《識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日》說課稿

1、傳統(tǒng)節(jié)日授課稿一、說教材1、教材分析傳統(tǒng)節(jié)日是一首介紹祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的兒歌，講的是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)的民俗，讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并知道每個(gè)節(jié)日的具體時(shí)間。2、學(xué)情分析本課的內(nèi)容貼近生活，簡(jiǎn)略易懂，學(xué)生喜聞樂道。授課時(shí)，主要讓學(xué)生依照?qǐng)D片和自己的生活實(shí)質(zhì)，說說自己是怎樣過這些傳統(tǒng)節(jié)日的，加深了對(duì)課文的理解。3、說授課目標(biāo)：1）堅(jiān)固生字新詞。2）正確流暢有風(fēng)采地朗誦課文。3）借助圖片、資料認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗習(xí)慣，并知道它們的詳細(xì)時(shí)間。4）感覺中國(guó)燦爛的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族感。授課重點(diǎn)：有感情的朗誦課文，背誦課文。認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

2、的起源、民俗等，感覺我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深邃的文化底蘊(yùn)。授課難點(diǎn)：對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛和贊美之情。二、說教法學(xué)法：所謂“教無定法，貴在得法”。在授課過程中，我確立了以學(xué)定教的思想，先借助圖片，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中的民俗，在學(xué)生讀懂課文的基礎(chǔ)上再指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗誦。經(jīng)過察看、講話相同的與學(xué)生溝通，創(chuàng)立豐富多彩的授課情境，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)采用小組合作學(xué)習(xí)方法，突出學(xué)生的主體地位。三、說授課過程：1、講話導(dǎo)入：經(jīng)過兒歌導(dǎo)入，創(chuàng)立了節(jié)日氣氛，激發(fā)了學(xué)生興趣，自然的過渡到了課題并讓學(xué)生對(duì)什么是傳統(tǒng)節(jié)日有了必然認(rèn)識(shí)。2、課前熱身：3、初讀，整體感知，讓學(xué)生整體感覺了兒歌的韻律美

3、。分小組讀課文，標(biāo)出序號(hào)，圈出節(jié)日，為后邊的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。4、深入學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，練習(xí)朗誦、說話1）學(xué)習(xí)我國(guó)最浩大、最浩大、最具代表性的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，授課時(shí)先出示圖片，讓學(xué)生察看：小朋友，圖上畫的小朋友們?cè)诟墒裁?再讓學(xué)生說一說春節(jié)這日還有哪些民俗呢？春節(jié)是幾月幾日呢？最后再溝通：學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟應(yīng)該以一種什么語(yǔ)氣讀這一個(gè)節(jié)日。2）學(xué)習(xí)元宵節(jié)時(shí)和學(xué)習(xí)春節(jié)的方法相像。3）學(xué)習(xí)完這兩個(gè)節(jié)今后我同學(xué)生一同概括了學(xué)習(xí)這兩個(gè)節(jié)日的學(xué)習(xí)方法：看（想）說讀并讓學(xué)生疏小組照以上方法小組學(xué)習(xí)其余五個(gè)節(jié)日。（4）全班溝通清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。5.拓展延長(zhǎng)：1）全班一同拍手讀，兒歌

4、感覺節(jié)日的美好。2）進(jìn)行記憶挑戰(zhàn)賽，檢測(cè)學(xué)生對(duì)節(jié)日時(shí)間的識(shí)記情況。3）說話練習(xí)：再次加深印象，感覺節(jié)日的美好。總之，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族的美好記憶，是人們平時(shí)生活的精華，積淀了廣博而精深的文化內(nèi)涵，傳達(dá)著我們中華民族感恩、愛國(guó)、愛老敬老等優(yōu)秀傳統(tǒng)。經(jīng)過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了每個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，感覺節(jié)日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族驕傲感。四、說授課反省本節(jié)課設(shè)計(jì)我感覺較為成功的地方是：1、教師發(fā)揮主導(dǎo)的作用，充分表現(xiàn)了學(xué)生的自主地位。讓學(xué)生經(jīng)過圖片和生活實(shí)質(zhì)或情境進(jìn)行說話訓(xùn)練和朗誦訓(xùn)練。2、重視了學(xué)法指導(dǎo)。揭穿課題后，讓學(xué)生說說，要想深入、全面地認(rèn)識(shí)這些節(jié)日，應(yīng)從哪些方面下手，教師實(shí)時(shí)梳理學(xué)生所提出來的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。3、在課前準(zhǔn)備時(shí)，我收集了大量的圖片，在講堂上顯現(xiàn)給學(xué)生看，更為直觀、形象地表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛，有效的調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的知識(shí)，知足學(xué)生的好奇心。不足的是課前沒有讓學(xué)生充分的收集資料，對(duì)學(xué)生的情況估計(jì)不夠。內(nèi)容總結(jié)（1）傳統(tǒng)節(jié)日授課稿一、說教材1、教材分析傳統(tǒng)節(jié)日是一首介紹祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的兒歌，講的是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)的民俗，讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并知道每個(gè)節(jié)日的具體時(shí)