2022-2023年度 名師 《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計

1、PAGE8七顆鉆石教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識10個生字，會寫10個生字，正確讀寫鉆石、旱災(zāi)、泉眼三個詞語。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會重點句子的意思。3從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力；學(xué)會關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。教學(xué)重點：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會重點句子的意思。2從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力；學(xué)會關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。教學(xué)難點：從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力；學(xué)會關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入1同學(xué)們讀過哪些童話故事呢（課件展示童話

2、故事圖片）那你們能講一講其中印象深刻的童話故事嗎2童話，是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，讓整個大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了，當(dāng)她醒來的時候卻發(fā)現(xiàn)水罐里竟裝滿了清澈新鮮的水，這究竟是怎么回事兒呢下面，就讓我們一起走進(jìn)俄國著名作家列夫托爾斯泰的童話故事七顆鉆石。二、認(rèn)識生字，讀準(zhǔn)字音1自由地小聲朗讀課文，用你喜歡的符號勾畫生字新詞

3、，借助拼音自主識字。2大家看，課文里飛出來好多的星星，你能叫出它們的名字嗎能和它們做好朋友嗎生讀生字，注意正音。旱災(zāi)焦罐哀添遞湊唾沫（1）去音認(rèn)讀；（2）注音領(lǐng)讀。3學(xué)生選擇自己喜歡的方式討論，交流記字的記憶方法。（重點交流容易混淆的字音和難寫字的字形）4齊讀；開火車讀。5我是識字小能手。分析每個漢字的構(gòu)成，利用拆字、拼字的方法識記漢字。三、情景朗讀，感知文本導(dǎo)學(xué)：美美的課文，美美地讀。（一）課文朗讀1看來大家已經(jīng)和這些生字交上朋友了，不知道把它們放到課文中，你還認(rèn)識嗎讓我們一起來讀讀課文吧！要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。（生自由讀課文）2小組成員合作分段朗讀課文，互相評價

4、并糾正讀音。發(fā)現(xiàn)并推舉讀得好的同學(xué)當(dāng)眾朗讀，并夸夸好在哪里。3小組展示，老師相機指導(dǎo)。讀后評議。（二）感知文本1再讀課文，想想課文主要講了一件什么事情，同桌之間說一說。2你會用哪個詞語來形容這個故事呢（神奇）3課文從哪里能體現(xiàn)出故事的神奇呢用自己喜歡的方式自由讀課文，畫出幾句你感受到神奇的句子，從旁邊寫下自己的想法。4交流句子。讀一讀，品一品。5“你認(rèn)為究竟是什么原因使得水罐發(fā)生了一次又一次神奇的變化的呢”（板書：愛心）6“迅速瀏覽課文，用波浪線把描寫小姑娘富有愛心的詞語和句子畫下來，讀一讀”。（三）發(fā)揮想象1根據(jù)下面情節(jié)，展開想象編故事。（1）小姑娘出門找水累得倒在沙地上睡著了，她會做一個什

5、么樣的夢呢（2從水罐里涌出了清澈又新鮮的水流，大地上會發(fā)生什么樣的變化2小組交流展示。四、學(xué)寫生字課文同學(xué)們說得真好，我們的小手是不是也一樣會學(xué)習(xí)呢讓我們來書寫生字吧。這學(xué)期開始我們要學(xué)習(xí)使用鋼筆書寫，你會用鋼筆嗎教師指導(dǎo)使用鋼筆，重點指導(dǎo)拿筆姿勢：筆尖向下，離紙一寸。三指用力，掌心空虛。1出示生字。打開優(yōu)教學(xué)生字逐個學(xué)習(xí)。2打開“優(yōu)教學(xué)生字”指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法。板書筆順。3講解生字的意義與寫法。4學(xué)生田字格臨習(xí)生字，教師下堂指導(dǎo)。5小組評選最美書寫，教師投影展示。評價標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)范、端正、整潔。五、鞏固提高1、完成配套練習(xí)冊。第二課時一、復(fù)習(xí)引入1生字聽寫或抄寫詞語。鉆石旱災(zāi)泉眼凋謝焦渴有氣無力2

6、找朋友。出示本課生字，為生字星星找朋友，看誰找的最多。3相信孩子們通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對這篇課文有些了解。會讀書的同學(xué)能把課文讀成一句話，你能在默讀全文后，用一句話來概括課文的主要內(nèi)容嗎（地球發(fā)生了大旱災(zāi)，很多人和動物因焦渴而死去，一個小姑娘為生病的母親找到一罐水后，她的愛心使水罐一次又一次發(fā)生了神奇的變化，最后從水罐里跳出七顆鉆石，水罐變成了一個泉眼，鉆石升到天上變成了一顆星星。）二、品讀探究教師導(dǎo)語：這個美麗的故事發(fā)生的背景是怎樣的1很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)。所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人和動物都焦渴死了。（1）你從段落中哪些詞語感受到旱災(zāi)的嚴(yán)重（干涸、干

7、枯、焦渴。）（2）這些災(zāi)難發(fā)生的原因就是因為“旱”。同學(xué)們能從描述中感受到干旱是什么樣的場景嗎（出示干旱圖片）2正因為“旱”，所以我們的主人公才會去尋找水。那么她找水的過程又怎樣呢（出示第二自然段）（1）你會用哪個詞語來形容女孩找水的過程（辛苦、艱難）（2）同桌交流：你是從哪里感受到的讀一讀，并談?wù)勀愕母惺堋?小水罐取回來后發(fā)生了幾次變化為什么會發(fā)生這些變化到課文中去找出水灌變化的句子，劃一劃，說一說。（1）說說水罐發(fā)生的變化（木水罐、銀水罐、金水罐、泉眼、七顆星星。）（2）水罐發(fā)生變化的原因是什么（姑娘送水給別人。姑娘的愛心。）（3）小姑娘給哪些人贈送過水想想她送水時，內(nèi)心是怎么想的（例子：

8、給小狗時，她想：這只小狗太可憐了，不喝水它會渴死的。）出示句子：他臉色蒼白有氣無力地說小姑娘能給我一點兒水喝嗎（1）你能給這個句子加上正確的標(biāo)點嗎（他臉色蒼白，有氣無力地說：“小姑娘，能給我一點兒水喝嗎”）（2）仿照上面的句子，給下面的句子加上正確的標(biāo)點。為了讓他看清楚格列佛躺了下來友好地說你好哇國王（為了讓他看清楚，格列佛躺了下來，友好地說：“你好哇！國王?！保?師生交流：我們回顧女孩送水的行為和水罐的幾次變化，你認(rèn)為是什么讓水罐發(fā)生了這樣的改變呢（愛心。善良的心。）小結(jié)：是啊，小姑娘那真誠的愛心，舍己為人的心靈感動了天地，讓普通的水罐發(fā)生了這樣的變化。而七顆鉆石化成的星星正是代表著小姑娘鉆石般高貴而閃亮的心靈。三、感悟提高1用一句話說說小姑娘是一個怎樣的人小姑娘是一個無私奉獻(xiàn)、善待別人的人。小姑娘是一個讓上蒼感動的人。小姑娘是一個有鉆石般心靈的人。2學(xué)了這篇課文，你有什么收獲和想法（本文講述了在很久以前，地球上發(fā)生大旱災(zāi)時，一個小姑娘抱著木水罐為生病的母親找水的過程中發(fā)生的神奇故事。小姑娘的愛心使水罐一次次發(fā)生變化，最后從金水罐中跳出七顆鉆石，金水罐變成了一個泉眼，鉆石升到天上變成了七顆星星，說明愛心能創(chuàng)造奇跡,愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來。）四、拓展延伸說一說，你知道哪些關(guān)于愛心的名言名句人生是花，而愛是花蜜。雨果善待那些具有愛心的人。梅