主題】交通安全記心中珍愛生命每一天【活動目的】1、通過本次主題班會，引導學生學習一些交通安全知識，掌握一些交通法律法規(guī)，增強學生交通安全意識，培養(yǎng)學生自我保護能力，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。2、培養(yǎng)學生語言表達能力，調動學生參加集體活動的積極性，鍛煉其膽量及學會協(xié)作精神。3、鍛煉部分班委組織活動的能力，加強班級向心力?！净顒又嘘牎恳?/p>

26、（1）中隊【活動時間】11.16【準備工作】輔導員：組織隊員布置教室；制作課件；收集有關交通標志及交通安全的影音視頻。隊員：讓同學們收集交通標志及交通安全法規(guī)?！局鞒秩恕縳xx【活動過程】一、隊會程序從第一小隊開始依次（行禮）報告：報告中隊長，第一小隊原有52人，實到52人，報告完畢。（四組依次）中隊長還禮：接受你們的報告。五小組小隊長跑步返回隊伍前喊“稍息”。中隊長：立正?。ㄅ苤林嘘犦o導員處，敬隊禮）中隊原有隊員52人，實到52人，一切準備活動就緒，請批準我們開展活動。中隊輔導員：接受你們的匯報，祝你們的活動取得圓滿成功。(敬隊禮)3出旗中隊長：出旗，敬禮！（由后門繞一圈回到講臺旁）一人執(zhí)旗

27、，兩人護旗。4唱隊歌5中隊長講話，宣布活動開始中隊長：我宣布一（1）中隊主題少先隊活動課現(xiàn)在開始。有請閔欣、周郭濤主持人，大家掌聲歡迎。（主持人上場，與中隊長互敬隊禮，中隊長回到自己的位置上）二、隊會過程1、展開聯(lián)想，揭示主題（1）、談話導入：主持人合：同學們，生命是美麗的、生命又是偉大的。人最寶貴的就是生命，生命對于每個人只有一次?？缮磉呉荒荒挥捎诓蛔⒁饨煌ò踩l(fā)生的人生悲劇，觸目驚心，讓我們不由得引起重視。同學們，今天我們要開展一次有意義的活動。“交通安全記心中”主題班會。（2）、（主持人1）同學們，“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個詞語，安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個話題，因為安全是我們生命

28、的保證，和我們的幸福生活息息相關，尤其是對學生來講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。（主持人2）今天，就讓我們在“珍愛生命交通安全記心中”！的主題班會中一起來學習交通安全知識，一起來重視交通安全，一起來珍愛生命吧。（3）、女：同學們，隨著科學技術越來越發(fā)達，交通工具也越來越先進，給我們的生活帶來許許多多的便捷。誰來說說我們現(xiàn)在交通工具主要有哪些？（播放課件：馬車、三輪車、自行車、電動車、摩托車、汽車、火車、輪船、飛機等等）男：是呀，同學們我們上學放學、爸爸媽媽上下班都離不開這些交通工具，它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝嗽S多方便，已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分。更讓我們的城市美麗繁榮。男：同學們，

29、我們學校有學校的規(guī)定，班級有班級的規(guī)定，那么交通也有交通法規(guī)，否則我們的社會秩序就像這張圖片中的場面一樣，十分混亂。同學們已經(jīng)對交通法規(guī)有了一些了解，下面我們就來進行交通法規(guī)知識競賽，能接受挑戰(zhàn)嗎？（回答：能）女；紅、黃、藍隊，比比那一隊答的最好，課件出示，讓學生認識。（學生?.）男；紅、黃、藍三隊表現(xiàn)都非常棒，不分上下。女：看來同學們對交通標志都已經(jīng)很熟悉了，可是有些人總是不遵守交通規(guī)定。（4）、男；是呀，有些人就是不遵守交通規(guī)則，所以，請看。準備與安全有關的視頻一一出示。（5）、女：是呀，遵守交通安全多么重要呀！今后我們應該嚴格遵守交通規(guī)則，做一位文明的小公民。下面我們來說說遇到以下危險，

30、我們該如何應對：討論：1、在公園里我與父母走散了，該怎么辦？判斷（大比例學生）找一陌生人要帶我去找父母（ ）站在原地大哭（ ）在附近找一電話亭與父母聯(lián)系（ ）其他辦法補充（優(yōu)勢學生）2、在路上被壞人跟蹤（大比例學生）往人多的地方走，想辦法甩掉他。（ ）找警察幫忙（ ）碰見認識的人，就上前打招呼請求幫助。（ ）（6）、最后讓我們送給在座的朋友們一首歌吧。看：交通安全你拍一我拍一過馬路不著急你拍二我拍二騎車不要把人帶你拍三我拍三走人行橫道才心安你拍四我拍四先下后上真懂事你拍五我拍五不做馬路小猛虎你拍六我拍六交通安全來學透你拍七我拍七開車不要耍脾氣你拍八我拍八路邊護欄不亂爬你拍九我拍九施工場地繞道走

31、你拍十我拍十安全習慣要保持在安全歌伴隨下班會結束。合：愿交通法規(guī)扎根在我們每一個人的心中，讓安全伴隨著我們快樂地成長。2、班主任小結很高興，剛才大家的表現(xiàn)都非常棒！通過這次活動，我們知道了交通安全的重要性。老師希望大家珍惜生命，遵紀守法，把交通安全牢記心中，讓幸?？鞓钒殡S著我們健康成長。三、結束程序中隊長：現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲請輔導員講話。1中隊輔導員講話2呼號中隊長：全體起立，請輔導員老師帶領我們呼號！輔導員：準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。隊員：時刻準備著?。ㄅe起右拳，面向隊旗）3退旗中隊長：退旗。（播放退旗曲。全體隊員靜立、敬隊禮，目送中隊旗退出會場。）4中隊長宣布少先隊活動課結束我宣布，

32、我宣布一（1）中隊主題少先隊活動課到此結束。小班安全公開課交通信號燈教案1活動目標：1、通過拉、拽、套串珠的操作活動，感知松緊帶的彈性。2、幫助幼兒了解松緊帶給人們帶來的方便?；顒訙蕚洌河盟删o帶和包裝繩穿的珠子各一串（大小、顏色一樣），幼兒人手一份?；顒舆^程：1、談話引起興趣，介紹桌面材料，比較兩串珠子。教師：今天老師帶來了兩串珠子，好看嗎？這兩串珠子一樣嗎？什么地方一樣?。磕銈兿氪鲉?？2、幼兒戴珠子，感知松緊帶的彈性。幼兒自由戴手珠。提問：你們戴一戴、試一試！戴起來了嗎？讓幼兒比較兩串手珠，引導幼兒發(fā)現(xiàn)穿珠子的繩子不同。教師：這串怎么會戴不起來？這兩串是一樣大的啊，你們拉一拉，看看發(fā)現(xiàn)了什么

33、？繩子怎么啦？3、比較包裝繩和松緊帶，進一步感知松緊帶的彈性。（教師當場拆開兩串珠子）提問：你們想一想哪根是拉不動的？；。教。案來自：屈。老。師教。案網(wǎng)；哪根是能拉動的呢？（讓幼兒指認）教師雙手拿住兩根繩子的一端，請一名幼兒拉另一端，感受松緊帶的彈性。教師：這根能拉動的繩子叫什么啊？4、經(jīng)驗拓展。讓幼兒找一找身上的松緊帶，幫助了解松緊帶給人們生活帶來的方便。提問：為什么身上這么多地方要用到松緊帶啊？5、游戲活動“松緊帶”玩法：手拉成圓圈，松圓變大，緊圓變小?；顒臃此迹簞?chuàng)設一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽提出問題發(fā)表自己的意見。整個過程通

34、過幼兒分組交流探索的結果，分組合作制作手珠串，分享共同合作的過程與結果，培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和能力。小班安全公開課交通信號燈教案2活動目標：1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力?；顒訙蕚洌簰靾D四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個活動過程：（一）導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？（二）展開：1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。2、通過游戲猜猜看，來鞏固對交通標志的認識。3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。（三）結束：進行體育游

35、戲紅綠燈，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全?；顒臃此迹簢@目標，在幼兒已有經(jīng)驗和新學的內容有關經(jīng)驗，創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動的學習情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學習的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機會，讓幼兒有豐富的感受，通過實踐、讓幼兒體會和表達。小班安全公開課交通信號燈教案3設計意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力?；顒幽繕耍?、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則。2、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安