新冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1010的認(rèn)識(shí)和讀寫(xiě)》課教案2

1、10的認(rèn)識(shí)和讀寫(xiě)教課方案教課內(nèi)容：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第二單元10的認(rèn)識(shí)。教課目的：1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)10，認(rèn)識(shí)10的實(shí)質(zhì)含義，能夠正確地書(shū)寫(xiě)10，掌握10的構(gòu)成。、認(rèn)識(shí)10之內(nèi)的數(shù)的次序，會(huì)比較數(shù)的大小。教具準(zhǔn)備：主題圖、數(shù)字娃娃、圖片、五角星。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具盒。一、創(chuàng)建情境，出示主題圖。1、引入：同學(xué)們，你們知道10月1日是什么節(jié)日嗎？（國(guó)慶節(jié)）對(duì)，國(guó)慶節(jié)這天呀，新世紀(jì)廣場(chǎng)可喧鬧啦！你們看，這群小朋友多快樂(lè)??！他們?cè)诟墒裁矗浚ㄔO(shè)計(jì)企圖：聯(lián)合生活中學(xué)生熟習(xí)的素材設(shè)問(wèn)，引起學(xué)生研究興趣）2、問(wèn)：誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)圖上有多少個(gè)小朋友？一共有多少個(gè)氣球？哪個(gè)同學(xué)再來(lái)數(shù)一數(shù)？3、個(gè)小朋友和個(gè)氣球能夠用什么數(shù)

2、字來(lái)表示呢？（）誰(shuí)會(huì)寫(xiě)？（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)讓學(xué)生動(dòng)腦想想，動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)，多種感官參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)到主動(dòng)研究的過(guò)程。）說(shuō)明：10是由1和0兩個(gè)數(shù)字構(gòu)成的，在田字格里格，0寫(xiě)在右半格。學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)兩行10。1寫(xiě)在左半4、學(xué)生操作：擺學(xué)具，請(qǐng)你在學(xué)具盒里取出同樣?xùn)|西，數(shù)出10個(gè)擺在桌面上。并告訴老師，你方才擺了10個(gè)什么？哪個(gè)同學(xué)還可以用10來(lái)說(shuō)一句話？點(diǎn)出：10是個(gè)重要的數(shù)字，今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“10的認(rèn)識(shí)”。（板書(shū)課題）（設(shè)計(jì)企圖：培育學(xué)生著手操作的能力。）5、教課10的構(gòu)成學(xué)生操作，擺學(xué)具，把10個(gè)物體分紅兩份，看看有多少種分法。把它記錄下來(lái)。板書(shū)：101010101091827364551

3、010101019283746(學(xué)生讀，并達(dá)成第55頁(yè)書(shū)上的10的構(gòu)成)6、游戲。老師拍手，你們頓足，老師的拍數(shù)和你們頓足的次數(shù)加起來(lái)是10。7、教課數(shù)的次序。（給數(shù)字娃娃排隊(duì)），兩個(gè)學(xué)生在黑板上擺卡片，其他學(xué)生伸腕表示數(shù)，不出聲音。問(wèn)：9的后邊是幾？10的前面是幾？學(xué)生從0數(shù)到10，從10數(shù)到0。8、教課數(shù)的大小比較。出示：oooooooooooooooooooooooooooooooooooooo問(wèn)：9和10比，誰(shuí)大？又問(wèn)：10除了比9大，還比哪些數(shù)大？二、總結(jié)。同學(xué)們，我們今日學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？三、穩(wěn)固練習(xí)。1、在空格里依據(jù)從小到大的次序填數(shù)。472、比一比。（填“大”或“小”）。6比1010比72、猜一猜，（）里面是幾？（）10（）1073（）2649（）（）72554、里能夠填哪些數(shù)？