幼兒意志的發(fā)展

1、關(guān)于幼兒意志的發(fā)展第1頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三一、什么是意志 概念；意志的基本特征二、意志與認(rèn)識(shí)、情感的關(guān)系三、意志行動(dòng)的主要心理成分 （一）意志行動(dòng)中的態(tài)度、興趣 （二）意志行動(dòng)中的需要 （三）意志行動(dòng)中的動(dòng)機(jī) （四）意志行動(dòng)中的抱負(fù)水平 （五）意志行動(dòng)中的心理沖突 （六）意志行動(dòng)中的選擇與決策 （七）意志行動(dòng)的實(shí)現(xiàn) （八）意志行動(dòng)中的意志品質(zhì)第一節(jié) 意志的概述第2頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三（一）概念 意志是人們自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服各種困難，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程。一、什么是意志上課時(shí)睡意襲來

2、，控制自己，驅(qū)趕睡意周六上午到教室復(fù)習(xí)功課，克制同學(xué)邀去逛街的欲望 復(fù)習(xí)學(xué)前心理學(xué)，記概念，背知識(shí)點(diǎn)，頭昏眼花，克制住放棄的愿望。第3頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三（二）基本特征 1.明確的目的 2.意識(shí)調(diào)節(jié)行動(dòng) 3.克服困難一、什么是意志第4頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三1.明確的目的事先要了解自己行為的目的和后果“不能象無頭的蒼蠅一樣亂撞”、“不能混一天算一天”，這樣三年的收獲和長進(jìn)不大?！坝兄菊吡㈤L志，無志者常立志”第5頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三2.意志調(diào)節(jié)行動(dòng) 可以發(fā)動(dòng)動(dòng)作也可以制止動(dòng)作符合預(yù)定目的的活動(dòng)

3、得到激勵(lì)和推動(dòng)，而不符合預(yù)定目的的活動(dòng)則受到抑制和阻止?！爸苣┑陌才拧钡?頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三3.克服困難外部：如缺乏必要的指導(dǎo)和幫助，輿論的錯(cuò)誤導(dǎo)向，沒有相應(yīng)的氛圍，缺少應(yīng)有的條件或工具等來自客觀條件的阻撓，屬于外部困難；內(nèi)部：缺乏必要的知識(shí)和能力，受別的動(dòng)機(jī)或目的的誘惑和干擾，缺乏決心、勇氣和信心等主觀上的不利因素，屬于內(nèi)部困難。需要克服來自內(nèi)部和外部的困難。第7頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三 成就任何一件事情（哪怕是很小的一件事情）都不容易。 “喜歡做事的人”-想到的是做事的方法和途徑。創(chuàng)造條件成就事情。 “不喜歡做事情的人”

4、-總是想到困難，不停的為自己不做事或放棄尋找借口和開脫的理由。 第8頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三二、意志與認(rèn)識(shí)與情感的關(guān)系意志是在認(rèn)識(shí)過程的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，認(rèn)識(shí)過程伴隨著意志過程的始終?！爸恍校皇俏粗?王陽明 情緒可以成為意志行為的動(dòng)力，也可以阻礙干擾意志行為。（一）意志與認(rèn)識(shí)過程（二）意志與情緒第9頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三（一）意志行動(dòng)中的態(tài)度、興趣（二）意志行動(dòng)中的需要（三）意志行動(dòng)中的動(dòng)機(jī)（四）意志行動(dòng)中的抱負(fù)水平（五）動(dòng)機(jī)斗爭或心理沖突（六）意志行動(dòng)中的選擇與決策（七）意志行動(dòng)的實(shí)現(xiàn)（八）意志行動(dòng)中的意志品質(zhì)三、意志行動(dòng)

5、的主要心理成分第10頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三（一）意志行動(dòng)中的態(tài)度、興趣態(tài)度興趣第11頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三 態(tài)度是個(gè)體對客觀事物的一種心理傾向，是認(rèn)知和情感的有機(jī)結(jié)合。有“肯定”和“否定”兩種?！罢J(rèn)識(shí)”和“情感”有時(shí)一致，有時(shí)候不一致。不一致會(huì)帶來痛苦。人、事“沒有大的缺點(diǎn)和過錯(cuò)”。感情上卻不喜歡。態(tài)度的形成為行為作好了準(zhǔn)備。對事物是接受和排斥。（一）意志行動(dòng)中的態(tài)度、興趣態(tài)度興趣第12頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三 興趣也是態(tài)度的范疇，也是認(rèn)識(shí)和情感的有機(jī)結(jié)合。是對客觀事物的高度積極肯定的態(tài)度。興趣

6、可分為直接興趣和間接興趣直接興趣：對客觀事物（或活動(dòng)）本身感興趣。間接興趣：對某種客觀事物所帶來的結(jié)果。（一）意志行動(dòng)中的態(tài)度、興趣態(tài)度興趣第13頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三（二）意志行動(dòng)中的需要需要是由個(gè)體內(nèi)部的某種缺乏和不平衡的狀態(tài)。第14頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三（三）意志行動(dòng)中的動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)，并指向一定目標(biāo)的心理傾向動(dòng)機(jī)具有：激發(fā)功能；指向功能；維持和調(diào)節(jié)功能。 考察一個(gè)人的行為活動(dòng)時(shí)，就必須要了解其動(dòng)機(jī)，才能對行為做出判斷。 如“學(xué)習(xí)” 的動(dòng)機(jī)。 需要和動(dòng)機(jī)是緊密聯(lián)系的，想實(shí)現(xiàn)的需要稱為愿望。愿望如果不付諸

7、行動(dòng)就不能成為動(dòng)機(jī)。第15頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三（四）意志行動(dòng)中的抱負(fù)水平 抱負(fù)水平是個(gè)人在做某種實(shí)際工作之前，估計(jì)自己所能達(dá)到的成就目標(biāo)?！捌谕北ж?fù)水平來自于自我評價(jià)，和過去在目標(biāo)追求中的成功和失敗的經(jīng)歷有關(guān)。抱負(fù)水平制約著一個(gè)人的意志行為。高者有信心和毅力，能克服困難。低者不自覺缺乏毅力和恒心。一個(gè)人的抱負(fù)水平的設(shè)定，一定要立足自己的實(shí)際，不能過高或過低。否則都會(huì)制約自己的發(fā)展。第16頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三個(gè)人的抱負(fù)水平不是與生俱來的，也不是一成不變的，它受下列因素的影響和制約：1.個(gè)人的性格特征3.團(tuán)體的成敗經(jīng)驗(yàn)2.個(gè)

8、人的成敗經(jīng)驗(yàn)第17頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三 有些人在生活中表現(xiàn)出爭強(qiáng)好勝，不甘人后，有恒心、堅(jiān)韌不拔、有自信心的性格特征，有這種性格特征的人一般抱負(fù)水平較高； 而有些人則表現(xiàn)優(yōu)柔寡斷、半途而廢、缺乏堅(jiān)持性、缺乏自信心的性格特征，有這樣的性格特征的人抱負(fù)水平一般就會(huì)更低。第18頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三個(gè)人的成功經(jīng)驗(yàn)一般能提高以后的抱負(fù)水平，而失敗的經(jīng)驗(yàn)則一般會(huì)降低以后的抱負(fù)水平。第19頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三 人們的抱負(fù)水平還受團(tuán)體的成敗經(jīng)驗(yàn)的影響。當(dāng)個(gè)人從事他未曾做過的工作時(shí)，確定自己的抱負(fù)水平往往

9、以他人或團(tuán)體的成敗經(jīng)驗(yàn)為定位點(diǎn)。第20頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三（五）動(dòng)機(jī)斗爭或心理沖突1.從內(nèi)容上看2.從形式上看第21頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三意志行動(dòng)中的心理沖突可分為原則性沖突和非原則性沖突。 1原則性沖突 原則性沖突涉及個(gè)人期望與社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)、法律相矛盾的動(dòng)機(jī)沖突。例如，考試舞弊、迷戀上網(wǎng)逃學(xué)。第22頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三2非原則性沖突非原則性沖突是不與社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)、法律相矛盾的動(dòng)機(jī)沖突。例如，星期天是呆在家里，還是去同學(xué)家玩呢？如果呆在家里，是看電視還是玩游戲機(jī)呢？如果去同學(xué)家，穿紅衣服還

10、是穿綠衣服呢？這種只是和個(gè)人的興趣愛好有關(guān)的沖突就屬于非原則性沖突。第23頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三意志行動(dòng)中的心理沖突可分為：2.雙避沖突3.趨避沖突4.多重趨避沖突1. 雙趨沖突第24頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三 當(dāng)個(gè)人面臨兩個(gè)都想達(dá)到的，但又不能同時(shí)達(dá)到，只能二者擇其一的目標(biāo)時(shí)的心理沖突稱為雙趨沖突。 孟子曰：“魚，吾所欲也；熊掌亦吾所欲也；二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。生，吾所欲也；義亦吾所欲也；二者不可兼得，舍生而取義也?！钡?5頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三 當(dāng)個(gè)人面臨兩個(gè)都想逃避，但又不能同時(shí)逃避

11、，只能二者擇其一的目標(biāo)時(shí)的心理沖突稱為雙避沖突。例如，小朋友生病了，他即害怕打針，也討厭吃藥，可是為了治好病，非打針或者吃藥不可。這時(shí)候，小朋友面臨的就是雙避沖突。例如，一個(gè)學(xué)生既不愿意做令人頭疼的作業(yè)，又怕被父母責(zé)罵和教師批評。這時(shí)學(xué)生可能采取逃學(xué)、假裝忘記等消極行為來擺脫這種內(nèi)心沖突。第26頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三 個(gè)人面臨著一個(gè)同時(shí)具有吸引人和令人排斥的力量的目標(biāo)時(shí)的心理沖突稱為趨避沖突。 例如，女孩子喜歡吃巧克力又怕會(huì)長胖。冬天，女孩子想穿裙子又擔(dān)心受凍感冒，不知道要溫度還是要風(fēng)度。第27頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三 個(gè)人面臨

12、著兩個(gè)或兩個(gè)以上的目標(biāo)，而每個(gè)目標(biāo)又同時(shí)具有吸引人和令人排斥的力量時(shí)的心理沖突稱為多重趨避沖突。例如，一個(gè)人想跳槽到新的工作單位，因?yàn)樾聠挝挥休^高的經(jīng)濟(jì)收人和優(yōu)厚的福利條件，只是工作性質(zhì)和人際關(guān)系不大容易適應(yīng)。如果繼續(xù)留在原單位，有習(xí)慣的工作環(huán)境，人際關(guān)系也較好，但經(jīng)濟(jì)收入和福利待遇較差些。這種對利弊得失所進(jìn)行的考慮會(huì)產(chǎn)生多重趨避沖突 第28頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三（六）意志行動(dòng)中的選擇與決策意志行動(dòng)中的選擇和個(gè)體的決策有關(guān)。所謂決策，就是為了優(yōu)化地達(dá)到目標(biāo)而對若干個(gè)準(zhǔn)備行動(dòng)的方案進(jìn)行選擇。1.確定行動(dòng)的目的。選擇正確的目的2.選擇達(dá)到目的的行為和方式。3.做出

13、實(shí)現(xiàn)意志行動(dòng)的決定第29頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三（七）意志行動(dòng)的實(shí)現(xiàn) 決定作出后，拿出行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，是意志行動(dòng)的關(guān)鍵。否則只能是主觀的愿望和空中樓閣。 在實(shí)現(xiàn)所作的決定時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到內(nèi)部和外部的困難。必須要克服干擾，排除困難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 “年輕人有很多的理想，成人在生活的磨礪下逐漸失去了理想。成熟后，依然有理想和目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)的時(shí)間定得更長，實(shí)現(xiàn)過程中遇到的困難估計(jì)更充分。” 第30頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三（八）意志行動(dòng)中的意志品質(zhì)主要的意志品質(zhì)有獨(dú)立性、堅(jiān)韌性、果斷性、自制力。 人們的意志品質(zhì)是衡量個(gè)體意志發(fā)展水平的重要標(biāo)志，存在著巨大

14、的個(gè)別差異。 2.堅(jiān)韌性3.果斷性4.自制力1.獨(dú)立性第31頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三 獨(dú)立性表現(xiàn)為一個(gè)人對自己行動(dòng)的正確性和重要性有明確而深刻的認(rèn)識(shí)，不屈從于外界的壓力，按自己的信念、知識(shí)和行為方式行動(dòng)的品質(zhì)。它使人能夠獨(dú)立主動(dòng)地調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，而不是靠外力的監(jiān)督和管理。與獨(dú)立性相反的是受暗示性和獨(dú)斷性受暗示性指盲目地受他人的暗示，屈從別人的影響，對別人的思想和行為不加批評地接受。 獨(dú)斷性就是盲目排斥他人的意見或勸告，一意孤行。受暗示性和獨(dú)斷性都是對事件缺乏深刻認(rèn)識(shí)的結(jié)果。第32頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三 堅(jiān)韌性表現(xiàn)為長時(shí)間地相信自

15、己的決定的合理性，并堅(jiān)持不懈地克服困難，為執(zhí)行決定而努力。 與堅(jiān)韌性相反的是頑固執(zhí)拗和見異思遷即一遇到困難就放棄或改變自己的決定，見異思遷、虎頭蛇尾、碰到挫折就打退堂鼓。第33頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三影響堅(jiān)韌性的因素： 首先，是心理承受能力。 其次，自信心 最后，情感和動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度。 人們對抱有強(qiáng)烈的熱愛情感和追求愿望的目標(biāo)不會(huì)輕易的放棄。第34頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三果斷性表現(xiàn)為善于迅速地辨明是非，能及時(shí)地堅(jiān)決地采取決定和執(zhí)行決定。 具有果斷性的人有較強(qiáng)的綜合判斷能力和決策能力，對行動(dòng)的目的、達(dá)到目的的方法，行動(dòng)的可能結(jié)果都有全面

16、而深刻的認(rèn)識(shí)，即使在面臨復(fù)雜、劇烈的內(nèi)心斗爭時(shí)都能果斷、機(jī)智地做出決策。 第35頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三與果斷性相反的是優(yōu)柔寡斷和草率決定。 優(yōu)柔寡斷的人在各種動(dòng)機(jī)之間，在不同的目的、手段之間搖擺不定，沒有力量克服矛盾的思想和感情，患得患失，躊躇不前，遲遲作不出取舍。 草率決定是不考慮主、客觀條件，也不考慮后果，貿(mào)然抉擇。第36頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三自制力是善于控制和支配自己行動(dòng)的能力。 自制力強(qiáng)的人，善于控制、支配和約束自己，善于抑制不良的欲望和情緒的干擾，克制與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不一致的思想，排除外界的誘因和干擾，適時(shí)地制止自己的不良

17、行為，使行為朝預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行。 缺乏自制力的人往往表現(xiàn)為易沖動(dòng)、意氣用事、不能律己、知過不改等。 第37頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三 與自制力相反的意志品質(zhì)是任性和怯懦。 任性：對自己的言、行、情緒不加約束，只顧眼前的痛快，而耽誤了對生活的追求。 怯懦：膽小怕事、畏縮不前。 自制力的形成，主要與個(gè)體從小所受的約束有關(guān)。將外界的約束轉(zhuǎn)化為自我內(nèi)在的約束從而形成自制力。 父母管教嚴(yán)的孩子自制力強(qiáng)。放縱的孩子任性。第38頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三一、幼兒意志的發(fā)展特點(diǎn)（一）幼兒有意運(yùn)動(dòng)的發(fā)生及其特點(diǎn)（二）幼兒意志行動(dòng)的萌芽（三）幼兒意志的發(fā)展二

18、、幼兒意志的培養(yǎng)第二節(jié) 幼兒意志的發(fā)展第39頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三 幼兒的意志過程，往往表現(xiàn)為直接外露的意志行動(dòng)，意志的內(nèi)化程度很低。它是在動(dòng)作的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的意志行動(dòng)，只是意志的萌芽。一、幼兒意志發(fā)展的特點(diǎn)1.幼兒有意運(yùn)動(dòng)的發(fā)生及其特點(diǎn)2.幼兒意志行動(dòng)的萌芽3.幼兒意志的發(fā)展第40頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三1.幼兒有意運(yùn)動(dòng)的發(fā)生及其特點(diǎn)無意運(yùn)動(dòng)有意運(yùn)動(dòng) 是沒有意識(shí)到的被動(dòng)運(yùn)動(dòng)。是天生的無條件反射?！俺阅獭?，“吃藥”。 為了達(dá)到某種目的而主動(dòng)去支配自己的肌肉運(yùn)動(dòng)。是后天學(xué)會(huì)的。第41頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3

19、分，星期三初生的兒童除了一些本能的動(dòng)作以外，動(dòng)作是混亂的，手眼不協(xié)調(diào)，手是胡亂揮舞擺動(dòng)。 兩、三個(gè)月會(huì)用手去撫摸和拍物體，還不會(huì)抓握物體。也會(huì)用一只手玩另一只手。但多是無意的觸摸動(dòng)作。 三、四個(gè)月時(shí)，仍然是偶然和無意的動(dòng)作。會(huì)被動(dòng)的抓握到手的東西。受無意的揮動(dòng)，帶動(dòng)了手里的玩具。手眼還是不協(xié)調(diào)，大腦還不能支配手，不能用手去抓眼睛看到的東西。 四、五個(gè)月出現(xiàn)了手眼協(xié)調(diào)的動(dòng)作。動(dòng)作有了一定的目的性，能夠主動(dòng)地用手準(zhǔn)確有意地抓我眼前的物體。第42頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三2.幼兒意志行動(dòng)的萌芽整個(gè)學(xué)前期，兒童的意志行動(dòng)處于比較低級的階段。 八個(gè)月后，動(dòng)作的有意性發(fā)生很大

20、的變化。 “努力取物”。 一歲以后，意志行動(dòng)的特征更加明顯。通過“嘗試錯(cuò)誤”去排除前進(jìn)中遇到的障礙?！袄瓎稳∥铩保皬臇艡谕馊∥铩?第43頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三3.幼兒意志的發(fā)展（3）幼兒自覺行動(dòng)目的發(fā)展的特點(diǎn)（4）幼兒堅(jiān)持性的發(fā)展（2）幼兒動(dòng)機(jī)發(fā)展的特點(diǎn)（1）幼兒需要發(fā)展的特點(diǎn)第44頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三幼兒需要的發(fā)展特點(diǎn) 幼兒的需要的規(guī)律：年齡越小，生理需要越占主導(dǎo)地位，社會(huì)需要逐漸發(fā)展和增強(qiáng)。五歲后求知、求成、勞動(dòng)需要出現(xiàn)。六歲后對尊重、友情的需求增強(qiáng)。 等級層次生理和物質(zhì)生活安全與保障交往與友愛游戲活動(dòng)求知活動(dòng)尊重與自

21、尊利他行為1吃喝睡人身安全母愛游戲聽故事信任自尊勞動(dòng)2智力玩具躲避羞辱友情文娛活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)求成助人第45頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三（1）從動(dòng)機(jī)互不相干到形成動(dòng)機(jī)之間的主從關(guān)系。（遵守規(guī)則和獲得東西）（2）從直接的近景的動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢，發(fā)展到間接遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢。 值日生：“紅袖章，對活動(dòng)本身感興趣-注意成果和質(zhì)量”（3）從外部動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢到內(nèi)部動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢。 興趣越來越成為兒童行為的主要?jiǎng)恿τ變簞?dòng)機(jī)發(fā)展的特點(diǎn)第46頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三幼兒自覺行動(dòng)目的發(fā)展的特點(diǎn)幼兒初期：行動(dòng)混亂而無條理，受外界情景影響，沒有明確的目的。 幼兒中期：在成人的具體示范和語言提示下，行動(dòng)的目的逐漸形成。但保持的時(shí)間 較短5-25分鐘。 幼兒末期：能夠提出比較明確的目的，“搭積木”、“過家家”。時(shí)間逐漸延長35-55分鐘。第47頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三幼兒堅(jiān)持性的發(fā)展 三歲兒童堅(jiān)持性發(fā)展很低，堅(jiān)持時(shí)間很短，遇到困難或任務(wù)比較單調(diào)枯燥，一般會(huì)失去完成任務(wù)的愿望和行動(dòng)。 四、五歲是兒童的堅(jiān)持性發(fā)生質(zhì)變的關(guān)鍵年齡。應(yīng)抓緊進(jìn)行培養(yǎng)。第48頁，共55頁，2022年，5月20日，14點(diǎn)3分，星期三