六年級下冊美術(shù)教案-第7課 巧妙的包裝丨浙美版

1、巧妙的包裝教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能目標(biāo)：了解包裝的設(shè)計(jì)的材質(zhì)、樣式和功能。 2、過程方法目標(biāo)：通過觀察對比和自主探索學(xué)習(xí)，明確包裝紙盒與平面展開圖的關(guān)系，掌握包裝盒設(shè)計(jì)的基本方法，實(shí)現(xiàn)從平面到立體的轉(zhuǎn)變。3、情感態(tài)度目標(biāo)：提高動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：探索、理解包裝盒與平面展開圖的關(guān)系，并進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)制作。教學(xué)難點(diǎn)：合理規(guī)劃設(shè)計(jì)包裝盒的平面展開圖。教具準(zhǔn)備：禮物、5個(gè)包裝盒、卡紙、繪畫工具、剪刀、雙面膠、課件等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、（出示課件、放音樂生日歌)，（老師唱）祝你生日快樂，今天是誰過生日呢？2、是壽星歐瑩瀛，請歐瑩瀛上來，我們一起唱生日歌，祝她生日快樂。大家要唱整齊，（老

2、師領(lǐng)唱）祝你生日快樂唱。3、這是老師送給你的禮物，你收到禮物后的心情怎樣？4、現(xiàn)在老師把這禮物包裝一下，這禮物包裝后跟原來相比，變得怎樣？（更加美觀，表示誠意，方便攜帶，保護(hù)商品的安全）5、你們想做嗎？好，現(xiàn)在老師教你們設(shè)計(jì)制作巧妙的包裝盒。6、請同學(xué)們打開課本第16頁。（板書：7、巧妙的包裝）二、新授1、請同學(xué)們拿出自己收集的包裝盒，觀察一下包裝盒還有什么功能？誰來說一說？小結(jié)：適當(dāng)?shù)陌b美化商品，可以表達(dá)我們的誠意。而商家對產(chǎn)品進(jìn)行包裝不僅僅是為了容納物品，保護(hù)商品的安全、便于運(yùn)輸、促進(jìn)銷售，還有提升產(chǎn)品的檔次。2、請接著觀察你手中的包裝盒用什么材料做的？（木盒、紙盒、鐵盒、布盒、塑料盒、

3、瓦楞包裝盒等）3、請繼續(xù)觀察你手中的包裝盒是什么樣式？(開窗式、翻蓋式、天蓋地式，抽屜式)4、請同學(xué)們繼續(xù)觀察這些包裝盒美在哪里？有什么特點(diǎn)？從顏色、造型、元素進(jìn)行分析。5、你能發(fā)現(xiàn)這些包裝設(shè)計(jì)的巧妙之處嗎？你最喜歡哪個(gè)包裝盒，巧妙之處在哪里？1）外形設(shè)計(jì)成什么形狀？2）怎么裝飾？6、請同學(xué)們再觀察，大家把包裝盒撕了展開，你們發(fā)現(xiàn)了什么？7、怎樣設(shè)計(jì)包裝盒呢？分幾步制作？小組開始討論。（1、量體裁衣2、平面圖設(shè)計(jì)3、裝飾4、立體制作）8、看書，你最喜歡哪個(gè)平面圖設(shè)計(jì)？它設(shè)計(jì)成什么形狀？9、你們要為哪種物品設(shè)計(jì)包裝盒？設(shè)計(jì)成什么樣？ 10、（出示兩個(gè)圖案）設(shè)計(jì)成圖案1）在構(gòu)圖時(shí)要注意什么？比一比

4、，哪個(gè)構(gòu)圖好？為什么？2）怎么裝飾？比一比哪個(gè)裝飾的好？為什么比它好？11、這個(gè)包裝盒色彩搭配怎樣？ 12、（切換視頻）教師示范設(shè)計(jì)制作13、還可以怎么變化？現(xiàn)在變變變。美不美，妙不妙？ 14、我用什么方法裝飾包裝盒？15、總結(jié)：一個(gè)巧妙的包裝在注意個(gè)性化設(shè)計(jì)的同時(shí)，還要針對適用人群作人性化考慮，從產(chǎn)品本身以及消費(fèi)者需求出發(fā)，要環(huán)保低碳，要自然相融，這是一切設(shè)計(jì)的理念。 三、學(xué)生創(chuàng)作： 下面請兩個(gè)人一組，你們可以自由選擇畫畫或手工剪貼的方法進(jìn)行創(chuàng)作，請發(fā)揮你的想象，最好做得和別人不一樣，大膽進(jìn)行夸張的表現(xiàn)，特征要鮮明。表揚(yáng)哪一組合作的好？誰設(shè)計(jì)得巧妙？誰制作得快？四、展評1、（出示課件)請同學(xué)們把做好的作品放在講臺(tái)上，現(xiàn)在評選誰的作品設(shè)計(jì)巧妙？誰的作品有創(chuàng)意？(放音樂)，請模特上來展示。2、評議：1）自評：請介紹自己的作品，特色在哪里？2）互評：你喜歡哪一件作品？好在哪里？設(shè)計(jì)的包裝盒的什么巧妙之處？3）老師評價(jià)五、總結(jié)：你們制作的作品都很有創(chuàng)意，很有想象力，都是優(yōu)秀作品。我