2022屆吉林省延邊州高考仿真模擬理科生物模擬試題

1、PAGE72022屆吉林省延邊州高考仿真模擬理科生物試題一、選擇題：每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1下列關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述，正確的是（）A都能進(jìn)行有氧呼吸B都能進(jìn)行有絲分裂都有核膜和核仁2下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A在細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡的過(guò)程中，也存在著基因的選擇性表達(dá)B在一個(gè)完整的細(xì)胞周期中，不同時(shí)期的細(xì)胞中表達(dá)的基因有差異C成熟生物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除過(guò)程，是由基因調(diào)控的D細(xì)胞癌變的過(guò)程中，一定會(huì)發(fā)生DNA分子中基因排列順序的變化3將某二倍體植物與番茄植株雜交得到能正常成活的F1，用顯微鏡觀察番茄植株和F1個(gè)體處于同一分裂時(shí)期的

2、兩個(gè)細(xì)胞，分別看到了24條兩兩配對(duì)的染色體和22條不配對(duì)的染色體。則下列敘述錯(cuò)誤的是（）A用秋水仙素處理F1幼苗可能形成新的物種B配對(duì)的染色體形態(tài)相同，所含的基因也相同C這兩個(gè)細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的某一時(shí)期D該二倍體植物的體細(xì)胞中染色體數(shù)是20條4一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于性別決定為XY型的動(dòng)物群體而言，當(dāng)一對(duì)等位基因如A/a位于X和Y染色體的同源區(qū)段時(shí)，基因型有（）種B5種種種5大麥在萌發(fā)的過(guò)程中可以產(chǎn)生-淀粉酶，用赤霉素溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生-淀粉酶，但此過(guò)程會(huì)受到脫落酸的抑制。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A在產(chǎn)生-淀粉酶的過(guò)程中這兩種激素是拮抗關(guān)系B赤霉素與生長(zhǎng)素作用機(jī)理相同可以互相替代C植物的

3、生命活動(dòng)由多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)D在保存種子的過(guò)程中應(yīng)盡量提高脫落酸含量6如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物（甲、乙、丙、?。┧袡C(jī)物的總量如右圖所示。在一段時(shí)間內(nèi)（）A如果乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起甲、丙數(shù)量增加B如果乙大量捕食甲，就會(huì)降低甲種群的豐富度C丁的數(shù)量發(fā)生變化，不會(huì)影響乙的環(huán)境容納量D甲與乙之間存在反饋調(diào)節(jié)，以維持其相對(duì)穩(wěn)定二、非選擇題2910分下圖1表示在充滿(mǎn)N2與CO2的密閉容器中（CO2充足），西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線，圖2表示晴朗的白天測(cè)得某大棚蔬菜在不同條件下的光合作用強(qiáng)度。假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同，植株大小一致、

4、生長(zhǎng)正常，栽培管理?xiàng)l件相同。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。（1）圖1中，8h時(shí)西紅柿植株的細(xì)胞呼吸方式為_(kāi)。（2）圖1中，58h間，使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內(nèi)_。（3）圖2曲線丙中，A點(diǎn)植株細(xì)胞內(nèi)能生成ATII中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備，重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2，CO2的主要作用是_。3從受精卵到三親嬰兒的培育還需要_和胚胎移植等技術(shù)。胚胎發(fā)育的卵裂期在_內(nèi)進(jìn)行。受精卵經(jīng)72小時(shí)體外培養(yǎng)發(fā)育成32細(xì)胞左右的胚胎，叫做_，可用于胚胎移植。4三親嬰兒的培育技術(shù)_（填“能”或“不能”）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，而_（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基

5、因傳遞給后代。生物參考答案一、選擇題1-6：CDBDBD二、非選擇題29（共10分）（1）有氧呼吸（2分）（2）氧氣增多（2分）（3）葉綠體和線粒體答不全不給分（2分）真光合作用強(qiáng)度低（或光反應(yīng)較慢）（2分）（4）較低（1分）D（1分）30（每空1分共9分）（1）吞噬細(xì)胞細(xì)胞分裂和分化基因的選擇性表達(dá)（2）記憶細(xì)胞特異性受體（3）漿裂解靶細(xì)胞、釋放抗原（4）促進(jìn)Th細(xì)胞分裂、分化為T(mén)h1、Th2細(xì)胞促進(jìn)T細(xì)胞分裂、分化成記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞31（每空1分共8分）（1）物種組成物種數(shù)目的多少（2）氧氣自我調(diào)節(jié)（3）浮游植物大量繁殖消耗了無(wú)機(jī)鹽溫度或光照（4）小于生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失32（每空1分共12分）（1）抑制紡錘體的形成GGGGRRRReeee多倍體育種（2）生長(zhǎng)素花蕾期白皮、黃瓤（3）性狀分離27（4）321無(wú)籽37【生物選修1生物技術(shù)實(shí)踐】（除標(biāo)注外，每空2分，共15分）（1）B（1分）重鉻酸鉀溶液（2）B、CA、D紙層析法（3）抗生素（或青霉素）30300（4）兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的是一