浙教版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第一章 科學(xué)入門 檢測(cè)卷帶答案

1、 6/6浙教版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第一章 科學(xué)入門 檢測(cè)卷帶答案 浙江省杭州市七年級(jí)上科學(xué)第一章檢測(cè)卷 一、單選題 1.下列現(xiàn)象不屬于自然現(xiàn)象的是( ) A. 雨后彩虹 B. 火山爆發(fā) C. 人工降雨 D. 候鳥遷徙 2.人類認(rèn)識(shí)自然需要借助于一些儀器，自從掃描隧道顯微鏡發(fā)明后，世界上就誕生了一門以0.1 至100 納米這樣的單位為研究對(duì)象的前沿科學(xué)，這就是納米技術(shù)，它以空前的分辨率為人類揭開了更加廣闊的微觀世界。這里所說的納米是指( ) A. 長(zhǎng)度單位 B. 質(zhì)量單位 C. 時(shí)間單位 D. 溫度單位 3.“拓展觀察力”是人類進(jìn)行科學(xué)研究的重要手段?？茖W(xué)儀器作為人的感官的延長(zhǎng)和補(bǔ)充，克服了感官的局

2、限性，開拓了認(rèn)識(shí)的視野，并使觀察走向精確化和定量化。下列科學(xué)實(shí)例中沒有運(yùn)用這種手段的是( ) A. 用哈勃太空望遠(yuǎn)鏡來觀察遙遠(yuǎn)的天體 B. 用顯微鏡來觀察肉眼看不清的微小物體 C. 用高速攝像機(jī)來研究運(yùn)動(dòng)極快、肉眼無法辨清的運(yùn)動(dòng)過程 D. 用地球儀來研究地球表面的地理狀況 4.單位換算是我們學(xué)習(xí)科學(xué)測(cè)量時(shí)必須掌握的一項(xiàng)技能，下列單位換算中正確的是( ) A. 5.6m=5.6m100cm=560cm B. 56cm=56 m=0.56m C. 560mm=560 =0.560m D. 56dm=56dm m=5.6m 5.小明為了給窗戶配上一塊玻璃，在以下的測(cè)量工具中，你認(rèn)為選用哪種工具來測(cè)量

3、窗框的尺寸最合理？( ) A. 最小刻度是l 毫米，長(zhǎng)度是20 厘米的學(xué)生用尺 B. 最小刻度是l 厘米，長(zhǎng)度是15 米的皮卷尺 C. 最小刻度是1 毫米，長(zhǎng)度是2 米的鋼卷尺 D. 最小刻度是l 厘米，長(zhǎng)度是1 米的米尺 6.用同一支溫度計(jì)測(cè)量0的水和0的冰水混合物，下列說法正確的是( ) A. 0的水溫度高 B. 0的冰水混合物溫度高 C. 兩者溫度相同 D. 無法比較 7.小磊同學(xué)測(cè)量一個(gè)塑料球的直徑時(shí)，測(cè)得四次數(shù)據(jù)是2.23厘米、2.22厘米、2.83厘米、2.23厘米，則塑料球的直徑應(yīng)是（） A. 2.38厘米 B. 2.227厘米 C. 2.2267厘米 D. 2.23厘米 8.對(duì)

4、知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列是小科同學(xué)整理的“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)測(cè)量結(jié)果,各選項(xiàng)中正確的是( ) A. A B. B C. C D. D 9.為比較蔬菜中維生素C 含量，小明同學(xué)根據(jù)維生素C 可使高錳酸鉀溶液褪色的原理，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在四支同樣的試管中分別加入2 毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液，然后用滴管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，邊滴邊震蕩，直到高錳酸鉀溶液褪色為止，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下： 據(jù)表可知維生素C 含量最少的蔬菜是( ) A. 黃瓜 B. 青椒 C. 芹菜 D. 白菜 10.兩支內(nèi)徑粗細(xì)不同，下端玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計(jì)，同時(shí)插入同一杯熱水中，水銀柱上升

5、的高度和溫度示數(shù)分別是( ) A. 上升高度一樣，示數(shù)相等 B. 內(nèi)徑細(xì)的升得高，它的示數(shù)亦大 C. 內(nèi)徑粗的升得低，但兩支溫度計(jì)的示數(shù)相同 D. 內(nèi)徑粗的升得高示數(shù)也大 11.一支已測(cè)過體內(nèi)溫度但沒有甩的體溫計(jì)，讀數(shù)是37.5，用此體溫計(jì)再去連續(xù)測(cè)兩個(gè)病人的體溫。如果這兩人的實(shí)際體溫為36.8和38.6，那么在測(cè)量時(shí)，體溫計(jì)上的讀數(shù)分別為( ) A. 37.5和38.6 B. 36.8和38.6 C. 36.8和37.5 D. 37.5和37.5 12.一次國(guó)王故意為難阿凡提，他在眾臣面前一定要讓阿凡提說出眼前池塘里的水有多少桶，阿凡提略加思索后回答：若桶像池塘一樣大的話，池塘里的水就只有一

6、桶；若桶像池塘的十分之一大的話，池塘里的水就有十桶；這則故事說明了( ) A. 測(cè)量總是有誤差的 B. 測(cè)量工具的大小決定了物體的大小 C. 測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，結(jié)果也不一樣 D. 測(cè)量前應(yīng)該選擇合適的測(cè)量工具 13.要測(cè)量1 元硬幣的厚度，使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最好的是( ) A. 用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量1 枚1 元硬幣的厚度 B. 用刻度尺多次測(cè)量10 枚l 元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求平均值 C. 用刻度尺多次測(cè)量1 枚1 元硬幣的厚度，然后求平均值 D. 用刻度尺分別測(cè)量10 枚1 元硬幣的厚度，然后求平均值 14.量液體時(shí)，將量筒放好后，俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處，讀

7、數(shù)為20mL；倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為5mL。則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積( ) A. 等于15mL B. 大于15mL C. 小于15mL D. 無法確定 15.小明同學(xué)自制了一支溫度計(jì)，刻度在0時(shí)水銀柱長(zhǎng)5 厘米；在100時(shí)水銀柱長(zhǎng)25 厘米。用這支溫度計(jì)去測(cè)一杯水時(shí)，水銀柱長(zhǎng)為12 厘米。則這支溫度計(jì)顯示的讀數(shù)為( ) A. 28 B. 35 C. 48 D. 60 二、填空題 16.下列儀器中，取用少量固體藥品的是_，滴加少量液體的是_，用作少量物體反應(yīng)的容器的是_（填序號(hào)）。 a燒杯b滴管c酒精燈 d試管e藥匙 17.如甲圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)為_，如乙圖所示，所測(cè)物體的

8、長(zhǎng)度是_，如圖丙所示，所測(cè)液體的體積為_。 18.有一個(gè)T 形工件，如圖所示。根據(jù)我的觀察，上面一橫(ab)的長(zhǎng)度小于下面一豎(cd)的高度。如果你不相信我的觀察判斷，你用什么儀器來檢驗(yàn)觀察結(jié)論是否正確？_。檢驗(yàn)結(jié)果是： _。從以上的經(jīng)歷中，你能悟出什么道理？_。 19.如圖是小科設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。 （1） 若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)為_。 （2）A、B兩處刻度對(duì)應(yīng)的溫度的關(guān)系是：A處_B處（填“”、“=”或“”） （3）使用中發(fā)現(xiàn)玻璃管中液柱移動(dòng)不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不夠精確。對(duì)此請(qǐng)你提出一條提高測(cè)量精確度的建議_。 20.用量

9、筒測(cè)量小石塊的體積。甲同學(xué)的做法是：在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時(shí)水及石塊的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V2 V1。 （1）如圖所示，甲同學(xué)所用量筒的最小刻度是_，小石塊的體積是_。 （2）甲同學(xué)下列操作，可導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小的是。 A. 石塊浸入水中深度過大。 B. 放入石塊后，仰視讀數(shù)。 C. 投入石塊，有水滴飛濺出來。 D. 改用粗線拴住石塊。 （3）另有一較大礦石，放不進(jìn)量筒，因此丙同學(xué)利用一只燒杯，按圖所示方法來測(cè)量礦石的體積。此測(cè)量方法測(cè)得礦石的體積，與它的真實(shí)值相比_（偏大、偏小或一樣大）。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 21.在飯店用

10、餐前，服務(wù)員熱情地給每位同學(xué)倒了一杯溫開水給同學(xué)們解渴。小科靈機(jī)一動(dòng)，拿出隨身帶來的溫度計(jì)，做起了研究：將溫度計(jì)插入自己的這杯溫水中，讓杯中的溫水自然冷卻，并用手表記錄了時(shí)間，每隔兩分鐘讀一次溫度計(jì)，并將讀數(shù)記錄如下表。 （1）當(dāng)時(shí)的室溫大約為_。 （2）如果要根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制一張水溫隨時(shí)間變化的圖。你認(rèn)為下列哪個(gè)圖能比較正確反映實(shí)驗(yàn)過程_。 （3）與普通溫度計(jì)相比，體溫計(jì)更精確，是因?yàn)開 22.水蚤的身體呈半透明，制作裝片后在低倍顯微鏡下可以觀察到其心臟的搏動(dòng)情況。某班甲、乙、丙、丁四組學(xué)生，分別用滴管從10、20、30的三種含有水蚤的培養(yǎng)液中吸取培養(yǎng)液，滴在載玻片上，制成不同裝片進(jìn)行觀

11、察，得到數(shù)據(jù)如下表。 （說明：心率是指心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)） 試回答下列問題： （1）本實(shí)驗(yàn)研究的問題是_。 （2）表中有錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的組別是_。 （3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有誤是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)操作的時(shí)間太長(zhǎng)引起的，為什么實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)引起數(shù)據(jù)錯(cuò)誤？ _。 23.小亮在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中： （1）圖甲中圓的直徑是_厘米。 （2）一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi)，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度的表達(dá)式是_。 24.俗語說“響水不開，開水不響”。開水真的不響嗎？小明想對(duì)此進(jìn)行研究，得到爸爸的支持，小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn)。用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)（測(cè)量

12、聲音強(qiáng)弱的儀器，dB是聲強(qiáng)的單位，數(shù)值越大，聲音越響。）分別測(cè)量鍋內(nèi)水的溫度。鍋旁聲音的強(qiáng)弱，測(cè)量結(jié)果如下表： 分析回答下列問題： （1）水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,請(qǐng)?zhí)顚懕砀裰蠱的數(shù)據(jù)是_，分析以上信息，可知溫度為_時(shí)，響度最大。 （2）當(dāng)時(shí)他們是在如乙圖中所示的氣溫下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，則該實(shí)驗(yàn)估計(jì)是在_（填暑假或寒假）完成的。 25.在柿子成熟的季節(jié)里，果農(nóng)們?cè)谑磷舆€未完全成熟的時(shí)候就進(jìn)行了采摘，怎樣才能使柿子早點(diǎn)成熟呢？小西同學(xué)做了下面的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做了記錄。 他選了30只大小接近、成熟度相近的同種柿子，分三組，每組10個(gè)，分別放在三個(gè)相同的紙箱中，往第一個(gè)紙箱中另加了2個(gè)成熟的蘋

13、果；第二個(gè)紙箱放在溫度稍高的地方；第三個(gè)紙箱只放10個(gè)柿子，放在與第一個(gè)紙箱相同的地方。觀察柿子的顏色和軟硬來比較是否成熟。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示： （1）小西同學(xué)探究的問題是：_？ （2）實(shí)驗(yàn)中，第三組的作用是_。 （3）請(qǐng)你幫助小西分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_。 答案 一、單選題 1. C 2. A 3. D 4. B 5.C 6. C 7. D 8. B 9.B 10. C 11. A 12. C 13. B 14. C 15. B 二、填空題 16. e；b；d 17. 39；2.50cm；6.8ml 18. 刻度尺；上面一橫的長(zhǎng)度等于下面一豎的長(zhǎng)度；肉眼觀察存在局限性，要借助工具來幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷 19. （1）0（2）（3）換用更細(xì)管徑的玻璃管（或換用體積更大的玻璃瓶） 20.（