七年級語文教學(xué)計劃3篇

1、 七年級語文教學(xué)計劃3篇七年級語文教學(xué)規(guī)劃 篇1 一，現(xiàn)狀分析： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)仁瞧撸ㄎ澹?，七（六）兩個班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過這一周的接觸與了解，學(xué)生的實際狀況分析如下： 1，根底學(xué)問薄弱。例如：拼音，書寫，有一半同學(xué)還過不了這一關(guān)。 2，分析力量是一個死角，需花費大的時間與精力去提高。 3，作文：第一周布置的寫作任務(wù)能按要求完成的不多，優(yōu)秀的人數(shù)更是少之又少。 4，方法：大局部同學(xué)還沒有正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。綜合來看，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)很重。 二、本學(xué)期的教學(xué)工作重點： 1、加強根底學(xué)問的訓(xùn)練，使每個學(xué)生都有一個堅固的根底。 2、在教學(xué)中側(cè)重興趣的培育。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，正確的

2、學(xué)習(xí)方法的傳授。 3、增加閱讀量，逐步提高學(xué)生聽，說，讀，寫的力量。 三、相關(guān)措施： 1、抓好根底學(xué)問的教學(xué)。預(yù)習(xí)，檢測，穩(wěn)固，復(fù)習(xí)有機結(jié)合，使每個學(xué)生都能堅固把握根底學(xué)問。 2、采納敏捷多樣的教學(xué)方法。提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，并在學(xué)習(xí)中逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握肯定的學(xué)習(xí)方法。 3、開設(shè)閱讀課，作文課，逐步提高學(xué)生的閱讀，寫作力量。 四、活動安排： 1、書寫標準字競賽。 2、主題手抄報競賽 3、朗讀競賽。 4、優(yōu)秀閱讀隨筆評比。 七年級語文教學(xué)規(guī)劃 篇2 一、教材特點 這套教材在每單元的后面都添加閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。這樣就能使語文的學(xué)習(xí)始終與實踐活動相結(jié)合，突出教材的綜

3、合性，削減學(xué)問的生搬硬套，突出重點，閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文根本功的培育與共性進展、人格養(yǎng)成就整合在了一起。 教科書在內(nèi)容設(shè)計上注意激發(fā)學(xué)生的主體意識，關(guān)注學(xué)生的個體差異。在練習(xí)上，敬重學(xué)生的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)覺問題，解決問題。并且注意學(xué)生的團體合作精神，要求學(xué)生在互助中綻開學(xué)習(xí)活動。 二、教學(xué)目標把握和運用學(xué)問力量的目標 1、把握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。 2、學(xué)習(xí)朗讀方法，留意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培育學(xué)生語文的語 感打下根底。 3、了解寫作的根本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀

4、物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。 4、培育良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。思想品德目標：在語文的教學(xué)過程中，要進步的培育學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的喜愛，促進學(xué)生形成良好的人生觀。要培育學(xué)生自主、合作、探究的力量，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新力量以及創(chuàng)新精神。人文素養(yǎng)目標：能留意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進展溝通。能夠較完整的敘述見聞，內(nèi)容詳細、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整精確、突出重點。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品嘗。 三、教學(xué)措施 1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，賜予必要的入學(xué)教育，明確學(xué)習(xí)要求，進展方法指導(dǎo)，讓孩子們知道怎

5、么學(xué)語文，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)學(xué)問，在生活中學(xué)道理，開頭漂亮語文的歡樂之旅。 3、不斷改良自己的”教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效率，準時發(fā)覺教學(xué)中的問題，并進展反思。 4、指導(dǎo)學(xué)生進展朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能一般話正確、流利、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀競賽或者是演講競賽，促進學(xué)生之間的相互溝通。 5、建立合作小組，加強學(xué)生之間相互合作的力量。組成學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫忙。營造出整個班級的學(xué)習(xí)氣氛。 6、引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生閱讀可能多的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們共享自己的學(xué)習(xí)心

6、得，進展溝通。背誦名篇名句，并進展默寫。 7、早自習(xí)安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容，或預(yù)習(xí)課文。 8、每天布置學(xué)生完成肯定量的寫字作業(yè)。 9、每周作文一大一小，序列訓(xùn)練，有序推動。 四、教學(xué)進度預(yù)設(shè) 七年級語文教學(xué)規(guī)劃 篇3 這學(xué)期，我主要擔(dān)當(dāng)七年紀兩個班的語文教學(xué)工作。為了使語文教學(xué)工作能夠更好的開展，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，特擬定本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃如下： 一、教學(xué)目標 本學(xué)期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作規(guī)劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務(wù)學(xué)問水平和教育教學(xué)力量，落實常規(guī)工作，夯實根底。對于七年級學(xué)生一方面連續(xù)堅持識字寫字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積存，有的放矢地進展寫作訓(xùn)

7、練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀力量、寫作力量和口語交際力量得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞力量和閱讀課外文言文的力量。把握語文學(xué)習(xí)的根本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。 二、狀況分析 1、教材教學(xué)：七年級是中學(xué)階段比擬關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較六年級有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的字詞識記上升到閱讀理解、品嘗鑒賞。寫作無論篇幅還是內(nèi)容的要求都有了明顯的提高。 2、學(xué)生分析：七年級的學(xué)生在這一階段的語文學(xué)習(xí)還是處在被動的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)不是很踏實，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。學(xué)習(xí)方法單一，好多學(xué)生不知怎么去學(xué)。但大多數(shù)人能清晰自己的責(zé)任，有學(xué)習(xí)的動力，語文根底學(xué)問把握較好，但

8、課外遷移不夠，閱讀和寫作力量還有待進一步提高。 三、工作重點： 1、提高備課的質(zhì)量，連續(xù)學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研新教材，探究新教法，表達學(xué)問和力量要求，充分發(fā)揮自己的共性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。 2、堅持課堂教學(xué)改革不動搖，落實我縣開展的126教學(xué)策略，在課堂上開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，探究新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)閱歷。 3、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為重點，帶動其它方面的教學(xué)工作。 4、強化語文學(xué)問的積存，包括名言詩句、文學(xué)常識、文化常識、成語等。 5、樹立大語文觀。開展各種實踐活動，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和力量，拓展學(xué)生自主語文學(xué)習(xí)的時間和空間。 四、詳細措施： （

9、一）閱讀訓(xùn)練 1、要求學(xué)生預(yù)備一本筆記本，用于課外閱讀積存。 2、課內(nèi)閱讀：對于重點篇目要精講，并要進展配套的訓(xùn)練。要重在以教材為載體教會學(xué)生語文閱讀的方法。 3、課外閱讀：通過多種途徑加強，如推舉佳作、摘抄佳作、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀訓(xùn)練，各個突破，從而全面提高學(xué)生閱讀的力量。 4、學(xué)生每周要有肯定的課外閱讀量，每月讀一本文學(xué)名著，并完成一篇讀書筆記。 5、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點：課內(nèi)文言文。 文言文是學(xué)生新接觸到的，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生仔細踏實，還要肯花時間。而文言文的教學(xué)和訓(xùn)練又要貫穿整個學(xué)年，因此要由淺入深加大訓(xùn)練難度，擴大訓(xùn)練量，加強文言詞語的積存。精講課后學(xué)生所遇到的問題，切

10、實幫忙學(xué)生從一開頭就學(xué)好文言文。 （二）寫作訓(xùn)練 1、本學(xué)期，重點是要把握一般記敘文的寫作：其根本要求如下 懂得記敘要緊扣大事的進展，把握幾種常見的突出主題的寫法。 懂得修辭在文章中的作用，并能在寫作實踐中加以運用。 熟悉全局與局部的特點，初步把握詳略區(qū)分，并能在寫作中運用。 2、作文的訓(xùn)練要求： 除閱讀、隨筆外，平常的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次，并將考綱要求及各項訓(xùn)練點穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強化熟悉，提高力量。 3、強化語文學(xué)問的積存，為后階段學(xué)習(xí)打下堅實根底 詩詞名句的積存。 文學(xué)常識、文化常識的積存。 成語、熟語的積存。 佳

11、作精彩片斷的積存。 五、語文教學(xué)與法制教育（即思想教育）相結(jié)合 1、教材中的課文。課文是學(xué)生最熟識的文字材料，也是文本教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。適時挖掘課文中蘊含的法制因素，可以直接促進學(xué)生樹立正確的法制觀念。如論語十則這一課，讓我們明白很多做人的道理。羚羊木雕使學(xué)生懂得友情的真實和寶貴。抱負又使同學(xué)們樹立遠大的理想。 2、課外的文本閱讀。課外閱讀是初中語文教學(xué)的重要組成局部，初中生學(xué)習(xí)語文離不開課外閱讀。通過課外閱讀，學(xué)生還可以間接地向社會、向自然、向生活、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。因此，作為語文教師可以依據(jù)班級學(xué)生的實際狀況，有針對性地推舉一些含有法律學(xué)問的閱讀文本。這樣，不僅可以提升學(xué)生的閱讀力量，還可以強化學(xué)生的法律意識。 六、多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用 對于語文學(xué)科來講，使用多媒體手段可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的語境，呈現(xiàn)精致畫