《背影》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀篇_第1頁
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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 背影教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀篇 在我印象里，父親的背影是十分深刻而難忘的，接下來是背影（教學(xué)設(shè)計）優(yōu)秀篇，歡迎來參考! 教學(xué)目標： (一)知識目標 1. 把握課文中出現(xiàn)的重要詞匯。 2. 抓住文中表達感情的重要語句。 (二)能力目標 整體感知課文內(nèi)容，體會樸實語言所飽含的豐富情感。 (三)情感目標 1. 感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。 2. 珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。 教學(xué)重點： 1、 有感情地朗讀課文，體會洋溢在字里行間的人間至情。 教學(xué)難點： 理解沉重的父子之情。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 以自己的故事與父親的故

2、事導(dǎo)入，父親是一部大書，年輕的兒女們常讀不懂，直到他們真正長大，站在理想與現(xiàn)實、歷史與今天的交匯點上重新開啟它時，才能讀懂父親那顆真誠的心。今天我們一同走進朱自清的背影。通過背影這一感情的聚焦點，一同感受這一熟悉的而又陌生的、清楚的而又模糊的背影所表現(xiàn)的父親對兒子沉重的愛，共同體會父子深情。 二、檢查預(yù)習(xí) 1.給加點的字注音，識記字詞寫法。 交(jio)卸(xi) 奔(bn)喪(sng) 狼(lng)藉(j) 簌(s)簌(s) 典(din)質(zhì)(zh) 賦(f)閑(xin) 頹(tu)唐(tng) 瑣(su)屑(xi) 差(chi)使(shi) 虧(ku)空(kong) 勾(gu)留(li) 揀(jin) 攙(chn) 蹣(pn)跚(shn) 2、看意思說出詞語 1.亂七八糟的樣子( )2.紛紛落下的樣子( ) 3.凄慘暗淡，不景氣( ) 4.失業(yè)在家( ) 5.短時間停留( ) 6.言行守舊，不合時宜( ) 7.衰頹敗落( ) 8.看到某種狀況，心里感到凄愴( ) 9.感情積在心里不得發(fā)泄( )10.細小而繁多(的事)( ) 三、初讀課文，整體感知 用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文。(注意：語速、語調(diào)、節(jié)奏和感情) 質(zhì)疑探究 1、文中四次出現(xiàn)背影，請你在背影前加上一個動詞，以便理解四處背影的不同含義。分別是在什么狀況下出現(xiàn)的? 2、四次出現(xiàn)背影，重點刻畫的是

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