教師節(jié)幼兒園優(yōu)質(zhì)課游戲教案7篇

1、教師節(jié)幼兒園優(yōu)質(zhì)課游戲教案7篇 作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是由小編給大家?guī)?lái)的教師節(jié)幼兒園優(yōu)質(zhì)課游戲教案7篇，讓我們一起來(lái)看看! 教師節(jié)幼兒園優(yōu)質(zhì)課游戲教案篇1 設(shè)計(jì)意圖： 利用幼兒的視覺(jué)信息中顏色多于且先于形狀的特點(diǎn)，并結(jié)合幼兒最初的視覺(jué)游戲著重于發(fā)展顏色分辨的能力，使幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)物體的各種顏色。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠分辨物體的顏色并成功配對(duì)。 2、喜歡玩小瓢蟲(chóng)找翅膀的游戲，體驗(yàn)成功的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 涂好顏色的小瓢蟲(chóng)卡片 (無(wú)翅膀并且每只瓢蟲(chóng)只涂一種顏色)、涂好顏色的翅膀卡片(每對(duì)翅膀也只涂一種顏色)、兩個(gè)籃子、

2、膠水 活動(dòng)過(guò)程： 1、激趣導(dǎo)入 師：今天從大自然里來(lái)了一群丟了翅膀的五顏六色的小瓢蟲(chóng)，他們不能飛翔，傷心極了。想要像我們的小朋友求助，幫忙找一找他們各自對(duì)應(yīng)的翅膀。小朋友愿不愿意幫助他們呢? 2、交代任務(wù) 師：這里有兩個(gè)籃子，分別裝有小瓢蟲(chóng)和他們各自的翅膀，現(xiàn)在小朋友們要做的是，把顏色和瓢蟲(chóng)一樣的翅膀從翅膀的籃子里找出來(lái)，并用膠水把它粘貼在瓢蟲(chóng)身上。這樣小瓢蟲(chóng)們又可以飛了。 3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo) 教師指導(dǎo)要素：幼兒是否能夠?yàn)槠跋x(chóng)找到同顏色的翅膀。 當(dāng)幼兒匹配正確時(shí)，教師可以適當(dāng)提問(wèn)：你怎么知道這是這只瓢蟲(chóng)的翅膀的呀? 教師總結(jié)： 師：今天每個(gè)小朋友都很棒，而且都很開(kāi)心，因?yàn)槌晒Φ臑槊恐黄?/p>

3、蟲(chóng)找到了自己的翅膀，對(duì)不對(duì)?這樣他們又可以在藍(lán)天下自由自在地飛翔了。 教師節(jié)幼兒園優(yōu)質(zhì)課游戲教案篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)高粱、大豆，練習(xí)幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的審美觀。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大豆、高粱種子若干。畫(huà)好的蝴蝶，乳膠，示范粘貼畫(huà)。 玩法： 1、讓幼兒認(rèn)識(shí)高粱，大豆種子。老師引導(dǎo)幼兒討論說(shuō)出高粱，大豆的生長(zhǎng)過(guò)程及用途。 2、老師出示示范畫(huà)，讓幼兒觀察。 3、老師簡(jiǎn)單介紹粘貼的過(guò)程。 4、老師將各種材料分給幼兒，讓幼兒進(jìn)行粘貼，可以用高粱粒粘貼蝴蝶的外輪廓，其余部分用玉米粒粘貼，老師巡視，幫助孩子完成粘貼畫(huà)。 注意事項(xiàng)：抹乳膠時(shí)，不要抹的太亂。 教師節(jié)幼兒園優(yōu)質(zhì)課游戲教案篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1

4、、從圖片上和掛圖上讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)它們的名字及特征。 2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)名稱及它們的特點(diǎn) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小卡片 活動(dòng)過(guò)程： 1：組織幼兒做手指游戲，安靜入座并向小朋友們問(wèn)好。 2：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。 3：教師學(xué)動(dòng)物叫聲，出示卡片，讓幼兒說(shuō)出名字及特征。 4：讓幼兒模仿動(dòng)物叫，并說(shuō)出它們的名字及特征。 活動(dòng)反思： 動(dòng)物是小朋友最為熟悉的，一提起動(dòng)物，小朋友便滔滔不絕地講起與動(dòng)物相關(guān)的故事，愛(ài)動(dòng)物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動(dòng)物，進(jìn)而能根據(jù)它

5、們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類，并簡(jiǎn)單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢?根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)具有嘗試性、操作性較強(qiáng)的活動(dòng)動(dòng)物園。 在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性，給幼兒一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓幼兒自己總結(jié)出動(dòng)物的分類，使他們對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進(jìn)行概念上的提升。 幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是：聽(tīng)過(guò)就忘記了，看過(guò)就記住了，做過(guò)就理解了，根據(jù)這一認(rèn)知特點(diǎn)，讓幼兒再次進(jìn)行了分類，讓孩子們選擇自己喜歡的動(dòng)物朋友，說(shuō)說(shuō)它的特征，屬于哪一類動(dòng)物(家禽、野獸等)，在這一個(gè)環(huán)節(jié)中

6、，通過(guò)幼兒間的相互交流和教師的適時(shí)點(diǎn)撥，再加上每個(gè)孩子的操作，加深了他們對(duì)各類概念的了解，孩子們對(duì)野獸、家禽、家畜、飛禽有了再一次的升華，在這一環(huán)節(jié)中，我忽略了大多數(shù)孩子，活躍的幼兒能回答問(wèn)題許多次，不善于回答的幼兒一次也沒(méi)回答;只注重個(gè)別，沒(méi)注重整體，在以后的教學(xué)中，我會(huì)注意，做到更好。 游戲是孩子們最喜歡的，通過(guò)游戲的形式可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，教師以游戲的身份介入游戲中，既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離，在動(dòng)物找家游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識(shí)，另外在第二遍游戲中，教師可以增加幼兒難以歸類的動(dòng)物，再一次激發(fā)幼兒探索的欲望，幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了膽識(shí)，增強(qiáng)了集體榮

7、譽(yù)感和合作意識(shí)，能直接在游戲中展示自己的才能。當(dāng)然，在游戲的過(guò)程中還存在一定的不足，還有三個(gè)家的布置也存在著一定的不足，場(chǎng)所的特征應(yīng)更加的明顯些，這樣“小動(dòng)物”們就不會(huì)進(jìn)錯(cuò)“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲，以獵人的身份去抓捕動(dòng)物，這樣孩子們才會(huì)對(duì)游戲更感興趣，才能起到預(yù)設(shè)的效果。 動(dòng)物是人類的好朋友，孩子們應(yīng)該保護(hù)它們，教師提出問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題觀看視頻，通過(guò)觀看視頻，孩子們了解了動(dòng)物為什么會(huì)越來(lái)越少的原因，通過(guò)觀看視頻，孩子們真正了解到保護(hù)動(dòng)物從我做起。 在教學(xué)中，我以游戲的形式貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中做，達(dá)到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試用這種形式來(lái)開(kāi)展以后的教學(xué)中，

8、充分拓展孩子的潛能，從而提高教學(xué)效果，使自己不斷地進(jìn)步、成長(zhǎng)。 教師節(jié)幼兒園優(yōu)質(zhì)課游戲教案篇4 主題目標(biāo)： 1、知道五星紅旗是的國(guó)旗，十月一日是國(guó)慶節(jié)，自己是個(gè)人。 2、為自己是個(gè)人而自豪，激發(fā)幼兒愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。 3、在活動(dòng)與實(shí)務(wù)體驗(yàn)中，培養(yǎng)幼兒移情及交往能力。 具體任務(wù)： 小班：我是一個(gè)人-圓圓的月餅-我給奶奶送塊糕 中班：慶國(guó)慶游園-我和爸爸媽媽快樂(lè)的一天-今天的月亮真圓啊 大班：接待客人一外出作客一我來(lái)表演 重點(diǎn)提示： 1、小班：鼓勵(lì)幼兒在集體面前愿意試一試，并幫助幼兒體驗(yàn)努力后成功的愉快。 2、中班：鼓勵(lì)幼兒交流，體驗(yàn)分享節(jié)日的愉快。 3、大班：學(xué)著大方地接待客人，發(fā)展幼兒情感

9、交往能力。 教師節(jié)幼兒園優(yōu)質(zhì)課游戲教案篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1、加深幼兒對(duì)常見(jiàn)蔬菜的認(rèn)識(shí)，讓幼兒了解各種蔬菜可吃的部分及其營(yíng) 養(yǎng)成分。 2、發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。 3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和協(xié)作精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片，實(shí)物 活動(dòng)總過(guò)程 活動(dòng)一 科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、實(shí)物：西紅柿、黃瓜、茄子、冬瓜、豆角、蕓豆、扁豆、白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜、紅蘿卜、胡蘿卜，由洗凈切好的西紅柿、黃瓜和蘿卜構(gòu)成的拼盤(pán)。 2、常見(jiàn)蔬菜的頭飾若干。 3、醫(yī)生維營(yíng)養(yǎng)不良的小朋友看病的錄像。 活動(dòng)過(guò)程 1、放錄像片 醫(yī)生為口角炎、牙齦出血、肥胖、瘦弱的患兒看病。醫(yī)生的話：“這些小朋友生病都是

10、因?yàn)槠吃斐傻模∨笥巡粌H要吃雞、魚(yú)、肉、蛋，也要吃新鮮的蔬菜，這樣才會(huì)身體健康?！?2、認(rèn)識(shí)蔬菜 認(rèn)識(shí)西紅柿、黃瓜、茄子、冬瓜、豆角、蕓豆、扁豆，讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征，知道吃的是他們的果實(shí)。 認(rèn)識(shí)白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜，讓幼兒了解他們的名稱、形狀特征，知道吃的是他們的葉。 認(rèn)識(shí)紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜，讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征，知道吃的是他們的肉質(zhì)根。 小結(jié)：蔬菜是我們的好朋友，是人生長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的，每天吃新鮮的蔬菜能使身體營(yíng)養(yǎng)平衡，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。 3、品嘗蔬菜 把裝有蔬菜的拼盤(pán)分組發(fā)給幼兒品嘗，通過(guò)感知不同的味道分辨各種蔬菜。 4、游戲：我與蔬菜做朋友 幼

11、兒戴蔬菜頭飾圍成圓圈，部分幼兒隨找朋友的音樂(lè)尋找相應(yīng)的蔬菜朋友。 活動(dòng)二 美術(shù)活動(dòng)：我們喜歡的蔬菜朋友 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、小籃、蔬菜玩具、紙繪的蔬菜、動(dòng)物頭飾若干。 2、各種顏色的橡皮泥若干。 3、繪畫(huà)紙、水彩筆若干。 4、分別布置四個(gè)不同的活動(dòng)區(qū)。 活動(dòng)過(guò)程 讓幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，決定自己的活動(dòng)區(qū)。 活動(dòng)區(qū)1收菜 蔬菜豐收了，小動(dòng)物們?nèi)ナ斋@。要求戴什么動(dòng)物頭飾的小朋友模仿什么動(dòng)物的動(dòng)作，將散落在活動(dòng)場(chǎng)地上的各種蔬菜用小籃收集起來(lái)送回菜場(chǎng)。 活動(dòng)區(qū)2做菜 幼兒用橡皮泥制作蔬菜。要求幼兒用搓、揉、捏、拉、連接的方法作出各種蔬菜，放作業(yè)區(qū)展覽。 教師節(jié)幼兒園優(yōu)質(zhì)課游戲教案篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、根據(jù)自

12、己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)，布置“文具店”并作記錄。 2、能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，并提出自己的合理建議。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、師幼共同收集文具，準(zhǔn)備布置文具店及記錄所需的桌椅等。 2、筆、記錄卡。 活動(dòng)過(guò)程： 一、收集我的文具。 幼兒結(jié)伴，互相介紹自己收集的文具。 教師與幼兒以集體的方式觀察、認(rèn)識(shí)收集來(lái)的文具。 二、小小文具店。 師幼共同討論：大家?guī)?lái)的文具怎樣在活動(dòng)室里擺放? 布置“小小文具店”需要哪些材料?大家怎樣分工合作? 分組討論：我們組的文具怎樣分?(引導(dǎo)幼兒商定本組的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置) 幼兒分組布置文具店并給文具店取名。 三、小小統(tǒng)計(jì)員。 幼兒扮演文具店統(tǒng)計(jì)員，統(tǒng)計(jì)并記錄本店的文具及不止

13、情況。 同伴互相交流、檢查。 四、交流分享。 各組向大家介紹自己的文具店(品名、文具的類別和數(shù)量)。 活動(dòng)結(jié)束： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他組的不同分類方法。 教師節(jié)幼兒園優(yōu)質(zhì)課游戲教案篇7 一、主題的 提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了我愛(ài)夏天這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。 二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè) 1、情感目標(biāo)：通過(guò)親身感受，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感。

14、 2、態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識(shí)。 3、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 4、知識(shí)目標(biāo)：了解夏天到來(lái)時(shí)生活中的變化。 5、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)技能。 活動(dòng)一： 夏令營(yíng) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解夏天的季節(jié)特征。 2、掌握夏天防暑的小常識(shí)。 3、感受夏天的美好。 4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。 5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 做好夏令營(yíng)準(zhǔn)備，如帶好水壺、太陽(yáng)帽等。 教學(xué)過(guò)程： 1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求。 2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來(lái)。 3、

15、夏令營(yíng)過(guò)程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識(shí)。 4、到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，感受夏天的美好。 5、活動(dòng)結(jié)束，舉行“我眼中的夏天”座談會(huì)。 活動(dòng)二： 故事快樂(lè)的夏天 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握故事內(nèi)容。 2、了解夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物 3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。 教學(xué)準(zhǔn)備： 故事圖片。 教學(xué)過(guò)程： 1、傾聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容。 2、說(shuō)說(shuō)故事中的角色及主要內(nèi)容 3、知道夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。 4、幼兒拿紙偶講述故事。 5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè)合資既有什么不一樣。 6、說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)夏天，并畫(huà)下來(lái)。 活動(dòng)三： 手工：荷花 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程。 2、能利用彩泥進(jìn)行制作。 3、萌發(fā)對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 觀賞荷花;彩紙、剪刀、膠棒等。 教學(xué)過(guò)程： 1、回憶觀察過(guò)的荷花是什么樣的。 2、觀看荷花