二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃3篇(小學(xué)二年級(jí)班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期)

1、Word 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃3篇(小學(xué)二年級(jí)班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期) 我們的大腦不會(huì)像機(jī)器一樣始終高速運(yùn)轉(zhuǎn)，所以提前備好工作方案是一件很有必要的事情，那么如何寫(xiě)好一份工作方案呢？下面是我整理的二班級(jí)第一學(xué)期班主任工作方案3篇(學(xué)校二班級(jí)班主任工作方案第一學(xué)期)，以供參考。 二班級(jí)第一學(xué)期班主任工作方案1 一、指導(dǎo)思想。 貫徹國(guó)家和國(guó)家的教育方針，落實(shí)對(duì)兒童少年的素養(yǎng)教育，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，注意培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)。 二、本班的基本狀況。 二班級(jí)原有同學(xué)31人，本學(xué)期轉(zhuǎn)走1名同學(xué)，轉(zhuǎn)入1名，本班現(xiàn)有同學(xué)31人，二班級(jí)的同學(xué)對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng)

2、,但經(jīng)過(guò)一個(gè)假期可能都已忘卻，為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色,這就要班主任向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)校生活，同學(xué)初步養(yǎng)成肯定的行為習(xí)慣，但同學(xué)年紀(jì)究竟比較小，自我監(jiān)控力量、評(píng)價(jià)力量還是有點(diǎn)差，需時(shí)常提點(diǎn)、督促，老師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，樂(lè)觀的影響和教育同學(xué)，使他們健康地成長(zhǎng)，在同學(xué)面前樹(shù)起一座做人的豐碑。所以，作為一名班主任，我肯定要起到模范帶頭作用，當(dāng)好家長(zhǎng)，做同學(xué)的表率。因此,我打算從以下幾點(diǎn)入手: 1、充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間再次組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范和思想道德教育,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并進(jìn)行總結(jié),通過(guò)小組長(zhǎng)的匯報(bào),準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng).對(duì)表現(xiàn)不夠好的

3、同學(xué),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。 2、利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。 使同學(xué)懂得做人的道理,培育其愛(ài)國(guó)主義情感。 3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體榮譽(yù)的教育，增加同學(xué)的榮譽(yù)感,使同學(xué)心中有他人,有集體。 4、對(duì)于同學(xué)的書(shū)寫(xiě)讀的姿態(tài),我將在課堂上隨時(shí)提示與關(guān)心。 二、班級(jí)紀(jì)律 1、選拔培育好班領(lǐng)導(dǎo)，連續(xù)實(shí)行“班長(zhǎng)輪值制”，發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)的作用，幫助好老師管理好班級(jí)。 每周的班會(huì)課利用非常鐘小結(jié)他們的工作狀況;表?yè)P(yáng)做得好的班領(lǐng)導(dǎo);對(duì)一些做得不很抱負(fù)的班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)，教給他們的一些管理方法。 2、建立和健全完善的班級(jí)科學(xué)管理制度，凡寫(xiě)字仔細(xì)、勞動(dòng)樂(lè)觀、衛(wèi)生清潔、紀(jì)律好的同學(xué)在每周的班會(huì)課，用非常鐘時(shí)

4、間來(lái)總結(jié)與嘉獎(jiǎng)。 三、班級(jí)管理的詳細(xì)措施： 本學(xué)期我打算實(shí)行以下措施對(duì)本班的同學(xué)進(jìn)行管理 1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。 因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育訓(xùn)練項(xiàng)目從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校生日常行為規(guī)范，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。 2、準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)狀況精確 把握同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的

5、平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。 要從關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)的角度動(dòng)身展?fàn)顩r。 3、家教結(jié)合常常保持與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)打電話、家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)取得溝通，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 4、培育班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。 同時(shí)，還要求他們留意班領(lǐng)導(dǎo)成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的力量。 5、重視文體工作教育同學(xué)上好全部學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，樂(lè)觀參與體育熬煉，樂(lè)觀參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的樂(lè)觀參加，培育同學(xué)的參加意識(shí)。 二班級(jí)第

6、一學(xué)期班主任工作方案2 一、同學(xué)狀況分析 二班級(jí)的同學(xué)平常上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)方面都很仔細(xì)，同學(xué)的接受力量不錯(cuò)，對(duì)音樂(lè)布滿(mǎn)深厚的愛(ài)好，同學(xué)在演唱時(shí)不喊唱，演唱時(shí)很快樂(lè)、布滿(mǎn)了感情。每名的同學(xué)狀況大同小異，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。大約占整體同學(xué)的30%35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%55%，這批同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些同學(xué)由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏愛(ài)好，所以狀況不是很好。音樂(lè)方面比較差的同學(xué)在班中占15%20%，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂(lè)學(xué)問(wèn)和音樂(lè)技能，視譜不會(huì)等。這些同學(xué)對(duì)音樂(lè)課喜愛(ài)，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不

7、好。老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)狀況因材施教，充分激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的愛(ài)好，對(duì)他們要多鼓舞多表現(xiàn)，查找他們身上的閃光點(diǎn)，培育他們的感情。 二、教材分析 學(xué)校音樂(lè)二班級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。 凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，依據(jù)同學(xué)心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。 降低了音樂(lè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。 三、教學(xué)目的 1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到奇怪 和好玩，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行仿照。 能隨著熟識(shí)的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)

8、。 2、聽(tīng)辨不憐憫緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)潔描述。 3、傾聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 4、傾聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。 5、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。 6、樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng)。 7、知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握和運(yùn)用。 能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 8、能夠用自然的聲音、精確 的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。 9、樂(lè)于參加各種演奏活動(dòng)。 10、學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參加歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。 11、結(jié)合所學(xué)歌曲熟悉音名、音

9、符、休止符及一些常用記號(hào)。 12、能夠識(shí)讀簡(jiǎn)潔樂(lè)譜。 13、通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史文化和社會(huì)進(jìn)展的贊美和歌頌，培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情懷，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互敬重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。 四、教學(xué)措施 1、鉆研教材，仔細(xì)備課，做好課前預(yù)備。 2、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。 3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使同學(xué)把握學(xué)問(wèn)。 4、采納多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。 5、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。 6、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。 7、把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)

10、，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和力量。 8、要樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。 9、要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的特長(zhǎng)，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。 10、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)老師各自特長(zhǎng)，樂(lè)觀探究，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。 二班級(jí)第一學(xué)期班主任工作方案3 一、開(kāi)學(xué)之初的預(yù)備 1、開(kāi)學(xué)前兩天電話或短信詢(xún)問(wèn)孩子寒假的活動(dòng)及表現(xiàn)，告知報(bào)名時(shí)間。 2、打掃、布置教室，以嶄新的面貌迎接同學(xué)的到來(lái)。 3、做好報(bào)名工作，并準(zhǔn)時(shí)回收寒假作業(yè)及素養(yǎng)報(bào)告冊(cè)，閱讀家長(zhǎng)

11、看法，并針對(duì)班級(jí)及同學(xué)狀況作出相應(yīng)的改進(jìn)措施。 4、開(kāi)學(xué)之初和同學(xué)“約法三章”。 二、班級(jí)同學(xué)狀況分析 我們班共有33人，其中男生有18人，女生15人。大多數(shù)孩子來(lái)自于學(xué)校周邊的小商販家庭，家長(zhǎng)們忙于工作，疏于對(duì)孩子的家庭教育，同學(xué)在共性和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都存在很大差異，其中2個(gè)同學(xué)來(lái)自單親家庭，還有1個(gè)同學(xué)父母雙方教育理念存在分歧，對(duì)孩子的教育無(wú)法達(dá)成共識(shí)，孩子經(jīng)常不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，所以教育問(wèn)題也頗多。 經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，本班同學(xué)大多都能遵守校紀(jì)班規(guī)，言行得體，但個(gè)別同學(xué)自我意識(shí)過(guò)于突出，紀(jì)律較差，但也可以通過(guò)集體來(lái)轉(zhuǎn)化。 學(xué)習(xí)方面，本班同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分同學(xué)能做到上課仔細(xì)聽(tīng)講

12、、樂(lè)觀回答問(wèn)題，作業(yè)按時(shí)按質(zhì)的完成。但是個(gè)別同學(xué)上課紀(jì)律不好，作業(yè)拖拉、馬虎，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高。 總的來(lái)說(shuō)，本班同學(xué)活潑、開(kāi)朗，喜愛(ài)學(xué)習(xí)。男生活潑、好動(dòng)，個(gè)別孩子帶有較強(qiáng)的攻擊性;女生活潑，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，管理力量較男生強(qiáng)。 三、工作目標(biāo) 1、連續(xù)抓好二班級(jí)的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 2、做好班級(jí)衛(wèi)生工作，同學(xué)日常行為工作，教育同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)文明衛(wèi)生班。 3、做好每日平安教育工作，培育同學(xué)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 4、多與同學(xué)溝通、談心，關(guān)心同學(xué)擁有一個(gè)健康、歡樂(lè)的心理。 四、詳細(xì)措施： 1、學(xué)習(xí)方面 (1)建立小組PK機(jī)制，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比，鼓舞同學(xué)團(tuán)

13、結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。 (2)班領(lǐng)導(dǎo)輪換、競(jìng)爭(zhēng)上崗。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員能在一周的小組評(píng)比中獲勝者可以連任直到被其他組長(zhǎng)超越，這是為了培育孩子的管理力量及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 2、文明行為方面 (1)同學(xué)在校、宿舍、課堂上、課間、兩操、放學(xué)及路隊(duì)等方面表現(xiàn)好，均可不同等級(jí)的為自己所在的小組加分或?qū)⒌觅N貼，并有組長(zhǎng)記錄。 (2)每周堅(jiān)持在班會(huì)和晨會(huì)上嘉獎(jiǎng)上周在文明行為方面表現(xiàn)好的同學(xué)，并提示同學(xué)堅(jiān)持做好輕聲文化。 3、衛(wèi)生方面 經(jīng)過(guò)一年半的訓(xùn)練，大多數(shù)同學(xué)都能夠很好的完成衛(wèi)生工作，但是做的不夠仔細(xì)，玩性大。為此我實(shí)行小組競(jìng)爭(zhēng)： (1)對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，知道他們?nèi)绾畏止ぃ宽?xiàng)工作詳細(xì)到個(gè)人。 (2)當(dāng)周的值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查教室內(nèi)外的衛(wèi)生，如有不合格的地方，直接找到該去衛(wèi)生負(fù)責(zé)人。 4、心理健康教育 (1)平常多留意觀看同學(xué)的心情和學(xué)習(xí)狀態(tài)，樂(lè)觀與孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)和溝通，正確的予以教育。 (2)對(duì)于心理存在問(wèn)題的同學(xué)，要多與這些孩子或家長(zhǎng)溝通以實(shí)行有針對(duì)性的教育。 5、平安教育 (1)常常教育同學(xué)要輕聲慢步，不行以在走廊追趕打鬧。上下樓梯要靠右行，在教室里不能你追我趕。 (2