護(hù)士函授畢業(yè)自我鑒定

1、Word 護(hù)士函授畢業(yè)自我鑒定 作為一名函授畢業(yè)的護(hù)士，想必之前的收獲特別的多吧，不妨自我鑒定一番。 護(hù)士函授畢業(yè)自我鑒定（一） 我本人自參與本科函授學(xué)習(xí)以來，仔細(xì)學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)理論和相關(guān)的法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)履行學(xué)員職責(zé)，嚴(yán)以律己，寬以待人，勤懇上進(jìn)，踏實(shí)工作，努力使自己做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛心活動(dòng)常?；?，將理論學(xué)習(xí)與護(hù)理實(shí)踐緊密結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄；為全心全意給患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理保障，付出了自己的全部心血，樹立了良好的護(hù)理形象。多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員和年終考評(píng)優(yōu)秀。 實(shí)習(xí)期間，我本人嚴(yán)格遵守科室制度，

2、按時(shí)參與護(hù)理查房，熟識(shí)病人病情，規(guī)范嫻熟進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時(shí)完成交接-班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能快速熟識(shí)病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信任和好評(píng)。 同時(shí)，我本人樂觀參與各類病例爭(zhēng)論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管

3、理學(xué)問有了更全面的熟悉和了解護(hù)理水平有了極大的提高。學(xué)習(xí)期間自立撰寫的論文多例xx的護(hù)理體會(huì)發(fā)表在國家級(jí)刊物中國xxx上；論文老年性xxx的護(hù)理體會(huì)發(fā)表在省級(jí)刊物xxxxx上，被廣泛溝通。 函授學(xué)習(xí)期間，我樂觀參與醫(yī)學(xué)院組織的本科課程的培訓(xùn)，仔細(xì)研讀每門課程的全部?jī)?nèi)容，從不遲到早退，各科結(jié)業(yè)，全部科目考試成果都很優(yōu)秀；在讀期間我還參與了學(xué)院組織的學(xué)士學(xué)位外語考試，成果居本學(xué)區(qū)第一。 我立志獻(xiàn)身于醫(yī)療護(hù)理事業(yè)！在以后的學(xué)習(xí)工作中更加努力，不斷充實(shí)自我、完善自我，始終以樂觀的信念和勤奮的態(tài)度，對(duì)護(hù)理工作滿腔熱忱，將急躁、細(xì)心、熱心、責(zé)任心貫穿于以后的整個(gè)護(hù)理工作中，在業(yè)務(wù)方面仔細(xì)專研，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)

4、學(xué)習(xí)，把學(xué)到的新理論新觀念準(zhǔn)時(shí)的運(yùn)用到護(hù)理工作的詳細(xì)實(shí)踐，真正做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨，工作盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展奮斗終身。 護(hù)士函授畢業(yè)自我鑒定（二） 我本人自入學(xué)以來，始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，良好的思想道德品質(zhì)，是我在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀 。有劇烈的集體榮譽(yù)感，和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。在校期間我本人始終勤奮學(xué)習(xí)，刻苦專研，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)把握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問。由于良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在課余時(shí)間樂觀參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐 豐富了課余生活。是自己在各方面得到了相應(yīng)的提高，熬煉出吃苦耐勞，工作仔細(xì)

5、求學(xué)上進(jìn)接受力量強(qiáng)有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神 較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力量 的得到了充分的體現(xiàn)。 我始終以樂觀的信念和勤奮的態(tài)度，對(duì)護(hù)理工作滿腔熱忱，將急躁、細(xì)心、熱心、責(zé)任心貫穿于整個(gè)護(hù)理工作，在業(yè)務(wù)方面仔細(xì)專研，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)到的新理論新觀念準(zhǔn)時(shí)的運(yùn)用到護(hù)理工作的詳細(xì)實(shí)踐中，真正做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨，工作盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)。練就了扎實(shí)的基本功，成為了科室的護(hù)理骨干。護(hù)理工作得到了老師的好評(píng)和認(rèn)可。 實(shí)習(xí)的過程中讓我收獲頗多，讓我從生命里愛上白衣天使這一神圣的使命。使我對(duì)醫(yī)學(xué)理論學(xué)問有了進(jìn)一步的提高，實(shí)事求是精益求精喜愛醫(yī)學(xué)事業(yè)的我立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！我決心全力以赴解除病人之病痛

6、使之有一個(gè)完善的健康，救死扶傷不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國為西部醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展奮斗終身盡我微薄的力氣我將在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力不斷充實(shí)自我完善自我做一名合格的醫(yī)務(wù)人員。 我本人在校期間喜愛祖國，喜愛醫(yī)學(xué)事業(yè)。在厚德博學(xué)，精益求精八字校訓(xùn)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦專研，勇于進(jìn)取 努力將自己培育成為具有較高綜合素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。敬重老師 團(tuán)結(jié)同學(xué) 樂觀完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù) 在臨床實(shí)習(xí)期間樂觀向臨床各科上級(jí)老師學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)問 為日后的學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 我不斷的完善自我 充實(shí)自己 提高自我在師友的教育和鼓舞下我不斷努力下打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問系統(tǒng)的把握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。 雖然僅僅三年我

7、深深地感受到了理論學(xué)問與臨床相結(jié)合的重要 河池衛(wèi)校給了我學(xué)問的源泉 使我步入了醫(yī)學(xué)事業(yè)。 在兩年的時(shí)間里豐富了我醫(yī)學(xué)的理論，從有到無，從簡(jiǎn)潔到淺顯，我漸漸了解了人體的結(jié)構(gòu)，生理病理等特點(diǎn)。衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。 護(hù)士函授畢業(yè)自我鑒定（三） 通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想熟悉，業(yè)務(wù)學(xué)問，專業(yè)技能等方面都有較大的提高， 護(hù)理函授畢業(yè)自我鑒定?，F(xiàn)概括如下： 一、思想熟悉 本人在函授期間，能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的馬克思主義文藝?yán)碚?、西方文論、中國古代文論、語言學(xué)概論、美學(xué)等課程，對(duì)各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)

8、的了解和把握，對(duì)文學(xué)作品的熟悉有了肯定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀端詳上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理語文教材的力量。特殊值的一提的是：通過對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，熟悉到語文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素，語文教學(xué)是一門圓滿的藝術(shù)。作為一個(gè)老師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語文老師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素，對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美教育，提高同學(xué)的審美力量，把同學(xué)塑造成具有肯定美學(xué)審判力量的現(xiàn)代合格公民。 二、業(yè)務(wù)學(xué)問 三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平常教學(xué)任務(wù)繁重，沒有許多的時(shí)間作深化的思索，但是覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對(duì)現(xiàn)

9、代漢語、古代漢語、現(xiàn)代文學(xué)、古代文學(xué)兒童文學(xué)等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的學(xué)問有個(gè)反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)問有進(jìn)一步的理解，自身素養(yǎng)有進(jìn)一步的提高，實(shí)話實(shí)說，雖然許多學(xué)問在課堂上用不著，但是作為一個(gè)老師，一個(gè)新課程背景下的老師，你要倒給同學(xué)一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是活水。這些學(xué)問使本人高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合力量。 三、專業(yè)技能 教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的圓滿藝術(shù)，語文老師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就

10、令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計(jì)和問題的分解及坡度設(shè)計(jì)；如何有效地引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行小組合作探究。較之過去有較大的提高。 四、存在的問題 三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課老師備課授課仔細(xì)負(fù)責(zé)，但是由于時(shí)間段，教學(xué)走過場(chǎng)，考試也走過場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能夠靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的學(xué)問應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下老師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到

11、學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣闊老師連續(xù)學(xué)習(xí)最希望得到解決的，但總也得不到解決?；蛟S這只是我的一個(gè)幻想。也是本人存在的問題。 護(hù)士函授畢業(yè)自我鑒定（四） 光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，兩年半的護(hù)理本科函授學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我要感謝xx高校醫(yī)學(xué)院給了我這次再學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，回首這兩年，是我一生的重要階段，由于通過再次系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)問，我的專業(yè)技能得到了全面地提高，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本人主要從思想品德和學(xué)習(xí)狀況及專業(yè)技能方面總結(jié)如下： 在思想品德上，在兩年多的學(xué)習(xí)過程中，我進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這些無形的財(cái)寶將對(duì)我以

12、后的工作和生活產(chǎn)生重要影響，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)刻牢記著醫(yī)同學(xué)的誓詞，努力為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展和人類身心健康奉獻(xiàn)自己的微薄之力。 在學(xué)習(xí)上，我不斷地充實(shí)自己，挑戰(zhàn)自我，圓滿地完成了生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、組織胚胎學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)等17門課程的學(xué)習(xí)，在系統(tǒng)地把握了護(hù)理學(xué)專業(yè)課程的同時(shí)，也充實(shí)了相關(guān)醫(yī)學(xué)學(xué)問，使本人在過去的基礎(chǔ)上，對(duì)于護(hù)理專業(yè)學(xué)問有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在學(xué)習(xí)的學(xué)問有個(gè)反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)所之所學(xué)的專業(yè)學(xué)問有了更深刻的理解，自身素養(yǎng)有進(jìn)一步的提高。 通過這兩年多的專業(yè)學(xué)習(xí)，我的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能有了質(zhì)的提升，讓我對(duì)于護(hù)理工作更加得心應(yīng)手，在以后的工作中，我要把把學(xué)到的新理論、新觀念

13、、新技術(shù)準(zhǔn)時(shí)地運(yùn)用到護(hù)理工作的詳細(xì)實(shí)踐中，真正做到“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)宗旨，工作盡職盡責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)，練就了扎實(shí)的基本功， 為患者供應(yīng)更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 兩年半的業(yè)余學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，但本人覺得受益很大，我將努力向更高的醫(yī)學(xué)學(xué)問高峰連續(xù)攀登，并以此作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù)，以扎實(shí)的專業(yè)技能為依托，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報(bào)社會(huì)，為祖國護(hù)理事業(yè)的進(jìn)展和人類身心健康貢獻(xiàn)自己的力氣， 護(hù)士函授畢業(yè)自我鑒定（五） 三年的xxx結(jié)束了，我在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育下，在自身的努力下，合格的完成了各科學(xué)習(xí)，圓滿的完成了臨床實(shí)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)期間的工作生活做一總結(jié)： 本人在三年中，喜愛本專業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，勤學(xué)好問，接受力量強(qiáng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)護(hù)理基本理論學(xué)問，按時(shí)完成作業(yè)，仔細(xì)操作各種基本技能，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，通過專業(yè)理論學(xué)問學(xué)習(xí)，培育了自己發(fā)覺問題，分析問題，解決問題的力量，自立思索和評(píng)判性思維的力量，為臨床實(shí)踐應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，喜愛勞動(dòng)，堅(jiān)持體育熬煉，關(guān)懷班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踴躍參與學(xué)校和班級(jí)舉辦的各項(xiàng)文藝活動(dòng)，榮獲并贏得老師們的全都好評(píng)，具有較強(qiáng)的應(yīng)變力，適應(yīng)力，意志