2022屆高考生物一輪復(fù)習(xí)《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》名師預(yù)測(cè)

1、PAGE23第7講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例2022高考預(yù)測(cè)1用酶解法除去新鮮紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體，將其置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后，原生質(zhì)體一定不發(fā)生（）A質(zhì)壁分離B滲透失水C顏色加深D吸水力增大2若下圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜B一定條件下，活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水C當(dāng)溶液甲的濃度細(xì)胞液乙的濃度時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透失水，當(dāng)細(xì)胞液乙的濃度溶液甲的濃度時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水D當(dāng)溶液甲的濃度細(xì)胞液乙的濃度時(shí)，細(xì)胞處于平衡狀態(tài)，水分子不再通過(guò)原生質(zhì)層3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)

2、壁分離復(fù)原，與此過(guò)程直接相關(guān)的細(xì)胞器有（）A液泡B線粒體、液泡C線粒體D線粒體、高爾基體4與主動(dòng)運(yùn)輸相比，協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是（）A運(yùn)輸物質(zhì)沒(méi)有選擇性B運(yùn)輸物質(zhì)的速率與物質(zhì)的濃度成正比C需要載體蛋白的協(xié)助D只能將物質(zhì)從高濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛鹊囊粋?cè)5為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長(zhǎng)，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定該植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：濃度（mol/L）質(zhì)壁分離狀況不分離剛分離顯著顯著他們又測(cè)定了乙地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長(zhǎng)，則乙地土壤溶液的濃度最可能是（）ABC土壤溶液6某同學(xué)在做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸

3、縮小，這說(shuō)明（）A洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞B細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞C蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水7以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實(shí)驗(yàn)材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述正確的是（）A細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)能觀察到紫色中央液泡逐漸增大0.5 g0.3 g蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間長(zhǎng)C滴加清水后，質(zhì)壁分離的細(xì)胞又復(fù)原，說(shuō)明此細(xì)胞是活細(xì)胞溶液代替蔗糖溶液都不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離8將某植物細(xì)胞分為兩組，分別浸于濃度為0.3 g/mL的（）蔗糖溶液與（）尿素溶液中，然后每5分鐘用顯微鏡觀察一次，并測(cè)量原生質(zhì)體（即僅由細(xì)胞膜包住細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞部分，不含細(xì)胞壁）的相對(duì)表面積，其結(jié)果如右下圖所

4、示。則下列敘述錯(cuò)誤的是（）A實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后20分鐘，（）和（）兩組的細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離B實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30分鐘，（）的細(xì)胞中必含蔗糖C實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30分鐘，（）的細(xì)胞中必含尿素D此圖顯示尿素可通過(guò)細(xì)胞膜，而蔗糖卻不能通過(guò)細(xì)胞膜9某同學(xué)擬選擇一種半透性的膜材料，用于自制滲透計(jì)。他采用如圖1所示的裝置（示意圖），對(duì)收集到的四種材料甲、乙、丙和丁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了倒置漏斗中的液面高度隨時(shí)間變化的曲線（如圖2）。據(jù)圖分析，該同學(xué)應(yīng)選擇的膜材料是（）A甲B乙C丙D丁10同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表：實(shí)驗(yàn)組5分鐘的現(xiàn)象再過(guò)5分

5、鐘滴加清水5分鐘L1蔗糖溶液無(wú)變化質(zhì)壁分離復(fù)原L1蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無(wú)變化1molL1KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原1molL1醋酸溶液細(xì)胞大小無(wú)變化細(xì)胞大小無(wú)變化細(xì)胞大小無(wú)變化對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是（）為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺D組細(xì)胞大小無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量11下圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始時(shí)如圖甲所示，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖乙，漏斗管內(nèi)液面不再變化，h1、h2表示漏斗內(nèi)液面與清水的液面差。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）的濃度的濃度的速度的速度2、Mg2、SiOeqoal4,

6、4的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中3種離子的濃度，結(jié)果如右圖所示。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明（）A不同植物對(duì)同種離子的吸收量是不同的B同一種植物對(duì)不同離子的吸收量是不同的C與番茄相比，水稻對(duì)SiOeqoal4,4需求量大，對(duì)Ca2需求量小D植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)13將少量棉花纖維放在載玻片上，滴上草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，沿蓋玻片的一側(cè)滴入一滴墨汁，可以看到墨汁進(jìn)入草履蟲(chóng)體內(nèi)形成食物泡并在體內(nèi)環(huán)流。下列關(guān)于墨汁進(jìn)入草履蟲(chóng)體內(nèi)的敘述中，正確的是（）A需要細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助B墨汁向草履蟲(chóng)體內(nèi)擴(kuò)散C與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)D隨著水分向草履蟲(chóng)體內(nèi)滲透14在培養(yǎng)玉米的營(yíng)養(yǎng)液中加

7、入某種負(fù)離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí)，對(duì)氯離子的吸收減少了，但對(duì)鉀離子的吸收沒(méi)有受影響，最可能的原因是（）的形成B該種負(fù)離子抑制了主動(dòng)運(yùn)輸C該種負(fù)離子抑制了細(xì)胞呼吸D該種負(fù)離子和氯離子的載體蛋白相同15如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊环N方式。據(jù)圖分析正確的是（）A這種運(yùn)輸方式可逆濃度梯度進(jìn)行B水分子是以這種方式進(jìn)入細(xì)胞的C細(xì)胞產(chǎn)生的能量增加會(huì)提高物質(zhì)的運(yùn)輸速率D載體蛋白在物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程中形狀會(huì)發(fā)生改變16鹽堿地中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)中的Na逆濃度梯度運(yùn)入液泡，降低Na對(duì)細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯(cuò)誤的是（）進(jìn)入液泡的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入液泡的過(guò)程體

8、現(xiàn)液泡膜的選擇透過(guò)性C該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞吸水能力D該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性17如圖表示小腸絨毛上皮細(xì)胞中的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的運(yùn)輸（每種運(yùn)輸?shù)姆较蛴杉^表明，黑點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度），下列敘述正確的是（）物質(zhì)可能是氧氣，b物質(zhì)可能是葡萄糖物質(zhì)可能是水，b物質(zhì)可能是甘油物質(zhì)可能是膽固醇，b物質(zhì)可能是氧氣物質(zhì)可能是葡萄糖，b物質(zhì)可能是氨基酸18圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線。若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別對(duì)應(yīng)圖甲和圖乙中的（）、N、M、N、M19物質(zhì)進(jìn)出細(xì)

9、胞的方式有跨膜運(yùn)輸（被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸）和非跨膜運(yùn)輸（胞吞和胞吐）。下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出方式的判斷正確的是（）A依據(jù)是否消耗能量，只要運(yùn)輸過(guò)程中耗能的就是主動(dòng)運(yùn)輸B依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，只要順濃度梯度的運(yùn)輸就是自由擴(kuò)散C依據(jù)是否需要載體蛋白，需要載體蛋白的運(yùn)輸就是協(xié)助擴(kuò)散D依據(jù)跨膜的層數(shù)，跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐20如圖表示葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，據(jù)圖分析正確的是（）A該膜中的載體蛋白也能運(yùn)輸氨基酸B該膜可能是紅細(xì)胞膜C該方式發(fā)生在被運(yùn)輸物質(zhì)從低濃度到高濃度時(shí)D與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體21下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法正確的是（）A鉀離子主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓起重要作用B尿液中的

10、尿素含量遠(yuǎn)高于原尿中，是因?yàn)槟I小管具有很強(qiáng)的分泌功能C糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味，是細(xì)胞主動(dòng)吸收蔗糖分子和醋酸分子的結(jié)果D紫甘藍(lán)葉片被沸水燙后，水呈紅色，是因?yàn)榧?xì)胞中的色素主動(dòng)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外22神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位是依靠膜上的鈉-鉀泵維持的，如圖所示，每消耗1分子的AT370.3 gL的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)_現(xiàn)象。再放入清水中，它又出現(xiàn)_現(xiàn)象。（5）若把根毛細(xì)胞放在0.9 g/m的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)什么變化_。過(guò)一段時(shí)間再放入清水中，此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎_。原因是：_。（6）鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是_。28植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子。下

11、圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該部位的表皮細(xì)胞與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_。（2）圖中根表皮細(xì)胞此時(shí)所處的生理狀態(tài)是_。此時(shí)，還能吸收水分和礦質(zhì)離子嗎_。（3）現(xiàn)提供0.3 g/mL的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸鉀溶液、1mol/L的醋酸溶液三種藥品（以上溶液的濃度均比一般細(xì)胞液濃度大）、紫色洋蔥、顯微鏡。請(qǐng)你選擇一種正確的藥品及其他必要的儀器用具，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)你對(duì)第（2）題第二問(wèn)的判斷。實(shí)驗(yàn)步驟：取一干凈的載玻片，在中央加入1滴_；撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮，平展于液滴中，蓋上蓋玻片，置于顯微鏡下觀察。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：細(xì)胞先出現(xiàn)_，后慢慢_。實(shí)驗(yàn)結(jié)論

12、：由此證明了_。參考答案活細(xì)胞才會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離；當(dāng)細(xì)胞具有活性時(shí)，細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，不允許細(xì)胞液的溶質(zhì)透出；由于外界蔗糖溶液的濃度高于細(xì)胞液的濃度，導(dǎo)致細(xì)胞失水，中央液泡逐漸縮小。質(zhì)壁分離是因?yàn)橐号葜屑?xì)胞液的水分不斷滲出，因而紫色中央液泡會(huì)逐漸縮小；滴加0.5 g/mL的蔗糖溶液時(shí)，外界溶液與細(xì)胞液濃度差更大，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞失水更多，發(fā)生質(zhì)壁分離所用時(shí)間更短；用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液，導(dǎo)致植物細(xì)胞短時(shí)間內(nèi)大量失水，會(huì)觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。若NaCl溶液濃度過(guò)高，細(xì)胞失水過(guò)多而死亡，則無(wú)法觀察到質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。蔗糖溶液和尿素溶液均使細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，使細(xì)胞原生質(zhì)體的相對(duì)表面積

13、縮?。?0分鐘后放入蔗糖溶液的細(xì)胞相對(duì)表面積不再發(fā)生變化，說(shuō)明失水達(dá)到了最大程度，此時(shí)細(xì)胞不一定死亡，蔗糖溶液不一定能進(jìn)入細(xì)胞；20分鐘后放入尿素溶液中的細(xì)胞開(kāi)始吸水，處于復(fù)原過(guò)程是由于細(xì)胞能吸收尿素，使細(xì)胞液濃度上升所致。用甲、乙、丙、丁四種膜材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由題中圖2可知，只有甲材料一定是只允許水分子通過(guò)，為半透膜的理想材料。草履蟲(chóng)吞噬墨汁顆粒屬于胞吞，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)。墨汁顆粒不能通過(guò)跨膜運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，A、B、D均錯(cuò)誤。植物細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收離子，這一過(guò)程需要載體蛋白，消耗能量。題干中“對(duì)鉀離子的吸收沒(méi)有受影響”說(shuō)明能量供應(yīng)體系是正常的，可知對(duì)氯離子的吸收減少的原因最可能是該種負(fù)離子

14、和氯離子的載體蛋白相同，形成了競(jìng)爭(zhēng)性抑制。A錯(cuò)誤，從圖示可以看出，此種運(yùn)輸方式是從高濃度到低濃度，需要載體蛋白，不需要能量，應(yīng)屬于協(xié)助擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散是順濃度梯度進(jìn)行的；B錯(cuò)誤，水分子是小分子，跨膜運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散；C錯(cuò)誤，協(xié)助擴(kuò)散不需要能量；D正確，從圖中可看出，載體蛋白在物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程中形狀會(huì)發(fā)生改變。從題中的信息“Na逆濃度梯度運(yùn)入液泡”可知，該運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過(guò)性。當(dāng)Na運(yùn)入細(xì)胞液后，提高了細(xì)胞液的濃度，可以增強(qiáng)細(xì)胞的吸水能力，使植物更好地在鹽堿地生活。a物質(zhì)由高濃度到低濃度運(yùn)輸，不需要載體蛋白和能量，是自由擴(kuò)散方式，因而a物質(zhì)可能是水、甘油、膽固醇和氧氣；b物

15、質(zhì)由低濃度到高濃度，且需要載體蛋白和能量，是主動(dòng)運(yùn)輸，因而b物質(zhì)可能是葡萄糖和氨基酸。由圖丙知，最終細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度高于細(xì)胞外物質(zhì)濃度，該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸。由圖乙可知，曲線M表示物質(zhì)的運(yùn)輸速度與被運(yùn)輸分子的濃度成正比，因此曲線M表示的是自由擴(kuò)散；曲線N表示在一定范圍內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸速度與被運(yùn)輸分子的濃度呈正相關(guān)，而超過(guò)一定的范圍后，物質(zhì)的運(yùn)輸速度與被運(yùn)輸分子的濃度無(wú)關(guān)，這時(shí)主要受細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量的限制，因此曲線N表示的是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散。主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白，并要消耗能量，由濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)運(yùn)輸，由圖甲可知，應(yīng)為c所示跨膜運(yùn)輸方式。故選C。肌細(xì)胞不能產(chǎn)生葡萄糖，原因是細(xì)胞內(nèi)的肌糖原不能直接轉(zhuǎn)化成葡萄糖，細(xì)胞要不斷消耗葡萄糖，所以甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)；鈉離子進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白但不消耗能量，而運(yùn)出細(xì)胞需要載體蛋白消耗能量；分析圖可知，葡萄糖進(jìn)入肌細(xì)胞需要載體蛋白協(xié)助，由鈉離子驅(qū)動(dòng)，而細(xì)胞吸收甘油的方式是自由擴(kuò)散。24解析：主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是逆濃度梯度運(yùn)輸，需要載體蛋白參與和消耗能量。從圖中可知，甲、乙的自變量是有無(wú)HgCl2，甲、丙的自變量是細(xì)胞的成熟程