小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)《回收廢品》教案三篇

1、小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)回收廢品授課設(shè)計三篇小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)回收廢品授課設(shè)計范本一授課內(nèi)容:一年級下冊第3031頁回收廢品.學(xué)習(xí)目標(biāo):知識目標(biāo):學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,結(jié)合比多比少的實責(zé)問題,進(jìn)一步領(lǐng)悟加減法的意義.學(xué)生在學(xué)具的操作中,能正確列式并進(jìn)行計算,牢固兩位數(shù)加.減兩位數(shù)(不進(jìn)位.不退位)的計算.能力目標(biāo):在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,在操作.談?wù)?交流中培養(yǎng)學(xué)生自主研究的能力,在解決問題中提高學(xué)生的計算能力.感情目標(biāo):經(jīng)過授課,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和環(huán)保意識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生想學(xué).樂學(xué).會學(xué).授課重點:怎樣建立實質(zhì)情境與加減法意義的聯(lián)系.授課難點:培養(yǎng)學(xué)生用加減法解決實責(zé)問題的能力.授課

2、過程:.創(chuàng)立情境,導(dǎo)入新課師:小朋友喜歡去公園嗎?那,老師就帶大家去公園瞧一瞧.(播放課件)公園里的景色真美呀,有綠樹.有涼亭.還有人工湖這給人們帶來了多大的歡欣呀!可是,人們又給公園留下了什么呢?大家喜歡現(xiàn)在的公園嗎?為什么?你們打算怎么做?板書課題:回收廢品二.著手操作,研究新知(播放課件)師:瞧,這三位小朋友已經(jīng)開始行動了,他們正在收集塑料瓶.想知道他們是誰嗎?還是讓他們自己來介紹吧.播放課件.指名說說,從三位小朋友的介紹中,你知道了什么?依照這些信息,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?生1:小紅收集了多少個塑料瓶?生2:小青收集了多少個塑料瓶?解決第一個問題小紅收集了多少個塑料瓶?(1)找一找:要

3、解決小紅收集了多少個塑料瓶這個數(shù)學(xué)問題,必定用到哪些數(shù)學(xué)信息?讀一讀:把找到的數(shù)學(xué)信息和問題連起來讀一遍.試一試:學(xué)生著手?jǐn)[學(xué)具,試著列出算式.算一算:用自己喜歡的方法算出得數(shù).師小結(jié):原來要求比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少,就要用加法,多了多少就加上多少.解決第二個問題小青收集了多少個塑料瓶?找一找,要解決小青收集了多少個塑料瓶這個數(shù)學(xué)問題,必定用到哪些信息?學(xué)生獨立列出算式,同桌談?wù)?交流,說說為什么這樣列式.學(xué)生報告.師小結(jié):哦,要求比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少,要用減法來計算,少了幾就減幾.比較兩個問題的解答方法,進(jìn)一步明確比多比少問題的解答思路.我們?yōu)槭裁匆占芰掀磕?聽聽智慧老人是怎么說的.塑

4、料埋在地下很多年都不會腐化,它會危害莊稼的生長.三.分層導(dǎo)練,牢固新知(出示課件)收集易拉罐.收集舊電池.折好運星.引導(dǎo)總結(jié),增強新知師:今天這節(jié)課,你們感覺快樂嗎?你們都學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識?學(xué)生自由回答.小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)回收廢品授課設(shè)計范本二授課內(nèi)容:北師大版數(shù)學(xué)第二冊,第3031頁,解決比多比少的數(shù)學(xué)問題.學(xué)習(xí)目標(biāo):結(jié)合比多比少的實責(zé)問題,進(jìn)一步領(lǐng)悟加減法的意義.在學(xué)具的操作中,能正確地列式并進(jìn)行計算.授課重難點:理解比多比少的實責(zé)問題,進(jìn)一步領(lǐng)悟加減法的意義.在學(xué)具的操作中,能正確地列式并進(jìn)行計算.授課準(zhǔn)備:小黑板小棒口算卡片掛圖授課措施:授課中讓學(xué)生充分操作,理清數(shù)量之間的關(guān)系.經(jīng)過

5、操作活動抽象出比多比少的計算方法.授課過程:一.激提問題情境師:同學(xué)們,你們看老師的手里拿的是什么?(出示一節(jié)電池)生:電池師:正確地說這是節(jié)用完了電能的電池,能夠說它現(xiàn)在就是一件廢品.板書:廢品師:你們知道嗎?廢電池中有金屬和荒棄的液體,這些物質(zhì)對土壤.對水.對人的健康產(chǎn)生直接的影響.一顆紐扣大小的電池能夠污染60萬升水,這些少掌柜相當(dāng)于一個人一世的飲水量.師:再看老師的手里又拿了什么?(出示塑料飲料瓶子).生:塑料飲料瓶子).師:這也是廢品.這種瓶子埋在地下很多年也不會腐化,對莊稼的生長有影響.師:針對這種情況,同學(xué)們說該采用什么措施呢?生想一想.生:回收師:很好.(再板書回收.)回收是個

6、好方法,對回收的廢品有的還能夠再利用,不能夠利用的也能夠進(jìn)行有益的辦理.這不,小林.小紅.小青已經(jīng)行動了,我們?nèi)タ匆豢窗?出示主題圖,我們今天就來商議一下這里有哪些數(shù)學(xué)問題.小組合作,自主研究師組織學(xué)生觀察:圖上給我們什么信息?學(xué)生用語言描述所給的信息.思慮:能提出什么數(shù)學(xué)問題?小組合作交流.學(xué)生代表報告:小紅收集了多少個?小青收集了多少個?(若是學(xué)生提出的是兩步解答的,就放到問題銀行.)師:同學(xué)們提的問題很好,該好怎樣解答呢?請小組的同學(xué)交流一下,并用你的小棒擺一擺吧.小組的同學(xué)交流一下,并用你的小棒擺一擺教師巡視指導(dǎo).組織學(xué)生報告.生:先擺小林的23個,小紅的比小林多6個,就再擺6個,結(jié)果

7、小紅就是23加上6個共29個,算式是23+6=29(個).用小棒擺一擺小青收集數(shù)量說出是怎樣擺的,小青有多少個.(因為23-4是退位減法,學(xué)生能用小棒擺出結(jié)果就可以了.).牢固練習(xí)練習(xí)練一練的第1題.出示兩個盒子.(里面已經(jīng)放好了花生米.每個盒子里各有一張紙條).找兩個學(xué)生到盒子前.分別讀出兩個盒子里的信息.生聽.專心記下紙條上給出的信息.其一:我的盒子里放了42?；ㄉ灼涠?我的盒子里放的比他的多6粒.你能提出什么數(shù)學(xué)問題?提出:第二個盒子里有多少粒花生米?引導(dǎo)解答.用小棒擺一擺.再列式計算.做完后說一說是怎樣想的.怎樣解決的.練習(xí)練一練的第二題.用一只美麗的千紙鶴引入.師:同學(xué)們請看這是什

8、么?生:千紙鶴師:同學(xué)們,你們知道嗎?送一只千紙鶴就是送一份祝福,笑笑和俏皮正在折呢!看看這里有什么數(shù)學(xué)問題?小黑板出示問題:俏皮折了37只千紙鶴.笑笑再折_只就與俏皮折的同樣多.笑笑折了多少只?學(xué)生理解題,談?wù)?說一說怎樣解答.爾后寫下來,并解答出來.出示口算卡接龍練習(xí)完成第3題.完成第4題:指導(dǎo)學(xué)生看圖提出數(shù)學(xué)問題,組織交流,并寫出算式的得數(shù).做完后集體校訂.四.課堂小結(jié).同學(xué)們,今天我們又有什么收獲呢?學(xué)生說一說自己的收獲和不足.小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)回收廢品授課設(shè)計范本三授課目的:在詳盡情境中,理解比多比少的實責(zé)問題.在學(xué)具的操作中,能正確列式并進(jìn)行計算.培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識和環(huán)保意識.授

9、課重難點:經(jīng)過認(rèn)識廢塑料的危害,小組自主談?wù)摻涣?理解比多比少的問題,在學(xué)具操作中,會正確列式計算.授課過程:一.創(chuàng)境激疑師:同學(xué)們,你們知道廢品的危害嗎?你能看圖說說圖意嗎?出示回收廢品情境圖.互動解疑讓學(xué)生說一說廢品的危害與回收利用.從圖中三名學(xué)生收集的廢塑料的數(shù)量,你能提出數(shù)學(xué)問題嗎?這些問題你能不能夠解決呢?讓學(xué)生小組談?wù)?研究計算方法.師:同學(xué)們做的都不錯,誰能給大家說說嗎?你提出的什么問題?你是怎樣解決的?.啟思導(dǎo)疑你能擺一擺小青收集的塑料袋個數(shù)嗎?列式子計算.讓學(xué)生在擺小棒過程中,知道是與哪個數(shù)進(jìn)行比較,爾后發(fā)生了什么變化,最后把操作活動用算式記錄下來.看圖擺一擺,算一算.實踐應(yīng)用算一算.小紅折了42只好運星,小英比小紅多折了6只,小英折了多少只?在給希望小學(xué)捐書時,一(1)班捐了42本書,一(2)班再捐_本就和一(1)班同樣多,一(2)班捐了多少本書?計算.42+3434+556-_40+2565-278-606+3259-424+_看圖提問題,并寫出算式和答案.大象:我比小鹿高_(dá)厘米.小鹿:我的身高是65厘米.小兔:我比小鹿矮_厘米.熊貓:我再長4厘米就和小鹿同樣高了.五.總結(jié)談?wù)撐覀冋垉晌煌瑢W(xué)把今天所學(xué)的知識講給大家聽,誰愿意試一試?一元二次方程一元二次方程是初中數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容,在初中代數(shù)中占重要地位.學(xué)生積極著手.動腦.動小學(xué)四年級數(shù)