初三物理電磁部分電與磁

1、初三物理電磁部分：電與磁.初三物理電磁部分：電與磁.16/16初三物理電磁部分：電與磁.因材思教楷書人生電與磁講課目標1、掌握磁極間的作用規(guī)律，知道常有磁體的磁場散布，會畫磁體四周的磁感線2、能運用安培定章判斷通電螺線管的極性3、知道影響電磁鐵磁性強弱的要素，掌握電磁鐵在電磁繼電器等方面的應(yīng)用4、知道電磁感覺現(xiàn)象是發(fā)電機的原理知識解說一、磁現(xiàn)象（一）指南針為何能指南1、磁體和磁極【實驗一】先用線將條形磁體懸掛起來，使它自由轉(zhuǎn)動，察看它的靜止方向；再支起小磁針，讓它在水平方向上自由轉(zhuǎn)動，察看它的靜止方向。小磁針在靜止后的地點老是指向南北方向的。小磁針或條形磁體指向北方的一端叫北極；指向南方的一端

2、叫南極?！緦嶒灦孔尨盆F與鐵塊、木塊、塑料、鋁塊、銅塊等湊近。能被磁鐵吸引的物體有：鐵塊1）磁體：擁有磁性的物體能吸引含鐵質(zhì)的物體（鐵、鈷、鎳）【實驗三】用條形磁鐵去吸一些鐵屑。發(fā)現(xiàn)原來平均散布的鐵屑不再平均，磁鐵的兩頭吸附的鐵屑特別多。說明磁體各部分的磁性強弱不同樣，磁體上磁性最強的部分叫做磁極，磁鐵的兩頭磁性最強，中間最弱。2）磁體有兩個磁性最強的磁極南極(S極)和北極(N極)【發(fā)問】：世界最早的指南工具是什么？它是依據(jù)什么原理制成的？世界最早的指南針就是我國戰(zhàn)國時代的指南針，叫司南，它是依據(jù)磁針靜止時老是指南北的原理制成的。【實驗四】用磁鐵的一極湊近小磁針。同名磁極相互排擠，異名磁極相互

3、吸引3）磁體間有相互作用：同名磁極相互排擠，異名磁極相互吸引。【討論】假如磁體被切割成兩段或幾段后，每一段磁體上能否仍舊有南北極呢？有。在水平面上有南北指向性?！緦嶒炍濉胯F棒的下方放鐵屑，讓條形磁鐵湊近鐵棒。此后把條形磁鐵拿開?，F(xiàn)象：湊近時，鐵棒能吸引鐵屑。說明鐵棒有了磁性。拿開后，鐵屑又都落下。說明鐵棒的磁性立刻消逝。4）使原來沒有磁性的物體獲取磁性的過程叫做磁化?！緦嶒灹坑靡桓盆F在鋼棒上沿同一方向摩擦幾次。鋼棒有了磁性，并且能永遠保持，就成了永磁體。人造磁體就是依據(jù)這一原理制成的。學(xué)生版page1因材思教楷書人生【增補】鐵棒被磁化后，磁性簡單消逝，稱為軟磁體。鋼被磁化后，磁性可以長久保

4、持，稱為硬磁體或永磁體，鋼是制造永磁體的好資料【表達】我們已經(jīng)認識了磁體的很多磁現(xiàn)象，磁體可分為天然磁體和人造磁體，平常我們看到和使用的磁體都是人造磁體，它們都能長久保持磁性，通稱為永磁體。【討論】有一條形磁體的N、S極的標記模糊不清了，如何用實驗的方法將它的兩極鑒別出來？【知識拓展】1）磁體的分類：1按形狀：條形磁體、蹄形磁體、針形磁體、圓柱形磁體2按根源：天然磁體、人造磁體3按保持磁性時間長短：硬磁體（永磁體）、軟磁體2）判斷物體能否擁有磁性的方法：1依據(jù)磁體的吸鐵性2依據(jù)指向性3依據(jù)磁極間的相互作用2、磁場和磁感線【實驗一】讓磁體湊近小磁針現(xiàn)象：當湊近時小磁針會轉(zhuǎn)動起來?！痉治觥啃〈裴樲D(zhuǎn)

5、動，說明小磁針遇到力的作用。力是如何產(chǎn)生的呢？應(yīng)當是磁體，而磁體沒有直接接觸小磁針。那么必定是在它的四周存在著一種物質(zhì)。科學(xué)證明：在磁體的四周存在磁場（場物質(zhì)存在的一種形式）。而小磁針在磁場中會遇到磁力的作用。所以小磁針是在磁力的作用下轉(zhuǎn)動起來的。只需磁體放入磁場中，磁體都會遇到磁場力。1）在磁體的四周存在磁場。【實驗二】用小磁針演示磁體四周的磁場。在磁體四周的不同樣地點，磁場的方向是不同樣的。2）磁場是有方向的。小磁針北極所指的方向就是其所處點的磁場方向。在磁體四周的不同樣地點，磁場的方向是不同樣的?！緦嶒炄坎炜创艌鏊闹艿蔫F屑散布（用鐵屑可以形象地顯示各點地磁場方向）知道了磁場的強弱和散布

6、情況3）磁感線帶箭頭的曲線來形象地描繪磁體四周的磁場。箭頭表示的方向就是磁場中各點的磁場方向。曲線的疏密表示磁場的強弱。磁體四周的磁感線老是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。4）方向：磁場中每點的磁場方向一般都不同樣，每點只有一個磁場方向。物理學(xué)中規(guī)定：小磁針在磁場中靜止時N極所指的方向就是該點的磁場方向?！咀⒁狻?）磁場是客觀存在的，而磁感線是人們?yōu)榱酥庇^、形象地描繪磁場的方向和散布情況而引入的，它不是客觀存在的，是設(shè)想的；2）磁感線是有方向的（曲線上隨意一點的切線方向），它的疏密程度表示磁場的強弱，它是閉合的曲線，它是立體的，空間中的任何兩條磁感線是不訂交的。學(xué)生版page2因材思教楷書人

7、生3、地磁場地球產(chǎn)生的磁場叫地磁場?！驹O(shè)問】懸掛的小磁針為何老是有一極指向北方？【分析】小磁針一極指向北方，說明地球表面必定有指向北方的磁場。而這磁場可能來自于地球自己。即由地球產(chǎn)生。所以，地球是一個磁體?！舅紤]】如何理解地理北極就是地磁南極？例題解說1、條形磁鐵沿豎直方向漸漸湊近鐵塊時，鐵塊對桌面的壓力將_，鐵塊遇到的重力將_我們把物體可以吸引等物質(zhì)的性質(zhì)叫做_；磁體上磁性最強的部分叫做_2、以下資料或物體擁有磁性的是（）A司南B玻璃C木材D銅棒3、以以下圖，手拿磁體A，湊近鐵棒B，鐵棒B湊近指針C，指針C如圖靜止，可知（）磁體A的a端為N級B.磁體A的a端為S級C.B沒有被磁化D.沒法判斷

8、4、一根鋼條湊近小磁鐵，小磁鐵的N極被吸向鋼條，這一現(xiàn)象說明鋼條原來（）必定有磁性，湊近磁性的一端是S極；B.必定有磁性，但不可以確立它的極性；必定沒有磁性；D.不用然有磁性。5、手拿兩條鋼棒相互湊近，發(fā)現(xiàn)它們能相互吸引，則說明（）A.兩條鋼棒都是磁體B.兩條鋼棒都不是磁體C.兩條鋼棒中最罕有一條是磁體D.條件不足，沒法判斷6、若將條形磁鐵據(jù)成很多小段，則每一段的兩頭（）A.將是兩個北極B.將是兩個南極C.將是一個北極和一個南極D.無極性7、如右圖所示，在條形磁體的下方擱置一鐵塊，在條形磁體的磁場中被磁化后，他的極性是（）A.左端為N級，右端為S級NSB.右端為N級，左端為S級C.左右兩頭的極

9、性同樣D.左右兩頭都沒有極性8、以以下圖，在條形磁鐵四周放有甲、乙、丙、丁可以自由旋轉(zhuǎn)的小磁針，當它們靜止時，磁針N極指向錯誤的選項是（）A、甲B、乙C、丙D、丁學(xué)生版page3因材思教楷書人生9、如圖7所示，在把鋼棒乙向右挪動的過程中，假如乙位于甲的一端時二者相互吸引，位于另一端時二者相互排擠，則以下說法中正確的選項是（）A只有甲是磁體B甲和乙必定都是磁體C只有乙是磁體D沒法判斷哪一個是磁體10、將小鋼條的一端A湊近磁針N極時，相互吸引，將小鋼條的另一端B湊近磁針N極時，也相互吸引，下邊哪一種說法正確的選項是？（）A.小鋼條擁有磁性，A端是北極B.小鋼條擁有磁性，A端是南極C.小鋼條沒有磁性

10、D.以上說法都不對11、當兩個磁體的S極相互湊近時，它們將相互_，當一個磁體的N極湊近另一磁體的S極時，它們將相互_12、兩根外形圓滿同樣的磁棒，一根有磁性，另一根沒磁性，要確立哪根磁棒有磁性，某同學(xué)用一根鋼棒的一端去接觸另一根鋼棒的中間部分，如右圖所示，若兩根棒相互吸引，可以斷定_鋼棒有磁性，若兩根鋼棒相互不吸引，可以判斷_鋼棒有磁性13、把鐵棒甲的一端湊近鐵棒乙的中部，發(fā)現(xiàn)二者吸引；而把乙的一端湊近甲的中部時，二者互不吸引。則（）A.甲有磁性，乙無磁性B.甲無磁性，乙有磁性C.甲、乙都有磁性D.甲、乙都無磁性14、判斷兩根鋼條甲和乙能否有磁性時，可將它們的一端湊近小磁針的N極或S極。當鋼條

11、甲湊近時，小磁針自動遠離；當鋼條乙湊近時，小磁針自動湊近，由此可知（）A.兩根鋼條均有磁性B.兩根鋼條均無磁性C.鋼條甲必定有磁性，鋼條乙必定無磁性D.鋼條甲必定有磁性，鋼條乙可能有磁性15、一根磁鐵A端為S極，與一根外形同樣的金屬棒的B端湊近時，發(fā)現(xiàn)金屬棒被推開，則金屬棒（）A.有磁性，B為N極B.有磁性，B為S極C.無磁性D.有磁性或無磁性都有可能16、如圖彈簧秤下懸掛一個鋼球，將彈簧秤自左向右漸漸挪動時，彈簧秤的讀數(shù)（）A.不變B.漸漸減小C.先減小再增大D.先增大再減小17、每一個磁體都有個磁極。磁極之間的相互作用規(guī)律是：同名磁極，異名磁極。18、水平慢慢地轉(zhuǎn)動指南針的羅盤時，羅盤內(nèi)的

12、小磁針（）將隨羅盤一同轉(zhuǎn)動不隨羅盤轉(zhuǎn)動，幾乎仍舊在原來地點上不動將轉(zhuǎn)動得比羅盤快些將轉(zhuǎn)動得比羅盤慢些學(xué)生版page4因材思教楷書人生二、電生磁（一）直線電流的磁場【實驗一】奧斯特實驗在小磁針的上方拉一根與小磁針平行的直導(dǎo)線，當直導(dǎo)線上通電流是，你察看到什么現(xiàn)象？小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。思慮：小磁針為何發(fā)生偏轉(zhuǎn)？小磁針遇到了力的作用。沒有其余的物體與之直接接觸，那么什么東西能使小磁針遇到力的作用呢？明顯是磁場。是通電導(dǎo)線四周的磁場。1）結(jié)論：通電導(dǎo)線的四周存在磁場?！緦嶒灦扛淖冸娏鞯姆较?，察看小磁針的偏轉(zhuǎn)方向有什么變化？小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，指向與原來相反。2）說明：磁場的方向與原來相反，與電流

13、的方向相關(guān)?！緦嶒炄客姷闹睂?dǎo)線四周存在磁場，那么如何才能察看到磁場的散布呢？用鐵屑來顯示磁場的散布。在有機玻璃上平均地撒上一些鐵屑，給直導(dǎo)線通電后，輕敲玻璃板后，察看鐵屑在直導(dǎo)線四周的散布情況?，F(xiàn)象：鐵屑的散布呈齊心圓狀，且湊近直導(dǎo)線鐵屑越多，即磁感線月密集。說明磁場越強。3）直線電流的磁場散布特色：通電直導(dǎo)線的四周存在磁場，且磁場方向與電流方向相關(guān)；直線電流磁場的磁感線散布是一個個齊心圓，距離直線電流越近，磁性越強，反之越弱。（二）通電螺線圈的電流【實驗一】假如把直導(dǎo)線按必定的方向繞螺線圈后再通電，察看能否吸引大頭針?，F(xiàn)象：能吸引大頭針。說明：通電螺線圈四周也存在磁場?！緦嶒灦吭俾菥€圈

14、中插入一根鐵棒或一枚鐵釘，再察看吸引打頭陣的現(xiàn)象?，F(xiàn)象：吸引的大頭針更多。結(jié)論：插入鐵芯后磁性增強。原由：帶鐵芯的通電螺線管的磁性比不帶鐵芯的通電螺線管的磁性要強，是因為鐵芯在磁場中被磁化后相當于一根磁鐵?！緦嶒炄吭诖┻^螺線管有機玻璃上平均地撒上鐵屑。通電后輕敲玻璃板，察看鐵屑散布規(guī)律。通電螺線管四周的磁感線跟條形磁鐵的磁感線很相像。它的兩頭相當于兩個磁極，磁極的極性可以用小磁針的指素來確立。【實驗四】改變電流方向，用小磁針探測螺線管的磁極有無變化。改變電流的方向，螺線管的磁極發(fā)生了變化。學(xué)生版page5因材思教楷書人生三、右手螺旋定章：（一）螺線管磁方法：通電螺線管磁極方向與電流方向之間的

15、關(guān)系可以用右手螺旋定章來判斷。用右手握緊螺線管，讓四指彎向螺線管中的電流方向，大拇指所指的那一端就是通電螺線管的北極。（二）直線流磁方法：用右手握導(dǎo)線，使大拇指指向電流的方向，則與拇指垂直的其余四指所指的方向就是磁場的方向。四、電磁鐵1、什么叫電磁鐵？帶鐵芯的通電螺線管就是電磁鐵。2、電磁鐵和一般的磁鐵有什么不同樣？電磁鐵的磁場由電流產(chǎn)生，可以經(jīng)過控制電流的通斷，實現(xiàn)磁性的有無。3、鐵芯為何是用軟鐵制成，而不是用鋼制成？因為斷電后，鋼芯要保持原有的磁性，（改變電流方向此后，鐵芯磁性沒法隨之變化）4、為何插入鐵芯后磁性大大增強？鐵芯在磁場中被磁化后相當于一根磁鐵。5、與永磁體比較，電磁鐵有以下幾

16、個長處電磁鐵磁性的有無，可由通電、斷電來控制。電磁鐵磁性的強弱，可由電流大小來改變。電磁鐵的N、S極以及它四周的磁場方向，是由通電電流的方向決定的。6、電磁鐵的應(yīng)用：電磁繼電器（1）結(jié)構(gòu)：電磁繼電器的主要零件是電磁鐵A、銜鐵B、彈簧C和動觸電D、靜觸點E。2）工作電路：電磁繼電器的工作電路可分為低壓控制電路和高壓工作電路兩部分，低壓控制電路包含電磁繼電器線圈（電磁鐵A），低壓電源E1，開關(guān)S；高壓工作電路包含高壓電源E2，電動機M，電磁繼電器的觸點D、E部分3）工作原理：閉合低壓控制電路中的開關(guān)S，電流經(jīng)過電磁鐵A的線圈產(chǎn)生磁場，進而對銜鐵B產(chǎn)生引力，使動、靜觸點D與E接觸，工作電路閉合，電動

17、機工作；當斷開低壓開關(guān)S時，線圈中的電流消逝，銜鐵B在彈簧C的作用下，使動、靜觸點D、E脫開，工作電路斷開，電動機停止工作。4）電磁繼電器的作用利用電磁繼電器可以用低電壓、弱電流的控制電路來控制高電壓、強電流的工作電路，并且能實現(xiàn)遙控和生產(chǎn)自動化。電磁繼電器被寬泛地應(yīng)用于自動控制（如冰箱、汽車、電梯、機床里的控制電路）和通訊領(lǐng)域。7、電磁鐵的應(yīng)用電鈴：電路閉合，電磁鐵吸引彈性片，使鐵錘向鐵鈴方向運動，鐵錘打擊鐵鈴而發(fā)出聲音，同時電路斷開，電磁鐵沒有了磁性，鐵錘又被彈回，電路閉合。這樣不斷重復(fù)，電鈴發(fā)出了連續(xù)的鈴聲。學(xué)生版page6因材思教楷書人生電磁選礦機：磁鐵礦能被吸引電磁起重機：吸放物體如

18、何進行？對工件的要求如何？集裝箱的外殼應(yīng)如何？電磁繼電器：電磁繼電器是由電磁鐵控制的自動開關(guān)。使用電磁繼電器可用低電壓和弱電流來控制高電壓和強電流，實現(xiàn)遠距離操作。磁懸浮列車：磁懸浮列車是一種采納無接觸的電磁懸浮、導(dǎo)向和驅(qū)動系統(tǒng)的磁懸浮高速列車系統(tǒng)。它的時速可達到500公里以上，是現(xiàn)在世界最快的地面客運交通工具，有速度快、爬坡能力強、能耗低運轉(zhuǎn)時噪音小、安全暢快、不燃油，污染少等長處。并且它采納采納高架方式，占用的耕地極少。磁懸浮列車意味著這些火車利用磁的基根源理懸浮在導(dǎo)軌上來取代舊的鋼輪和軌道列車。磁懸浮技術(shù)利用電磁力將整個列車車廂托起，掙脫了厭煩的摩擦力和令人不快的鏘鏘聲，實現(xiàn)與地面無接觸

19、、無燃料的快速“遨游”。揚聲器：結(jié)構(gòu)：永遠磁體、線圈、錐形紙盆工作原理：永遠磁體和線圈相當于兩個磁場，當線圈中經(jīng)過電流時，線圈遇到磁體的吸引而向某一方向運動，當線圈中經(jīng)過的電流相反時，線圈遇到磁體的排擠向相反方向運動，因為經(jīng)過線圈的電流是溝通電，它的方向是不斷變化的，線圈就不斷地往返振動，帶動紙盆往返振動，于是揚聲器發(fā)聲。應(yīng)用：收音機、電視機、音響等作用：揚聲器是把電信號變換成聲信號的一種裝置電動機磁場對通電導(dǎo)體的作用工作原理：通電導(dǎo)體在磁場中遇到力的作用受力原由：磁體四周存在磁場，電流四周也存在磁場，所以磁場對電流產(chǎn)生力的作用，實質(zhì)上是磁體間經(jīng)過磁場而發(fā)生的相互作用磁體對電流的作用與哪些要素

20、相關(guān)A、跟電流相關(guān)，當磁場不變，電流越大，受力越大，電流方向改變時，受力方向也改變B、跟磁場方向，當電流不變時，磁場越強，受力越大，磁場方向改變時，受力方向也改變注意：受力方向與電流和磁場方向都垂直電動機的基本結(jié)構(gòu)和原理A、基本結(jié)構(gòu)：線圈、磁體、轉(zhuǎn)子、定子、換向器、電刷（轉(zhuǎn)子：可以轉(zhuǎn)動的部分叫做轉(zhuǎn)子【此中轉(zhuǎn)動的線圈就是轉(zhuǎn)子】；定子：固定不動的部分叫做定子【此中磁體固定不動】）學(xué)生版page7因材思教楷書人生B、換向器：1結(jié)構(gòu)：兩個銅制半環(huán)構(gòu)成（與線圈兩頭連結(jié)，相互絕緣，隨線圈一同轉(zhuǎn)動，且與電刷接觸）2作用：能自動地改變線圈中的電流方向，使線圈能連續(xù)轉(zhuǎn)動電動機種類：直流電動機和溝通電動機：他們的

21、原理和結(jié)構(gòu)同樣，但是供電方式不同樣電動機工作實質(zhì)：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，實現(xiàn)了電能轉(zhuǎn)變成動能電動機長處：結(jié)構(gòu)簡單、控制方便、體積小、效率高、污染小三、磁生電1、電磁感覺：物理學(xué)中把這類因為導(dǎo)體在磁場中運動而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感覺現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫做感覺電流2、磁生電條件：1電路閉合2一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運動3、磁生電的實質(zhì)：動能轉(zhuǎn)變成電能的過程結(jié)論：導(dǎo)體中感覺電流方向跟導(dǎo)體運動方向和磁感線方向相關(guān)注：可以斜著切發(fā)電機1、結(jié)構(gòu)：定子、轉(zhuǎn)子（磁體和線圈）、電刷、閉合銅環(huán)2、原理：電磁感覺（閉合線圈在磁場中轉(zhuǎn)動即切割磁感線，使線圈內(nèi)產(chǎn)生了電流）3、能量轉(zhuǎn)變：動能轉(zhuǎn)變成電能4、種類

22、：溝通發(fā)電機和直流發(fā)電機（差別：溝通發(fā)電機是線圈內(nèi)產(chǎn)生溝通電，向外供電也是溝通電；直流發(fā)電機是線圈內(nèi)產(chǎn)生溝通電，向外供電是直流電）例題解說1、對于磁場，以下說法中正確的選項是（）A.將小磁針放在地球四周某一空間，若小磁針靜止時偏離南北方向，說明這個空間存在磁場磁極間的相互作用不都是經(jīng)過磁場來發(fā)生的磁感線是磁場中真切存在的一些曲線磁體的磁感線從磁體的N極出來，回到磁體的S極學(xué)生版page8因材思教楷書人生2、對于磁體、磁場和磁感線,以下說法中正確的選項是C銅、鐵和鋁都可以被磁體所吸引磁感線是磁場中真切存在的曲線磁體之間的相互作用都是經(jīng)過磁場發(fā)生的物理學(xué)中,把小磁針靜止時S極所指的方向規(guī)定為該點磁

23、場的方向3、（1）用箭頭標出圖1中磁感線的方向（2）圖3中小磁針靜止在地球赤道正上方，請標出此時磁針針的N、S極（3）依據(jù)圖中小磁針N極指向，標出磁體的N極和S極，并畫出磁感線的方向。地軸鎮(zhèn)江3）4、陳華在課外活動實驗中，用導(dǎo)線繞成一個線圈自制成一個電磁鐵，實驗中，他希望獲取更強的磁性，設(shè)計了以下幾種方案，不可以能實現(xiàn)的是（）增添電路中電池的節(jié)數(shù)增添線圈匝數(shù)將電源的正、負極對換在線圈中插入一根鐵釘5、（1）以以下圖，請用筆劃線取代導(dǎo)線將實物圖增補圓滿要求：小磁針的指向知足以以下圖方向；滑動變阻器的滑片向右端挪動后，通電螺線管的磁性減弱；原有導(dǎo)線不得改正（2）給螺線管通電后，小磁針靜止時N極指向

24、如圖11所示，請在虛線框內(nèi)用箭頭標出電流的方向。若經(jīng)過螺線管的電流增大，則它的磁性將（填“增強”、“減弱”或“不變”）。3）請依據(jù)小磁針的N極和S極，在圖8中標出通電螺線管的N極和磁感線的方向。4）標出圖中通電螺線管的N極、小磁針的N極和磁感線的方向6、在研究“影響電磁鐵磁性強弱的要素”實驗中，小明制成簡單電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了以以下圖的電路。1）當滑動變阻器滑片向左挪動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)_(填“增添”或“減少”)，說明電流越_，電磁鐵磁性越強。2）依據(jù)圖示的情境可知，_(填“甲”或“乙”)的磁性強，說明電流一準時，_，電磁鐵磁性越強。3）依據(jù)右手螺旋定章，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸?/p>

25、電磁鐵的_極。學(xué)生版page9因材思教楷書人生4）電磁鐵吸引的大頭針下端分其余原由是_。課后練習(xí)1、我們把擁有可以吸引_性質(zhì)的物體叫磁體磁體上的_的部位叫磁極，一個磁體上有兩個磁極分別為_磁極間的相互作用規(guī)律是_2、將小磁針放入磁場中的某一點，磁場對小磁針有_的作用，小磁針靜止后N極所指的方向就是該點的_的方向磁場的基天性質(zhì)是它對放入此中的_有_的作用，我們對磁場這類看不見、摸不到的物質(zhì)，是經(jīng)過它對其余磁體的_來認識的，它是的確_的一種物質(zhì)3、在一根長導(dǎo)線下方平行擱置一個可以在水平面自由轉(zhuǎn)動的小磁針，如圖8-1所示，當給導(dǎo)線通電時，小磁針的N極向里轉(zhuǎn)動了，這就是有名的_實驗，它證了然電流四周存

26、在著_；假如將導(dǎo)線中經(jīng)過電流的方向改為向左，小磁針的N極將_圖8-14、某同學(xué)的實驗裝置如圖8-2所示，彈簧下端吊的是鐵塊，當他將開封閉合此后，彈簧的長度_；當他將滑動變阻器的滑片向左滑動時，電流表的示數(shù)_，彈簧的長度_，電磁鐵的上端是_極；假如其余條件不變，他但是將電源的正負極調(diào)動了一下，發(fā)生變化的是_，彈簧的長度_圖8-25、_國物理學(xué)家法拉第經(jīng)過多年的研究，終于發(fā)現(xiàn)了_現(xiàn)象，法拉第的發(fā)現(xiàn)進一步揭示了_的聯(lián)系，致使了發(fā)電機的發(fā)明，令人類大規(guī)模用電成為可能，開拓了_的時代6、溝通發(fā)電機主要由_和_兩部分構(gòu)成，大型發(fā)電機一般采納_不動、_旋轉(zhuǎn)的方式來發(fā)電，它在工作的過程中_能轉(zhuǎn)變成_能，它發(fā)出

27、的交變電流的大小、方向都在做_變化，我國供人們生產(chǎn)和生活用的溝通電的頻次是_我們從干電池中獲取的電流的方向_，平常叫做_學(xué)生版page10因材思教楷書人生7、直流電動機是利用通電線圈在_要遇到力的作用而轉(zhuǎn)動的原理制成的，在直流電動機中，靠_來自動改變線圈中電流方向，使線圈可以連續(xù)轉(zhuǎn)動，它工作時，把_能轉(zhuǎn)變成_能8、某同學(xué)的實驗裝置如圖8-3所示，此中ab為可以沿圓滑金屬導(dǎo)軌挪動的導(dǎo)體棒，表示磁感線的方向垂直紙面向里當他將導(dǎo)體ab水平向右運動時，敏捷電流計的指針_；當他將導(dǎo)體ab向左運動時，敏捷電流計的指針_；當他使導(dǎo)體ab的運動速度增大時，靈敏電流計的指針_圖8-39、周鳴同學(xué)手拿一段鋼鋸條，

28、將鋼鋸條的一端湊近小磁針的N極，他發(fā)現(xiàn)小磁針向鋼鋸條湊近，依據(jù)察看到的現(xiàn)象，他做出了以下幾種判斷，你以為正確的選項是A鋼鋸條原來必定有磁性，且湊近小磁針的一端是N極B鋼鋸條原來必定有磁性，且湊近小磁針的一端是S極C鋼鋸條原來不用然有磁性D鋼鋸條原來必定沒有磁性10、有幾位同學(xué)討論磁感線時有以下幾種說法，你以為不正確的選項是A磁體四周越湊近磁極的地方磁感線越密B磁感線其實不存在，是一種設(shè)想的線C通電螺線管外面磁感線的方向是從南極到北極D磁場中某點的磁場方向就是磁感線的切線方向11、（多項選擇）孔新儒同學(xué)制作了幾個螺線管，擱置的地點如圖8-5所示，當他閉合開關(guān)后，通電螺線管的左側(cè)是北極的是圖8-5

29、12、課外活動時，有幾位同學(xué)討論對于電動機和發(fā)電機的問題，他們有以下幾種說法，你以為此中正確的選項是A電動機工作時把電能轉(zhuǎn)變成運動的能B發(fā)電機是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的C電動機是利用電磁感覺現(xiàn)象制成的D發(fā)電機工作時把電能轉(zhuǎn)變成其余形式的能13（、多項選擇）李乳名同學(xué)研究什么情況下磁可以生電時，所用的器械、連結(jié)的電路如圖8-6所示當他閉合開關(guān)后，下邊哪一種做法能使敏捷電流計的指針偏轉(zhuǎn)學(xué)生版page11因材思教楷書人生使導(dǎo)體ab左右運動圖8-6B使磁體左右運動AC使導(dǎo)體ab上下運動D使磁體垂直紙面向紙里的方向運動14、對于電磁鐵，幾位同學(xué)有下邊的一些說法，你以為此中不正確的選項是A

30、電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性B電磁鐵中經(jīng)過的電流越大，它的磁性就越強C在電流必定情況下，外形同樣的螺線管線圈匝數(shù)越多，它的磁性越強D往通電螺線管中插入金屬棒就會使通電螺線管的磁性增強16、（多項選擇）周新紅同學(xué)有一個電源，上邊的標記已經(jīng)看不清了，沒法鑒別正負極他為了鑒別出電源的正負極，將電源與一個螺線管連結(jié)起來，在螺線管的周邊擱置一個小磁針如圖8-7所示，當他閉合開關(guān)后，下邊的一些判斷中正確的選項是圖8-7A.假如小磁針的N極向右轉(zhuǎn)動，電源的a端是正極B假如小磁針的N極向右轉(zhuǎn)動，電源的b端是正極C假如小磁針的N極向左轉(zhuǎn)動，電源的a端是正極D假如小磁針的N極向左轉(zhuǎn)動，電源的b端是正極17、

31、某同學(xué)在螺線管旁放了一個小磁針，當他閉合開關(guān)后，小磁針靜止時的地點如圖8-8所示，請你在圖上畫出導(dǎo)線的環(huán)繞方向并畫出磁感線圖8-818、圖8-9所示的實考證了然_將電源正負極調(diào)動后可察看到_，說明_實驗過程中的能量轉(zhuǎn)變成_圖8-9學(xué)生版page12因材思教楷書人生基礎(chǔ)練習(xí)一、選擇題：1、以下器械，沒有應(yīng)用磁性資料的是：A、錄音帶B、打電話用的IC卡C、VCD光碟D、電冰箱門上的封條2、第一個發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是：A、奧斯特B、安培C、焦耳D、法拉第3、要使電磁鐵的兩個磁極對換，可采納的方法是：A、改變電流方向B、增添螺線管的匝數(shù)C、減小電流D、將斷念從螺線管中拔出4、以下說法中正確的選項是

32、：A、在磁場中不同樣的點，磁場方向必定不同樣B、磁場中的磁感線可能訂交C、磁感線上任何一點的切線方向就是該點的磁場方向D、磁場是看不見、摸不著的，所以磁場是人們設(shè)想的5、以以下圖的電路中，甲、乙線騙局在同一玻璃棒上可以自由挪動，當開關(guān)S閉合后：A、兩個線圈將向左右分開B、兩個線圈將向中間聚攏C、兩個線圈都靜止不動D、兩個線圈先向左右分開，后向中間聚攏6、以以下圖，當滑動變阻器的滑片P向右挪動時，以下說法中正確的選項是：A、電流表的示數(shù)變小，電磁鐵的磁性減弱B、電流表的示數(shù)變大，電磁鐵的磁性增強C、電流表的示數(shù)不變，電磁鐵的磁性減弱D、電流表的示數(shù)減小，電磁鐵的磁性增強7、微型電扇的插頭處接一只

33、發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光.上述實驗現(xiàn)象說明：A、磁能生電B、磁場對電流有力的作用C、電流的磁效應(yīng)D、電流的熱效應(yīng)8、為了判斷一根導(dǎo)線中能否有直流電流經(jīng)過，手邊如有以下幾組器械，此中最合用的是：A、被磁化的縫衣針及細棉線B、U形磁鐵及細棉線C、帶電的小紙球及細棉線D、小燈泡及導(dǎo)線9、以以下圖，在兩個圓滿同樣的磁體的不同樣磁極上吸著鐵釘，假如讓兩個磁體相互湊近并接觸，以下說法中正確的選項是：A、兩鐵釘沒有相互作用B、兩鐵釘相互吸引，最后落下來C、兩鐵釘相互排擠，最后落下來D、沒法判斷學(xué)生版page13因材思教楷書人生10、在地球表面某地點，發(fā)現(xiàn)能自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時沿豎直方向，且

34、N極向上，則該地點是：A、地磁北極周邊B、地磁南極周邊C、赤道周邊D、沒法確立11、以以下圖，線圈是由雙股導(dǎo)線并繞成的，以下說法正確的選項是：A、螺線管內(nèi)磁場方向向左B、螺線管內(nèi)磁場方向向右C、螺線管內(nèi)磁場為單股導(dǎo)線繞制時的兩倍D、螺線管內(nèi)沒有磁場12、如圖5所示，一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極。以下表示從S極到N極磁性強弱變化情況的圖像中正確的選項是（）ABCD圖5二、填空題：13、物理學(xué)家用來形象地描繪空間磁場情況，在磁體外面這些線都是從磁體的出來，回到磁體的。14、我國宋朝的學(xué)術(shù)著作夢溪筆談中有一段表達:“方家(指精曉某種學(xué)識的專家)以磁石磨針鋒,則能指南,然常微偏東,不令南也(不

35、是正南方向).”以上表達的現(xiàn)象證明地球是一個_,并且以事實說了然地球的地理南北極與地磁南北極_重合的(選填“是”或“不是”).15、通電螺線管外面四周的磁場和_的磁場同樣，它兩頭的極性跟_的方向相關(guān)，可以用來判斷。16閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場中做_運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流，這類現(xiàn)象叫做現(xiàn)象。17、以以下圖，依據(jù)通電螺線管的磁感線方向，可判斷通電螺線管的左端為極，電源的a端為極，小磁針的b端為_極。18、直流電動機中，換向器的作用是當線圈轉(zhuǎn)到地點時，就能自動改變線圈中的方向，使線圈可以不斷地轉(zhuǎn)動下去。19、電磁鐵和永遠磁鐵比較，長處是：它的磁性有無可以由來控制，它的磁性強弱可以由來控制，它

36、的南北極可以由來控制。20、我國生產(chǎn)、生活頂用的溝通電，頻次是HZ，電動機是利用的原理制成的。學(xué)生版page14因材思教楷書人生21、發(fā)電機是依據(jù)現(xiàn)象制成的，工作時將機械能轉(zhuǎn)變成能。22、磁懸浮列車是利用同名磁極相互_（選填“吸引”或“排擠”）的原理來實現(xiàn)懸浮的，懸浮的目的是_（選填“增添”或“減小”）列車與軌道間的阻力。23、用漆包線在筆桿上繞制一只螺線管，接入以以下圖的電路中，閉合開關(guān)S后，要使螺線管吸引大頭針的數(shù)目增添，變阻器的滑片P應(yīng)向_端挪動（填“a”或“b”），此時燈泡的亮度_（填“變亮”“變暗”“不變”），螺線管的_端是N極（填“上”或“下”）。24、在電電扇、動圈式揚聲器、動圈式話筒和發(fā)電機中，利用電磁感覺原理工作的有；利用磁場對通電導(dǎo)體有力的作用原理工作的有25、以以下圖，將載有條形磁鐵的兩輛小車同時由靜止開釋后，兩小車將快速分別.此現(xiàn)象說明：1）2）26、在一次課外活動中，小紅和小剛設(shè)計了如圖4甲所示的實驗。當他們閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這說明_的四周存在著磁場。接著小紅又想用該電路判斷電源的正負極。經(jīng)過討論小剛找來了一個小鐵釘，把導(dǎo)線的一部分繞在上邊，制成了一個電磁鐵連在電路中，當再次閉合開關(guān)S后，小磁針靜止時N極的指向如圖4乙所示。據(jù)此他們判斷出電源的_端