人教版地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)-課件

1、歡迎大家！歡迎大家！人教版地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)-課件我沒有動啊，為什么你會說我在動呢？你是不來搗亂的？猜一猜：他們真的有動嗎？我沒有動啊，為什么你會說我在動呢？你是不來搗亂的？猜一猜：他人教版地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)-課件地球的運(yùn)動公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)地球的運(yùn)動公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)視頻地球自轉(zhuǎn)視頻演示地球自轉(zhuǎn)要求：（1）手電筒的位置與地球在同一直線上。（2）正確演示地球的自轉(zhuǎn)，觀察方向和中心。（3）每個(gè)小組互相演示，并觀察照射的是北半球多還是南半球多。演示地球自轉(zhuǎn)要求：產(chǎn)生現(xiàn)象時(shí)間差異自轉(zhuǎn)產(chǎn)生現(xiàn)象時(shí)間差異自地球公轉(zhuǎn)視頻地球公轉(zhuǎn)視頻演示地球自轉(zhuǎn)要求：（1）手電筒的位置與地球在同一直線上。（2）正確演示地球的自轉(zhuǎn)，觀察方向和

2、中心。（3）每個(gè)小組互相演示，并觀察照射的是北半球多還是南半球多。演示地球自轉(zhuǎn)要求：地球公轉(zhuǎn)現(xiàn)象：四季變化公轉(zhuǎn)秋天冬季春天夏季地球公轉(zhuǎn)現(xiàn)象：四季變化公秋天冬季春天夏季體驗(yàn)地球公轉(zhuǎn)要求：（1）最后一排的左邊的同學(xué)起立，并拿著地球儀繞著小組進(jìn)行公轉(zhuǎn)演示，而同學(xué)們的眼睛代表太陽。（2）地球儀的運(yùn)動軌跡須和同學(xué)們的頭在同一水平面。（3）要求地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)同時(shí)進(jìn)行。（4）所有人的眼睛看著太陽，指出春夏秋冬。體驗(yàn)地球公轉(zhuǎn)要求：人教版地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)-課件地心說古時(shí)候，人們從直觀的感覺出發(fā)，認(rèn)為地球是靜止不動的，日月星辰東升西落，是由于它們在圍繞地球旋轉(zhuǎn)。公元前4世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出整個(gè)宇宙是一

3、個(gè)多層水晶球，地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太陽和月亮都在各自的軌道上圍繞地球旋轉(zhuǎn)。這是歷史上最早的地心說。公元2世紀(jì)，希臘著名天文學(xué)家托勒密在亞里士多德等人的基礎(chǔ)上，做了系統(tǒng)的總結(jié)和提高，進(jìn)一步完善了地心說。由于亞里士多德和托勒密的聲望，加上這種理論迎合了后來羅馬教廷的宗教思想，地心說整整統(tǒng)治歐洲達(dá)1000多年之久。人類認(rèn)知地球的過程艱辛而又偉大地心說古時(shí)候，人們從直觀的感覺出發(fā)，認(rèn)為地球是靜止不動的，日托勒密與地心說托勒密與地心說日心說16世紀(jì)初，杰出的波蘭天文學(xué)家哥白尼經(jīng)過將近40年的觀測、研究，發(fā)現(xiàn)托勒密的地心說有根本性的錯(cuò)誤。他提出了一種全新的宇宙理論-日心說。哥白尼認(rèn)為，處于宇

4、宙中心的不是地球而是太陽，地球和別的行星一道繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)，只有月亮繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)。日月星辰每天東升西落是由于地球的自轉(zhuǎn)所引起的。從現(xiàn)在的觀點(diǎn)來看，哥白尼的宇宙體系是有局限的，但他徹底推翻了千百年來承襲的錯(cuò)誤的宇宙觀念，第一次透過表面現(xiàn)象，正確地揭示了地球和其它行星圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的客觀規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了真正的太陽系。 人類認(rèn)知地球的過程艱辛而又偉大日心說16世紀(jì)初，杰出的波蘭天文學(xué)家哥白尼經(jīng)過將近40年的觀哥白尼與日心說哥白尼與日心說1.再一次動手演示地球自轉(zhuǎn)，并簡單演示地球晝夜以及晝夜更替。2.再一次小組合作完成地球公轉(zhuǎn)，并能夠指出地球四季變化現(xiàn)象。3.上網(wǎng)查詢不同溫度帶的自然景觀差異以及家鄉(xiāng)自然景觀的季節(jié)變化知識，下節(jié)課將以小組為單位進(jìn)行展示，小組之間互