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材1創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，看短片（學(xué)校升旗儀式和奧運會奪金牌的頒獎場面，讓學(xué)生說出自己看到國旗時，想到了什么，這樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，自然地引入新課文。朗讀體會法：通過多種形式的朗讀，在讀中2、匯報交流，深入理解；引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問題，并相機解決問題?！拔摇痹谄鬟^程中遇到了哪些呢？個別讀（頭和身子被天）齊讀“我迷路了，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮(zhèn)，走進一家面包店?！卑佯I的感覺讀出來。到了面包店，有生的希望了嗎？自己這個不顧我身無分文，不顧我一身傷痛，居然雙手一攤，來寫一寫“攤”，就是這個，居然把我送進了醫(yī)院生接讀。起大拇指，全班同學(xué)一起做，齊讀這一段。再來寫一寫 地凝視著這面鮮艷的五星，心里會想起什么呢？現(xiàn)在拿起筆，把想法寫在練習(xí)紙上。學(xué)生
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