2022江西省贛州市九年級全一冊物理限時(shí)訓(xùn)練《第十三章 內(nèi)能》（解析版）

1、PAGE8九年級全一冊物理限時(shí)訓(xùn)練第十三章內(nèi)能一、填空題1人們常用水作為冷卻劑，是因?yàn)樗腳較大冬天我們感覺手冷時(shí)，我們可以將兩手相互搓一搓，也可以用熱水袋焐一焐前者是用_方法使手的內(nèi)能增加的，在用后種方法增加手的內(nèi)能時(shí)，能量發(fā)生了_2某電熱水器中裝有質(zhì)量為40kg的水，通電后該熱水器中水的溫度從15升高到65，這些水吸收的熱量是_J。=103J/g3內(nèi)能與溫度有關(guān)，同一個(gè)物體，溫度越高，分子熱運(yùn)動越_，所具有的內(nèi)能就越_。4“破鏡不能重圓”是因?qū)⒉ＡШ掀饋頃r(shí)，鏡子斷裂處絕大多數(shù)分子距離_，分子間沒有_5如圖所示，把兩塊表面很平且干凈的鉛塊壓緊，兩塊鉛就會結(jié)合在一起，甚至在下面吊一個(gè)重物都不能

2、把它們拉開，這一現(xiàn)象說明：分子間存在相互作用的_力。6小剛同學(xué)把金屬勺放在熱湯中,過一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)金屬勺的溫度升高了,它的_增加了；他把金屬勺從熱湯中拿出來放在桌面上,過一段時(shí)間后,金屬勺的溫度又降低了,它的_減少了,于是他提出一個(gè)結(jié)論：通過_可以改變物體的內(nèi)能。7三月的桃園桃花盛開，行走于桃園中，芳香四溢，沁人心脾。人們能聞到桃花的香味，這是_現(xiàn)象；以走過花叢的行人為參照物，桃樹是_填靜止”或“運(yùn)動”的。8用水冷卻雞蛋，雞蛋的溫度降低，內(nèi)能_，這是通過_改變了雞蛋的內(nèi)能。若水的質(zhì)量是0.5 kg，水溫升高了5 ，則水吸收的熱量是_J。水的比熱容為103J/g9如圖所示，火柴頭在火柴盒上輕輕劃

3、過就能擦燃，這是通過_的方式改變了物體的內(nèi)能?；鸩褚部梢苑旁诨鹕宵c(diǎn)燃，這是通過_的方式改變了物體的內(nèi)能。10甲、乙兩物體質(zhì)量之比是41，用兩個(gè)相同的酒精燈分別給它們加熱，假設(shè)酒精燈放出的熱量都被它們吸收，甲、乙兩物體溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，則經(jīng)過4min，甲、乙升高的溫度之比是_；若甲的比熱容是103J/g，則乙的比熱容是_J/g。二、單選題11兩個(gè)相互接觸的物體之間發(fā)生熱傳遞，那么它們一定具有不同的（）A溫度B內(nèi)能C質(zhì)量D熱量12對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（）A在做墨水滴入水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，我們看不到墨水分子在運(yùn)動B封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有引力C用手捏海綿，海綿的體積

4、變小了，說明分子間有間隙D鉛筆筆芯用了一段時(shí)間后會變短，說明分子間有斥力13以下四種情形，通過做功方式改變物體內(nèi)能的是（嗎）A鉆木取火B(yǎng)火燒水水變熱C感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭D向手哈氣手變熱14如圖所示，四個(gè)完全相同的杯中各盛入一定溫度和一定質(zhì)量的水，關(guān)于杯中水的內(nèi)能說法正確的是（）Ab杯中水分子平均運(yùn)動比a杯中的劇烈Ba、b兩杯中水的內(nèi)能無法比較Cb杯中水的內(nèi)能比c杯中的大Dd杯中水的內(nèi)能最小15把浸有乙醚的一小塊棉花放在厚玻璃筒的底部，當(dāng)快速向下壓活塞時(shí)，由于被壓縮的空氣驟然變熱，溫度升高，達(dá)到乙醚的燃點(diǎn)，使浸有乙醚的棉花燃燒起來，此實(shí)驗(yàn)的目的是要說明（）A做功可以升高物體的溫度B做功可以

5、改變物體的內(nèi)能C做功一定可以增加物體的內(nèi)能D做功可以增加物體的熱量三、多選題16下列關(guān)于物理概念說法中錯(cuò)誤的是（）A物體內(nèi)部分子無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能之和叫做物體的內(nèi)能B物體的溫度越高，所含的熱量越多C溫度相同的物體之間不能發(fā)生熱傳遞D物體內(nèi)能增加，說明它一定吸收了熱量17用相同的酒精燈分別對a、b兩液體加熱（如圖甲），根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖乙）在相同的時(shí)間內(nèi)兩液體吸收的熱量相等，不計(jì)液體熱量散失，分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質(zhì)量和比熱容，則結(jié)合圖中信息作出的下列推斷正確的是（）A若ma=mb，則cacbB若ma=mb，則cacbC若ca

6、=cb，則mambD若ca=cb，則mamb四、簡答題18小明在家里吃晚飯時(shí)，看到爸爸拿起一瓶已經(jīng)在桌上放了兩天的啤酒，用起瓶器俗稱瓶起子打開瓶蓋時(shí)，聽到“砰”的一聲，并看到從瓶口冒出了一股“白氣”，還看到從瓶口冒出了一些啤酒沫。請用初中物理知識解釋這股“白氣”是怎樣產(chǎn)生的？五、計(jì)算題19小明家的太陽能熱水器，水箱容積是200 L。小明進(jìn)行了一次觀察活動：某天早上，他用溫度計(jì)測得自來水的溫度為20 ，然后給熱水器水箱送滿水，中午時(shí)“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為45 。請你求解下列問題：水103kg/m3，c水103J/1水箱中水的質(zhì)量_；2水吸收的熱量_。20為了測定某煤爐的溫度，將質(zhì)量為6

7、00 g的鋼球投入到煤爐里加熱相當(dāng)長的時(shí)間后，并立即投入到2.3 kg、10 的水中，結(jié)果水溫度升高到30 ，求此煤爐的溫度_。c水103J/g，c鋼103J/g六、實(shí)驗(yàn)題21在研究分子模型時(shí)，把相同體積的水和酒精充分混合，發(fā)現(xiàn)混合后的總體積小于混合前兩液體的體積之和。為了確定減小的體積和酒精含量的關(guān)系，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究：A把一端封口的細(xì)玻璃管固定在米尺上，封口端和零刻度線對齊；B在玻璃管中注入一定體積的水，讀出水面的刻度L1；C然后快速注入酒精到100cm刻度線；D封閉管口，將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，讀出液面的刻度L。（1）水和酒精充分混合后的總體積減小，這一現(xiàn)象表明_A分

8、子間有引力B分子間有斥力C分子間有空隙D分子是運(yùn)動的（2）學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，測出水柱的長度L1和混合后液柱的總長度L，并計(jì)算出混合后酒精質(zhì)量的含量和液柱減小的長度L部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示：第2次實(shí)驗(yàn)水面對刻度如圖所示，讀出水面的刻度_cm根據(jù)試題中信息，計(jì)算第3次實(shí)驗(yàn)后酒精質(zhì)量的含量為_%；第4次實(shí)驗(yàn)液柱減小的長度為_cm（酒精密度0.8g/cm3）根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，請?jiān)谌鐖D坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出L的關(guān)系圖線_。由圖線可知，在水和酒精混合前的總體積相同的前提下，混合后的體積減小量（L）隨著酒精質(zhì)量含量（）的增大而_。22某小組的同學(xué)做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如圖所示的裝置。（1）在

9、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是_A常用完全相同的加熱方式B酒精燈里所加酒精量相同C取相同質(zhì)量的水和另一種液體D盛放水和另一種液體的容器相同（2）加熱到一定時(shí)刻，水開始沸騰，此時(shí)的溫度如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是_，這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)_（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（3）而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒有沸騰，但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高得多，請你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析，本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為：_。（4）本實(shí)驗(yàn)除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明許多問題，請你寫出其中的一個(gè)問題：_。參考答案1比熱容做功熱傳遞【解析】質(zhì)量相同的水和其它物質(zhì)，吸收相同的熱量，水升高的溫

10、度低，水的比熱容較大，用水作為冷卻劑時(shí)效果較好；手搓手取暖是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的，用熱水袋取暖是通過熱傳遞的方式改變其內(nèi)能的。故答案為：比熱容；做功；熱傳遞。2106【解析】由Q吸=cm（t-t0）知道，水吸收的熱量是：Q吸=cm（t-t0）=103J/（g）40kg（65-15）=1063劇烈大【解析】內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子的動能與勢能的總和。內(nèi)能與溫度有關(guān)，同一個(gè)物體，溫度越高，分子熱運(yùn)動越劇烈，分子動能越大，所以具有的內(nèi)能就越大。4遠(yuǎn)大于分子間平衡距離作用力【解析】由于玻璃的硬度大，玻璃放在一起不容易發(fā)生形變，使玻璃分子間的距離遠(yuǎn)大于分子間平衡距離，即大于分子直徑的10倍以上，超

11、出了分子力的作用范圍，分子間沒有了作用力，所以，破鏡不能重圓。5引【解析】根據(jù)分子間的作用力解答。如圖所示，把兩塊表面很平且干凈的鉛塊壓緊，兩塊鉛就會結(jié)合在一起，甚至在下面吊一個(gè)重物都不能把它們拉開，這一現(xiàn)象說明：分子間存在相互作用的引力。6內(nèi)能內(nèi)能熱傳遞【解析】小剛同學(xué)把金屬勺放在熱湯中,過一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)金屬勺的溫度升高了，是熱湯的一部分能量轉(zhuǎn)移給了金屬勺，即熱傳遞增加了金屬勺的內(nèi)能，所以它的內(nèi)能增加；他把金屬勺從熱湯中拿出來放在桌面上,過一段時(shí)間后,金屬勺的溫度又降低了，又通過熱傳遞放出了熱量，所以它的內(nèi)能減少了；于是他提出一個(gè)結(jié)論：通過熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。7擴(kuò)散運(yùn)動【解析】桃花盛開

12、，行走于桃園，人們能聞到花香，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明花的香味分子不停地做無規(guī)則的運(yùn)動；若以走過花叢的行人為參照物，桃樹的位置發(fā)生了改變，所以是運(yùn)動的。8減小熱傳遞104【解析】用水冷卻雞蛋，水的溫度低，雞蛋的溫度高，兩者存在溫度差，內(nèi)能由溫度高的雞蛋傳向溫度低的水，因此是通過熱傳遞的方式來減小雞蛋的內(nèi)能；水吸收的熱量Q吸c(diǎn)mt103J/g0.5 kg5 104J。9做功熱傳遞【解析】火柴在火柴盒上劃是摩擦生熱是能量的轉(zhuǎn)化，屬于通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；火柴頭用火點(diǎn)燃，是能量的轉(zhuǎn)移，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能。101103【解析】解答：已知m甲:m乙4:1,Q甲Q乙,C

13、甲103J/g，由圖看出：經(jīng)過4分時(shí),t甲604020,t乙602040。t甲:t乙20：401:2根據(jù)Qcmt得：c甲m甲t甲c乙m乙t乙，c乙103J/g11A【解析】用熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能，實(shí)際上是熱量從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體的過程，當(dāng)兩個(gè)物體的溫度相等時(shí)，熱傳遞停止，不再發(fā)生熱傳遞。所以兩個(gè)物體之間能夠發(fā)生熱傳遞的條件是兩個(gè)物體的溫度不相等。12A【解析】A、將墨水滴入水中，看到墨水?dāng)U散在水中，墨水分子的運(yùn)動是肉眼看不到的，故A正確；B、液體很難被壓縮，說明分子間有斥力，故B錯(cuò)誤；C、用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明力可以改變物體的形狀，故C錯(cuò)誤；D、筆芯變短是由于質(zhì)量變小，與

14、分子斥力無關(guān)，故D錯(cuò)誤。13A【解析】A、鉆木取火是摩擦生熱，屬于做功改變物體的內(nèi)能故A符合題意B、火燒水，水變熱，是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，是火燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能傳給水，是熱傳遞改變物體的內(nèi)能故B不符合題意C、感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭，熱量由額頭傳遞到毛巾，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能故C不符合題意D、向手哈氣手變熱，水蒸氣液化放熱，手吸收熱量，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能故D不符合題意14B【解析】比較圖（a）（b）圖，b杯的水的溫度低，a杯中水分子平均運(yùn)動比b杯中的劇烈，故A錯(cuò)誤；比較圖（b）（c）（d）杯子中的水質(zhì)量相同，溫度越高，內(nèi)能越大，所以d杯水的內(nèi)能大于c杯水的內(nèi)能大于b杯水的內(nèi)能，故CD錯(cuò)誤；（a）

15、、（b）兩杯的質(zhì)量和溫度都不相同，故無法比較，故B正確。15B【解析】B當(dāng)快速向下壓活塞時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以被壓縮的空氣驟然變熱，溫度升高，故此實(shí)驗(yàn)過程說明做功可以改變物體的內(nèi)能，故B正確；A實(shí)驗(yàn)過程說明做功可以改變物體的內(nèi)能，而內(nèi)能增加時(shí)，溫度不一定升高，故A錯(cuò)誤；C如果物體對外做功，內(nèi)能是減小的，故C錯(cuò)誤；D做功改變的是內(nèi)能，而熱量是個(gè)過程量，只在熱傳遞過程中才有意義，故D錯(cuò)誤；16BD【解析】內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和，一切物體都具有內(nèi)能，故A正確；熱量是一個(gè)過程量，不能用“含有”來修飾，故B錯(cuò)誤；因?yàn)榘l(fā)生熱傳遞的條件是物體間存在溫度差，所以，溫度相同的

16、物體之間不能發(fā)生熱傳遞，故C正確；改變內(nèi)能的方式有兩種，即做功和熱傳遞，所以物體內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量或者是物體對他做功，故D錯(cuò)誤，故選BD。17BC【解析】物質(zhì)吸收熱量的多少與比熱容、質(zhì)量和升高的溫度成正比，由題意知，相同時(shí)間兩種液體吸收的熱量相同，由圖象可以得到升高的溫度與熱量的關(guān)系，利用Q=cmt變形公式對比熱容和質(zhì)量大小作出判斷若ma=mb，吸收相同的熱量，a的溫度升高幅度大，由知，a的比熱容較小，b的比熱容較大A選項(xiàng)錯(cuò)誤，B選項(xiàng)正確；若ca=cb，吸收相同的熱量，a的溫度升高幅度大，由知，a的質(zhì)量較小，b的質(zhì)量較大C選項(xiàng)錯(cuò)誤，D選項(xiàng)錯(cuò)誤故選B18啤酒里的氣體對外界做功，內(nèi)能減少，

17、溫度降低，氣體中的水蒸氣液化產(chǎn)生的許多小水滴懸浮在空中形成了“白氣”?！窘馕觥坑捎谑歉邏悍庋b的啤酒，即瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)遠(yuǎn)大于瓶外的大氣壓，當(dāng)用起瓶器打開瓶蓋時(shí)，瓶內(nèi)氣體迅速膨脹對外做功，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成空氣的機(jī)械能，產(chǎn)生氣流，使人聽到“砰”的一聲，同時(shí)瓶內(nèi)氣體的溫度降低，使瓶內(nèi)和瓶口的水蒸氣遇冷液化成人眼能看見的小水珠，即“白氣”出現(xiàn)。19200 kg107J【解析】1水的體積V=200L=0.2m3，由=得水的質(zhì)量：m=V=103kg/m3200103m3=200kg，2水吸收的熱量：Q吸=cmt=103J/g200kg4520730 【解析】爐火的溫度可以看作是不變的，設(shè)溫度為t，則鋼球從

18、火爐中拿出的溫度也為t；放入水中后鋼球和水達(dá)到共同溫度30，水從10到30所吸收的熱量是鋼球放出的熱量，根據(jù)公式Q=cmt可以求出水吸收的熱量，也就是知道了鋼球放出的熱量，又知鋼球的比熱、質(zhì)量和終溫，便可以求出初溫t，即爐火的溫度。m水=2.3kg，m球=600g=0.6kg；鋼球和水發(fā)生熱傳遞，鋼球放出的熱量等于水吸收的熱量，設(shè)爐火溫度為t，即鋼球初溫為t水吸收的熱量：Q吸=c水m水（t末-t水初）=103J/（g）2.3kg=105J；鋼球放出的熱量：Q放=c鋼m鋼（t-t末）=103J/（g）0.6kg（t-30）=105J，t=730。21C；50%；先增大后減小【解析】（1）物質(zhì)是由大量分子組成的，分子體積小，組成物體的分子間存在間隙，所以，當(dāng)把酒精和水混合以后，兩種分子不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，兩種物質(zhì)的分子相互穿插滲透，進(jìn)入彼此的分子間隙里，所以總體積會小于二者