統(tǒng)編版《再別康橋》課件1

1、解題： 自人類誕生以來(lái)，離別便是一把打開詩(shī)國(guó)大門的鑰匙，蘊(yùn)藏著豐富的情感，成為歷代文人不斷吟頌的對(duì)象。黯然銷魂者，惟別而已矣。江淹別賦多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。 柳永雨霖鈴與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 王勃送杜少府之任蜀州解題： 自人類誕生以來(lái)，離別便是一把打開詩(shī)國(guó)大門的鑰匙寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。 王昌齡的芙蓉樓送辛漸 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李白的贈(zèng)汪倫 詩(shī)人避開了一般別離詩(shī)的告別對(duì)象。一般別離詩(shī)告別的是人，這首詩(shī)告別的卻不是人，是“西天的云彩”，告別對(duì)象由人間向天空轉(zhuǎn)移，跳出了“

2、執(zhí)手相看淚眼”或寒暄叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。 寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉 “輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)?！币皇讕в械С畹碾x別詩(shī)牽動(dòng)了多少鐘情詩(shī)神的心。徐志摩，他就這樣悄悄地來(lái)，又這樣悄悄地走了。被胡適稱為“情圣”和“詩(shī)圣”的詩(shī)人徐志摩到底是怎樣的一個(gè)人呢？這節(jié)課讓我們和徐志摩一起再別康橋，走進(jìn)詩(shī)人追求愛、自由和美的詩(shī)意的內(nèi)心。 “輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。”一首帶有淡淡哀愁的徐志摩徐志摩徐志摩徐志摩徐志摩與張幼儀徐志摩與張幼儀林徽因林徽因1、形式：四行一節(jié)、錯(cuò)落排列、字?jǐn)?shù)相近、回環(huán)呼應(yīng)建筑美第五節(jié)，詩(shī)人迷戀的感情達(dá)到了高潮?？岛拥乃_啟了詩(shī)人的

3、性靈,喚醒了他的詩(shī)情,于是便吟成了這首傳世之作再別康橋.19日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中飛到晚上歸來(lái)時(shí)，水波與星光交相輝映，詩(shī)人情不自禁的想要“放歌”，快樂的情緒達(dá)到頂點(diǎn)。首節(jié)與末節(jié)，語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。而水草是油油的，讓你直覺到它的生命力的旺盛；”最后一節(jié)以三個(gè)“悄悄的”與首闕回環(huán)對(duì)應(yīng)。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！俺聊墙裢淼目禈颉?，往日歡愉的康橋也無(wú)語(yǔ)了，一切都為詩(shī)人的離去歸于寂然，將詩(shī)人的離愁推到了極點(diǎn)。徐志摩吸煙與文化揮一揮衣袖，抖落的是什么？已毋須贅言。到晚上歸來(lái)時(shí)，水波與星光交相輝映，詩(shī)人情不自禁的想要“放歌”，快樂的情緒達(dá)到頂點(diǎn)。詩(shī)的第二節(jié)在音樂上像

4、是用小提琴拉滿弓奏出的歡樂的曲子；金柳圖、青荇圖、彩潭圖、尋夢(mèng)圖、沉默圖、作別圖青荇，是再普通不過的水草，為什么徐志摩卻愿意做這樣的一條水草？康河，我敢說是全世界最秀麗的一條水。第六節(jié)，樂極生悲，詩(shī)人由幻想回到現(xiàn)實(shí)。徐志摩的 “康橋情結(jié)”胡適說徐志摩的人生觀里只有三個(gè)大字：一個(gè)是愛，一個(gè)是自由，一個(gè)是美。洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，無(wú)言勝過千萬(wàn)語(yǔ)呀！ “我將在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我命?！毙熘灸?、形式：四行一節(jié)、錯(cuò)落排列、字?jǐn)?shù)相近、回環(huán)呼應(yīng)建筑美 徐志摩、林徽因和泰戈?duì)栐谝黄鹦熘灸?、林徽因和泰戈?duì)栐谝黄痍懶÷懶÷熘灸εc陸小曼徐志摩與陸小

5、曼詩(shī)人簡(jiǎn)介 徐志摩（18971931），浙江海寧人。現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。1916年入北京大學(xué)法科，并于同年與張幼儀成婚。1918年赴美學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1920年赴英國(guó)劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位。其間愛戀林徽因，并于1922年與張幼儀離異。同年8月辭別劍橋啟程回國(guó)。歷任北大、清華教授。1923年與胡適等成立新月社。1924年，印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐L華，徐志摩任翻譯。同年認(rèn)識(shí)有夫之婦陸小曼。1926年10月，與陸小曼結(jié)婚。1930年秋，應(yīng)胡適之邀，到北大任教授。1931年11月19日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中飛機(jī)失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時(shí)年35歲。 詩(shī)人簡(jiǎn)介 徐志摩（18971931），浙江海寧人。現(xiàn) 這

6、位英年早逝的詩(shī)壇巨星的噩耗傳來(lái)，震驚了海內(nèi)外，胡適連呼：“天才橫死，損失的是中國(guó)文學(xué)！”在他的許多朋友中，包括師輩的梁?jiǎn)⒊?、同輩的郁達(dá)夫、陳西瀅、劉海粟等，亦包括晚輩的陳夢(mèng)家、沈從文等，沒有一個(gè)不贊賞佩服他的才華和品行的。 茅盾說他既是中國(guó)布爾喬亞(資產(chǎn)階級(jí)）的“開山”詩(shī)人又是“末代詩(shī)人”。他的新詩(shī)可稱千古絕唱。他的行為與品格也同樣受到同人、朋友、學(xué)生的贊賞與愛戴。他對(duì)愛情的執(zhí)著追求雖為文壇風(fēng)流佳話，亦留有諸多遺憾。但他那天真無(wú)邪，崇尚自由、平等、博愛的人道主義情懷，追求人生真諦的精神是驚天地、泣鬼神的。胡適說徐志摩的人生觀里只有三個(gè)大字：一個(gè)是愛，一個(gè)是自由，一個(gè)是美。 這位英年早逝的詩(shī)壇巨

7、星的噩耗傳來(lái)，震驚了海內(nèi)外，胡適 康橋cambridge，即劍橋，鄰近 康河，以劍橋大學(xué)聞名于世.詩(shī)人曾在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)生活過.1928年,詩(shī)人第三次漫游歐洲.在一個(gè)明媚的夏日午后,詩(shī)人獨(dú)自悄悄來(lái)到康河,徜徉于昔日的校園,在那一木一花中尋覓當(dāng)年的歡聲笑語(yǔ)和那灑落其間的青春年華.康河的水開啟了詩(shī)人的性靈,喚醒了他的詩(shī)情,于是便吟成了這首傳世之作再別康橋. 走近康橋: 康橋cambridge，即劍橋，鄰近 康河，以劍橋徐志摩的 “康橋情結(jié)” 在那里，他接受了資產(chǎn)階級(jí)教育，形成以“愛、自由、美”為核心的人生觀和“康橋理想”。徐志摩的 “康橋情結(jié)” 在那里，他接受了資產(chǎn)階級(jí)教育，形我所知道的康橋 康橋，

8、再會(huì)吧1922年，第一次離開劍橋，寫下長(zhǎng)詩(shī)1926年，第二次旅游英國(guó)，留下散文1928年，第三次去劍橋，告別劍橋， 留下佳作再別康橋我所知道的康橋 康橋，再會(huì)吧1922年，第一次離統(tǒng)編版再別康橋課件1康橋的靈性全在一條河上；康河，我敢說是全世界最秀麗的一條水。 徐志摩康橋的靈性全在一條河上；康河，我敢說是全世界最秀麗的一條水。 在那里，他結(jié)識(shí)了影響他生命、終生為之傾慕的一個(gè)重要女性林徽因。康橋：詩(shī)人愛之夢(mèng)破滅的地方 在那里，他結(jié)識(shí)了影響他生命、終生為之傾慕的一個(gè)重要女不是/清泉,是/天上虹;是夕陽(yáng)中的新娘19日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中飛第一節(jié)最引逗我們情思的是那金柳圖、青荇圖、彩潭圖、尋夢(mèng)圖

9、、沉默圖、作別圖1920年赴英國(guó)劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位。1922年，第一次離開劍橋，寫下長(zhǎng)詩(shī)青 荇( ) 榆 陰( )多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。首節(jié)與末節(jié)，語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。道一聲珍重，道一聲珍重，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，贈(zèng)日本女郎正如我悄悄的來(lái)；3、意境：金柳 新娘 招搖 彩虹似的夢(mèng)繪畫美他的新詩(shī)可稱千古絕唱。1、形式：四行一節(jié)、錯(cuò)落排列、字?jǐn)?shù)相近、回環(huán)呼應(yīng)建筑美第六節(jié)，樂極生悲，詩(shī)人由幻想回到現(xiàn)實(shí)。瀟灑地來(lái)，又瀟灑地走。誰(shuí)舍得離開美麗的新娘呢? 可見康橋在徐志摩心中的地位。1921年，徐志摩經(jīng)狄更生介紹在皇家學(xué)院作旁聽生?！币皇讕в械С畹碾x別詩(shī)牽動(dòng)

10、了多少鐘情詩(shī)神的心。康橋：詩(shī)人自由之夢(mèng)飛翔的地方1921年，徐志摩經(jīng)狄更生介紹在皇家學(xué)院作旁聽生。不是/清泉,是/天上虹;康橋：詩(shī)人自由之夢(mèng)飛翔的地方1921 在那里，他遇到了當(dāng)時(shí)偉大的詩(shī)人泰戈?duì)?，他的?shī)作很大程度上都受到了這位大師的影響。林徽因、泰戈?duì)柵c徐志摩康橋：詩(shī)人美之夢(mèng)蘊(yùn)積的地方 在那里，他遇到了當(dāng)時(shí)偉大的詩(shī)人泰戈?duì)?，他的?shī)作很大程既然在康橋涅槃過一次，又何必帶走一片云彩呢？首尾回環(huán)呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給人以整體之美。自人類誕生以來(lái)，離別便是一把打開詩(shī)國(guó)大門的鑰匙，蘊(yùn)藏著豐富的情感，成為歷代文人不斷吟頌的對(duì)象。如詩(shī)歌的第一節(jié)，便三次用了“輕輕的”，這個(gè)形容詞，顯得節(jié)奏輕快、旋律柔和，帶著細(xì)

11、微的彈跳性；2、“那一聲珍重里的蜜甜的憂愁”一句中,“蜜甜”和“憂愁”矛盾么?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?節(jié)奏輕快, 韻律柔和，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。第五節(jié)，詩(shī)人迷戀的感情達(dá)到了高潮。金色的柳條隨風(fēng)搖擺，秀美婀娜，好像美艷的“新娘”，形象逼真的寫出了金柳的美好姿態(tài)，又傳達(dá)出詩(shī)人的無(wú)限歡喜和眷戀之情及濃烈的溫柔之愛。我甘心做一條水草！在康河的柔波里，首節(jié)與末節(jié)，語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式?！币皇讕в械С畹碾x別詩(shī)牽動(dòng)了多少鐘情詩(shī)神的心。正如/我/輕輕的來(lái).不是/清泉,是/天上虹;浮藻間好像沉淀著彩虹般的夢(mèng)。王勃送杜少府之任蜀州波光里的艷影，在這里，軟泥讓人們聯(lián)想到泥的細(xì)膩與光滑，很可愛，讓人

12、有親近的愿望；我輕輕的招手，我輕輕的招手，是夕陽(yáng)中的新娘同年認(rèn)識(shí)有夫之婦陸小曼?！拔覍⒃诿ＣＨ撕Ｖ袑ぴL我唯一之靈魂伴侶。我的眼睛是康橋教我睜開的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自由意識(shí)是康橋給我胚胎的。 徐志摩吸煙與文化既然在康橋涅槃過一次，又何必帶走一片云彩呢？首尾回環(huán)呼應(yīng) 走誦進(jìn)讀康經(jīng)橋典1.注意詩(shī)歌的節(jié)奏、重音,朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)柔和、舒緩. 2.欣賞詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言.感受詩(shī)人對(duì)康橋的深情.3.朗讀時(shí)力求做到抑揚(yáng)頓挫身臨其境、聲情并茂. 走誦進(jìn)讀康經(jīng)橋典1.注意詩(shī)歌的節(jié)奏、重音,朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)聽課文錄音，讀準(zhǔn)字詞。 河 畔( ) 蕩 漾( ) 青 荇( ) 榆 陰( ) 揉 碎( ) 浮 藻( )

13、長(zhǎng) 篙( ) 漫 溯( ) 斑 斕( ) 笙 簫( ) pnyngxngyruzogoslnshng xio聽課文錄音，讀準(zhǔn)字詞。 河 畔( ) 蕩輕輕的/我/走了, 正如/我/輕輕的來(lái).我/輕輕的/招手, 作別/西天的/云彩.那/河畔的/金柳, 是/夕陽(yáng)中的/新娘.波光里的/艷影, 在我的心頭/蕩漾.軟泥上的/青荇, 油油的/在水底/招搖;在康河的/柔波里, 我/甘做/一條水草!那榆陰下的/一潭, 不是/清泉,是/天上虹;朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出情感。揉碎/在浮藻間, 沉淀著/彩虹似的/夢(mèng).尋夢(mèng)?撐一支/長(zhǎng)篙, 向/青草更青處/漫溯,滿載/一船星輝, 在星輝斑斕里/放歌.但/我不能/放歌,

14、悄悄/是別離的/笙簫,夏蟲/也為我/沉默, 沉默/是今晚的/康橋!悄悄的/我走了, 正如我/悄悄的來(lái),我/揮一揮/衣袖, 不帶走/一片云彩.輕輕的/我/走了,朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出情感。揉碎/在浮藻思考問題1、你認(rèn)為這首詩(shī)主要抒發(fā)了什么感情？2、詩(shī)人在離別時(shí)，寫了康橋哪些風(fēng)光？你能概括出幾幅畫面？3、詩(shī)人告別時(shí)，做了哪個(gè)動(dòng)作？金柳圖、青荇圖、彩潭圖、尋夢(mèng)圖、沉默圖、作別圖對(duì)康橋的依依惜別之情招手思考問題1、你認(rèn)為這首詩(shī)主要抒發(fā)了什么感情？金柳圖、青荇圖、詩(shī)歌解析 輕輕的我走了， 正如我輕輕的來(lái)； 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。 第一節(jié)最引逗我們情思的是那 三個(gè)“輕輕”，使我們體會(huì)到 康橋是

15、美麗的，而這美的最集 中的表現(xiàn)在一個(gè)“靜”字。三 個(gè)“輕輕”是詩(shī)人對(duì)康橋之美的觀照，即使“作別”一刻還要把這種寧?kù)o之美藏于內(nèi)心，不忍打破這種寧?kù)o之美，寫詩(shī)人與康橋依依惜別，表現(xiàn)了詩(shī)人惜愛之情，并為全詩(shī)確定了情感基調(diào)。全詩(shī)蘊(yùn)涵了對(duì)康橋?qū)δ感５囊酪老e之情總體語(yǔ)調(diào)：舒緩、低沉節(jié)奏：輕柔、和諧詩(shī)歌解析 輕輕的我走了， 第二節(jié)寫了岸邊的柳樹，表現(xiàn)了詩(shī)人的無(wú)限歡喜和眷戀之情?！敖鹆笔窍﹃?yáng)照射下的柳樹，它鍍上了嫵媚的金色。金色的柳條隨風(fēng)搖擺，秀美婀娜，好像美艷的“新娘”，形象逼真的寫出了金柳的美好姿態(tài)，又傳達(dá)出詩(shī)人的無(wú)限歡喜和眷戀之情及濃烈的溫柔之愛。“艷影”在詩(shī)人“心頭”“蕩漾”，物我合一，情景交融。

16、誰(shuí)舍得離開美麗的新娘呢? 可見康橋在徐志摩心中的地位。 那河畔的金柳 是夕陽(yáng)中的新娘 波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。 第二節(jié)寫了岸邊的柳樹，表現(xiàn)了詩(shī)人的無(wú)限歡喜和眷戀之情。 軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖； 在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！ 第三節(jié)寫了康河的水草，寄予著作者對(duì)康橋的無(wú)限留戀。 。青荇，是再普通不過的水草，為什么徐志摩卻愿意做這樣的一條水草？ 在這里，軟泥讓人們聯(lián)想到泥的細(xì)膩與光滑，很可愛，讓人有親近的愿望；而水草是油油的，讓你直覺到它的生命力的旺盛；招搖一詞寫出了水草隨微波起伏的輕盈之態(tài)。在柔波里招搖的意象，是詩(shī)人對(duì)自己在康橋幸福生活的隱喻。并有向詩(shī)人打招呼，歡迎詩(shī)人之

17、意?！案市摹眱勺郑磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)康河的永久戀情，愿意永遠(yuǎn)流在康河，“生于斯，長(zhǎng)于斯，死于斯”。 本來(lái)很一般的景物為何會(huì)在詩(shī)人的眼里變得如此美好？因?yàn)檫@些景物上寄予著作者對(duì)康橋的無(wú)限留戀。柳草本無(wú)情，有情的是詩(shī)人。 軟泥上的青荇， 第三節(jié)寫了康河的水草，寄予著作者對(duì)康橋 那榆陰下的一潭， 不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢(mèng)。 第四節(jié)寫榆樹下的清潭。這里的潭即指拜倫潭，相傳拜倫曾在這里游玩。清泉倒映著天上的彩虹，五彩斑斕，多么富有詩(shī)情畫意！浮藻間好像沉淀著彩虹般的夢(mèng)。融情入景，將人帶入了夢(mèng)一般的意境中。 那榆陰下的一潭， 第四節(jié)寫榆樹下的清潭。這里的潭即指尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙， 向青草

18、更青處漫溯， 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。 第五節(jié)，詩(shī)人迷戀的感情達(dá)到了高潮。在流連忘返的觀景過程中，詩(shī)人似乎已經(jīng)忘了他即將要離別康橋。想象自己撐著一桿長(zhǎng)篙泛舟到青草更青處去尋找那“彩虹”似的夢(mèng)。到晚上歸來(lái)時(shí)，水波與星光交相輝映，詩(shī)人情不自禁的想要“放歌”，快樂的情緒達(dá)到頂點(diǎn)。 尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙， 第五節(jié)，詩(shī)人迷戀的感情達(dá)到了高潮。 但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！ 第六節(jié)，樂極生悲，詩(shī)人由幻想回到現(xiàn)實(shí)。想到今晚就要和康橋離別，不禁別情縷縷，離愁重重，情緒頓時(shí)低落下來(lái)。于是不能“放歌“，只能“悄悄”吹起離別傷感的笙蕭，在沉默中體味別離的惆悵。連夏蟲

19、好像也體會(huì)到了離別之情，也為他保持沉默?！俺聊墙裢淼目禈颉保諝g愉的康橋也無(wú)語(yǔ)了，一切都為詩(shī)人的離去歸于寂然，將詩(shī)人的離愁推到了極點(diǎn)。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，無(wú)言勝過千萬(wàn)語(yǔ)呀！ 怎樣理解“悄悄是別離的笙簫”？悄悄無(wú)聲，笙簫有聲，這是一對(duì)矛盾，但在作者這里卻達(dá)成了統(tǒng)一。詩(shī)人內(nèi)心一定翻滾如大海，但是離別愁緒壓倒了一切，所以笙簫的離別曲只能在心中回蕩。 但我不能放歌， 第六節(jié)，樂極生悲，詩(shī)人悄悄的我走了， 正如我悄悄的來(lái)； 我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。 第七節(jié)，與開頭呼應(yīng)。詩(shī)人是那樣不舍得離去。云彩本是不能帶走的，詩(shī)人卻用夸張的手法強(qiáng)調(diào)說“不帶走一片云彩”，加上兩個(gè)“悄悄”表露詩(shī)人不愿掠動(dòng)心愛的

20、康橋一片溫柔情意，不忍心讓康橋與我一同傷感。這一節(jié)不是對(duì)第一節(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是更加深情，更加眷戀。至此，將詩(shī)人對(duì)康橋“濃得化不開”的感情于“沉默”、“悄悄”、“輕輕”中表現(xiàn)了出來(lái)，同時(shí)排出了“傷離別”的沉重感，增加了飄逸之感。悄悄的我走了， 詩(shī)歌情感：1難舍難分2歡喜和眷戀3更加歡喜和眷戀4對(duì)康橋永久的眷戀5感情達(dá)到高潮6情緒低落 靜思默想7悄悄作別揮手作別云彩圖河畔金柳倒影圖青草水底招搖圖榆陰浮藻清潭圖撐篙漫溯尋夢(mèng)圖黃昏夏蟲沉默圖招手惜別云彩圖詩(shī)歌情感：1難舍難分2歡喜和眷戀3更加歡喜和眷戀4對(duì)康橋永久是夕陽(yáng)中的新娘聽課文錄音，讀準(zhǔn)字詞。詩(shī)人捕捉到的是女郎道別時(shí)一剎那的姿態(tài)，“溫柔”、“嬌羞

21、”、“蜜甜的憂愁”準(zhǔn)確地傳達(dá)出少女楚楚動(dòng)人的韻致以及依依惜別的情懷，“不勝?zèng)鲲L(fēng)”的水蓮花的比喻也恰如其分，最終使詩(shī)人對(duì)日本之行的觀感定格在“水蓮花”般的少女“一低頭”的溫柔之中?？禈騝ambridge，即劍橋，鄰近 康河，以劍橋大學(xué)聞名于世.自人類誕生以來(lái)，離別便是一把打開詩(shī)國(guó)大門的鑰匙，蘊(yùn)藏著豐富的情感，成為歷代文人不斷吟頌的對(duì)象。如披著夕照的金柳，軟泥上的青荇，樹蔭下的水潭等。個(gè)“輕輕”是詩(shī)人對(duì)康橋之美的觀照，即使“作別”一刻還要把這種寧?kù)o之美藏于內(nèi)心，不忍打破這種寧?kù)o之美，寫詩(shī)人與康橋依依惜別，表現(xiàn)了詩(shī)人惜愛之情，并為全詩(shī)確定了情感基調(diào)。金柳圖、青荇圖、彩潭圖、尋夢(mèng)圖、沉默圖、作別圖贈(zèng)日

22、本女郎想到今晚就要和康橋離別，不禁別情縷縷，離愁重重，情緒頓時(shí)低落下來(lái)。正如我輕輕的來(lái)；不是/清泉,是/天上虹;女郎處在將要分別、不忍分別、又只好分別的復(fù)雜的情緒交織之中,她不能一味沉默,只好把萬(wàn)千濃情蜜意化做一聲聲的“珍重”,來(lái)表達(dá)自己對(duì)朋友的愛慕敬仰之意；他的新詩(shī)可稱千古絕唱。第二節(jié)寫了岸邊的柳樹，表現(xiàn)了詩(shī)人的無(wú)限歡喜和眷戀之情。金柳圖、青荇圖、彩潭圖、尋夢(mèng)圖、沉默圖、作別圖走誦進(jìn)讀康經(jīng)橋典沉默是今晚的康橋！1、形式：四行一節(jié)、錯(cuò)落排列、字?jǐn)?shù)相近、回環(huán)呼應(yīng)建筑美四行一節(jié)，錯(cuò)落排列，字?jǐn)?shù)相近，回環(huán)呼應(yīng)。完美體現(xiàn)新月派詩(shī)的風(fēng)格詩(shī)人曾在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)生活過.藝術(shù)特點(diǎn) 1、形式：四行一節(jié)、錯(cuò)落排列、

23、字?jǐn)?shù)相近、回環(huán)呼應(yīng)建筑美 全詩(shī)共七節(jié)，四行一節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯(cuò)開一格排列，無(wú)論從排列上，還是從字?jǐn)?shù)上看，都整齊劃一，給人以美感。 首句連用三個(gè)“輕輕的”，使我們仿佛感受到詩(shī)人踮著足尖，象一股清風(fēng)一樣來(lái)了，又悄無(wú)聲息地蕩去；而那至深的情絲，竟在招手之間，幻成了“西天的云彩?！弊詈笠还?jié)以三個(gè)“悄悄的”與首闕回環(huán)對(duì)應(yīng)。瀟灑地來(lái)，又瀟灑地走。揮一揮衣袖，抖落的是什么？已毋須贅言。既然在康橋涅槃過一次，又何必帶走一片云彩呢？首尾回環(huán)呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給人以整體之美。 是夕陽(yáng)中的新娘藝術(shù)特點(diǎn) 1、形式：四行一節(jié)、錯(cuò)落排 2、語(yǔ)言：節(jié)奏感、旋律美、彈跳性音樂美 A、押韻。韻腳為：來(lái)，彩；娘，漾；搖，草

24、；虹，夢(mèng)；溯，歌；簫，橋；來(lái)，彩。 B、音節(jié)和諧，節(jié)奏感強(qiáng)。 C、回環(huán)復(fù)沓。首節(jié)與末節(jié)，語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。 如詩(shī)歌的第一節(jié)，便三次用了“輕輕的”，這個(gè)形容詞，顯得節(jié)奏輕快、旋律柔和，帶著細(xì)微的彈跳性；詩(shī)的第二節(jié)在音樂上像是用小提琴拉滿弓奏出的歡樂的曲子；韻式上嚴(yán)守二、四押韻，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。這優(yōu)美的節(jié)奏契合著詩(shī)人感情的潮起潮落，有一種獨(dú)特的審美快感。七節(jié)詩(shī)錯(cuò)落有致地排列，韻律在其中徐行緩步地鋪展。正體現(xiàn)了徐志摩的詩(shī)美主張。 2、語(yǔ)言：節(jié)奏感、旋律美、彈跳性音樂美 3、意境：金柳 新娘 招搖 彩虹似的夢(mèng)繪畫美 全詩(shī)中選用了“云彩、金柳、夕陽(yáng)、波光、艷影、青荇、彩虹、青草”等詞語(yǔ)，給讀者視覺上以美的享受，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)康橋的一片深情。 七節(jié)詩(shī)，幾乎每一節(jié)都包含一個(gè)可以畫得出的畫面，給人視覺上美的享受。這主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：其一是，詩(shī)人使用了色彩較為絢麗的詞語(yǔ)，創(chuàng)造了一系列鮮明生動(dòng)的意境。如披著夕照的金柳，軟泥上的青荇，樹蔭下的水潭等。其二是，詩(shī)人通過動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，如“招手”、“蕩漾”、“招搖”、“揉碎”、“漫溯”、“揮一揮”等，使每一幅畫都富有流動(dòng)的畫面美，給人以立體感。 3、意境：金柳 新娘