個(gè)人工作計(jì)劃集合五篇

1、 個(gè)人工作計(jì)劃集合五篇個(gè)人工作規(guī)劃 篇1 為了落實(shí)貫徹語學(xué)?！耙缘聻橄?，骨干帶動(dòng)，全員提升” 三位一體教育戰(zhàn)略思路，加速自身專業(yè)化進(jìn)展，促進(jìn)自己教育教學(xué)教研全面提升，更好的為教育教學(xué)效勞，特制定本人20 xx年至20 xx年工作規(guī)劃如下。 1、豐富理論，提升專業(yè)素養(yǎng)。 本年度我要研讀教育教學(xué)專著3本：陶行知教育名篇喚醒生命新課程理念下的課堂教學(xué)聽課、說課、上課，訂閱教育教學(xué)專業(yè)雜志2份，中學(xué)教學(xué)參考中國教育周刊并做好讀書筆記，使自己自覺養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建立的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改良教育教學(xué)方法，積存教育教學(xué)閱歷，提高教育教學(xué)水平，讓自己的教育教學(xué)具有制造性、藝術(shù)性，

2、形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 2、培訓(xùn)研討，專業(yè)引領(lǐng)。 積極鉆研教育教學(xué)理論，討論學(xué)科教育教學(xué)方法，總結(jié)教育教學(xué)閱歷，每年參與一次省內(nèi)外培訓(xùn)或?qū)W術(shù)溝通活動(dòng)，召開一次市級(jí)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)或?qū)ｎ}講座。有目的、有規(guī)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫忙學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題和困惑，充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領(lǐng)、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享，促進(jìn)學(xué)科教師快速提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培育一批教學(xué)專家。 3、總結(jié)溝通，推廣教研成果。 每月撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思，全年至少完成8篇，每學(xué)期形成一個(gè)優(yōu)秀課例或案例并在自己的學(xué)校推廣應(yīng)用。每月在工作室網(wǎng)頁上傳一篇文章，每

3、年至少有1篇教育教學(xué)討論論文在市級(jí)及以上教育雜志上公開發(fā)表，或至少有1篇教育教學(xué)討論論文在省市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)，或有一項(xiàng)市級(jí)課題立項(xiàng)。本工作室在兩年的工作中要取得一批有意義的科研成果。工作室教育教學(xué)、教育教學(xué)科研等成果以論文、討論報(bào)告、案例、錄像課等形式向外輸出，匯合成冊(cè)，如有時(shí)機(jī)將以有形出版物呈現(xiàn)出來。 4、擔(dān)當(dāng)省級(jí)課題，提高討論力量。 擔(dān)當(dāng)省級(jí)規(guī)劃討論課題：農(nóng)村初中學(xué)校住校生自主治理策略，討論時(shí)間為一年，聽從工作室安排，積極擔(dān)當(dāng)一項(xiàng)討論任務(wù)。通過課題討論的過程，豐富自身、提高教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)討論力量。 5、送教下鄉(xiāng)，促使教育均衡進(jìn)展。 積極協(xié)作工作室組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，每學(xué)期至少

4、送教下鄉(xiāng)一次，熬煉自己，提升自己的同時(shí)推廣我們的教育教學(xué)成果，效勞基層教育教學(xué)工作，為促使教育均衡進(jìn)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 6、發(fā)揮示范引領(lǐng)，培育優(yōu)秀教師。 為了發(fā)揮名師工作室的團(tuán)隊(duì)作用，引領(lǐng)示范、熱誠幫帶，帶著和促進(jìn)一批教師成長，我要在我們學(xué)校確定倆名自己的培育對(duì)象，指導(dǎo)和引領(lǐng)他們做出成績，促使他們快速成長為優(yōu)秀教師。 7、資源開發(fā)、打造精品課程。 聽從工作室安排，每周堅(jiān)持聽課一次，每月堅(jiān)持上示范課一節(jié)，通過聽課、評(píng)課、磨課、反思，再討論的過程，提升自己教學(xué)水平以及理論討論水平。積極參加各種形式的賽教，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，說課標(biāo)說教材活動(dòng)，鍛造提升自己。 8、做好資料整理收集工作。 個(gè)人的

5、年度規(guī)劃總結(jié)，聽評(píng)課記錄，公開課示范課材料，典型案例分析、討論專題、教學(xué)討論論文等材料，準(zhǔn)時(shí)上交。工作中的全部圖片準(zhǔn)時(shí)上傳網(wǎng)站。 個(gè)人工作規(guī)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想： 班主任工作是幼兒園工作治理的一局部，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我連續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的根本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，效勞家長的目標(biāo)開展班級(jí)治理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地進(jìn)展。 二、班級(jí)狀況分析： 本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大局部家長從事個(gè)私工作，家庭環(huán)境較簡單，對(duì)孩子

6、的家庭教育相對(duì)不夠重視。其中有一小局部的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)力量弱，自理力量差，共性自私、嬌寵。 但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理力量有了肯定的提高，寵愛參與戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進(jìn)展交談。 本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我效勞力量普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要教師不斷提示；整理玩具的常規(guī)有所欠缺；戶

7、外嬉戲活動(dòng)時(shí)間不夠充分，在嬉戲中，自我愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，安全意識(shí)淡薄；語言力量方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信念有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中，喜愛以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)展區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，提高幼兒的社會(huì)交往力量和語言表達(dá)力量；在日常生活中加強(qiáng)安全教育。班內(nèi)三位教師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧安康歡樂地成長。 三、班級(jí)工作治理目標(biāo)： 1、幼兒生活治理目標(biāo) 加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練治理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全治理，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無事故發(fā)生。 加強(qiáng)幼

8、兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與治理，培育幼兒根本的生活自理力量。 加強(qiáng)預(yù)防疾病的治理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。 做好幼兒的日常飲食治理，力爭學(xué)期末的體檢合格率到達(dá)95%以上。 2、教學(xué)治理目標(biāo) （1）在安康教育領(lǐng)域，注意用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒熬煉身體的興趣，培育幼兒安康生活的態(tài)度和習(xí)慣。 （2）在社會(huì)教育領(lǐng)域，培育幼兒憐憫、責(zé)任等社會(huì)性情感，進(jìn)展幼兒的交往、合作力量，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識(shí)。 （3）在語言教育領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的興趣和力量。 （4）在科學(xué)教育領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的興趣，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量。 （5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注意培育幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興

9、趣和大膽表現(xiàn)、制造的品質(zhì)。 3、家長工作治理目標(biāo) 催促教師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)展?fàn)顩r向家長反應(yīng)。 樹立全心全意為家長效勞的意識(shí)，盡可能多地展現(xiàn)優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。 利用各種時(shí)機(jī)、組織各種活動(dòng)，使家長與孩子共同參加到教育活動(dòng)中去。 與家長簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)家長的安全防范意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧、安康地進(jìn)展。 4、教師工作治理目標(biāo) 明確班內(nèi)教師之間的詳細(xì)分工與職責(zé)，促進(jìn)教師仔細(xì)完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。 注意與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能準(zhǔn)時(shí)給于幫忙。

10、 注意教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響，并作必要的提示。 協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。 四、詳細(xì)組織與實(shí)施： 1、做好園部與教師之間的傳媒工作，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級(jí)、為園部的進(jìn)展著手做好充分的預(yù)備。同時(shí)，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)覺的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。 2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中遇到的困難，大家共同協(xié)商，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議，仔細(xì)做好記錄。依據(jù)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園培育目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)規(guī)

11、劃、學(xué)期教學(xué)規(guī)劃，并組織實(shí)施，步步到位，并依據(jù)工作的完成狀況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。 3、喜愛幼兒，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀看記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，留意個(gè)別差異，做好個(gè)別特別幼兒的教育工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的進(jìn)展。學(xué)期末仔細(xì)寫好幼兒學(xué)期小評(píng)。 4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動(dòng)，寓教于嬉戲中。搭班教師相互溝通，取得教育全都性，進(jìn)班前做好預(yù)備，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。 5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并協(xié)作保育員做好本班幼兒生活保健工作，治理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每

12、位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率到達(dá)95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時(shí)留意幼兒的安康安全狀況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。 6、親密與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，準(zhǔn)時(shí)了解家長的根本狀況及家庭教育狀況，做好記錄。定期召開家長會(huì)。每學(xué)期開展12次有主題的家長參加的教學(xué)活動(dòng)，組織家長撰寫“育兒心得”文章34篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展電訪，了解狀況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育工作。 7、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育討論活動(dòng)，定期承受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo)。 8、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí)，凡遇任何大小事故均準(zhǔn)時(shí)報(bào)

13、保健室。 五、月份工作安排： 二三月份工作安排： 1、布置班級(jí)環(huán)境，開設(shè)活動(dòng)區(qū)。 2、爭論班級(jí)工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容。 3、制訂各種工作規(guī)劃。 4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。 5、進(jìn)展期六“興趣班”報(bào)名工作。 6、召開期初家長會(huì)，與家長簽訂安全責(zé)任書。 7、教師自制玩具評(píng)比。 8、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。 四月份工作安排： 1、組織幼兒春游。 2、小班段教師教研課評(píng)比。 3、幼兒故事競(jìng)賽選拔。 4、幼兒迎“六一”畫展選拔與預(yù)備。 五月份工作安排： 1、籌備“六一”家庭才藝競(jìng)賽選拔。 2、班段幼兒疊被子競(jìng)賽。 3、進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4、組織幼兒迎“六一”體檢。 六七月份工作安排： 1、開展“

14、六一”家庭才藝競(jìng)賽活動(dòng)。 2、測(cè)查幼兒進(jìn)展的狀況，填寫幼兒學(xué)期小評(píng)。3、對(duì)班級(jí)一學(xué)年的工作狀況作出總結(jié)。 4、進(jìn)展期末家訪。 5、進(jìn)展“暑假班”招生工 個(gè)人工作規(guī)劃 篇3 回首以往的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵，時(shí)間飛速，不知不覺中，布滿盼望的20 xx年就伴隨著新年伊始馬上接近?？梢哉f20 xx年是公司穩(wěn)定進(jìn)展的一年，也是公司蓄意推動(dòng)行業(yè)改革，拓展市場(chǎng)持續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵年，現(xiàn)就個(gè)人工作規(guī)劃綻開如下： 一、人事總務(wù)部在20 xx年里除做好日常治理工作外，重點(diǎn)做好以下幾方面工作： （1）加大后勤效勞及監(jiān)視力度，并依據(jù)公司實(shí)際工作狀況，對(duì)后勤效勞有關(guān)規(guī)章制

15、度修改并完善，使其更加符合公司工作實(shí)際的需要。 （2）協(xié)作公司促建工作，加大行政治理力度，對(duì)在工作上涌現(xiàn)出來典型好人好事予以準(zhǔn)時(shí)公布，通過以點(diǎn)帶面、以薪帶譽(yù)，促使工作質(zhì)量進(jìn)一步提高。 （3）加大治理力度，完善勞動(dòng)人事檔案及合同的治理，嚴(yán)格掌握公司勞動(dòng)用工，做好以事設(shè)崗，人盡其才。為人才招募與評(píng)定薪資、供應(yīng)合理依據(jù)。 （4）完成日常人力資源聘請(qǐng)與配置。 （5）嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度。 （6）標(biāo)準(zhǔn)辦公室治理及辦公用品的治理、以及環(huán)境衛(wèi)生治理。 （7）加大內(nèi)部人力、人才開發(fā)力度，弘揚(yáng)優(yōu)秀的企業(yè)文化。 （8）做好人員流淌率的掌握與勞資關(guān)系、糾紛的預(yù)見與處理等記錄。既保障員工合法權(quán)益又維護(hù)公司的形象和

16、根本利益。另外加強(qiáng)公司廣告宣傳，公司網(wǎng)站和工程網(wǎng)站的維護(hù)和更新工作，協(xié)作、組織開展籌劃部的各項(xiàng)工作。 人事總務(wù)工作對(duì)一個(gè)正在成長和進(jìn)展的公司而言，是特別嚴(yán)峻而重要的根底工作，也是需要公司上下通力合作的工作。各部門協(xié)作共同做好工作的工程較多，因此需要公司領(lǐng)導(dǎo)予以重視和支持。自上而下轉(zhuǎn)變觀念與否，各部門供應(yīng)支持與協(xié)作的程度如何，都是人事總務(wù)部工作成敗的關(guān)鍵。所以人事總務(wù)部在制定年度目標(biāo)后，在完成過程中懇請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)與各部門予以大力幫助。 20 xx年公司是緊急而勞碌的，人事總務(wù)部工作責(zé)任大，但我始終以飽滿的工作熱忱投入工作中，履行行政、人事、總務(wù)等各項(xiàng)工作職責(zé)、執(zhí)行公司的規(guī)章制度。固然，人事總務(wù)部在

17、今年的工作中還存在瑕疵等缺乏，將在來年工作中改良和訂正。隨著公司的進(jìn)展壯大，依據(jù)需求進(jìn)展人才聘請(qǐng)、加大人事、總務(wù)治理力度和員工培訓(xùn)等完成各工項(xiàng)工作，以及嚴(yán)格實(shí)行和執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度，可以預(yù)料來年我們的工作將更加繁重，為此，我將更加勤奮的工作，努力為公司做出奉獻(xiàn)！信任我們始終都是同行業(yè)的龍頭！ 個(gè)人工作規(guī)劃 篇4 xx省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站的成立，對(duì)于提高教學(xué)能手的輻射引領(lǐng)作用，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平，有著重要的意義。工作站的工作應(yīng)當(dāng)立足于學(xué)校，借助于課題，依托于課堂，扎實(shí)有效的開展。問題探究教學(xué)模式下的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變討論是是xx省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站課題，課題于XX年11月批準(zhǔn)立項(xiàng)，X

18、X年12月開頭課題討論，為了確保該課題能在XX年11月之前圓滿結(jié)題，我們課題組依據(jù)目前課題進(jìn)展?fàn)顩r，結(jié)合課題討論目標(biāo)要求，制定本年度工作規(guī)劃。 一、工作目標(biāo) 1、在理論與實(shí)踐相結(jié)合的根底上，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的育人環(huán)境，結(jié)合問題探究教學(xué)模式的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。將自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)切實(shí)落實(shí)在我們的課堂教學(xué)之中。 2、以此為契機(jī)，推動(dòng)根底教育新課程改革，深化我校前期的討論成果，更新教師的教育理念，進(jìn)展富有制造性的工作，讓教師迸發(fā)出前所未有的探究、討論熱忱，形成一支教學(xué)力量水平過硬的教師隊(duì)伍。 3、培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)參加、勤于探究，促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)

19、展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)培育良好的習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)的根底。 二、工作內(nèi)容 1、探究各學(xué)科教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的根本模式。 “教無定法，學(xué)無完法”，但要充分表達(dá)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，必定有肯定的規(guī)律可循。問題探究教學(xué)為我們探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)供應(yīng)了討論背景。 從以下六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，討論學(xué)生自主學(xué)習(xí)的模式：自學(xué)質(zhì)疑環(huán)節(jié)、溝通展現(xiàn)環(huán)節(jié)、互動(dòng)探究環(huán)節(jié)、矯正反應(yīng)環(huán)節(jié)、遷移應(yīng)用環(huán)節(jié)。 2、探究學(xué)科教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的根本模式，建立學(xué)習(xí)共同體。 在學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)中，目前采納最多的合作學(xué)習(xí)樣式就是小組合作，我們規(guī)劃在試驗(yàn)班開展學(xué)習(xí)共同體的建立工作。每個(gè)成員既是治理者又是被治理者，有明確的小組分工和職責(zé)，最大限度

20、的發(fā)揮成員的積極性和制造性。詳細(xì)來說，在小組學(xué)習(xí)中，要表達(dá)以下幾點(diǎn)。 第一、共同體中每個(gè)成員積極擔(dān)當(dāng)在完成共同任務(wù)中個(gè)人的責(zé)任。通俗地說，是人人有事做，人人有責(zé)任，人人有任務(wù)。每個(gè)人所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)都是共同任務(wù)中不行或缺的一局部。假如干的干，看的看，那不是合作學(xué)習(xí)。 其次、積極的相互支持、協(xié)作，特殊是面對(duì)面的促進(jìn)性的互動(dòng)；期望全部學(xué)生能進(jìn)展有效的溝通，建立并維護(hù)小組成員之間的相互信任，有效地解決組內(nèi)沖突；對(duì)于各人完成的任務(wù)進(jìn)展小組加工。合作學(xué)習(xí)要求小組成員之間建立一個(gè)有效的支持、協(xié)作、溝通與互動(dòng)機(jī)制。這種機(jī)制是合作與相互促進(jìn)的保證，是小組成員之間在各自擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)根底上通過的溝通與互動(dòng)，達(dá)成每個(gè)人

21、整體進(jìn)展的保證。 第三、對(duì)共同活動(dòng)的成效進(jìn)展評(píng)估，尋求提高其有效性的途徑。 3、探究探究性學(xué)習(xí)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用 探究學(xué)習(xí)是指在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)討論的情境，通過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)覺問題、試驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達(dá)與溝通等探究活動(dòng)，獲得學(xué)問、技能，進(jìn)展情感與態(tài)度，特殊是探究精神和創(chuàng)新力量的進(jìn)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程。在實(shí)施過程中，必需具有四個(gè)根本要素：一是問題或主題，二是方法，三是過程，四是條件。我們的討論主要圍繞這四個(gè)方面，使學(xué)生的探究學(xué)習(xí)力量得到切實(shí)的提高。 4、構(gòu)建多元評(píng)價(jià)方法 探究科學(xué)有效的評(píng)價(jià)方法，形成具有導(dǎo)向功能、鼓勵(lì)功能的評(píng)價(jià)機(jī)制，也是實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變討論的重

22、要內(nèi)容。依據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，建立相適應(yīng)的自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況時(shí)，不僅留意學(xué)習(xí)結(jié)果，更要注意學(xué)生的自辦法識(shí)、參加程度、參加力量的增加與提高。評(píng)價(jià)中要留意學(xué)生的差異、注意學(xué)生在原有根底上的進(jìn)展，使每個(gè)學(xué)生享受勝利的喜悅。 三、詳細(xì)安排 第一階段：預(yù)備階段（XX年11月XX年2月） （1）成立課題討論小組，明確分工。 （2）學(xué)習(xí)有關(guān)理論，了解問題探究、自主學(xué)習(xí)、自主治理的資料和勝利閱歷。 （3）制定詳細(xì)的討論方案和學(xué)生培育目標(biāo)體系。 （4）培訓(xùn)參加課題討論的教師。 其次階段：實(shí)施階段（XX年3月XX年9月） （1）召開開題會(huì)報(bào)告會(huì)，由專家認(rèn)定并啟動(dòng)此課題的討論，完成開題報(bào)告。 （2）組織各項(xiàng)相關(guān)的教研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)展課題的討論探究和實(shí)踐，收集各學(xué)科教學(xué)案例。 （3）準(zhǔn)時(shí)搜集討論信息，留意調(diào)控，不斷完善操作過程，定期召開研討會(huì)，做好各階段的總結(jié)，形成中期報(bào)告。 （4）聘請(qǐng)專家進(jìn)展討論過程中的指導(dǎo)。 （5）討論個(gè)體撰寫討論個(gè)案、論文及模式。 第三階段：總結(jié)階段（XX年10月XX年11月） （1）整理、統(tǒng)計(jì)和分析課題資料，匯編相關(guān)討論成果（論文、案例及反思），撰寫結(jié)題報(bào)告。 （2）申請(qǐng)結(jié)題。 個(gè)人工作規(guī)劃 篇5 信息技術(shù)處主要負(fù)責(zé)高中學(xué)籍治理和試驗(yàn)教學(xué)工作。在新的學(xué)期里要以上級(jí)教育主管部門和學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以效勞學(xué)校教育教學(xué)為宗旨搞好工作。 一、高中學(xué)籍治理等有